- Các con đã biết được công việc và trang phục của các chú bộ đội bộ binh, bộ đội hải quân, bây giờ các con hãy cùng chơi trò chơi thi xem ai nhanh( Cô nói tên trẻ giơ hình ảnh và nó[r]
(1)Tuần: 15 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần
Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cho trẻ quan sát góc bật trị chụn cơng việc đội
Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng - Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật
- Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào - Chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
- Bật: Bật chỗ *Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Trẻ biết số công việc dụng cụ nghề đội
- Trẻ yêu quý, kính trọng đội
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giúp trẻ thả lỏng thể
Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NGHỀ NGHIỆP
Số tuần: tuần ; Từ ngày: 30/ 11/ 2020 đến ngày : 25/ 12/ 2020 Ngày Thành Lập QĐND Việt Nam 22/12
Từ ngày 14/ 12/ 2020 đến ngày 25/ 12/ 2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chụn với trẻ chủ đề
+ Hôm cô trị chụn ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12 + Cô cho trẻ xem tranh ảnh trị chụn cơng việc đội
+ Chúng có yêu quý đội nơi đảo xa khơng?
+ u q đội phải làm gì?
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài“Bài tập
chú đội”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác theo nhạc tập thể dục: Bài tập buổi sáng (tổng hợp) + Chú đội
* Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “chú đội”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh: Cô điểm danh trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trị chụn
- Phải ngoan ngỗn học giỏi
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
(3)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc đóng vai:
- Cửa hàng bán hàng, đóng vai đội
2 Góc xây dựng:
- Xây dựng lắp ghép doanh trại đội
3 Tạo hình
- Xem truyện, tranh, làm bưu thiếp tặng đội
4 Góc thiên nhiên - Cho trẻ tưới cây, lau
- Trẻ biết đóng vai làm đội
- Trẻ biết công việc vai chơi
- Trẻ biết công lao to lớn đội quê hương đất nước
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng để thực hiện ý tưởng - Phát triển tính sáng tạo cho trẻ
- Trẻ biết làm bưu thiếp tặng đội
- Củng cố kĩ vẽ, tô màu, xé, dán
- Trẻ thích nghi với mơi trường
- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ xanh
- Trẻ múa hát hát đội,
- Đồ dùng đồ chơi
- Gạch, đồ lắp ghép, hình khối, vườn hoa, cảnh
- Giấy vẽ, sáp màu … Keo, kéo, hồ dán
- Cát, sỏi - Hạt giống
(4)5 Góc sách:
- Múa hát hát chủ đề 22/12
- Các hát múa đội
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị chuyện:
- Cơ trẻ hát cô “ làm đội" - Cô vừa hát hát gì?
+ Trong hát có nhắc tới ai? - Trị chụn chủ đề
- Củng cố, giáo dục trẻ: phải biết ơn công lao to lớn đội
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi, góc chơi nào? Cô gợi mở nêu nội dung góc chơi:
+ Góc phân vai: Cửa hàng bán hàng, đóng vai đội
+ Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép doanh trại đội
+ Góc tạo hình: Xem trụn, tranh, làm bưu thiếp tặng đội
+ Góc sách: Múa hát hát chủ đề 22/12 + Nghe đọc truyện tranh
+ Đọc lại thơ, ca dao, đồng dao học + Góc thiên nhiên: Cho trẻ tưới cây, cô lau
3 Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi 4 Phân vai chơi cho trẻ:
- Cô gợi mở cho trẻ nhận vai chơi phù hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
5 Quá trình chơi:
- Cơ cho trẻ vào góc tham gia chơi Cô bao
- Trẻ hát cô - Làm đội - Chú đội - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vào góc tham gia chơi
(5)quát, hướng dẫn trẻ chơi.Cơ đóng vai chơi, chơi trẻ Cơ tạo tình cho trẻ giao lưu góc chơi với
6 Nhận xét sau chơi:
- Cô cho trẻ đến thăm quan góc chơi có tạo sản phẩm góc xây dựng, góc tạo hình Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình, làm gì? Làm nào? - Cho trẻ nhận xét góc chơi bạn Cơ nhận xét góc chơi
7 Củng cố: Nhận xét, tuyên dương trẻ.
-Trẻ tham quan góc
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết,
một số đồ chơi trời
- Vẽ hoa tặng đội
- Nghe kể chuyện, đọc thơ
- Nhặt rụng làm đồ chơi
2 Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi vận động :Mèo đuổi
- Rèn kỹ quan sát
- Trẻ chơi đồ với chơi trời
- Trẻ biết vẽ số loại hoa đẹp tặng đội
- Trẻ biết tên thơ, tên câu chuyện, hiểu nội dung bài…
- Rèn kỹ nghe, đọc diễn cảm cho trẻ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ biết dùng vật liệu thiên nhiên làm đồ chơi
- Trẻ biết tên số trò chơi vận động
- Trẻ biết cách chơi chơi luật Phát triển khả vận động
- Địa điểm thoáng mát, sẽ, tránh ánh nắng gió
- Tranh ảnh loại hoa
- Tranh minh họa thơ, truyện
(6)chuột, gieo hạt - TCDG: Chi chi chành chành, trồng nụ trồng hoa
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Vẽ tự sân
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ
- Giúp trẻ thích ứng với khí hậu xung quanh
- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Địa điểm thoáng mát… - Dụng cụ trị chơi
- Đồ chơi an tồn, - Phấn, nội dung vẽ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Hát " Làm đội” xếp hàng ngồi trời” 2.Quá trình trẻ quan sát:
* Quan sát thời tiết, số đồ chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ quan sát bầu trời, đàm thoại trẻ cảm nhận thời tiết ngày Nhận xét, củng cố, giáo dục * Quan sát tranh ảnh trò chuyện đội. - Cho trẻ hát " Làm đội ", đàm thoại trẻ hát
- Đàm thoại quan sát tranh ảnh đội diễn tập sử dụng ngụy trang
- Nhận xét Củng cố, giáo dục trẻ * Nghe kể chuyện, đọc thơ:
- Cô giới thiệu tên chuyện (bài thơ), tên tác giả
- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần, đàm thoại nội dung bài.Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo ý hiểu dạy trẻ đọc thuộc Nhận xét, củng cố, giáo dục
* Nhặt lá rụng làm đồ chơi:
- Cô giới thiệu hoạt động Cô hướng dẫn trẻ nhặt
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát đàm thoại thời tiêt cô
- Trẻ hát cô
- Trẻ đàm thoại cô đội
- Trẻ nghe
- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ kể lại truyện (Đọc thuộc thơ)
(7)3.Tổ chức trò chơi cho trẻ: *Trò chơi vận động:
+ Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ trình chơi Nhận xét sau chơi
* Chơi tự do:
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ ( cô bao quát trẻ )
- Cho trẻ chơi tự với đu quay, cầu trượt, nhà bóng( cô bao quát trẻ)
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ ý thức buổi dạo chơi
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
đồ chơi -Trẻ chơi
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn
- Phịng ăn sẽ, thoáng mát
(8)minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
(9)Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- - Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
(10)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo
ý thích
Ơn theo sách, ôn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ơn lụn - Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(11)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
- Kỹ sống, Bé làm quen chữ cái, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng TCVĐ : TC: Cướp cờ
Hoạt động bổ trợ : Hát : Cháu thương đội I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :
1.Kiến thức: *Trẻ bình thường:
- Trẻ biết tên tập vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng - Trẻ biết lần lượt thực hiện động tác
*Trẻ khuyết tật:
- Trẻ biết lần lượt thực hiện động tác 2 Kỹ năng:
*Trẻ bình thường:
- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhịp nhàng tay chân ném - Rèn khẳ định hướng cho trẻ
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, phát triển cho trẻ *Trẻ khuyết tật:
- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhịp nhàng tay chân ném - Rèn khẳ định hướng cho trẻ
Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm luyện tập để thể khỏe mạnh, nghe hiệu lệnh cơ,có ý thức giờ học
II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi:
- Sân tập sẽ, nhạc hát
- Túi cát, vạch chuẩn, cột đích xa 1m, cao 1m - Loa đài, nhac hát chủ đề
Địa điểm: Ngoài sân
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ BT
Hoạt động của trẻ KT
(13)- Cô lớp hát bài: “Cháu thương đội”
- Cô trị chụn trẻ:
+ Chúng vừa hát hát nói ai? + Trong hát nhắc đến ai?
+ Chú đội làm cơng việc gì?
- Lớn lên muốn làm đội không?
- GD: Muốn trở thành đội phải chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã
2.Giới thiệu :
- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì?
- Để có thể khỏe mạnh phải tập thể dục hành ngày, bây giờ cô tập thể dục nhé!
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát hát: Một đoàn tàu
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang dãn cách thực hiện BTPTC
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập cô động tác
- ĐT tay :Co duỗi tay, vỗ tay vào
+ ĐT chân: Ngồi xổm, đứng lên + ĐT bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải (2x8)
+ ĐT bật: Bật sang hai bên
- Cho trẻ dồn hai hàng ngang quay mặt
vào
* Vận động bản: Ném trúng đích
-Trẻ hát
- Cháu thương đội
- Cháu đội
- Canh giữ biên giới, đảo sa
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Tập thể dục
- Vâng
- Trẻ thực hiện động tác khởi động cô bạn
-Trẻ tập BTPTC - Tập lần nhịp
-Trẻ hát cô
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Tập thể dục
-Vâng
-Trẻ thực hiện động tác khởi động cô bạn
-Trẻ tập theo khả sự giúp đỡ cô
(14)thẳng đứng
- Hôm cô dạy vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng, xem làm trước lần - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần + phân tích động tác :
-TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau cầm túi cát, cầm túi cát ngón tay, ngón đặt túi cát
+ TH: Khi có hiệu lệnh, đưa túi cát lên ngang tầm mắt, ném vào đích, ném xuống tay đưa phía trước, người ngả phía trước để giữ thăng - Lần 3: Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập không cô làm mẫu lại) * Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần - Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua - Cơ bao qt trẻ, ý sửa sai cho trẻ *Trò chơi vận động: Cướp cờ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm đội Cơ vẽ vịng trịn đường kính 30cm, đặt ống cắm cờ vào vịng trịn cắm cờ có gắn thẻ số ống cờ cách 5m hai đầu sân cô kẻ vạch chuẩn có hiệu lệnh trẻ hai đội chạy lên lấy cờ lần lượt cho hết nhạc đội lấy nhiều cờ đội thắng
+ Luật chơi: Mỗi lượt bạn lên lấy lần lấy cờ
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng -2 vòng tròn
- Trẻ ý lắng nghe - Vâng
- Trẻ ý nghe, quan sát
- Trẻ ý nghe
- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Thi đua tổ
- Trẻ ý nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lại nhẹ
-Trẻ thực hiện theo khả
-Trẻ chơi trị chơi
(15)giả làm chim bay, cò bay 4 Củng cố.
- Hôm vừa học vận động ?
- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã 5.kết thúc.
Nhận xét - tuyên dương
nhàng
- Ném trúng đích thẳng đứng
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(16)Thứ ngày 15 tháng 12năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Chú giải phóng quân” Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu thương đội”. 1 Kiến thức:
*Trẻ bình thường:
- Trẻ biết tên thơ “Chú giải phóng quân”, tên tác giả - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ, nhớ lời thơ
- Trẻ cảm nhận hiểu nội dung thơ, tác giả nói đội *Trẻ khuyết tật:
- Trẻ biết tên thơ “Chú giải phóng quân”, tên tác giả - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ, nhớ lời thơ
2 Kỹ năng: *Trẻ bình thường:
- Rèn kỹ lắng nghe cô đọc thơ, trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu đọc thơ theo cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ *Trẻ khuyết tật:
- Rèn kỹ lắng nghe cô đọc thơ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề trân và, biết ơn đội, ngoan ngoãn học giỏi, lễ phép
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - V i deo, Slide nội dung thơ
- Nhạc hát: Cháu thương đội Địa điểm:
- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ BT
Hoạt động của trẻ KT
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “Cháu thương đội”
- Đàm thoại trẻ:
+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc đến ai?
- Chú đội làm cơng việc gì? - Lớn lên muốn làm đội
- Trẻ hát
- Cháu thương đội
-Cháu đội
- Canh giữ biên
-Trẻ hát
(17)không?
- GD: Muốn trở thành đội phải chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hôi
2.Giới thiệu :
- Để tỏ lịng biết ơn đội hơm có thơ hay nói đội muốn dạy cho lớp mời lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
- Cô vừa đọc cho nghe thơ “Chú giải phóng quân”
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa
* Giảng nội dung: Bài thơ nói niềm vui bạn nhỏ nghe giải phóng qn kể chụn vui
- Cơ đọc lần 3: Kết hợp với Sileds
3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại, đọc trích dẫn, giảng giải nội dung.
- Đàm thoại trẻ:
- Các vừa nghe đọc thơ gì?
- Của tác giả nào?
+ Hình ảnh giải phóng quân miêu tả ntn?
+ Chú giải phóng quân từ tiền tuyến đâu?
+ Chú nhà lúc nào?
+ Vì phải lúc nửa đêm? + Khi mang theo gì?
*Giải thích: “ Chú giải phóng qn” đội miền Nam, “ mũ tai bèo” mũ vải mềm, vành rộng
- Cô đọc tiếp câu:
+ Chú giải phóng qn kể cho cháu nghe? Hình ảnh qn Mỹ nào? - Cô đọc câu cuối:
- Ban nhỏ thơ muốn xin giải phóng qn gì?
+ Bạn nhỏ thơ ước mơ điều gì?
giới, đảo sa - Có
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ ý nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chú giải phóng quân
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Về nhà - Nửa đêm - Vì để tránh giặc Mỹ
- Ba lơ cóc, mũ tai bèo
- Trẻ lắng nghe
- Kể quân mỹ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát lắng nghe
(18)-> Sau câu trả lời trẻ cô đọc trích dẫn để khái quát lại câu trả lời
+ GD: Trẻ yêu quý, kính trọng , biết ơn đội
3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ. - Cô cho lớp đọc cô
- Cho trẻ đọc theo tổ
- Cơ mời nhóm trẻ xung phong lên đọc
- Cô mời trẻ đọc kết hợp tranh minh họa
- Cô cho trẻ đọc nâng cao - Cô trẻ đọc lại lần - Động viên khuyến khích trẻ đọc 4 Củng cố- giáo dục:
- Các vừa học thơ gì? Của tác giả nào?
- Giáo dục trẻ: Các phải chăm ngoan học giỏi sau biến ước mơ thành hiện thực để trở thành người có ích cho xã hội
Kết thúc:
Nhận xét -Tuyên dương
- Chiếc mũ tai bèo - Bạn nhỏ ước mơ làm cô giải phóng
- Lắng nghe
-Trẻ đọc theo cô
- Tổ thi đua đọc - Trẻ lên đọc
- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu - Cả lớp đọc
- Chú giải phóng quân
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc theo cô -Trẻ lên đọc theo yêu cầu cô
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(19)Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Tìm hiểu về ngày thành lập QĐNDVN 22/12
Hoạt động bổ trợ: Hát : Chú đội”; Trị chơi“Cái biến mất”. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
*Trẻ bình thường:
- Trẻ biết ngày 22/12 ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam, biết công việc đội
- Trẻ biết nhiệm, số hoạt động đội như: Bảo vệ tổ quốc, luyện tập thao trường, hành quân
*Trẻ khuyết tật:
- Trẻ biết nhiệm, số hoạt động đội như: Bảo vệ tổ quốc, luyện tập thao trường, hành quân
2 Kỹ năng:
*Trẻ bình thường:
- Phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ, diễn đạt
- Giáo dục trẻ có thái độ u q, kính trọng người làm nghề đội nói riêng nghề xã hội nói chung
*Trẻ khuyết tật:
- Phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ, diễn đạt
3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng đội II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh ảnh hoạt động đội - Lô tô đồ dùng, dụng cụ đội
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ BT
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1.Ổn định tổ chức:
- Hát “Cháu thương đội” - Đàm thoại trẻ:
+ Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?
- Vậy có u đội khơng? Vì sao?
- Trẻ hát cô - Cháu thương đội
- Chú đội - Có Vì đội bảo vệ tổ quốc
-Trẻ hát cô
(20)- Các ơi! Các đội phải hành quân vất vả vui bảo vệ cho đất nước bình, cho có sự n vui học hành Ngành quân đội quan trọng đất nước ta
2 Giới thiệu bài:
- Thế có biết ngày thành lập quân đội nhân dân vào ngày khơng? Muốn biết rõ tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về ngày 22/12
À, ơi! Ngày 22 /12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam Đó ngày lễ kỉ niệm đội đất nước, nhân dân giữ gìn đất nước, bảo vệ hịa bình Vì yêu thương kính trọng đội
- Ai giữ cho đất nước hịa bình học bình n ngày hôm
-À, nhờ có đội ngày đêm canh gác vùng trời, vùng biển - Cho trẻ quan sát tranh đội binh
- Cô có tranh con?
- Chú đội mặc trang phục nào? - Các làm gì?
- Các đội đâu đây? - Trên lưng đeo gì?
- Các đứng dậy làm đội duyệt binh
- Xem tranh trò chuyện đội duyệt binh, trồng rau
- Vừa quan sát trò chuyện đội binh Các mặc trang phục màu xanh cây, mũ có ngơi vàng, vai đeo súng Hằng ngày thường tập luyện: bắn súng, diễn tập, duyệt binh Ngồi cịn tăng gia sản xuất trồng rau, nuôi lợn để tăng phần ăn ngày, đội làm nhiều công việc, ngày đêm canh gác để bảo vệ tổ quốc
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ ý nghe
- Chú đội - Màu xanh
- Chú duyệt binh
- Đeo ba nô - Trẻ thực hiện - Trẻ quan sát - Lắng nghe
- Chú đội hải quân
- Chú đội - Ngoài đảo
-Trẻ lắng nghe
-Vâng
-Trẻ ý nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện sự giúp đỡ cô
-Trẻ lắng nghe
(21)+ Quan sát đội hải quân: cô đọc câu đố
“Mặc quần áo trắng, đứng gác đảo” - Đó đội gì?
- À, có tranh đây?
- Chú đội hải quân làm việc đâu? - Chú đội hải quân mặc quần áo màu gì? - Các đội hải quân làm gì? - Đây hình ảnh hải quân mặc trang phục quần áo màu trắng có viền màu xanh nước biển, mũ có màu trắng, vai có quân hàm Chú đội hải quân làm việc hải đảo xa xôi canh giữ vùng biển cho tổ quốc
- Vậy lớn lên có bạn thích làm đội khơng?
- Làm đội làm gì, tập làm đội nhé!
- Cho trẻ tập 1-2, tập làm đội đứng ngắm bắn súng, đội đứng chào cờ …
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi “ Thi xem nhanh”
- Cách chơi: Các kể xem làm quen với đội nào? - Các biết công việc trang phục đội binh, đội hải quân, bây giờ chơi trò chơi thi xem nhanh( Cơ nói tên trẻ giơ hình ảnh nói tên, sau miêu tả trang phục trẻ giơ hình ảnh nói tên)
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi nhận xét khen trẻ
* Trị chơi “ Vẽ quà tặng đội”
- Chia cháu thành đội, đội chọn vẽ tặng đội quà
- Luật chơi: Thời gian vẽ hát, đội vẽ nhanh đẹp đội thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố-giáo dục:
- Hơm tìm hiểu ai? - Ngày 22/12 ngày gì?
-Tại người lại chọn ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam?
- Màu trắng
- Đang đứng gác biển
- Trẻ ý nghe
- Có - Vâng - Trẻ thực hiện
- Chú đội binh, đội hải quân
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Chú đội - Là ngày Thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam
-Trẻ lắng nghe
-Có -Vâng
-Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi trò chơi theo khả
(22)- Giáo dục: Ngành quân đội quan trọng đất nước, nhân dân ta yêu quý Nhờ có sự hi sinh anh dũng bảo vệ đất nước mà có sống bình
Vậy phải làm để xứng đáng với lịng u thương cao cảc dành cho con?
Kết thúc:
- Cô trẻ đọc thơ “Chú đội hành quân mưa”
- Trẻ đọc thơ “Chú đội hành quân mưa"
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(23)
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 4
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Chú đội.
Trị chơi: Về doanh trại I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
*Trẻ bình thường:
- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng 4,nhận biết chữ số
- Trẻ biết đếm từ 1-4 đếm từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1 nhóm từ trái sang phải
*Trẻ khuyết tật:
- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng 4,nhận biết chữ số
Kỹ năng: *Trẻ bình thường:
- Thông qua giờ học, rèn luyện phát triển giác quan cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi *Trẻ khuyết tật:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên
- Mỗi trẻ có rổ đồ dùng, đồ chơi có: quần áo, mũ, váy có số lượng
-Thẻ số thẻ số khác từ 1-4
- Một số nhóm đồ dùng gia đình có số lượng 4: bơng hoa có màu khác nhau, số lượng
- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp - Băng đĩa
2 Địa điểm: - Trong lớp học
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ BT
Hoạt động của trẻ KT
1 ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát “Chú đội” - Đàm thoại hát, chủ đề:
- Các vừa hát hát gì? Trong nhắc đến nghề gì?
- Trong xã hội cịn biết nghề
- Trẻ hát cô - Bài “ Chú đội”
- Có ạ!
-Trẻ hát
(24)nữa không? - Giáo dục trẻ 2 Giới thiệu
- Sắp đến ngày 22/12 ngày thành lập QĐND Việt Nam đến cửa hàng siêu thị mua quà tặng đội thân yêu nhé!
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Cho trẻ đến cửa hàng siêu thị đếm - Các giúp đếm xem có áo nào?
- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng - Tương tự cho trẻ đếm nhóm q̀n - Và bây giờ tặng quần, áo đẹp cho nhé!
3.2 Hoạt động 2: Đếm đến 4, nhận biết chữ số 4
- Hơm có nhiều đội dự kỉ niệm ngày 22/12 đấy!
- Cô chiếu slide đội lên bảng - Bây giờ chơi trị chơi “dấu tay” với
- Trẻ đưa rổ bảng trước mặt
- Các xem rổ có đó?
- Nào xếp tất đội trước mặt thành hàng ngang từ trái sang phải giống cô nào?
- Ba đội tặng ba lô
- Các xếp ba lô giống cô tương ứng ba lô với đội?
- Cô kiểm tra sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đếm số ba lô đếm số đội?
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát, đếm - áo
- Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng đặt cạnh
-Vậng
- Trẻ ý nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - Quan sát, thực hiện Kiểm tra
- Có ba lơ- đội
- Trẻ thực hiện - Trẻ đếm
- Không ạ!
- Nhóm đội - Nhiều - Nhóm ba lơ - Ít
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-VÂng
-Trẻ quan sát đếm
-Trẻ ý nghe -Trẻ quan sát
-Trẻ thực hiện sự hỗ trợ cô
(25)- Các quan sát xem số ba lô số đội với ?
- Vì biết?
- Trong hai nhóm số đội số ba lơ nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? Nhóm hơn? mấy?
+ Cơ nói: Số đội số ba lơ khơng số đội nhiều số ba lô nhiều 1, cịn số ba lơ số đội
- Vậy muốn số ba lơ số đội ta phải làm nào?
- À cô thêm ba lô bây giờ thêm ba lơ phía đội cịn lại giống nào?
- Vậy ba lô thêm ba lô bắng mấy?
- Bây giờ đếm lại số đội số ba lô nào?
- Số ba lô số đội lúc với nhau? Và mấy?
- Cả nhóm gắn thẻ số nào?
- Các xem hình có xuất hiện nhé!
+ Cơ chiếu slide số giới thiệu - Cô đọc to số
- Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc
+ Cấu tạo số viết nét xiên, nét ngang nét sổ thẳng
- Bây giờ tìm cho thẻ số đặt bên phải nhóm đội cho cơ? - Và tìm thẻ số đặt bên phải nhóm ba lơ cho nào?
- Các đếm lại số đội số ba lô ?
- Những ba lô
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Bằng
- Trẻ đếm 1,2,3,4 - Bằng - Trẻ lắng nghe - Thẻ số - Vâng
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc cô - Trẻ quan sát - Nhận xét
- Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm1,2,3,4
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Tre quan sát -Trẻ lắng nghe
-Trẻ đếm theo khả
-Trẻ lắng nghe
(26)đội cất cất ba lô vào rổ vừa cất vừa đếm từ trái qua phải?
- Và đội nhận quà rủ , đếm ngược lại cô 4,3,2,1 cất thẻ số
* Củng cố:
- Xung quanh lớp có nhiều đồ dùng có số lượng bạn giỏi lên tìm cho nào?
- Cơ kiểm tra kết tuyên dương
- Lớp ngoan cô tặng cho bạn rổ đồ dùng xem rổ có nào?
Cô gắn áo dài lên bảng, cho trẻ đếm nêu kết
+ Các đếm xem có áo dài?
- Cơ củng cố xác lại cho trẻ - Cho trẻ xếp lần lượt áo dài trước mặt, xếp thành hàng ngang, từ trái sang phải - Các đội cần có đội để hành qn
- Cô xếp mũ tai bè , cho trẻ đếm kiểm tra kết quả: (cho trẻ xếp cơ) + Có mũ?
+ Các so sánh hai nhóm: Nhóm áo dài nhóm mũ với nhau? + Nhóm có số lượng nhiều hơn? Nhiều mấy?
+ Nhóm hơn? + Ít mấy?
+ Muốn cho số mũ với nhóm áo dài phải làm gì?
- Cơ củng cố, động viên xác lại cho trẻ
- Cho trẻ thêm mũ áo dài lại
- Trẻ thực hiện - Mũ
- Trẻ thực hiện - Có
- Khơng - Trẻ quan sát nhóm áo nhiều hơn, nhiều
- Nhóm mũ -
- Phải thêm mũ
- Trẻ ý nghe - Trẻ thực hiện - Rồi
- Số
- Trẻ lên thực hiện - Trẻ nhận xét - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ ý nghe thực hiện
(27)+ Hai nhóm chưa? Và mấy?
- Cô củng cố, xác lại cho trẻ
+ Để biểu thị nhóm áo dài nhóm mũ lựa chọn thẻ số để gắn vào hai nhóm?
- Mời - trẻ lên gắn thẻ số vào nhóm tương ứng
- Cô cho trẻ nhận xét
- Cô củng cố xác lại cho trẻ Hoạt động 3: Luyện tập: Trị chơi “Về đúng nhà của mình”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
- Cô giới thiệu cách chơi: Cơ có hình ảnh đội, cô thợ dệt bác thợ mộc hơm đến thăm lớp Các chú, bác mang thẻ số ký hiệu cho
- Các bạn cầm thẻ có chấm trịn, vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh: “Chọn nghề bé u thích” phải chạy hình ảnh có thẻ số tương ứng với thẻ chấm tròn cầm tay
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi khuyến khích động viên trẻ
4 Củng cố.
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương
- Vâng
- Trẻ chơi trò chơi -Vâng
-Trẻ chơi trò chơi
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):
(28)Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Âm Nhạc: Dạy vận động: Cháu thương đội Hoạt động bổ trợ: + Nghe hát: Màu áo đội
+ TCÂN: Ai nhanh nhất I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức: *Trẻ bình thường:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ hát nhạc hát biết thể hiện tình cảm với hát biết vận động nhịp nhàng theo hát
- Trẻ chơi trò chơi nhiệt tình hứng thú *Trẻ khuyết tật:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ chơi trị chơi nhiệt tình hứng thú Kỹ năng:
*Trẻ bình thường:
- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
- Rèn kĩ hát, hát nhạc, múa động tác *Trẻ khuyết tật:
- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
- Rèn kĩ hát, hát nhạc, múa động tác Thái độ:
- Trẻ biết yêu âm nhạc
- Trẻ biết ơn quý trọng đội II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Các dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xơ - vịng TD
(29)- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ BT
Hoạt động của trẻ KT
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc thơ "Chú đội hành quân mưa"
- Ai người cầm súng giữ yên quê nhà? - Chú đội canh giữ đâu?
2.Giới thiệu bài.
- À, đội ngành nghề xã hội người quý trọng Các đội canh giữ đảo xa, xung quanh biển trời mênh mông, thiếu thốn nhiều thứ…
- Đố đội phải canh giữ đất trời?
- Thế có yêu quý đội không?
- Hãy hát hát thật hay nói đội
3.Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Ôn lại hát “cháu thương đội”
- Các vừa hát gì? Nhạc lời ai?
- Cho lớp hát theo nhạc - Mời nhóm , tổ lên hát 3.2.Hoạt động 2: Dạy vận
động“Múa”“Cháu thương đội” nhạc lời Hoàng Văn Yến.
- Để cho hát thêm phần sinh động vừa hát vừa vận động nhé! - Ai giỏi lên vận động nào?
- Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự
- Cô thấy bạn hát vận động hay Ngoài cách vận động cô thấy cách vận động “ Múa” hay, phù hợp với giai điệu hát Vậy bây giờ xem cô vận động hát nhé!
- Cô vận động lần khơng hân tích - Lần kết hợp phân tích động tác
- Trẻ đọc thơ - Chú đội
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Có - Vâng
- Trẻ trả lời - Trẻ hát
- Nhóm, tổ lên hát
- Vâng
- Trẻ thực hiện - Trẻ ý nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ đọc thơ -Chú đội
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Vâng
-Trẻ trả lời -Trẻ hát
-Vâng
-Trẻ thực hiện theo khả
(30)+ “Cháu thương đội nơi rừng sâu biên giới”:
- Đưa tay phải sang bên phải, đưa tiếp tay trái sang trái, mắt nhìn theo tay
+‘Cháu thương đội canh giữ ngồi đảo xa”
Đưa tay ơm chéo trước ngực, chân nhún vào chữ “xa”
+“Cho chúng cháu nhà có mùa xuân nở hoa”
Vỗ tay đá chéo chân bên.
+ Cho tiếng hát hịa bình vang trời xanh q ta
Giơ tay vẫy vẫy lên cao theo nhịp, kết hợp
- Cả lớp vận động theo lời hát cô 1-2 lần
Dạy trẻ múa theo câu hát hết
- Tổ, nhóm, cá nhân vận động xen kẽ (cô ý sửa sai)
- Cho lớp vận động lại hỏi tên + tên tác giả + tên vận động
3.3 Hoạt động 3: Nghe hát “ Màu áo chú đội”
- Các biết không công việc đội vất vã, ngày đêm thay canh giữ đất trời quê hương có sống bình Con thấy có vất vả khơng? - Vậy làm để xứng đáng với lòng thương yêu chú?
- Vì đội tốt bụng, nên có nhiều nhạc sĩ sáng tác nhiều hát Sau cô hát cho nghe hát nói đội nhé! - Cô hát lần nêu nội dung: Bài hát nói lên sự vất vả sự hi sinh niềm vui riêng để làm trịn nhiệm vụ quê hương đất nước đội - Cô hát lần minh họa, mở băng 3.4.Hoạt động 4: Trò chơi ; Ai nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ vận động - Tổ, nhóm, cá nhân vận động
- Cả lớp vận động
- Trẻ ý nghe
- Có
- Phải ngoan ngỗn
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Cháu thương đội
- Màu áo đội - Trẻ lắng nghe
-Trẻ vận động theo khả
-Trẻ ý nghe
-Trẻ trả lời
-Vâng
-Trẻ chơi trò chơi theo khả
(31)4 Củng cố - Giáo dục.
- Hơm học múa gì?
- Được nghe hát gì?
- Giáo dục trẻ: phải biết yêu quý kính trọng đội người có công lao to lớn quê hương đất nước
Nhận xét tuyên dương:
- Hơm học múa gì?
- Được nghe hát gì?
- Giáo dục trẻ: phải biết yêu quý kính trọng đội người có công lao to lớn quê hương đất nước
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ )
(32)