1.Là học sinh, em thường xưng hô với bạn cùng lớp, cùng trường, cùng lứa tuổi như thế nào cho lịch sự4. 2.Ở trường, ở lớp em có hiện tượng xưng hô thiếu lịch sự không.[r]
(1)Tiết 16: ĐẠI TỪ
(2)TỪ LOẠI
Danh từ
Số từ Lượng từ
Chỉ từ Động từ
Tính từ
Tình thái từ Thán từ
Trợ từ Quan hệ từ
Đại từ Phó từ
LỚP 6
LỚP 7
(3)(4)a, Gia đình tơi giả Anh em tơi thương Phải nói em tơi ngoan Nó lại khéo tay
(Khánh Hoài) b, Chợt gà trống phía sau bếp gáy Tơi biết gà
của anh Bốn Linh Tiếng nó dõng dạc xóm
(Võ Quảng) c, Mẹ giọng khản đặc, từ nói vọng ra:
- Thơi, hai đứa liệu mà đem chia đồ chơi Vừa nghe thấy
thế, em run lên bần bật, kinh hồng đưa cặp mắt tuyệt vọng nhìn tơi
(Khánh Hồi) d, Nước non lận đận mình,
Thân cò lên thác xuống ghềnh Ai làm cho bể đầy,
Cho ao cạn cho gầy cò con?
(5)Thảo luận cặp đôi (2’)
Các từ “nó”, “thế”, “ai” đoạn văn ví dụ a, b, c, d giữ vai trò ngữ pháp câu?
a, Gia đình tơi giả Anh em tơi thương Phải nói em tơi ngoan Nó lại khéo tay
(Khánh Hoài) b, Chợt gà trống phía sau bếp gáy Tơi biết gà anh Bốn Linh Tiếng nó dõng dạc xóm
(Võ Quảng) c, Mẹ tơi giọng khản đặc, từ nói vọng ra:
- Thôi, hai đứa liệu mà đem chia đồ chơi Vừa nghe thấy thế, em run lên bần bật, kinh hoàng đưa cặp mắt tuyệt
vọng nhìn tơi
(Khánh Hồi) d, Nước non lận đận mình,
Thân cò lên thác xuống ghềnh Ai làm cho bể đầy,
Cho ao cạn cho gầy cò con?
(6)a, Gia đình tơi giả Anh em tơi thương Phải nói em tơi ngoan Nó lại khéo tay
(Khánh Hoài) b, Chợt gà trống phía sau bếp gáy Tơi biết gà
của anh Bốn Linh Tiếng nó dõng dạc xóm
(Võ Quảng) c, Mẹ giọng khản đặc, từ nói vọng ra:
- Thơi, hai đứa liệu mà đem chia đồ chơi Vừa nghe thấy
thế, em run lên bần bật, kinh hồng đưa cặp mắt tuyệt
vọng nhìn tơi
(Khánh Hồi) d, Nước non lận đận mình,
Thân cị lên thác xuống ghềnh
Ai làm cho bể đầy,
Cho ao cạn cho gầy cò con?
(Ca dao)
CN
PN (DT)
PN (ĐT)
(7)Ví dụ: (SGK/54, 55)
a “Nó”: trỏ “em tơi” (Nó: Chủ ngữ)
b “Nó”: trỏ “con gà anh Bốn Linh”
(Nó: Phụ ngữ danh từ)
c “Thế”: trỏ việc mẹ yêu cầu chia đồ chơi
(Thế: Phụ ngữ động từ)
(8)Đại từ:
Khái
niệm
Dùng để trỏ người, vật, hoạt
động, tính chất,… nói đến
trong ngữ cảnh định
lời nói
Dùng để hỏi
Chức vụ
ngữ pháp
Chủ ngữ, vị ngữ câu
Phụ ngữ DT, ĐT, TT…
(9)Bài tập nhanh 1:
Xác định đại từ vai trò ngữ pháp đại
từ dịng sau?
-
Hơm qua, người muộn lớp tôi
- Cây tre Việt Nam nhũn nhặn, thủy chung,
bất khuất Con người Việt Nam đẹp vậy.
VN
(10)Bài tập nhanh:
Tìm đại từ câu sau Cho biết chúng
dùng để làm gì? Vai trị ngữ pháp đại từ.
a) Đồ chơi chúng tơi chẳng có nhiều.
b) Bằng hành động đó, họ muốn cam kết rằng,
khơng có ưu tiên lớn ưu tiên giáo
dục hệ trẻ tương lai.
c) Hôm qua, người muộn lớp tôi.
d) Tơi lấy giấy bút hí hốy vẽ Hà bắt
chước làm vậy.
(11)Đáp án
a) Đồ chơi
chúng tôi
chẳng có nhiều.
b)
Họ
muốn cam kết rằng, khơng có ưu tiên
lớn ưu tiên giáo dục hệ trẻ tương lai.
c) Hôm qua, người muộn lớp
tôi
.
d)
Tơi
lấy giấy bút hí hốy vẽ Hà bắt
chước làm
vậy.
e)
Ai
người dũng cảm nhất?
PN (DT)
CN
VN
CN
PN (ĐT)
CN
*Các đại từ a,b,c,d dùng để trỏ
(12)(13)II Các loại đại từ:
1 Đại từ để trỏ
+ Các từ:
a) tôi, tao, tớ, chúng tôi,
chúng tao, chúng tớ,
mày, chúng mày, nó,
hắn, chúng nó, họ …
b) bấy, nhiêu
c) vậy,
Các đại từ:
tôi, tao, tớ,
chúng tôi,
mày, chúng
mày, nó,
hắn, chúng
nó, họ… trỏ
gì? Đặt câu
=>Trỏ người, SV (dùng để xưng hô).
=>Trỏ số lượng.
=>Trỏ hoạt động, tính chất, việc.
Các đại từ:
bấy,
nhiêu trỏ
gì? Đặt câu
Các đại từ:
vậy, trỏ
(14)Trỏ
số
lượng
Trỏ
hoạt
động,
tính
chất,
việc
Trỏ
người,
sự vật
1 Đại từ dùng để trỏ
(15)2 Đại từ để hỏi
a) Ai làm cho bể đầy
Cho ao cạn cho gầy cị con
b) Hoa hoa gì?
c) Chiếc áo giá bao nhiêu?
d) Nhà cậu có người?
e) Anh làm sao?
g) Con làm thi nào?
Ai
gì
Hỏi
người, vật
Bao nhiêu,
mấy
Sao,
thế nào
Hỏi hoạt động,
tính chất, việc
(16)Hỏi
người,
sự vật
Hỏi
về số
lượng
(17)ĐẠI TỪ
Đại từ để trỏ Đại từ để hỏi
Hỏi người, sự vật
Hỏi số lượng Hỏi hoạt động, tính chất, việc Trỏ người, sự vật (đại từ xưng hơ) Trỏ hoạt động, tính chất, việc Trỏ số lượng VdV bấy, bấy nhiêu thế, vậy ai? gì? bao nhiêu? mấy? sao? thế nào? tôi, mày, hắn, nó…
1 PHIẾU HỌC TẬP ĐÁP ÁN
(18)Bài tập nhanh 2
1.Là học sinh, em thường xưng hô với bạn lớp, trường, lứa tuổi cho lịch sự?
2.Ở trường, lớp em có tượng xưng hô thiếu lịch không? Nếu gặp tượng vậy, em nên ứng xử nào?
Gợi ý:
1 Xưng hô: cậu – tớ, bạn – mình, cậu – mình, bạn – tớ, bạn –
=> Cách xưng hô lịch sự, chuẩn mực lứa tuổi học đường, nên rèn luyện thành thói quen tốt
2 Đơi có tượng xưng hô thiếu lịch như: thằng (này), thằng (kia), (này), (kia), Hay xưng hô chưa chuẩn mực môi trường học đường tao – mày, ông - bà
(19)(20)III Luyện tập
1 Bài 1(T 56 57)
a) Hãy xếp đại từ trỏ người, vật theo
bảng đây:
Số ít
Số nhiều
1
2
3
(21)Số ít
Số nhiều
1
2
3
Ngôi Số
Bài (SGK/ 56 57)
a) Hãy xếp đại từ để trỏ người, vật sau theo bảng
dưới đây:
tôi, tao, tớ, ta, chúng mày, mày, hắn, nó, họ, chúng tơi,chúng tao, chúng tớ, chúng ta, chúng nó.
Tơi, tao, tớ, ta
chúng tôi, chúng tao, chúng tớ,
mày
Chúng nó, họ nó,
(22)b) Nghĩa đại từ câu sau có
khác nghĩa từ câu ca
dao?
-
Cậu giúp đỡ mình(1) với nhé
- Mình(2) có nhớ ta chăng
(23)Bài tập 2: (SGK/57)
Khi xưng hô, số danh từ người như: ông, bà,
cha, mẹ, chú, bác, cơ, dì, con, cháu sử dụng
như đại từ xưng hơ Ví dụ: “Đã lâu nay, bác tới nhà, Trẻ thời vắng, chợ thời xa.” (Nguyễn Khuyến)
Hãy tìm thêm ví dụ tương tự
Bài tập 3: (SGK/57)
Các từ để hỏi nhiều trường hợp dùng để trỏ chung Ví dụ:
- Hơm ấy, nhà vui. - Qua đình ngả nón trơng đình, Đình ngói thương mình nhiêu
(Ca dao)
- Thế anh đến nhé.
Dựa theo cách nói trên, đặt câu với từ: ai,
(24)Bài tập 2: (SGK/57)
Khi xưng hô, số danh từ người như: ông, bà, cha, mẹ, chú,
bác, cơ, dì, con, cháu
sử dụng đại từ xưng hơ Ví dụ: “Đã lâu nay, bác tới nhà,
Trẻ thời vắng, chợ thời xa.” (Nguyễn Khuyến) Hãy tìm thêm ví dụ tương tự
Bài tập 3: (SGK/57)
Các từ để hỏi nhiều trường hợp dùng để trỏ chung Ví dụ:
- Hôm ấy, nhà vui. - Qua đình ngả nón trơng đình,
Đình ngói thương bấy nhiêu.
(Ca dao) - Thế anh đến nhé.
Dựa theo cách nói trên, đặt câu với từ: ai, sao, để trỏ chung
Nhiệm vụ 1: Dãy 1, làm tập 2 Nhiệm vụ 2: Dãy 3, làm tập 3
Trò chơi tiếp sức (5’)
Yêu cầu
- Trong 5’, thành viên dãy bàn lên
bảng để hồn thành nhiệm vụ dãy mình.
- Dãy tìm nhiều câu nhất, dãy dành
chiến thắng.
(25)Nối cột A với B cho phù hợp:
*
Tình giao tiếp
1 Giao tiếp với thầy cô.
2 Giao tiếp với bạn bè.
3 Giao tiếp với bố mẹ
4 Giao tiếp với cậu ruột
5 Giao tiếp với bác ruột
(nhỏ tuổi mình)
6 Giao tiếp với anh chị lớp trên
7 Giao tiếp với em lớp dưới
8 Giao tiếp với ông, bà
*
Xưng hô
a) Con
b) Anh (chị)
c) Con, em
d) Em
e) Cháu
(26)Nối cột A với B cho phù hợp:
*Tình giao tiếp
1 Giao tiếp với thầy cô.
2 Giao tiếp với bạn bè.
3 Giao tiếp với bố mẹ
4 Giao tiếp với cậu
mình (lớn tuổi mình)
5 Giao tiếp với bác
ruột
(nhỏ tuổi mình)
6 Giao tiếp với anh, chị lớp
trên
7 Giao tiếp với em lớp
dưới
8 Giao tiếp với ông,bà
* Xưng hô
a)Con
b)Anh ( chị)
c) Con, em
d)Em
e) Cháu
(27)(28)Sơ đồ học
ĐẠI TỪ
- Dùng để trỏ người, hoạt động, tính chất dùng để hỏi.
- Làm CN, VN, PN (DT, ĐT, TT)…
Đại từ để trỏ
Đại từ để hỏi
Hỏi người, sự vật
(29)H Ưíng dÉn häc ë nhµ
1 Tự vẽ sơ đồ tư học vào tập Hoàn thiện tập vào tập
3 Mỗi HS tự sáng tạo sưu tầm đoạn thoại ngắn có chứa hai loại đại từ vừa học Xác định phân loại đại từ đoạn thoại đó? Soạn “Luyện tập tạo lập văn bản”
Đọc phần “Đọc thêm” (SGK/ 57, 58)
(30)