11

- Các con có muốn tự tay làm những tấm thiệp thật đẹp để tặng cô giáo mình yêu quý nhân ngày 20/11 không. Hoạt động 2: trao đổi cách làm[r]

Tuần 11: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh: 1: Số tuần thực hiện: 01 A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Đónt rẻ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất tư trang vào nơi qui định Trò chuyện chủ đề - Trò chuyệnvới trẻvề ý nghĩa ngày 20/11 ngày hội cô giáo

Thể dục buổi sáng Tập kết hợp bài: “Cô giáo”

+ Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay + Chân: Hai tay chống hơng chân đá phía trước

+Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến vè phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “ngày hội cô giáo”

- Rèn ý thức kỷ luật tập thể

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 28/10/ 2019 đến tuần ngày 22/11/2019 NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11” Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 22/11/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Ngày20/11 ngày nhà giáo Việt Nam”tình cảm em bé cô giáo, công việc giáo, tình cảm trẻ

- Cô cho trẻ qua sát tranh ảnh “Ngày nhà giáo Việt Nam”

2 Thể dục sáng * Khởi động:

- Trẻ xếp hàng sân tập, vừa trẻ vừa hát "Cô giáo em" Trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân, trẻ nhanh dần, trẻ mũi chân, gót chân, khom lưng

- Trẻ hàng ngang tập tập phát triển chung

2.2 Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào, thở - Tay:2 tay đưa lên cao - Chân:Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước - Bật: Bật lên phía trước

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: cho trẻ 1-2 vòng quanh sân

3 Điểm danh:

- Gọi tên sổ theo dõi, báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Hoạt động góc

1 Góc phân vai. Đóng vai giáo gia đình, cửa hàng bán thiệp, hoa

2 Góc Xây dựng - Xây công

viên,trường học, xây nhà, hàng rào,làm chậu hoa, cảnh

3 Góc nghệ thuật. - Vẽ ,xé,dánhoa tặng cô,làm thiếp20/11, hát múa hát giáo

4 Góc học tập: xem tranh ảnh hoạt động ngày 20/11, đọc thơ kể truyện giáo

4 Góc thiên nhiên. - Chăm sóc cây, lau lá, tưới

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ

-Phát huy óc sáng tạo trẻ giúp trẻ thơng minh Trẻ biết đóng vai làm mẹ chăm sóc ,biết bày ăn

- Biết lắp ghép thành nhà, biết làm số chậu hoa cô

-Thuộc hát học,vận động nhịp nhàng cô

- Biết lật dở trang sách xem ngày hội thầy cô giáo nhân ngày 20/11

- Biết thể thơ , câu chuyện cô nhân ngày 20/11

- Biết chăm sóc vườn chậu cảnh

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

-Một số đồ dùng xây dựng

- Nhạc hát chủ điểm ngày hội cô

- Tranh,

truyện.tranh thơ

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ 1 Trò chuyện:

- Trò chuyện ý thích trẻ đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo Ngày hội cô giáo 2 Giới Thiệu góc chơi.

- Trị chuyện tên góc chơi: góc xây dựng,Góc phân vai - Góc nghệ thuật

- Tương tự giới thiệu góc khác

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm làm khơng quăng quật đồ chơi chơi song phải cất đồ chơi đung nơi quy định

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào? 4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Trẻ thực chơi liên kết góc chơi lại với

+ Bao quát trẻ chơi

6 Nhận xét sau chơi.

- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng 7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo.Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi, chưa biết liên kết góc, nhóm chơi

- Trả lời câu hỏi

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có mục đích

- Trị chuyện quang cảnh trường

Xem hoat động ngày 20/11

2 Trò chơi vận động - “ Chó sói xấu tính”,mèo đuổi chuột, ném còn,

Trò chơi dân gian Đi dây ,Lộn cầu vồng ,Kéo co ,bạn chốn

3 Chơi tự

chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Yêu thiên nhiên nhiều

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi, mũ

- Đồ chơi an toàn

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ 1 Hoạt động có mục đích.

ổn định tổ chức

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ khơng? - Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu hoạt động ngồi trời

Q trình quan sát

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

Cho trẻ quan sát xung quanh sân trường, xem số tiết mục văn nghệ ngày nhà giáo Việt Nam

- Giáo dục trẻ biết u thương kính giáo trường, chăm ngoan học giỏi,biết lễ phép với người lớn

Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương 2 Chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét q trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ phải biêt chơi - Đánh giá trình chơi trẻ

3 Chơi tự

- Chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Chú ý lắng nghe - Quan sát

- Trẻ trị chuyện

- Chú ý quan sát

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trẻ chơi

- Hứng thú chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

Hướng dẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ * Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

* Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

Vệ sinh trước sau ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon miệng * Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi trong góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức

- Chơi đoàn kết với bạn bè

Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi

sáng.Ôn thơ, đồng dao cao dao; Cô mẹ, em yêu cô giáo, cô giáo miền xuôi, cô gáo em, Bàn tay cô giáo, đồng dao, ca dao ngày hội cô… - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Chạy chậm 60- 80cm TCVĐ: “ mèo đuổi chuột.

Hoạt động bổ trợ hát : " Cô giáo em " I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ biết chạy chậm 60m- 80 m, chạy giữ sức không bị ngã để rèn luyện thể Kỹ năng:

- Rèn kỹ chạy bền (không chạy nhanh, không vội vàng)

- Kỹ khéo léo ,bàn tay, đôi bàn chân, nhanh nhạy, nhịp nhàng 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết rèn luyện, vệ sinh để có thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Sân tập phẳng sẽ, Đường rộng khoảng 45cm, Vạch chuẩn - Đầu đĩa, nhạc Chủ đề

“- Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường Kiểm tra sức khỏe trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 - Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát " Cô giáo em "

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Trị chuyện giáo ngày hội 20/ 11 cô

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn giáo chăm sóc, dạy dỗ

2 Gíơi thiệu bài

Hơm rèn luyện thể khỏe mạnh để sẵn sàng học khơng! -Nào cháu khổi động nào? 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát kết hợp với tay chân theo lời hát( Kiêng gót chân, bàng mũi bàn chân, khom lưng - chạy chậm chạy nhanh- thường )

b Hoạt động2: Trọng động: * Bài tập PTC

Chuyển đội hình thành hàng ngang để tập động tác

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Có ạ!

Trẻ tập cô động tác Trẻ tập cô động tác

+ Động tác tay vai: tay đưa trước lên cao + Động tác bụng lườn: tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: Đứng chân rộng vai, tay giang ngang đồng thời khụy gối

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang b VĐCB:

Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy chậm khoảng 60- 80cm”

* Cô làm mẫu

+ Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân thích mời trẻ lên làm với cô

+ Cơ làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích động tác

- Cô đứng vạch xuất phát chân trước chân sau,một tay đưa trước tay đưa sau,người khom phía trước.Khi có hiệu lệnh bắt đầu chạy (cơ vừa làm mẫu vừa giảng cho trẻ hiểu) Chạy chậm, không vội vàng, không chạy nhanh (dễ làm ngã mệt) chạy chậm giữ sức để chạy đợc đoạn đờng xa ( 60m - 80m) Chạy đến cờ quay lại nhẹ nhàng đứng phía cuối hàng Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cựng với nhịp chạy chân

+ Gọi trẻ tổ lên tập mẫu + Cho cá nhân chạy

+ Cho tổ chạy tổ chạy 2-3 lượt

+ Lần nói (để có thể khỏe mạnh phải rốn luyện thể ăn thật nhiều rau củ quả.Ở phía xa có cửa hàng bán loại quả, cô cho chạy chậm đến cửa hàng mua nhé)

+ Cô cho tổ chạy chậm đến cửa hàng đến cửa hàng cho trẻ chọn mua trẻ thích chạy

- Cho trẻ đếm số trẻ mua đợc

Khi trẻ tập cụ chỳ ý quan sát động viên khuyến khích trẻ

c Hoạt động : Trò chơi vận động: Trò chơi vận động “ mèo đuổi chuột.

+ Cô phổ biến luật chơi cách chơi, cách chơi

- Tập cô + lần nhịp + lần nhịp + lần nhịp + 3-4 lần

- Trẻ chuyển đội hình

- Quan sát

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực - Trẻ thực

- Luật chơi:Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng vòng tròn,quay lưng vào Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt(mèo phải chạy chỗ chuột chạy ) Nếu mèo bắt chuột thắng,rồi người đổi vai trò mèo chuột cho

- Tổ chức cho trẻ chơi d Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập - vòng kết hợp bài" Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ" 4 Củng cố lại tập

-Các vừa tập tập ? V Nhận xét tuyên dương :

-Vừa tham gia buổi tập tốt ,cơ muốn lớp khỏe mạnh để bước vào học bổ ích.Cơ mong cố gắng luyện tập thật chăm

- Cô động viên trẻ tràng pháo tay

- Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về; tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ: “Cô giáo con”

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả , hiểu nội dung thơ nói cơng việc cô giáo

- Trẻ đọc thuộc thơ 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn cô giáo, chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo, nghe lời ông, bà,bố mẹ , chơi vui vẻ đoàn kết bạn

II CHUẨN BỊ :

- Máy tính, Ti vi, giáo án đầy đủ. ĐỊA ĐIỂM:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô hát cho lớp nghe hát “Cô giáo miền xuôi”

- Đàm thoại với trẻ hát: + Bài hát nói điều gì?

+ Cơ giáo có u thương bạn nhỏ khơng? + Thế có u q giáo khơng? u q giáo làm gì?

Các u q giáo học thật ngoan thật giỏi, nghe lời cô giáo chơi đoàn kết với bạn !

2 Giới thiệu :

- Cơ nói : Các đến ngày có biết không?

+ Đến ngày 20 /11 ngày hội có muốn biễu diễn thật nhiều tiết mục văn nghệ để tặng cô khơng?

+ Cơ có thơ nói giáo có muốn học thơ khơng nào?

3 Hướng dẫn :

Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm thơ lần :“Cô giáo con”- tác giả

- Cô cho trẻ đọc tên thơ

- Cô đọc thơ lần 2: cô đọc tranh

- Bài thơ nói tình cảm giáo các em học sinh: Hàng ngày chăm sóc quan từ

- Trẻ hát

- Nói giáo

-Trẻ trị chuyện - Chăm ngoan học giỏi - Lắng nghe

- Vâng ạ!

-Trẻ nghe

- Có

những hành động nhỏ vá áo, tết tóc, dạy học cịn dắt bạn nhỏ tới lớp làm đẹp thêm cho quê hương đất nước đất !

- Cô giới thiệu tranh thơ, cách lật mở, giáo dục trẻ giữ gìn sách tranh đọc

Hoạt động : * Đàm thoại + Cô vừa đọc thơ gì? - Của tác giả nào?

+ Bài thơ nói điều gì?

Mỗi vào lớp Cô cười thật tươi Say sưa giảng bài

Giọng cô ấm áp.

- Mỗi đến lớp , cô thấy bạn ngoan, bạn xinh đáng yêu Cô nở nụ cười thật tươi để đón vào lớp Bằng giọng nói nhẹ nhàng ấm áp đọc thơ, kể truyện cho nghe, dạy chăm ngoan học giỏi

Bạn hay nghịch Cơ chẳng thích đâu Bạn chăm ngoan

Cô yêu đấy!

- Bạn ngoan ngỗn nghe lời cơ, nghe lời bố mẹ sao? Nhưng bạn nghịch , không nghe lời cô, không thương u bố mẹ buồn đấy!

- Vì phải làm nhiều việc để chăm sóc dạy dỗ con, nhà thơ Hồng Hà nhận cô giáo cần hạt muối

Cần hạt muối Đẹp hoa rừng - Các có biết hạt muối khơng? - Muối dùng để làm gì?

+ Muối loại gia vị dùng để nấu ăn làm cho ăn đậm đà hơn,ngon bổ dưỡng Vị mặn muối lịng, tình cảm cô dành cho con, cô yêu thương con, mong khôn lớn, chăm ngoan học giỏi để sau lớn lên thành người tốt, xây dựng đất nước tươi đẹp

- Nhà thơ cịn nói giáo đẹp bơng hoa rừng hoa rừng lồi hoa đẹp

-“Cơ giáo con" - "Hoàng Hà"

- Trẻ lăng nghe - Vâng ạ!

- Trẻ lăng nghe

các thấy có đẹp bơng hoa không? Cô giáo con

Ai mà chẳng quý.

+ nhà thơ yêu quý cô giáo mình, cịn có u khơng?

+ u làm ? - Giới thiệu đọc lần : đọc diễn cảm  Hoạt động : Lồng ghép ngày 20/11 :

- Cơ có điều thú vị muốn mang đến tặng con, cô mời nhẹ nhàng chỗ ngồi để xem điều thú vị nhé? < cho trẻ xem video>

- Các vừa xem hình ảnh gì?

- Cơ giáo chị tập múa để làm gì? * Giới thiệu ý nghĩa ngày 20/11: ngày 20/11 là ngày hội thầy cô giáo đấy! ngày bạn học sinh cố gắng chăm ngoan học giỏi, mang lời ca tiếng hát dành tặng cô,để bày tỏ lịng biết ơn đến cơng lao dạy dỗ thầy

- Thế cịn lớp sao? Chúng để tặng ngày 20/11?

- Chúng học thật giỏi, đọc thật to diễn cảm thơ : “cô giáo con” có đồng ý khơng?

 Hoạt động : Cho trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc lần

- Cho trẻ đọc thi đua tổ tặng quà cho tổ

- Thi đọc nhóm bạn trai nhóm bạn gái_tặng quà cho nhóm

- Hỏi trẻ q trẻ nhận qùa gì? + Cơ nói ý nghĩa q

- Cho 1-2 trẻ lên đọc cá nhân

 Giáo dục : hàng ngày công viêc dạy dỗ chăm sóc vất vả,vậy có thương khơng? Có u khơng?

- u làm gì?

- Nhà thơ Hồng Hà ca ngợi biết ơn cơng lao cô giáo câu thơ, cô giáo thương u con, tận tình chăm sóc dạy dỗ nốt nhạc vui tươi mà ấm áp Bây cô hát vang hát nhé!

4.Củng cố - giáo dục:

- Có ạ!

- Chăm ngoan học giỏi ạ! - Trẻ trả lời

-Trẻ đọc cô - Trẻ đọc thơ - Trẻ lăng nghe

- Quan sát xem vi deo - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ lăng nghe - Trẻ đọc

- Vâng ạ!

- Trẻ thể - Trẻ đọc - Có ạ!

Hơm học thơ gì?

Về nhà đọc thuộc thơ, múa hát tặng ông bà, bố mẹ, anh chi nhé!

giáo dục trẻ yêu quý , nghe lời cô giáo 5.Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ trả lời - Vâng ạ!

*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về; tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 20 tháng 11năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Trị chuyện với trẻ ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: "Mùa xn Cơ ni dạy trẻ" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11 ngàyhội thày cô - Trẻ biết sô hoạt động chào mừng 20 / 11

2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát khả ghi nhớ có chủ đích trẻ tư trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam: múa hát, đọc thơ - Các hệ học sinh tặng hoa cô giáo

- Que

- Bức tranh cô giảng

- Nhạc hát cô giáo: Cô giáo, cô mẹ, trường mẫu giáo yêu thương…

2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ nghe hát : "Mùa xuân Cô nuôi dạy trẻ"

- Bài hát vừa hát nói ai? (Trẻ trả lời) - Vậy Con có biết giáo dạy tên khơng?

- Cơ dạy gì? - Cơ có u thương không? 2 Giới thiệu bài:

Các 20/11 ngày nhà giáo Vệt Nam Vậy biết ngày này, hơm tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn:

1.Hoạt động 1: Trò chuyện ngày 20/11

- Cơ giáo gọi nghề ? - Cơng việc hàng ngày gì?

=> Cơ gợi ý: Dạy cháu học, học vẽ, học hát, đọc thơ kể chuyện, hàng ngày phải chăm sóc, ni dưỡng cháu Xem cháu giống mình, cịn cháu` xem cô người mẹ hiền thứ hai

- Sắp đến ngày hội vui cô rồi, có biết ngày khơng?

- Cô cho trẻ gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam"

- Thế ngày nhà giáo Việt Nam ngày tháng mấy? (20/11)

- Trẻ hát, vỗ tay

- Bài hát nói em bé

- Cô Mây cô Tâm

- Cô dạy hát, múa, đọc thơ, kể truyện

- Có ạ! Lắng nghe - Vâng ạ!

- Nghề giáo viên - Dạy học

- Lắng nghe

- Ngày nhà giáo Việt Nam -Ngày 20 /11

=> Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, năm vào ngày 20/11 người ta tổ chức ngày tết, ngày lễ trọng dành riêng cho bậc thầy -người có cơng dạy dỗ cháu nên -người a!

Vậy tới ngày 20/11 rồi, chuẩn bị quà tặng cho giáo chưa? - Con dành cho cô lời chúc nào? ( Lựa chọn lới chúc tốt đẹp đến với cô Cài bơng hoa tươi thắm lên áo cơ, hát đọc thơ cho q thầy nghe nhân ngày lễ )

- Cô cho cháu xem tranh ngày lễ 20/11 hình ảnh hoạt động thầy cô giáo

- Các xem ngày lễ thấy thầy giáo có đẹp khơng? Ăn mặc ?

- Trong tranh có người, giáo mặc đồng phục màu gì?

- Cơ mặc đồng phục màu gì?

- Cịn bạn nhỏ làm ? (À cài bơng lên áo tỏ lịng nhớ ơn thầy giáo)

- Trong ngày cịn có đến dự nữakhơng ? (Có nhiều đại biểu) nhiều bạn nhỏ

- Bây cô múa hát ngày vui cô nào! Lớp hát múa cô

2/ Hoạt động 2: : Trò chơi luyện tập + Trị chơi 1:Ai thơng minh hơn"

- Cách chơi: đội chơi thi đua, cháu đội bật lên vòng thể dục lên nhặt băng giấy có ghi ngày "20/11" dán lên bảng đội chạy cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi Chơi trò chơi kết thúc đội dán nhiều băng giấy, có ghi ngày 20/11 nhiều đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Chơi xong hỏi: "Ngày 20/11" ngày con?

- Tổng kết khen đội thắng

+Trị chơi 2: Dán hoa tặng ngày 20/11 - "Dán hoa tặng cô ngày 20/11"

- Cách chơi: tổ thi đua để dùng hoa, có sẵn dán thành bó, (chùm, cành) để tặng - Tổ chức cho trẻ thực

- Trẻ thi đua tổ với

- Cô nhận hoa trẻ tặng dặn dò trẻ

- Chúc cô mạnh khỏe, công tác tốt

- Trẻ quan sát - Có

- Trẻ trả lời - Aó dài

- Trẻ hát múa

- Trẻ chơi trị chơi " Ai thơng minh"

- Trẻ chơi

- Ngày nhà giáo Việt Nam

- Trẻ chơi hào hứng

- Nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

Cơ hỏi trẻ vừa tìm hiểu điều gì? 5 Nhận xét – Tuyên dương:

- Cô nhận xét khen

giá hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về; tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ.

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 11năm 2019 Hoạt động học: LQVT: Xác đinh phía phải, phía trái bạn Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi “Thi xem nhanh”, “Bé thi tài”

+ Bài hát: “Cùng múa vui” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

* Tăng cường tiếng việt : Phía trái ; Phía phải ; Đối tượng khác

2 Kỹ năng:

- Rèn kỷ xác định phía phải,phía trái thân - Rèn kỷ quan sát,ghi nhớ, cho trẻ

- Dạy trẻ kỷ phân biệt xác định phía phải,phía trái đối tượng khác

3 Thái độ:

- Có ý thức nghiêm túc học, biết lời cô giáo - Giáo dục trẻ biết quan tâm,yêu quý,đến người

-Trẻ đoàn kết , giúp đở biết chơi bạn chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô:

Baboi bên phải , bên trái 12 Búp bê ,

12 mủ 12 đôi dép 12 áo 12 quần 12 váy

tranh hoạt động nhóm

3 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “ Cùng múa vui” - Trò chuyện nội dung hát

2 Giới thiệu :

- Hôm cô làm quen với "Xác đinh phía phải, phía trái bạn"

3 Nội dung bài:

* Hoạt động 1: Người yêu , tơi thương ( Ơn phía trái , phía phải thân

- Tổ chức cho trẻ vận động hát hát : Người yêu , tơi thương

+ Lớp vừa vận động xong hát ? + Trong hát nói đến điều ?

- Yêu cầu trẻ đưa tay phải lên vổ tay phía bên phải

- Yêu cầu trẻ đưa tay trái lên sau đố vổ tay phía bên trái

- Yêu cầu trẻ bước chân phải sau dẩm

- Hát cô bạn

- Trả lời theo ý hiểu trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ vận động cô - Trẻ trả lời

phía bên phải

- Yêu cầu trẻ bước chân trái sau dẩm phía bên trái

* Cô đố cô đố

- Tay phải cô đâu ? + Tay trái cô đâu ?

* Hoạt động : Xác định vị trí phía phải – phía trái đối tượng khác

- Cô mời trẻ lên đứng lớp hỏi trẻ + Đố phía bên phải bạn A bạn ? + Bên trái bạn A bạn ?

- Yêu cầu trẻ lấy rá đồ dùng chổ ngồi - Làm theo cô yêu cầu

- Bây cô đặt em búp bê trước mặt (đặt để nhìn thấy mặt em búp bê )

+ Tay phải em búp bê đâu ? ( yêu cầu trẻ tay vào tay phải em búp bê )

+ Tay trái em búp bê đâu ? ( yêu cầu trẻ tay vào tay trái em búp bê )

- Hảy lấy áo đặt phía bên phải em búp bê ( Cô trẻ thực ) Kiểm tra kết qủa àm hình xem có khơng ( ý sữa sai cho trẻ )

+ Cái áo phía bên em búp bê ? + Vậy phía bên phải em búp bê có ?

+ Phía bên phải em búp bê phía bên ? Vì ?

-A ngồi đối diện với em búp bê bên trái em búp bê bên phải ngược lại

- Hảy lấy váy đặt phía bên trái em búp bê ( Cơ trẻ thực )

- Kiểm tra sữa sai cho trẻ

+ Cái váy phiá bên em búp bê ? + Phía bên trái em búp bê có ?

- Hảy lấy mủ đặt phía bên phải em búp bê ( Cô trẻ thực )

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Vì bú bê bên tay phải

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

+ Cái mủ phiá bên em búp bê ? + Bên phía phải em búp bê có ?

- Hảy lấy đơi dép đặt phía bên trái em búp bê ( Cô trẻ thực )

+ Đôi dép phiá bên em búp bê ? + Phía bên trái em búp bê có ? + Cơ vừa dạy lớp nhận biết ? *Hoạt động 3:Ai thơng minh hơn TC1 : - “nhảy theo nói ”

Cho trẻ nhảy theo nhạckhi nói bước chân sang phiá phải trẻ bước chân sang phía phải , nói bước chân sang phía trái trẻ bước chân sang phía trái , nói nhảy sang phía phải trẻ nhảy sang phía phải , nói nhảy sang phía trái trẻ nhảy sang phía trái

- Tổ chức cho trẻ chơi -3 lần - TC2: “Ai thông minh ”

Chia trẻ nhóm ( nhóm khoanh trịn vào đồ dùng phía bên phải em búp bê ; nhóm dán đồ dùng phía bên trái em búp bê ; Nhóm tìm đường cho em búp bê bên phải bên trái để em búp bê đến lấy đồ dùng )

- Kiểm tra kết sau chơi 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học 5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương

- quan sát cô thực

- Trẻ chơi 2-3 lần - Lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi hào hứng - Trẻ kiểm tra

- Trẻ nhắc lại tên học

*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về; tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ. ……… ……… ……… ……… ………

Làm bưu thiếp tặng cô Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Cô giáo

- Tốn: hình vng, hình trịn, hình chữ nhật. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11

- Trẻ làm bưu thiếp để tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Trẻ biết dán trang trí thiệp theo sáng tạo riêng trẻ

- Trẻ nhận biết phân biệt: hình vng, hình trịn, hình chữ nhật 2 Kĩ năng:

- Ôn luyện kĩ dán, bố cục cân đối trang trí

Phát triển khiếu thẩm mỹ, óc sáng tạo, yêu lao động yêu sản phẩm làm

- Phát triển khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Trẻ biết ngày 20/11 hàng năm ngày hệ học sinh tỏ lịng biết ơn đến thầy quà ý nghĩa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- thiệp cắt dán mẫu cơ: hình trịn, hình vng, hình chữ nhật - Hoa, lá, chấm trịn loại có kích thước khác

- keo dán, kiểu dáng thiệp bìa cứng: hình trịn, hình chữ nhật, hình vng

- khăn lau tay

- Giá trưng bày sản phẩm

- Đài, băng cát sét có hát giáo: cô giáo, cô giáo miền xuôi… 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú: - Xúm xít! Xúm xít!

- Cơ có quà muốn tặng - Cô cho trẻ nghe hát “ Cơ giáo” - Trong hát có nhắc đến ai?

- Hàng ngày đến lớp dạy học, chăm sóc bữa ăn giấc ngủ Vậy có yêu q cố giáo khơng?

- u q giáo phải làm gì? 2.Giới thiệu bài:

Hàng năm có ngày dịp để hệ học sinh bày tỏ lòng biết ơn đến người thầy mà u q Các có biết

- Bên cơ! Bên cô! - Trẻ nghe

- Cô giáo

- Có

đó ngày khơng?

- Các anh chị khóa trước làm nhiều q tặng nhân ngày 20/11 có muốn biết quà khơng?

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại: - Cô trẻ đến phịng triển lãm

- Cơ cho trẻ tự quan sát tất thiệp Bưu thiếp hình trịn:

- Tấm thiệp làm hình thức nào? - Đây thiệp có dạng hình gì?

- Xung quanh thiệp trang trí nào?

- Những hình tam giác có màu gì?

- Bên thiệp trang trí gì? - Những bơng hoa dán nào?

- Trên thiệp điều đặc biệt dịng chữ “ chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11”

Bưu thiếp hình vng:

- Đây thiệp có dạng hình gì?

- thiệp trang trí nào?

- Xung quanh dán nhiều hình trịn liền kề, hình trịn dán xen kẽ màu sắc màu xanh, màu vàng màu đỏ Cứ dán hết xung quanh thiệp

- Bên thiệp trang trí nhiều bơng hoa với màu sắc, kích thước khác Ngồi thiệp cịn trang trí nhiêu ngơi nhỏ dán thiệp - Trên thiệp có dịng chữ “ Chúc mừng 20/11”

Bưu thiếp hình chữ nhật:

- Đây thiệp đẹp Các quan sát xem thiệp có đặc biệt

- Đây thiệp có dạng chữ nhật

- Xung quanh thiệp dán xen kẽ lại có bơng hoa sau lại dán Cứ dán hết xung quanh thiệp

- Bên thiệp dán nhiều bơng hoa Những bơng hoa màu gì?

- Ngày 20/11 - Trẻ trả lời

- Trẻ tự tham quan phòng triển lãm

- Bằng hình thức cắt dán - Hình trịn

- Những hình tam giác xếp liền kề

- Màu xanh da trời - Những hoa ạ?

- Bông hoa màu đỏ dán bên ngồi, bơng hoa màu vàng dán chồng lên

- Trẻ đọc dịng chữ chúc mừng

- Hình vng

- Trang trí xung quanh hình trịn

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nói đặc điểm thiệp

- Màu đỏ - Trẻ nghe

- Giữa thiệp có chữ “ chúc mừng 20/11”

- Vừa quan sát kiểu dáng khác thiệp, ngồi thiệp vừa cho quan sát nhiều loại thiệp khác màu sắc, cách trang trí khác - Các có muốn tự tay làm thiệp thật đẹp để tặng giáo u q nhân ngày 20/11 không?

Hoạt động 2: trao đổi cách làm. - Cô hỏi trẻ ý định trẻ

- Cô hỏi trẻ kĩ dán

- Cô chuẩn bị nhiều lọa hoa, lá, chấm trịn, hình tam giác có kích thước, màu sắc khác để lựa chọn thực

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực

- Trong trình trẻ thực cô qua sát, hướng dẫn, gợi ý, khuyến khích trẻ sáng tạo trang trí thiệp thật đẹp

- Cô trao đổi hướng dẫn trẻ thực thao tác nhanh xác

-Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Các thích thiệp nhất? Vì sao? - Cơ nhận xét chung

4 Củng cố - giáo dục:

Hơm làm ? Các làm bưu thiếp để tặng ? 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương:

- Cô cho trẻ mang thiệp tặng giáo mà u quý

- Vâng ạ!

- Trẻ trả lời ý định trẻ - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Trẻ trả lời - Làm bưu thiếp tặng cô giáo