- Bài hát này nói về ngôi nhà của bạn nhỏ, mà ngôi nhà rất gần gũi với bạn vì có gia đình của bạn đang chung sống ở đó.. vẽ những ngôi nhà thân yêu thật đẹp để tặng cho ông bà, bố mẹ chú[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần, Tên chủ đề nhánh
Số tuần thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘN G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ:
-Chơi
-Thể dục sáng
* Đón trẻ:
* Thể dục sáng:
* Điểm danh
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Gia đình”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể - Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần trẻ
- Phòng học
- Đồ chơi góc - Nước uống, khăn mặt
- Nội dung trò chuyện thân trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)GIA ĐÌNH
từ ngày 28/ 10/ 2019 đến ngày 22/ 11/ 2019 “Ngơi nhà gia đình bé”
(Thời gian thực hiện:Từ ngày 04 đến 08/ 11/ 2019) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
I Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ xếp hàng
II Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối III Trọng động:
Bài tập phát triển chung : + Hô hấp 3: Thổi nơ bay
+ Tay 4: Hay tay thay đưa thẳng lên cao + Chân 3: Đứng đưa chân phía trước + Bụng, lườn 3: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân
+ Bật nhảy 3: Bật tách chân kép chân IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện - Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trị chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)HOẠT ĐỘN G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U
CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động góc -Hoạt động chơi tập
Góc đóng vai:
Chơi đóng vai thành viên gia đình:
Sắp xếp góc gia đình gọn gàng;
Mời cơng nhân, thợ nước, thợ xây, thợ sơn đến sửa chữa, xây nhà
Góc chơi xây dựng
Xếp kiều nhà khác nhau, xây vườn, ao cá, hàng rào…
Góc sách
+ Sưu tầm tranh ảnh kiều nhà khác nhau, phòng nhà Làm sách kiểu nhà, phòng nhà
Góc âm nhạc
Nghe nhạc, biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật thành viên gia đình Góc tạo hình
Sử dụng số vật liệu lá, rơm, mùn cưa, đất, hộp cát tông, thùng đựng làm thành nhà (sản phẩm tập thể) Góc tốn
-Phân loại đồ dùng theo cơng dụng ,xếp số lượng thành viên gia đình ,so sánh đối tượng khác
Trẻ biết đóng vai làm mẹ chăm sóc ,biết bày ăn -biết đóng vai người cơng nhân, thợ xây, thợ sơn đến
-Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng kiểu nhà khác
-Trẻ biết lật sách trang để xem tranh gia đình
-Biết biểu diễn hát gia đình
-Vẽ ,xé dán tranh gia đình đồ dùng gia đình ,nặn đồ dùng gia đình
-biết xếp loại đồ dùng chất liệu ,biết so sánh đối tượng -biết sờ tri giác đồ dùng nói tên đồ
Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn
Khối xây dựng loại
Các loại sách gia đình
Sách tranh loại thực phẩm, cách vệ sinh thân thể
Tranh lô tô dinh dưỡng
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát: Cả nhà thương - Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Giới thiệu góc chơi:Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp cú góc chơi góc chơi nào?
- Góc phân vai :
+gia đỡnh, cửa hàng, mua sắm đồ dùng gia đỡnh, mua thực phẩm nấu ăn
- Góc tạo hình:
+ Vẽ người thân mà trẻ yêu quý + Tô màu tranh họ hàng gia đình - Góc xây dựng:
+ Xây nhà, xây hàng rào, lắp ráp đồ dùng gia đình (bàn, ghế, tủ…)
- Góc sách truyện:
+ Xem tranh truyện sưu tầm ảnh thành viên họ hàng gia đình trẻ
3.Thoả thuận chơi:
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Giao nhiệm vụ cho nhóm chơi 4.Phân vai chơi:
Cơ đến góc chơi hỏi vai chơi mà trẻ mà trẻ thích
Giúp trẻ phân vai chơi phù hợp với trẻ 5 Hướng dẫn,quan sát trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần
6 Nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
7 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Cất dọn đồ chơi
(5)HOẠT ĐỘN G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài
trời -Hoạt động chơi
tập
HĐCCĐ:
-Quan sát kiểu nhà khác nhau: nhà tầng, nhà cao tầng
-Quan sát cây, vườn khuôn viên nhà ở, khu tập thể làng xóm -Nhặt lá, hoa rơi
-Trò chơi vận động - Mèo chim sẻ, Chơi trò chơi dân gian
-Chơi với đồ chơi trời"
- Trẻ biết quan sát miêu tả vẻ đẹp xung quanh sân
trường, biết tên số sân
-Trẻ biết chơi nhường chơi
-Tạo cho trẻ tính tự lập ,tìm tịi khám phá theo sở thích trẻ
-Tạo đoàn kết ,rèn luyện sức khỏe ,tính bền bỉ
-Trẻ biết chơi đồn kết vơi bạn
- Sân trường sẽ,trang phục quần áo gọn gàng
- Sân chơi
-Đồ chơi an toàn
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động 2 HĐCCĐ:
- Cho trẻ xếp thành hàng nối đuôi vừa vừa hát
- Đến địa điểm quan sát khu vực xung quanh, nhà xung quanh trường.khu thiên nhiên, khuôn viên xung quanh sân trường
-Hỏi trẻ loại nhà gì? tầng hay nhiều tầng? máibằng hay mái ngói
- Cơ có ngun liệu thiên nhiên
- Các có muốn xếp kiểu nhà nguyên liệu thiên nhiên không?
- Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên - Hd trẻ làm khuyến khích trẻ
- Giáo duc trẻ u q nhà 3 Trị chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho trị chơi - Cơ tổ chức cho trẻ
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ 4 Chơi tự do
- Cô giới thiệu cho trẻ đồ chơi thiết bị trời
- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
5.Kết thúc.
- Nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ ý lăng nghe
- Hát cô
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe - Có - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
(7)Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn - Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát
- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
(8)Hướng dẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
* Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều
Vệ sinh trước sau ăn
Ăn hết xuất, ăn ngon miệng * Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
(9)Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Chơi , hoạt động theo ý thích
1 Ôn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi trong góc chơi
3 Văn nghệ
4 Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức
- Chơi đồn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc - Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
-Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả
trẻ Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi
sáng.Ôn thơ, đồng dao cao dao; Lấy tăm cho bà,mẹ cô,lời chào,quạt cho bà ngủ, mẹ con., vịng gió thơm….đồng dao, ca dao gia đình… - Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn
- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động : Thể dục: - Trườn theo hướng thẳng TCVĐ: Mèo đuổi chuột Hoạt động bổ trợ :- Âm nhạc : Bài hát "Ngôi nhà " I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập vận động bản: Trườn theo hướng thẳng - Trẻ hiểu cách trườn biết phối bàn tay cẳng chân để trườn - Trẻ biết tên TCVĐ hiểu cách chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ vận động thực vận động trườn theo hướng thẳng - Rèn khả ý cho trẻ, hiệu lệnh cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình
- Trẻ chơi trị chơi vận động “ Mèo đuổi chuột” 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dựng- đồ chơi: - 20 túi cát
- Nhạc “ Gia đình gấu”, “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”, “ Cả nhà thương nhau” - Trang phục gọn gàng
2 Địa điểm:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Xin chào mừng bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm Về dự chương trình ngày hơm có mặt đội chơi: Đội nơ đỏ, đội nơ xanh tràng pháo tay cổ vũ
(12)2.Giới thiệu bài:
- Đến với chương trình đội phải trải qua phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục + Phần thi thứ hai: Trổ tài
+ Phần thi thứ ba: Chung sức
- Và để bước vào phần thi tốt xin mời đội bước vào phần thi đạt kết tốt Cô xin mời đội Khởi động
Cô mở băng 3 Hướng dẫn:
Hoạt động : Khởi động
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc “ Gia đình gấu”) di chuyển thành hàng ngang dãn cách
Hoạt động 2: Trọng động: 1 Bài tập phát triển chung:
Đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” Hôm tập vận động “ Trườn theo hướng thẳng” để thực tập tốt cô xin mời đội với đến với phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục nhé!
+ BTPTC: Tập kết hợp với “ nhà thương nhau”
- ĐT Tay vai : Đưa tay lên cao trước sang ngang
- ĐT Chân: Hai tay đưa phía trứơc khuỵu gối
-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên
- ĐT: Bật nhảy tách khép chân
2 Vận động bản:« Trườn theo hướng thẳng »
- Giới thiệu vận động : Trườn theo hướng thẳng - Trẻ điểm số tách hàng thành hàng ngang đối
- Trẻ tập động tác khởi động cô
- Vâng ạ!
- (Thực 3Lx8 N) - (Thực 2lx 8N) - (Thực 2lx 8N) - (Thực 2lx 8N)
(13)diện nhau:
- Bây đội phải trải qua phần thi thứ 2: Cùng trổ tài “ Trườn theo hướng thẳng”
- Vậy biết trườn lên trườn cho cô bạn xem!
- Đúng để thực xác làm mẫu nhé!
- Cô thực mẩu lần không phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: + Chuẩn bị: nằm sát vạch chuẩn, có hiệu lệnh trườn trườn thẳng trước , trườn phối hợp nhịp nhàng chân nọ, tay Khi tới đích đứng lên chổ
- Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp
- Cô Mời cháu lên thực
- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu)
- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ)
- Cô chu y s a sai k p th i.ư i
- Lần 3: Cô cho đội thi đua xem đội thực nhanh kỹ thuật
- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khen ngơi kịp thời
*Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”.
Tiếp theo chương trình thưởng cho đội trò chơi có thích khơng? À, trị chơi “ Mèo đuổi chuột”
Cô nêu cách chơi, luật chơi trò chơi: - Trẻ chơi 2-3 lần
3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Gia
- Có vạch kẻ
- Vâng ạ!
- Trẻ xem cô thực mẫu
- Trẻ lên thực - Trẻ thực
- Hai tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ
(14)đình nơi thành viên gia đình đồn tụ, nhắm mắt lại nghĩ gia đình nhé!
4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ nhắc lại tên tập vừa học? 5 Nhận xét tuyên dương:
- Cô cho trẻ nhận xét bạn chơi theo nhóm - Cơ nhận xét chung lớp nhắc nhở trẻ chuẩn bị cho hoạt đông sau
- Cô trẻ hát nhà chuyển hoạt động
làm cánh chim bay - Vâng ạ!
-« Trườn theo hướng thẳng »
- Trẻ nhận xét nhóm bạn chơi - Trẻ hát chuyển hoạt động *Đánh giá hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về; tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng 11 năm 2019 Hoạt động chính: LQVTPVH: Thơ: “Em yêu nhà em”
(15)1.Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ: Em yêu nhà em, tên tác giả: Đoàn Thị Lam Luyến
- Trẻ hiểu nội dung thơ: nói tình cảm em bé với ngơi nhà - Trẻ thuộc thơ
2.Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ -Trả lời câu hỏi cô -Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học ý nghe cô giáo đọc thơ -Trẻ yêu quý giúp đỡ bà
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dựng cho giáo viên trẻ - Hình ảnh minh họa thơ
- Mơ hình ngơi nhà - Giáo án điện tử
- Các mảnh ghép hình ngơi nhà 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô: Hoạt động trẻ: 1.Ổn định tổ chức:
- Các hơm có dự lớp chúng mình, nổ tràng pháo tay đón chào cô nào?
- Các đường tới trường bạn Ngọc
(16)tâm với cô bạn muốn mời tất lớp nhà bạn quỳnh chơi thăm nhà bạn Các con có muốn đến nhà bạn chơi khơng?
- Cô cho trẻ hát đến nhà bạn Ngọc 2 Giới thiệu:
- À đến nhà bạn Ngọc bạn Quỳnh giới thiệu nhà nào?
- Tớ xin giới thiệu với bạn nhà gia đình tớ có đàn gà, ao muống ,có chuối, ngơ, đặc biệt nhà tớ có đầm sen đẹp bạn có thích ngơi nhà gia đình tớ khơng?
- Nhà thơ Đồn Thị Lam Luyến nhìn thấy vẻ đẹp ngơi nhà viết lên thơ hay nhà có biết thơ khơng? "Em yêu nhà em" lắng nghe cô đọc thơ nhé!
3 Nội dung:
3.1.Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cơ đọc lần 1: Trên mơ hình
- Cơ đọc song thơ
- Bài thơ có tên "Em yêu nhà em" tác giả "Lam Luyến"
- Vậy đọc to cho tên thơ nào? - Cô mời cá nhân đọc
Bài thơ hay vô nghĩa dựng thành phim Nào chỗ hướng lên hình để xem lắng nghe cô đọc lại lần nhé!
- Lần : Cô đọc diễn cảm kết hợp cho trẻ xem hình
- Giảng nội dung thơ: Bạn nhỏ nói tình cảm ngơi nhà ,bạn nhỏ u ngơi nhà nơi bạn nhỏ sinh lớn lên, có nhiều kỷ niệm xa bạn nhỏ nhớ nhà
- Giảng từ khó: Gà mái hoa mơ: Gà có lơng vàng màu hoa mơ
- Có đầm ngào ngạt hương sen:
( ngào ngạt tỏa hương thơm nhiều)
- Vậy xa có nhớ ngơi nhà
- Có ạ!
- Trẻ ý lắng nghe
- Vâng ạ!
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ đọc tên thơ, tên tác giả 2-3 lần
- Trẻ đọc 2,3 trẻ
- Vâng ạ!
- Trẻ ý lắng nghe
(17)không?
- Đúng nhà nơi sinh lớn nên nhiều kỷ niệm cho dù đến đâu cúng nhớ nhà thân yêu phải không nào? - Bài thơ không hay mà tác giả vẽ lên tranh thật đẹp ý quan sát lắng nghe cô đọc lại lần nhé!
3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Các vừa nghe thơ có tên ? - Do sáng tác ?
- Tình cảm bạn nhỏ với ngơi nhà ?
- Ngơi nhà có gì? (Có chim, gà, ếch, dế mèn)
- Xung quanh ngơi nhà có gì? (Cây chuối, ngơ, rau muống,hoa sen…
+ Có bà chuối mật lưng ong Có ông ngô bắp râu hồng tơ - Quanh nhà bạn nhỏ cịn có nữa? + Có ao muống với cá cờ
Em chị đợi chờ bống lên
- Dưới đầm sen có vật xuất ? + Có đầm ngào ngạt hương sen
Êch học nhac, dế mèn ngâm thơ
- Giảng từ: Ngào ngạt: hương thơm bay xa - Khi xa tình cảm bạn nhỏ với nhà ?
- Các yêu nhà phải làm ? + Giáo dục trẻ: Yêu quý nhà người thân gia đình
- Vậy cô đọc thuộc thơ tặng cho ông bà bố mẹ , anh chi nghe nhé! 3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc 2-3 lần Cô cho tổ, nhóm lên thi đua - Cơ mời cà nhân lên đọc
- Cho lớp đọc thơ theo hiệu lệnh to, nhỏ, lên xuống, luân phiên
- Cô ý sửa sai
- Hôm cô thấy học giỏi ngoan cô cô mời tất cô đứng dậy vận động "Ngôi nhà "
Vâng ạ!
- " Em yêu nhà em" - "Lam Luyến"
- Yêu quý nhà - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Cả lớp đọc thơ - Trẻ thi đua - Trẻ đọc
(18)- Cô cho trẻ vận động theo nhạc " Nhà tôi" 2-3 lần
4 Củng cố:
Hỏi trẻ hơm học thơ gì?
- GDục trẻ yêu quý nhà không vẽ bậy tường, bảo vệ nhà đẹp, không bảo vệ ngơi nha mà cịn u thương kính trọng người thân gia đình,và người xung quanh
5 Nhận xét - Tuyên dương: - Cô nhận xét Cá nhân, tổ, lớp
- Cô cho trẻ hát "Cả nhà yêu thương nhau" chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ hát
*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về; tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng11 năm 2019. Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu ngơi nhà gia đìnhở.
Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Nhà tơi I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1 Kiến thức :
(19)- Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác : nhà sàn, nhà xây cấp bốn, nhà nhiều nhận biết số đặc điểm mái nhà, khung nhà,cửa vào, cửa sổ
2 Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn trẻ nói to, rõ ràng, mạch lạc đủ câu, khơng nói ngọng
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức tham gia vào học
- Trẻ u q ngơi nhà có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà
II - CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng – đồ chơi
- Lô tô nhà
2 Địa điểm - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô mở đài cho trẻ nghe hát "Nhà tôi" - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì?
- Trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 2 Giới thiêu bài
=>Trong có ngơi nhà để ở, hàng ngày sau tan học bố mẹ đón nhà với bố mẹ xum họp nhà yêu thươnng mình…
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1:Bé khám phá?
*Cho trẻ quan sát tranh ngơi nhà mái ngói. - Cơ cho - trẻ kể ngơi nhà
- Đa số nhà nhà sàn, nhà người thái, cịn nhà sô bạn dân tộc kinh nhà mái bằng, nhà cấp ngày hơm chùng tìm hiểu ngơi nhà
-Trẻ nghe hát
- Bài hát "Nhà tơi" trị chuyện cô
- Trẻ lắng nghe
(20)mình * Nhà sàn:
- Sau cho trẻ quan sát xem hình ảnh ngơi nhà sàn
- Cơ đố lớp hình ảnh gì? …
- Chúng ta tìm hiểu tiếp xem nhà sàn làm nhé!
- Đây hình ảnh gì? Mọi người cho gỗ xuống khu đất trống, để làm gì?
- Rất nhiều gỗ, thợ gì? - Các làm gì?
- Hình ảnh đây? làm gì? - Đây gì?
- Họ làm đây? - Đây nhà gì? - Được lợp gì?
=> Cơ chốt lại : Đây nhà sàn cụm bao xung quanh ruộng lúa,sân vườn nhà sàn rộng nguyên vật liệu làm gỗ, nhà sàn có chân nhà vững chắc, mái Có bậc thang bước lên nhà sinh hoạt bên nhà, gọi nha sàn
* Quan sát nhà mái bằng
- Vậy tìm hiểu ngơi nhà
- Ngôi nhà nào?
- Ngôi nhà gọi gì? ( Nhà mái bằng) - Cho trẻ kể màu sắc đặc điểm nhà
=>Cô chốt lại: Các ạ! Không nhà mái ngói đâu mà cịn có ngơi nhà mái giống nhà mái ngói khác mái khơng có mái người nhà mái ngói ta gọi mài ạ!
* Cho trẻ quan sát nhà tầng, cho trẻ nhận xét về nhà.
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát trả lời - Vâng ạ!
- Để dựng nhà - Thợ mộc ạ!
- Đang dựng nhà, đóng đinh… - Khung nhà sàn làm gỗ
- Mái nhà ạ! - Lợp nhà ạ! - Nhà sàn ạ! - Lá ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
(21)- Các
- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu ngơi nhà?
- Là ngơi nhà gì?
=>Giáo dục : Mỗi có ngơi nhà để ở,nhà to, nhà nhỏ, nhà mái ngói, nhà mái Thì ngơi nhà gần gũi yêu thương thân thiết với Vì phải biết yêu quý giữ gìn ngơi nhà cho đẹp, khơng * Hoạt động 2: Trò chơi
+) Trò chơi ;Về nhà - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi
- Có ngơi nhà, nhà mái gắn thẻ số 1, nhà tầng gắn thẻ số cô phát cho trẻ thẻ số tương ứng với số nhà
- Tổ chức cho trẻ chơi
-Cô chơi trẻ, bao quat trẻ chơi
- Nhận xét đánh giá ,giáo dục trẻ qua trò chơi +) Trò chơi: Đọc ca dao ( Cái cị đón mưa
4 Củng cố - giáo dục:
- Các vừa tìm hiểu điều gì?
-Qua học ngày hôm rút điều gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ ngơi nhà
5 Nhận xét – Tuyên dương
- Cô nhận xét chung lớp nhắc nhở trẻ chuẩn bị cho hoạt đông sau
- Cô trẻ hát nhà chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời ( nhà) - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Đọc ca dao
- Tìm hiểu ngơi nhà bé ạ!
- Ln u q gìn ngơi nhà ln đẹp
- Trẻ hát chuyển hoạt động
(22)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Gộp nhóm đối tượng thành nhóm trong
phạm vi 3
Trị chơi: :Kết bạn, Chung sức"
Hoạt động bổ chợ: Hát “Hát nhà thương nhau, Tập đếm” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng
(23)- Phát triển kĩ đếm thứ tự số từ đến 3, đếm khơng bỏ sót, khơng lặp lại số lượng/ đối tượng
- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ phân nhóm 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người làm nghề Trân trọng, giữ gìn sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi Cất dọn đồ chơi nơi quy định
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Mỗi trẻ rổ đồ dùng học tốn: lơ tơ bình hoa - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng - Bài giảng power point
2 Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện trẻ hát
=>Giáo dục trẻyêu quý người thân gia đình nhé!
2 Giới thiệu
- Hôm cô đến thăm nhà máy gốm gia đình bạn Đức Anh xem nhà máy gốm gia đình bạn cho lò sản phẩm nhé!
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng phạm vi 3
- Cô dẫn dắt: Mẹ bạn Đức Anh làm nhà máy gốm vừa cho lò sản phẩm đẹp Hãy đếm giúp bác nhé!
+ Có lọ hoa?
- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngồi cịn có chậu cảnh/ lọ lục bình đếm nào?
Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi đếm
- Mẹ bạn Đức Anh cho lị để bình hoa ngồi để phơi, cịn bình hoa để xưởng
- Cho trẻ đếm số lượng nhóm
- Trẻ hát
- Trị chuyện gia đình
- Vâng ạ!
-Vâng ạ!
- Trẻ đếm
- Có
- chậu cảnh, lọ lục bình
(24)- Trời mưa Hãy giúp bác xếp chúng vào chỗ xưởng Cho trẻ xếp bình hoa vào hàng
- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa vừa xếp, nói kết
- Vì có bình hoa - Và tương ứng với số mấy?
- Cho trẻ tìm thẻ số gắn lên bình hoa vừa xếp - Trời lại nắng Các bạn giúp mẹ bạn Đức Anh xếp bình hoa chưa khơ ngồi Cho trẻ xếp bình hoa ngồi
- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa nhóm
- Đến chiều bình hoa khô giúp bác xếp vào xưởng
- Cho trẻ xếp hai nhóm thành hàng ngang - Cho trẻ đếm số lượng bình hoa tạo thành, nói kết
- Vì có bình hoa? -Tương ứng với số mấy Hoạt động 3: Củng cố: TC: Chung sức
- Cô phát cho tổ tranh lô tô rổ tranh lô tô tranh có hình vẽ sẵn bình hoa hoạc bát , thìa
- Cách chơi nhiệm vụ tổ nhặt tranh lơ tơ dính vào tranh tương ứng vớ số khoanh tròn tranh tổ dính koanh nhiều tổ thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
* Trò chơi 2: Trị chơi: Kết bạn
- Cơ nhắc lại cách chơi: Trẻ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh cho trẻ thành vịng trịn theo nhịp hát cô dừng đọc “Kết bạn, kết bạn” trẻ tìm cho bạn gộp thành nhóm - luật chơi bạn tìm nhanh bạn thắng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát lớp chơi Củng cố- Giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm cô học những
- bình hoa
- Vì bình hoa thêm bình hoa ngồi bình hoa
- Số
- Trẻ thực
- Trẻ xếp bình hoa - Trẻ đếm
- Trẻ xếp
- Trẻ xếp
- Trẻ đếm 1,2,3 Tất có bình hoa
- bình hoa thêm bình hoa bình hoa - Số
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
(25)gì?
- Và chơi trị chơi gì?
- GD Trẻ biết giữ vệ sinh học, hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biêt yêu q người thân u gia đình giáo chơi ngoan bạn,và giữ gìnsạch trường lớpăn quà vứt rác nơi quy định,không ô nhiễm môi trường nhé! 5 Kết thúc.
- Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cô trẻ hát bài"Tập đếm" chuyển hoạt động
phạm vi
- Thi xem nhanh ạ!
- Vâng ạ!
- Trẻ hát chuyển hoạt động
*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về; tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng 11 năm 2019. Tên hoạt động : Tạo hình Vẽ ngơi nhà
Hoạt động bổ trợ :Hát : Nhà tôi” I Mục tiêu- yêu cầu
1 Kiến thức- kỹ năng:
- Trẻ biết thành phần củ ngơi nhà gơm có( cử vào, cử sổ tường, mái nhà….)
-Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác ( nhà tầng, nhà mái ngói nhà hai tầng, chung cư…)
(26)- Luyện kĩ để vẽ kiểu nhà( vẽ nét thẳng, xiên…) phối hợp để tạo thành tranh vẽ nhiều kiểu nhà có bố cục hợp lí
- Luyện cách ngồi, cách cầm bút tư
- Rèn kĩ tơ mầu(tơ đều, khơng chơm ngồi) 3 Giáo dục:
- Trẻ thêm yêu quý gia đình giữ gìn cho ngơi nhà thêm đẹp - Trẻ biết giúp bố mẹ quét nhà
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh kiểu nhà: tầng, cao tầng, nhà chung cư, nhà sàn, nhà rông
- Tranh vẽ ngơi nhà; tầng mái bằng, mái ngói, mái rơm, nhà cao tầng, nhàchung cư
- §ĩa nhạc ghi hát: niềm vui gia đinh
- Băng DVD quay kiểu nhà cho trẻ xem dạng tranh qua máy vi tính(nhà tầng,hai tầng, nhà chung cư nhà sàn, nhà rông…)
2 Đồ dùng trẻ - Bút sáp, giấy vẽ khổ A4 - Bàn ghế đủ với số trẻ - Giá treo tranh
3 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức-
- Cô bắt nhịp cho lớp hát “ nhà tơi” - Trị chuyện nội dung hát
- Bài hát có tên gì?
- Bài hát nhắc đến gì?
- Bài hát nói ngơi nhà bạn nhỏ, mà nhà gần gũi với bạn có gia đình bạn chung sống Ngơi nhà nơi mà thành viên chung sống
2.Giới thiệu
- Hôm cô quan sát
- “Nhà tôi” - Nhà ạ!
- Trẻ nghe quan sát
- Gia đình ạ!
(27)vẽ nhà thân yêu thật đẹp để tặng cho ơng bà, bố mẹ nhé!
- Trước vào vẽ cô hướng lên hình xem cá kiểu nhà đẹp nhé! 3 Nội dung:
3.1 Hoạt động 1:* Quan sát đàm thoại, gợi ý: * Quan sát kiểu nhà
+ Cho trẻ xem băng nhà tầng mái bằng, mái ngói
- Các vừa biết ngơi nhà gì?
+ Mái nhà có dạng hình gì? Và đựơc tơ mầu gì? - Thân nhà có dạng hình gì?
- Phần thân nhà cịn có cửa gì? tơ mầu gì?
- Bên ngồi ngơi nhà có gì?
=>Tóm lại: Đây ngơi nhà tầng có mái bằng mái ngói, mái ngói có dạng hình tam giác mái có dạng hình chữ nhật tơ mầu dỏ, thân nhà có dạng hình chữ nhật có cửa cử sổ, cửa sổ hình vng, phía trước nhà có nhiều xanh, hoa lá…kiểu nhà thường thấy nông thơn thành phố
+ Cho trẻ xem tranh nhà cao tầng
- Ngơi nhà vừa xem nào? Có tầng
- Ngôi nhà vẽ dạng hình gì?
=>Tóm lại: Vừa ngơi nhà hai tầng, ba tầng thân nhà có dạng hình chữ nhật đứng, cửa vào có dạng hình chữ nhật, cửa sổ có dạng hình vng, xung quanh nhà có nhiều cối, ngày tiết kiệm diện tích thành phố nơng thơn xây nhiều nhà có từ 2,3 tầng chở lên hay gọi nhà cao tầng
+ Cho trẻ xem tranh nhận xét nhà chung cư có nhiều tầng
- Bạn biết kiểu nhà không?
- Vâng ạ!
-Nhà mái ngói
- Hình tam giác, nét thẳng ạ! - Hình chữ nhật ạ!
- Cây cỏ hoa ạ!
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ quan sát nhà tầng - tầng
- Dạng hình chữ nhật ạ!
- Trẻ quan sát
(28)- Con đếm số tầng số cửa sổ nhà này?
- Vì lại khơng đếm được?
=>Tóm lại: Đây ngơi nhà nhiều tầng hay gọi nhà chung cư thành phố đại gặp nhiều khu nhà kiểu này, khu nhà chứa nhiều người, tiết kiệm diện tích trông thành phố thêm đẹp, đại
- Vừa biết kiểu nhà ngồi cịn có hình vẽ kiểu nhà mái rơm nưa hôm cô cho vẽ lại ngơi nhà mà u thích
b) Hỏi xem ý định trẻ vẽ nhà nào? - Hôm định vẽ nhà nào? - Mái nhà vẽ hình gì?
-Phần thân nhà vẽ nào? - Con tơ mầu cho nhà?
- Xung quanh nhà trang trí gì? - Cơ nhắc trẻ cách bố cục tranh, cách tơ mầu, khuyến khích trẻ vẽ thêm cỏ hoa lá… tranh trêm sinh động
c Trẻ thực hiện
- Cô bật nhạc “ niềm vui gia đình” trẻ vẽ
- Cô đến trẻ hướng dẫn trẻ vẽ, cách tô mầu tư ngồi
- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung Giúp đỡ trẻ gặp khó khăn
3.2 Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm
- Khi hết thời gian, có hiệu lệnh cho trẻ dừng bút mang sản phẩm lên nhận xét Cho lớp nhận xét( hỏi 3-4 trẻ)
+ Con thích vẽ nhất? + Vì thích?
+ Mời số trẻ tự giới thiệu vẽ
- Nhiều ạ! - Trẻ lắng nghe
- Con vẽ nhà mái ngói ạ! - Hình tam giác ạ!
- Chữ nhật ạ! - Màu vàng, đỏ
- Trẻ thực vẽ
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm
(29)- Cô nhận xét sản phẩm khen ngợi động viên khích lệ chưa đẹp, chưa hoàn thành
=>Giáo dục: Mỗi có mái ấm gia đình Ngơi nhà hạnh phúc nơi chung sống bố mẹ, ông bà, anh chị với tình yêu gia đình đầm ấm
- Để thể tình yêu gia đình ngơi nhà phải làm gì?
4 Củng cố - Giáo dục. - Hỏi trẻ vẽ
- Trẻ biết giữ vệ sinh bảo vệ sản phẩm làm
5 Nhận xét tuyên dương: - Cô khen ngợi, động viên trẻ
- Trẻ ý lắng nghe
- Vẽ nhà