- Trẻ đọc theo cô thuộc bài thơ diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ, tác giả nói về tình cảm yêu thương của cô giáo đối với các bạn nhỏ và các bạn nhỏ cũng rất yêu quý cô giáo.. - Trẻ bi[r]
(1)Tuần: 11 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần
Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện ngày nhà giáo việt nam 20/11
Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Gà gáy -Tay: Tay đưa trước, gập khuỷu tay - Chân: : Ngồi xổm, đứng lên
- Bụng: Đứng nghiêng người sang bên
- Bật: Bật tách chân, khép chân
*Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Trẻ biết ngày 20/11 ngày hội thầy cô giáo
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giúp trẻ thả lỏng thể
Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)GIA ĐÌNH
Từ ngày: 02/ 11/ 2020 đến ngày : 27/ 11/ 2020 NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11
Từ ngày 16/ 11/ 2020 đến ngày 20/ 11/ 2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi q̀n áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chụn với trẻ chủ đề 2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Đồn tàu nhỏ xíu”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Cô giáo em”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc đóng vai: - Đóng vai giáo
2 Góc xây dựng: - Xây trường, lớp, nhà
3 Tạo hình
- Dán, trang trí tranh ngày hội thầy 20/11
4 Góc âm nhạc - Múa hát chào mừng ngày 20/11 ngày nhà giáo việt nam
5 Góc sách:
- Xem tranh ảnh công việc cô giáo
- Trẻ biết đóng vai làm giáo chăm sóc học sinh
- Biết đóng vai người cơng nhân, thợ xây, thợ
sơn đến xây nhà
- Trẻ biết cắt dán trang trí tranh ngày hội thầy cô
- Biết hát múa biểu diễn chào mừng ngày nhà giáo VN 20/11
- Trẻ biết lật sách trang để xem tranh công việc cô giáo
- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ hoa - Giấy A4, màu sáp
- Kéo, hồ dán
- Các hát chủ đề
- Tranh ảnh
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị chuyện:
- Cơ trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo”
- Hỏi trẻ: Các tìm hiểu chủ đề gì? 2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi, góc chơi nào? Cơ gợi mở nêu nội dung góc chơi:
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai giáo + Góc xây dựng: Xây trường, lớp, nhà
+ Góc tạo hình: Dán, trang trí tranh ngày hội thầy 20/11
+ Góc sách: Xem tranh ảnh cơng việc giáo
+ Góc âm nhạc: Múa hát chào mừng ngày 20/11 ngày nhà giáo việt nam
3 Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi 4 Phân vai chơi cho trẻ:
- Cô gợi mở cho trẻ nhận vai chơi phù hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
5 Quá trình chơi:
- Cơ cho trẻ vào góc tham gia chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.Cơ đóng vai chơi, chơi trẻ Cơ tạo tình cho trẻ giao lưu góc chơi với
6 Nhận xét sau chơi:
- Cơ cho trẻ đến thăm quan góc chơi có tạo sản phẩm góc xây dựng, góc tạo hình Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình, làm gì? Làm nào? - Cho trẻ nhận xét góc chơi bạn Cơ nhận xét góc chơi
7 Củng cố:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc thơ
- Ngày hội cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ vào góc tham gia chơi
- Trẻ tham quan góc
- Trẻ nhận xét
(5)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có mục đích:
- Đi dạo quan sát thời tiết
- Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Đọc thơ, hát giáo
2 Trị chơi vận động:
- Trò chơi: Nghề đồ ấy, Bé làm cô giáo
- TCDG: Nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ
3 Chơi tự do - Vẽ tự sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết
- Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11 ngày hội cuả thầy, cô giáo
- Trẻ thuộc thơ cô giáo
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển tai nghe cho trẻ - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết
- Sân chơi, luật chơi, cách chơi
(6)- Trẻ thoải mái chơi theo ý thích
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức: - Hát " Cô giáo em" - Trò chuyện hát : + Bài hát tên gì?
+ Trong hát có nhắc đến ai?
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn thầy giáo 2.Quá trình trẻ quan sát:
* Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường - Cô dẫn trẻ dạo quanh sân trường, cho trẻ quan sát bầu trời:
+ Trời hôm nào?
+ Mây trời có màu gì? Gió nào? * Trị chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Đọc thơ, hát cô giáo:
- Các quan sát trường lớp có khác lạ? - Sắp tới đến ngày lễ gì?
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
*Trò chơi vận động: Nghề đồ ấy, Bé làm cô giáo
- TCDG: Nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi :
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi + Giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi Nhận xét kết chơi
- Trẻ hát
- Cô giáo em - Cô giáo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ trả lời
- Ngày 20/11
(7)* Chơi tự do:
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ ( cô bao quát trẻ )
- Cho trẻ chơi tự với đu quay, cầu trượt, nhà bóng( bao qt trẻ)
4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ ý thức buổi dạo chơi 5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phòng ăn
sạch sẽ,
thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động
ngủ - Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon
và ngủ đủ giấc
- Phòng ngủ
(8)Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người
thoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- - Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để
(9)trẻ vào giấc ngủ * Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(10)Chơi , hoạt động theo
ý thích
Ơn theo sách, ôn đa học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
(11)buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
- Kỹ sống, Bé làm quen chữ cái, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
(12)Hoạt động bổ trợ : - Hát : Cô giáo em I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập vận động bản: Trẻ biết chạy chậm 60 - 80m, chạy giữ sức không bị ngã để rèn luyện thể
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi nhảy lò c. 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ sự khéo léo, tự tin, dẻo dai kiên trì thực hiện, biết định hướng không gian, rèn kỹ chạy bền (không chạy nhanh, không vội vàng) - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, phát triển cho trẻ
Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết lời, yêu quý cô giáo, nghe hiệu lệnh cơ.có ý thức giờ học
II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi:
- Nhạc lời hát chủ đề - Bóng, cờ, rổ
Địa điểm: Ngoài sân
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô lớp hát bài: “Cơ giáo em” + Chúng vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc đến ai?
- Trong tháng 11này có ngày lễ đặc biệt có biết ngày khơng?
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời ông bà, bố mẹ,cô giáo người
2.Giới thiệu :
- Chúng rèn luyện thể giúp cho thể khỏe mạnh làm nhiều việc có ích
- Trước bước vào tập luyện cô hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?
-Trẻ hát cô - Cô giáo em - Cô giáo
- Ngày 20/11 ngày nhà giáo VN
- Trẻ ý nghe
- Vâng
(13)3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát hát: Đồn tàu nhỏ xíu
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ ba hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập cô động tác
Tay: Tay đưa trước, gập khuỷu tay - Chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Bật: Bật tách chân, khép chân
* Vận động bản: Chạy chậm 60 – 80m - Hôm cô dạy " Chạy chậm 60 - 80m ", xem cô làm trước lần
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần + phân tích động tác : - TTCB: Cơ đứng vạch xuất phát chân trước chân sau, tay đưa trước tay đưa sau, người khom phía trước có hiệu lệnh bắt đầu chạy Chạy chậm, không vội vàng, không chạy nhanh để giữ sức chạy đoạn đường xa 60- 80m, chạy đến cờ quay lại nhẹ nhàng phía cuối hàng đứng chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng với nhịp chạy - Cô vừa thực xong tập gì? (Cho trẻ nhắc lại tên vận động)
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập không cô làm mẫu lại)
* Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cho trẻ đầu hàng lên thực đến hết
- Trong trẻ thực hành cô ý động viên
- Trẻ thực hiện động tác khởi động cô bạn
- Trẻ xếp hàng ngang
-Trẻ tập BTPTC - Tập lần nhịp
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý nghe, quan sát - Trẻ ý nghe
- Chạy chậm 60 - 80m - Trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện
(14)khuyến khích trẻ tập, sửa sai bao quát trẻ - Trẻ thực theo hình thức thi đua - Cơ bao qt trẻ, động viên, khuyến khích trẻ
*Trị chơi vận động: Nhảy lị cị.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.
- Các vừa học vận động ? - Được chơi trị chơi gì?
5.kết thúc.
Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ ý nghe - Trẻ chơi trò chơi - Nhảy lò cò - Trẻ ý nghe - Trẻ lại nhẹ nhàng - Chạy chậm 60 – 80m - Nhảy lò cò
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(15)Thứ ngày 17 tháng 11năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Cô giáo của con”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Hái hoa tặng cô, Hát :Cô giáo em I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ “Cô giáo con”, tác giả Hà quang
- Trẻ đọc theo cô thuộc thơ diễn cảm hiểu nội dung thơ, tác giả nói tình cảm u thương cô giáo bạn nhỏ bạn nhỏ yêu quý cô giáo
- Trẻ biết công việc hàng ngày cô giáo 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ lắng nghe cô đọc thơ, trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu đọc thơ theo cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ơn cô giáo, chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo yêu quý cô giáo
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa nội dung thơ
- Slide hình ảnh cơng việc giáo - Nhạc hát: Cơ giáo em
- Vịng thể dục, hoa Địa điểm:
- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát “ Cô giáo em” + Các vừa hát hát nói ai?
+ Bạn giỏi giới thiệu cho cô bạn biết cô giáo lớp ai?
+ Hàng ngày đến lớp thấy cô giáo làm cơng việc gì?
(cho trẻ xem slide hình ảnh công việc cô) - Hàng ngày lớp cô giáo làm nhiều việc: Như dạy học, cho chơi đồ chơi,
- Trẻ hát cô - Cô giáo
- Trẻ giới thiệu cô giáo
- Dạy hát, đọc thơ, kể chuyện…
(16)xúc cơm cho ăn, cho ngủ Cảm nhận tình cảm giáo dành cho con, nhà thơ Hà Quang viết lên thơ “Cơ giáo con” để bày tỏ lịng biết ơn giáo
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, nghe lời ơng bà , bố mẹ, cô giáo
2.Giới thiệu :
- Các có muốn học thuộc thơ “Cơ giáo con” không?
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc diễn cảm lần
+ Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh hoạ
+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói tình cảm u thương giáo dành cho bạn nhỏ, bạn yêu q giáo: Cơ giáo có miệng cười tươi, giọng nói ấm áp, yêu nghề, mến trẻ ân cần, đẹp hoa rừng
- Lần cho trẻ xem vi deo công việc hàng ngày cô giáo
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác?
+ Bài thơ nói ai?
- Nhà thơ miêu tả cô giáo nào? + Khi giảng giọng cô nào? + Bạn hay nghịch nào? + Bạn chăm ngoan sao?
+ Tác giả Hà quang ví giáo cần gì? Đẹp gì?
- Mỗi đến lớp, cô thấy bạn ngoan, bạn xinh đáng yêu Cơ ln nở nụ cười thật tươi để đón vào lớp Bằng giọng nói nhẹ nhàng ấm áp cô đọc thơ, kể truyện cho nghe, dạy chăm ngoan học giỏi
- Trẻ ý lắng nghe
- Có
- Chú ý lắng nghe - Trẻ ý nghe quan sát
- Trẻ ý nghe
- Trẻ quan sát
- Cô giáo - Tác giả Hà quang - Cô giáo ạ!
- Cô cười thật tươi,… - Ấm áp
- Cơ chẳng thích đâu - Cơ u
- Cần hạt muối ,đẹp hoa rừng
(17)- Đúng tác giả ví giáo cần hạt muối, đẹp hoa rừng
- Muối loại gia vị dùng để nấu ăn hàng ngày làm cho ăn đậm đà hơn, ngon bổ dưỡng Vị mặn muối lịng, tình cảm dành cho con, cô yêu thương con, mong khôn lớn, chăm ngoan học giỏi để sau lớn lên thành người tốt, xây dựng đất nước tươi đẹp
- Cơ giải thích từ khó cho trẻ đọc từ khó: * Say sưa tức tập trung, hứng thú vào việc giảng
* Ấm áp tức giọng nói phát có ấm có cảm giác dễ chịu
- Nhà thơ cịn ví giáo đẹp bơng hoa rừng hoa rừng lồi hoa đẹp Các thấy giáo có đẹp hoa không? + Nhà thơ yêu quý cô giáo mình, có u q giáo khơng?
+ Vậy u giáo làm gì? - Giáo dục trẻ: Các phải kính u giáo, chăm ngoan học giỏi, biết lời cô giáo để cô giáo vui lòng
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc chậm lời cho trẻ dạy trẻ đọc thơ theo cô câu thơ đến hết
+ Cô cho lớp đọc lần – 3lần - Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ + Cho trẻ đọc thi đua đội
+ Thi đọc nhóm bạn trai nhóm bạn gái + Mời cá nhân trẻ đọc
+ Cô cho lớp đọc thơ theo u cầu cơ: Cơ đưa tay phía tổ tổ đọc, đưa tay lớp đọc
- Cơ cho lớp đọc
- Giáo dục trẻ: Hàng ngày giáo dạy dỗ chăm sóc vất vả, phải yêu
- Trẻ ý lắng nghe
- Có - Có ạ!
- Chăm ngoan, học giỏi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ cô - Các đội thi đua
- Nhóm bạn trai, bạn gái đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc thơ theo yêu cô
- Vâng - Cả lớp đọc
(18)thương biết lời cô giáo 4 Củng cố- giáo dục:
- Các vừa học thơ gì? tác giả nào?
- Cơ cho trẻ hát hát cô giáo em Kết thúc:
Nhận xét -Tuyên dương
- Cô giáo của Hà quang
- Trẻ hát
- Trẻ ý nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ )
(19)
GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MIMH Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: +Trò chơi: Hỏi nhanh- đáp nhanh;
+ Hát: Ngày đầu tiên học, giáo I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20 -11 ngày nhà giáo Việt Nam ý nghĩa ngày lễ - Trẻ biết hoạt động diễn ngày 20/11
- Trẻ biết thực hiện làm lựa chọn đáp án đệ trình sau làm xong thơng qua kiểm tra ứng dụng PHTM
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ý
- Thể hiện rõ ràng lời chúc với giáo
- Nhanh nhẹn mạnh dạn hoạt động theo yêu cầu cô
- Rèn cho trẻ kỹ sử dụng thành thạo số thao tác với máy tính bảng thơng qua phần mềm PHTM
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu thương, thể hiện tình cảm với giáo qua lời chúc, cảm xúc biểu diễn hát, thơ
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Hinh ảnh băng đĩa hoạt động diễn ngày 20/11 - Trưng bày sản phẩm hoa bưu thiếp ,các hộp quà
(20)- Máy tính bảng 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô mở nhạc hát bài: “Ngày đầu tiên học” + Bài hát nói ai?
+ Lúc nhỏ bố mẹ chưa đưa học có biết trường mẫu giáo khơng? Có biết cơ, biết bạn, biết múa hát, đọc thơ khơng?
+ Muốn biết phải làm gì? + Thế ngày đầu tiên học gặp ai? + Thế giáo làm nghề gì?
+Trong tháng 11 có ngày lễ có ý nghĩa, có biết ngày khơng? Ngày hội 20.11 Và hôm cô muốn tổ chức buổi giao lưu, trị chụn tìm hiểu ngày 20.11, có đồng ý khơng? - Cơ chuẩn bị vị trí ngồi cho đội Chúng tìm đội
2 Giới thiệu bài:
- Các ơi! Hôm lớp 4B1 tổ chức lễ hội hố trang để chúc mừng sinh nhật cho bạn tháng 11 Và Lễ hội hôm với sự tham dự tất bạn lớp 4B1, mở đầu lễ hội trình diễn vị khách bí ẩn, dành tràng pháo tay cho vị khách bí ẩn ngày hơm
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
- Xin nồng nhiệt chào đón bạn nhỏ đến với chương trình giao lưu nhân ngày 20/11
+ Cơ chia trẻ thành bốn nhóm chỗ nhóm ngồi
- Phần thứ chương trình giao lưu mời đến với đoạn băng ngắn sau đây:
- Trẻ hát cô - Cô cháu
- Không - Phải học - Gặp cô
- Nghề dạy học
- Có
- Trẻ ý lắng nghe
(21)+ Cô quảng bá hình đến máy tính 4 nhóm
* Đàm thoại:
+ Chúng vừa xem đoạn băng nói ngày vậy?
+ Trong đoạn băng vừa thấy xuất hiện nhiều nhất?
+ Các có biết họ lại nhắc đến nhiều vây?
+Các biết ngày 20-11? (ngày dành cho ai?)
+ Mọi người thể hiện sự quan tâm cách nào?
+Vào ngày có hoạt động diễn ra?
+ Vào ngày chuẩn bị q dành tặng giáo?
(Cô gọi 1-2 trẻ trai trả lời )
+Các có lời chúc với giáo?
=>Cơ khái qt nói nội dung ý nghĩa ngày 20-11 Các ạ, ngày 20.11 ngày nhà giáo Việt Nam lễ kỷ niệm có nhiều hoạt động diễn dành tặng tôn vinh người thầy cô giáo Những người hàng ngày dạy dỗ học, chơi, ăn ngủ ai: Là giáo
Vào ngày người thân thường thể hiện tình cảm qua q, lời chúc, tổ chức hoạt động ý nghĩa dành tặng người thầy, cô giáo dạy dỗ lên người chở thành ngoan trò giỏi, để cảm ơn thể hiện sự chia sẻ khó khăn vất vả hàng ngày
3.2 Hoạt động 2: Ai thơng minh nhất: * Trị chơi : Hỏi nhanh – đáp nhanh ứng dụng PHTM
Qua vừa xem,
- Ngày phụ nữ Việt Nam 20/10
- Các cô giáo -Trẻ trả lời
- Là ngày dành cho thầy cô giáo
- Tặng hoa quà - Giao lưu văn nghệ, tổ chức lễ kỷ niệm
- Trẻ trả lời
- Chúc cô giáo mạnh khỏe, ngày xinh đẹp - Lắng nghe
(22)nghe, trị chụn ngày 20.11, bây giờ cô thử tài hiểu biết qua phần Hỏi nhanh- đáp nhanh
(Cô sử dụng kiểm tra chọn đáp án tới học sinh) Cô nêu cách chơi luật chơi:
- Cách chơi: Sau trẻ nhận kiểm tra cô yêu cầu trẻ thực hiện thu nhỏ tập chọn đáp án kích chọn vào đáp án làm thao tác đệ trình để gửi
- Luật chơi: Sau tất gửi lên cô tổng kết Đội trả lời nhanh xác đội chiến thắng
Câu : Ngày 20/ 11 ngày của : Thầy thuốc
2 Quân đội
3 Ngày nhà giáo Việt Nam
Câu : Ngày 20/ 11 ngày tôn vinh Chú công an
2 Chị em phụ nữ 3 Thầy giáo, cô giáo
Câu Các hoạt động thường diễn trong ngày 20/ 11 :
1 Bắn súng 2 Cắm hoa
3 Đồng diễn thể dục
Câu Loại quà thường được tặng cho các thầy cô phổ biến là:
1 Quần áo, giày dép 2 Thiệp hoa Tivi
- Cô tổ chức cho trẻ làm bài, cô quan sát giúp đỡ trẻ chưa thực hiện
* Trò chơi 2: Trao tặng yêu thương
+ Hỏi lại trẻ cảm xúc đến ngày 20/ 11 ? lời chúc ý nghĩa tặng thầy, cô giáo ? + Cơ mời số trẻ lên đóng vai giáo, thầy giáo, số trẻ đóng vai học sinh lên chọn quà tặng gửi lời chúc thân thương
* Trò chơi 3: Hoạt động chào mừng 20/ 11
- Vâng
(23)+ Ngồi q, lời chúc có ý nghĩa cịn có hoạt động khác để chào mừng ngày 20/ 11 Ngay sau thể hiện cảm xúc ngày 20/ 11 thông qua số tiết mục văn nghệ
(Cô cho đội thể hiện tiết mục hát, đọc thơ chủ đề cô giáo, mẹ)
Cho trẻ xem băng hình hát theo hát: Ngày đầu tiên học
4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu thương, thể hiện tình cảm với thầy cô giáo qua lời chúc
5 Kết thúc:
- Nhận xét giờ học, khen ngợi tuyên dương trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tham gia
- Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/ 11
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ )
Thứ ngày 19 tháng 11năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT:
Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số 4. Hoạt động bổ trợ:+ Âm nhạc: “Cả nhà thương nhau”
+ Trò chơi: Tìm nhà I Mục đích - u cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng 4,nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm từ 1- đếm từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1 nhóm từ trái sang phải
(24)- Thông qua giờ học, rèn luyện phát triển giác quan cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi Giáo dục và thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên
- Hình ảnh số bát, thìa có số lượng 1-4
- Slide tranh gia đình (gia đình có người, gia đình có người) * Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ bát, thìa - Thẻ số bảng đề trẻ xếp - Thẻ số 1-4
2 Địa điểm: - Trong lớp học
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát vận động bài: Cả nhà thương
- Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ yêu quý người gia đình, biết kính trọng thầy giáo
2 Giới thiệu
- Hôm cho đến thăm gia đình, có biết gia đình khơng? 3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhà gấu đếm số thành viên gia đình gia đình
- Các giúp đếm xem gia đình bạn gấu có người?
- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng - Tương tự cho trẻ đếm nhóm bát
- Và bây giờ đếm bát thìa tặng cho thành viên gia đình bạn gấu nhé!
3.2.Hoạt động 2: : Đếm đến 4, nhận biết
- Trẻ hát
- Trị chụn - Lắng nghe
- Gia đình gấu
- Trẻ quan sát, đếm
- Có người
- Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng đặt cạnh
(25)chữ số 4
- Bây giờ chơi trị chơi “dấu tay” với nào?
- Trẻ đưa rổ bảng trước mặt
- Các xem rổ có đó? - Nào xếp tất bát trước mặt thành hàng ngang từ trái sang phải giống cô vừa xếp vừa đếm ? - Bây giờ lấy số thìa xếp thành hàng thìa tương ứng với bát - Cô kiểm tra sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đếm số bát đếm số thìa?
- Các quan sát xem số bát số thìa với nhau?
- Vì biết?
- Trong hai nhóm số thìa số bát nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?Nhóm hơn? mấy?
+ Cơ nói: Số thìa số bát khơng số thìa nhiều số bát nhiều 1, số bát số thìa
- Vậy muốn số bát số thìa ta phải làm nào?
- À thêm bát bây giờ thêm bát phía thìa cịn lại giống nào?
- Vậy bát thêm bát bắng mấy?
- Bây giờ đếm lại số bát số thìa nào?
- Số bát số thìa lúc với nhau? Và mấy?
- Cả nhóm gắn thẻ số nào?
- Cô giới thiệu số - Cô đọc to số
- Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc
- Trẻ thực hiện
- Quan sát trả lời
- Trẻ xếp bát - Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm
- Không - Nhóm thìa nhiều - Nhiều
- Nhóm bát - Ít
- Trẻ lắng nghe
- Thêm bát
- Trẻ thực hiện - Bằng
- Trẻ đếm 1,2,3,4
- Bằng - Thẻ số
(26)+ Cấu tạo số viết nét xiên, nét ngang nét sổ thẳng
- Bây giờ tìm cho thẻ số đặt bên phải nhóm bát cho cơ?
- Và tìm thẻ số đặt bên phải nhóm thìa cho nào?
- Các đếm lại số bát số thìa ? - Các cất bát vào rổ vừa cất vừa đếm từ trái qua phải?
- Và đếm ngược lại cô 4,3,2,1 cất thẻ số
* Củng cố:
- Xung quanh lớp có nhiều đồ dùng có số lượng bạn giỏi lên tìm cho nào?
- Cơ kiểm tra kết tuyên dương trẻ * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập, củng cố. +Trò chơi 1: Ai làm đúng
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ lơ tơ thìa trẻ gộp theo yêu cầu cô
- Tổ chức cho trẻ chơi +Trị chơi 2: Tìm nhà
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố.
- Hơm học gì? 5 Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ đếm - Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ ý nghe - Trẻ chơi trò chơi
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ):
(27)
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “Cô giáo em” Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”
TCÂN: Tai tinh
(28)
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát cô giáo em, tên tác giả - Trẻ hát giai điệu hát, lời
- Trẻ hiểu nội dung hát
- Trẻ biết tên hát nghe, nắm cách chơi trò chơi Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ ca hát, kĩ chơi trị chơi - Rèn cho trẻ có tai nghe, hiểu biết âm nhạc Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn ,nghe lời giáo, người lớn, biết yêu quý kính trọng thầy cô giáo
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc hát: Cô giáo em, Cô giáo miền xuôi Địa điểm:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô lớp đọc thơ “Cô giáo con” + Bài thơ nhắc đến ai?
+ Cơ giáo dạy gì?
+ Các có u q giáo không? + Yêu quý cô giáo phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng giáo
2.Giới thiệu bài.
- Hình ảnh giáo cịn miêu tả lời ca tiếng hát Hơm dạy hát “ Cô giáo em”
3.Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Hát “Cô giáo em” * Cô hát mẫu:
- Cô hát lần 1:
+ Cô vừa hát hát gì?
- Trẻ đọc thơ - Cô giáo
- Học hát, múa, - Có
- Ngoan, lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(29)+ Các thấy giai điệu hát nào? + Bài hát nhắc tới ai?
* Giảng nội dung hát: Bài hát miêu tả hình ảnh giáo Cơ giáo không dạy múa hát, đọc thơ mà dạy yêu quê hương, yêu dòng kênh xanh, u cánh đồng lúa chín…
- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc, điệu minh họa
*Dạy trẻ hát:
- Cô lớp hát 3- lần - Thi đua tổ
- Mời nhóm bạn trai, bạn gái hát - Mời cá nhân trẻ hát
- Cả lớp hát
- Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ 3.2 Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi”
- Các giáo có mặt khắp nơi đất nước, đâu có người sinh sống có mặt giáo, giáo từ xuôi mang chữ đến tận làng xa xôi Cảm nhận sự vất vả cô giáo đem chữ đến cho bạn nhỏ vùng cao, nhạc sỹ Mộng Lân sáng tác hát “ Cơ giáo miền xi” để nói điều đó, bạn nghe cô hát
- Cô hát lần 1: Cơ hát khơng có nhạc
+ Cơ vừa hát cho nghe gì? Bài hát sáng tác
- Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc
+ Giảng giải nội dung hát: Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng thiết tha nói giáo miền xi
- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe, cho lớp nhún nhảy vận động theo hát
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Nêu cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín sau cho bạn hát hát
- Rất hay - Cô giáo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Từng tổ hát
- Nhóm bạn trai hát, bạn gái hát
- Cá nhân hát - Cả lớp hát - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe cô hát - Cô giáo miền xuôi tác giả Mộng Lân
- Trẻ lắng nghe
(30)bất kì Sau bỏ mũ đốn xem bạn hát
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cố - Giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm học hát gì? - Nghe hát gì?
- Nhận xét tuyên dương: - Cô khen ngợi, động viên trẻ
- Trẻ chơi trò chơi
- Cô giáo em
- Cô giáo miền xuôi
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ )
(31)