Giáo án tuần 5 - Tôi là ai

- Trẻ biết được họ tên, ngày sinh, sở thích, của mình và các bạn trong lớp, biết tự giới thiệu về bản thân mình.. - Trẻ biết tự giới thiệu về bản thân: tên, tuổi, sở thích của bản thân v[r]

Tuần 5

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần ; Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: Tuần ;

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng

- Trao đổi với PH trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề

Chơi: Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi 2.Thể dục buổi sáng - Tập động tác theo đĩa nhạc

3 Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Biết trị chuyện - Thoản mãm nhu cầu vui chơi trẻ

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen thể dục buổi sáng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng thể - Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến - Báo ăn

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 05/10/2020 đến 23/10/2020 Tôi ai

Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 09/10/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề thân

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

- Tập tập phát triển chung : - Hô hấp: Máy bay

* Trọng động:

- Tay: Đưa tay tay trước lên cao - Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật tiến phía trước

* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng”

3 Điểm danh: - Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, - Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ chơi

- Trẻ thực

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ tập

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai: Mẹ con, tổ chức sinh nhật

2 Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé

3 Góc tạo hình: Tơ màu chân dung bé lúc: Vui, buồn, tức giận

4 Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh thân bé

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết Tô màu khuôn mặt

- Trẻ hiểu nội dung tranh - Trẻ biết xếp nội dung để kể

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ghép, hàng rào, cỏ…

- Giấy A4,màu sáp,tranh vẽ khuôn mặt

- Tranh ảnh, sách truyện chủ đề

1.Trị truyện

- Cơ trẻ hát hát : Ơ bé khơng lắc - Trị chuyện với trẻ nội dung hát 2 Nội dung

a Thoả thuận trước chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

+ Góc phân vai: Mẹ con, tổ chức sinh nhật

+ Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé + Góc tạo hình: Tơ màu chân dung bé lúc: Vui, buồn, tức giận

+ Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh thân bé

- Cho trẻ chọn góc chơi thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ góc chơi mà trẻ chọn

b Q trình chơi:

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát, giúp trẻ thể vai chơi cần thiết - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng dồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ thăm quan góc chơi bật nhận xét 3 Kết thúc

- Cô nhận xét chơi - Củng cố – giáo dục trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thăm quan - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên,vườn hoa nhà trường

- Quan sát xanh trường

2 Trò chơi vận động - Trị chơi vận động: Tạo dáng,mèo đuổi chuột,chốn tìm

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng…

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ yêu quý bảo vệ thể

- Trẻ biết tên, đặc điểm, số loại xanh

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết chơi luật chơi

- Thực yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Kiêm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ xếp hàng nối đuôi sân trường - Giới thiệu buổi quan sát

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ quan sát quang cảnh sân trường thời, tiết - cho trẻ tập mơ tả lại mà quan sát thấy - Trò chuyện mùa tượng thời tiết ngày - Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp vệ sinh sân trường không vứt rác bừa bãi,ăn mặc phù hợp với thời tiêt

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tạo dáng, mèo đuổi chuột, trốn tìm

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ trường lớp mình, vệ trường lớp sẽ, không vứt rác bừa bãi

5 Kết thúc:

- Tập trung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - trẻ tả lại

- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn:

- Trẻ vệ sinh trước ăn : rửa mặt, rửa tay, vệ sinh nơi quy định

- Trẻ biết tên ăn

- Trẻ có thói quen hành vi văn minh ăn uống ( Khơng nói chuyện, không xúc cơm sang bát bạn )

- Trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

-Trẻ biết cất bát thìa nơi quy định, uống nước lau miệng vệ sinh

- Nước sạch, khăn mặt , khăn lau tay, xà phòng

- Bàn ghế bát ăn cơm, thìa , khăn lau tay, khăn ăn

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Giúp trẻ thoải mái trước ngủ

- Trẻ ngủ đủ giấc

-Trẻ tỉnh táo thoải mái sau giấc ngủ trưa

- Trẻ biết cất dọn gối vào nơi quy định

- Phịng ngủ thống mát, chiếu gối

- Phịng ngủ ánh sáng vừa phải - Bàn ghế phòng trống cho trẻ hoạt động

* Trước ăn

- Cô cho trẻ xếp hàng 3-4 trẻ vào rửa tay, rửa mặt - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay rửa mặt cách

- Cho trẻ bê ghế ngồi vào bàn ăn - Cô chia cơm theo xuất trẻ * Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ cách cầm bát thìa để ăn cách giữ gìn bát thìa

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Cô động viên xúc cho trẻ

* Sau ăn:

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định - Cho trẻ uống nước

- Trẻ vệ sinh rửa tay , mặt theo hướng dẫn cô giáo

- Trẻ nghe, quan sát xúc cơm ăn

- Trẻ cất bát làm theo yêu cầu

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Hướng dẫn trẻ lấy gối chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe nhạc không lời nhẹ nhàng - Xếp chỗ ngủ cho trẻ

- Đưa trẻ vào giấc ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, xử lý tình trẻ ngủ - Trẻ thức trước cho dậy trước

- Nhắc trẻ cất gối nơi quy định - Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ăn bữa chiều

- Trẻ vệ sinh, lau miệng uống nước - Trẻ ngủ đủ giấc

-Trẻ cất gối nơi quy định

- Trẻ ăn

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Hoạt động chung:

- Ôn lại số thơ chủ đề - Cho trẻ xem tranh chủ đề thân

2 Hoạt đơng góc

3 Văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻnhớ lâu

.- Trẻ biết thân

- Giúp trẻ thoải mái sau tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Cho trẻ biểu diễn hát theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô

- Bài thơ, câu hỏi đàm thoại … - Tranh ảnh thân

- Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

- Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

Trả trẻ

4 Nêu gương

5 Trả trẻ

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ biết chào người

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại thơ chủ đề - Cô hỏi trẻ học gì?

- Cho trẻ xem tranh, ảnh chủ đề thân

- Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trong trẻ chơi bao qt trẻ, xử lý tình xảy có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Cho trẻ tự lựa chọn hát theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Ôn - Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ chơi

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan, bé sạch)

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

Thứ 2, ngày 05 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi đường hẹp TCVĐ: Ai đá trúng đích

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Cháu mẫu giáo”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ tập động vận động nhịp nhàng

- Trẻbiết đường hẹp không chạm vào vạch

- Trẻ hiểu luật chơi biết cách chơi trò chơi vận động “Ai đá trúng đích” - Trẻ nhớ tên vận động đường hẹp

2 Kỹ năng:

- Hình thành kĩ đường hẹp cho trẻ.

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng đôi bàn chân

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đường hẹp, vạch xuất phát, đích, băng đĩa, xắc xơ - Bóng hơi, chai nhựa để chơi TCVĐ

Địa điểm:

- Sân tập phẳng,

- Nhạc hát “Cháu mẫu giáo” III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô lớp hát bài: “ Cháu mẫu giáo” - Cơ trị chuyện với trẻ hát

+ Con vừa hát hát gì?

+ Đi học mẫu giáo có quen nhiều bạn khơng, có thích học khơng?

+ Muốn có thể khỏe mạnh cần phải làm gì?

2.Giới thiệu bài:

- Các ạ! Để có thể khỏe mạnh có sức khỏe tham gia hoạt động cô giáo

- Trẻ hát

- Cháu mẫu giáo - Có ạ!

- Tập thể dục

thì cần phải tập luyện thể dục thường xuyên thể khỏe mạnh sức khỏe tốt để tham gia vào hoạt động khác không? Vậy hôm cô rèn luyện sức khỏe cách tham gia tập đường hẹp

- Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe bạn lớp nhé!

- Kiểm tra sức khỏe xong cô vào tập

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động.

- Cơ cho trẻ làm đồn tàu kiểu chân đội hình hàng ngang theo tổ

Hoạt động 2: Trọng động.

* BTPTC: Cho trẻ tập theo nhịp đếm cô. - Tay: Đưa tay tay trước lên cao

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật tiến phía trước

* Vận động : Đi đường hẹp - Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích

- Cơ làm mẫu lần : Cô vừa làm vừa phân tích : Cơ từ đầu hàng đến vạch chuẩn đầu đường, có hiệu lệnh chuẩn bị đứng vạch xuất phát, có hiệu lệnh cô bước tự nhiên đường hẹp, mắt nhìn thẳng phía trước , đầu khơng cúi , chân không chạm vào vạch , hết đường hẹp ,cô cuối hàng đứng

- Làm mẫu lần : Mời trẻ lên thực (Cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho lớp tập - lần

- Cô cho trẻ tập vận động theo hình thức thi đua nhóm

- Cho trẻ vận động theo hình thức nối tiếp, liên tục - Khi trẻ thực cô cho trẻ nhận xét xem bạn , có chạm vào vạch khơng

* TCVĐ: Đá trúng đích

- Vâng

- Trẻ khởi động

- Tập cô động tác lần nhịp

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Cô giới thiệu với trẻ luật chơi, cách chơi: Cô

xếp chai nhựa theo vị trí khoảng cách phù hợp

để bé đá bóng tới Tiếp theo

đặt bóng vị trí đặt thử thách đá

bóng trúng đích Thực thay đổi thử thách cách đá khoảng cách xa bịt mắt để đá bóng làm đổ chai nhựa

- Cô cho trẻ chơi mẫu trước - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

c) Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng - phút. Củng cố :

- Các vừa tập tập gì? - Các chơi trị chơi ?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5 Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nhẹ nhàng - Đi đường hẹp - Đá trúng đích - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Tên hoạt động: Văn Học

Nghe truyện: “ Gấu bị đau răng”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Vui đến trường”.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, nhân vật chuyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Bạn Gấu lười đánh lên bị sâu răng, bác sĩ khuyên bạn Gấu ăn bánh kẹo dánh vào buổi sáng tối trước ngủ

- Trẻ biết kể chuyện theo lời thoại cô Kỹ năng:

- Rèn khả tư duy, trí nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ vệ sinh miệng sẽ, đánh vào buổi sáng trước ngủ

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Giáo án powerpoint

- Nhạc hát “Vui đến trường” - Máy tính, ti vi

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Vui đến trường” - Các vừa hát hát ?

- Trước học bạn nhỏ làm gì?

- Hàng ngày vào buổi sáng có làm giống bạn nhỏ hát không?

2 Giới thiệu bài:

- Các có bạn Gấu vào buổi sáng lười đánh nên bị sâu răng, để biết bạn bị đau lắng nghe

- Trẻ hát

- Vui đến trường - Đánh răng, rửa mặt - Có

kể chuyện “Gấu bị đau nhé” 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô kể truyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: lời kết hợp cử chị điệu minh họa cho trẻ nghe

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Cho trẻ đọc to tên câu chuyện

- Cô kể chuyện lần 2: (hình ảnh giáo án powerpoint) câu chuyện thêm hay sinh động cô kể kết hợp hình ảnh minh họa

+ Tranh vẽ ai?

+ Nội dung: Bạn Gấu lười đánh lên bị sâu răng, bác sĩ khuyên bạn Gấu ăn bánh kẹo đánh vào buổi sáng tối trước ngủ

- Cô kể diễn cảm lần 3: Trên máy vi tính

Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn giảng giải từ khó

- Cơ vừa kể chuyện gì?

- Các cho biết truyện có ai? - Cô kể từ: “ Hôm sinh nhật……… cảm ơn bạn”

- Giải thích từ: “Sinh nhật” ngày đặc biệt kỉ niệm cất tiếng khóc chào đời, ngày nhận quà lời chúc yêu thương từ người gia đình bạn bè + Vào ngày sinh nhật Gấu bạn tặng cho nhiều quà, quà nhỉ? - Cơ kể: “Sau buổi sinh nhật Gấu……… bị sâu cơng”

+ Điều xảy với Gấu sau buổi sinh nhật? + Những sâu làm gì?

+ Mẹ gấu phải làm gì?

- Giải thích từ “tiệc linh đình”: bữa tiệc lớn có nhiều thức ăn ngon

- Cô kể: “Bác sĩ khám cho Gấu con………… đến hết”

+ Nghe lời bác sĩ Gấu làm gì?

+ Qua câu chuyện học tập điều

- Trẻ nghe

- Gấu bị đau - Trẻ đọc

- Lắng nghe quan sát

- Bạn Gấu

- Trẻ quan sát

- Gấu bị đau - Gấu, bác sĩ, mèo, chó

- Bánh kẹo

- Gấu bị đau rang - Đục

- Đưa bác sĩ

- Đánh răng, ăn nhiều rau,

=> Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể thật sẽ: Mỗi ngày bé đánh lần vào buổi sáng buổi tối trước ngủ, bé không nên ăn nhiều bánh kẹo mà ăn nhiều thức ăn như: Thịt, cá, trứng, sữa nhiều rau tươi để có thể khỏe mạnh, có hàm khỏe, trắng bóng

4 Củng cố:

- Hôm nghe kể câu chuyện gì? - GD trẻ : Các ạ! phận thể quan trọng,vì phải biết bảo vệ, giữ gìn để chúng giúp ích cho Các phải nghe lời bác sĩ câu chuyện cô kể đánh hàng ngày vào buổi sáng buổi tối trước ngủ, ăn kẹo ăn nhiếu chất bổ có khỏe không bị sâu

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Gấu bị sâu - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Tên hoạt động : KPXH: Trị chuyện tên tuổi, sở thích trẻ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Mừng sinh nhật”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết họ tên, ngày sinh, sở thích, bạn lớp, biết tự giới thiệu thân

- Trẻ biết tự giới thiệu thân: tên, tuổi, sở thích thân biết sở thích số bạn thân lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhận biết, phát triển khả phân biệt, khả ý, ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ biết trả lời số câu hỏi cô, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi. - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thân, quý trọng bạn, có hành động tự biết bảo vệ thân

- Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác qua giáo dục cho trẻ biết thương yêu đoàn kết với bạn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh ảnh bé trai, bé gái số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái - Ti vi, máy tính

- Nhạc hát: Mừng sinh nhật 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bật nhạc hát trẻ hát: Mừng sinh nhật - Trong hát nói ngày gì?

- Sinh nhật ngày nhỉ?

-> Sinh nhật ngày kỉ niệm đời 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô trị chuyện tìm hiểu tên, tuổi, sở thích bạn lớp nhé?

- Trẻ hát

- Ngày sinh nhật -Trẻ trả lời

*Hoạt động 1: Bé trò chuyện thân.

- Các bạn ạ! Trong lớp có nhiều bạn, bạn biết tên, tuổi, sở thích thân Bây thi tài xem bạn giới thiệu cách hay nào? - Trước tiên tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích cho lớp nghe trước nhé?

- Sau đó, cho trẻ giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích cho bạn lớp làm quen

- Những trẻ nhút nhát cô gợi ý để trẻ giới thiệu: + Con tên gì?

+ Con nam hay nữ? + Con tuổi? + Con học lớp nào?

- Chúng ta làm quen với rồi, nói cho bạn biết sở thích nào? - Cơ mời số trẻ đứng dậy hỏi sở thích trẻ: + Con thích chơi trị chơi gì?

+ Thích ăn ăn gì? Thích học nhất?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ bạn

- Trò chuyện tên bạn thân sở thích bạn thân + Bạn thích ăn gì?

+ Ở nhà bạn u q nhất?

+ Cuối tuần nghỉ đưa bạn chơi? + Bạn chơi có vui khơng?

Hoạt động 3: Trò chơi củng cố. - T/c 1: “Làm theo hiệu lệnh”.

- Cách chơi: Cơ nói bạn trai đâu tất bạn trai đứng dậy ngược lại bạn gái

Luật chơi: Nếu bạn trai nghe thấy nói mà khơng đứng dậy bạn phải hát tặng lớp nghe - Tổ chức cho trẻ chơi

- T/c 2: “Tìm bạn thân”.

- Hơm thấy cháu giỏi tự giới thiệu

- Trẻ nghe

- Trẻ giới thiệu

- Trẻ giới thiệu - Nam, nữ - Con tuổi - Lớp C2

- Kéo co, nu na nu nống… - Cá, thịt,…

- Lắng nghe

- Trứng …

- Ông, bà, bố, mẹ - Mẹ

- Có

- Trẻ nghe

được họ tên, sở thích… cho bạn biết, cô thưởng cho cháu trị chơi “Tìm bạn thân”

+ Cơ nêu cách chơi: Các tìm cho bạn giới tính ( Bạn trai tìm cho bạn trai, bạn gái tìm cho bạn gái)

+ Luật chơi : Bạn tìm sai phải nhảy lò cò vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hôm tìm hiểu gì?

- Phải ln ln biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh môi trường, vứt rác nơi quy định, biết lời cơ, u mến, đồn kết với bạn bè, khơng tranh dành đồ chơi với bạn chơi

.5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh hơn

Âm nhạc: Bài hát “Em chơi đu”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CÂU: Kiến thức:

- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1

Trẻ đếm thành thạo đồ dung, đồ chơi có số lượng Kĩ năng.

- Rèn cho trẻ tập chung ý - Rèn kĩ xếp cho trẻ

Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia lớp học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát “Em chơi đu” - Búp bê, mũ, cặp, bát, thìa, cốc 2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “ Em chơi đu” * Trò chuyện:

- Các vừa hát gì?

- Ở trường, lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi Vậy chơi phải nào?

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trường, lớp

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy xếp tương ứng 1-1 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm có số lượng 1, 2: Cô đưa đồ dung, đồ chơi có số lượng 1, yêu cầu trẻ đếm nói tên đồ dung có số lượng Tìm xung quanh lớp đồ chơi có số lượng

- Trẻ hát

1

- Các tìm xem lớp có đồ dùng có số lượng 1?

- Những đồ dùng có số lượng 2?

- Các kiểm tra xem bạn nói chưa nhé!

Hoạt động 2: Xếp tương ứng – 1:

- Hôm nay, Cô mời nhiều bạn đến tham gia học với lớp chúng ta, để biết ai, nhìn lên bảng

- Cô xếp lên bảng tất bạn búp bê thành hàng ngang từ trái qua phải

- Khi học trời nắng bạn búp bê mang theo mũ

- Cô xếp thứ tự từ trái sang phải bạn búp bê Cái mũ ( Cô vừa làm vừa nói)

- Cịn bạn búp bê chưa có mũ khơng?

- Các bạn búp bê đội mũ có xinh khơng? Cơ đội mũ cho bạn búp bê nào?

- Cách xếp mũ lên bạn búp bê gọi xếp tương ứng –

Cho trẻ nhắc lại

- Bạn búp bê có mũ để đội Bây bạn búp bê lấy cặp để học thơi Bạn có cặp

- Cô xếp búp bê từ trái sang phải sau dành tặng bạn búp bê cặp cô xếp từ trái sang phải Xếp tương ứng 1:1

- Còn bạn búp bê chưa có cặp khơng? - Cơ xếp cặp cho bạn búp bê nào? - Cách xếp cặp trước bạn búp bê gọi xếp tương ứng –1

- Cho trẻ nhắc lại

- Bạn búp bê vào lớp giúp bạn búp bê cất cặp nào?( cất cặp vào rổ)

- Mời bạn búp bê vào lớp( cất bạn búp bê)

- Đã đến ăn mời bạn búp bê vào ăn cơm nào?

- Đến ăn cô chia cho bạn bạn búp bê bát Cô xếp bên từ trái sang phải tương

- Trẻ tìm

- Trẻ xếp

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ chỉ trả lời - Trẻ trả lời

- Xếp tương ứng 1:1

- Cách xếp bạn búp bê bát gọi xếp tương ứng 1:1 Cho lớp nhắc lại

- Sau bạn có bát cô lại chia cho bạn búp bê thìa Cơ xếp phía bạn búp bê bạn thìa xếp tương ứng 1:1

- Cô chia cho bạn búp bê thìa gọi xếp tương ứng 1:1 Cho trẻ nhắc lại

Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cho cháu lấy đồ dùng luyện tập.

- Cô yêu cầu trẻ xếp hết chén trước mặt

- Sau xếp thìa lên chén

- Hỏi trẻ: cịn chén khơng có thìa khơng ? - Cách xếp thìa lên chén gọi cách xếp nào? Cho trẻ nhắc lại

- Cô lại yêu cầu trẻ xếp hết gương - Sau xếp lược gương - Hướng dẫn giúp đỡ trẻ

Hoạt động 4:Trò chơi: TC1: “Thi xem nhanh”

- Bạn búp bê ăn xong , để bạn búp bê có 1 ca uống nước tham gia trò chơi: “Thi xem nhanh”

- Cơ giải thích cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội, bạn lên lấy ca xếp bên cạnh bạn búp bê, cho bạn búp bê có ca uống nước Mỗi bạn chỉ chọn ca Sau thời gian nhạc đội chọn đội chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần * TC2: Tìm đồ dùng

- Cách chơi: Mỗi bạn tìm cho mũ đội lên đầu

- Tổ chức chức cho trẻ chơi 4.Củng cố:

- Cách xếp bạn búp bê cạnh ca gọi gì? - Các bạn búp bê cám ơn lớp mời lớp chơi khiêu vũ đấy, có thích khơng?

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ lấy đồ dùng

- Trẻ xếp

- Xếp tương ứng 1:1 - Trẻ xếp

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Vậy lớp kết đơi trai – gái 5 Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ):

……… ……… ……

……… …… ……… ………

……… ………

……… ……… ………

……… ……… ……

……… …… ……… ………

……… ………

……… ……… …………

……… …… …………

……… ……… ……

Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát : Mừng sinh nhật NDKH: Trò chơi: Ai đốn giỏi Nghe hát: Chỉ có đời

Hoạt động bổ trợ: KPXH: Trị chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH, U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát Hiểu nội dung hát - Hào hứng nghe cô hát chơi trò chơi vui vẻ 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện mạnh dạn tự tin biểu diễn. - Rèn kỹ nghe ghi nhớ trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương lời cô lời cha mẹ II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc beat mừng sinh nhật

- Nhạc hát “Chỉ có đời” - Mũ chóp, dụng cụ chơi âm nhạc Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Chúng có biết người sinh khơng?

- Bạn bố mẹ tổ chức sinh nhật cho rồi?

- Ngày chào đời ngày sinh nhật

các con, hàng năm vào ngày sinh nhật bố mẹ lại tổ chức để kỉ niệm ngày thêm tuổi !

- GD trẻ phải ngoan ngỗn lời ơng bà bố mẹ cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có hát hay nói ngày sinh nhật Bây lắng nghe hát hát ‘‘ Mừng sinh nhật’’

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Dạy hát “ Mừng sinh nhật”. * Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: thể cảm xúc qua giai điệu hát

- Cô giới thiệu tên hát: “ Mừng sinh nhật” - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói ngày ý nghĩa đời ngày sinh lớn lên, phải biết quý trọng thân mình, kính trọng người sinh nhé!

- Cô hát lần 3:Trẻ hát cô

- Bây hát * Dạy trẻ hát:

- Chúng hát giỏi hát để hát tặng cho người thân ngày sinh nhật

- Cơ dạy trẻ hát theo cô Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu

- Cô cho lớp - tổ- nhóm- cá nhân trẻ hát Cơ ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên hát

- Cô cho lớp hát lại hát kết hợp với nhạc Hoạt động 2: Nghe hát: Chỉ có đời - Cơ giới thiệu tên hát tên tác giả hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Không nhạc - Cơ hát cho trẻ nghe lần 2: Có nhạc

- Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cô - Vâng ạ!

- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân hát - Mừng sinh nhật - Trẻ hát

tình cảm dành cho mẹ,mẹ ln điều tuyệt vời mẹ chỉ có đời

- Cô hát lần 3: trẻ hưởng ứng Hoạt động3 : Trị chơi: Ai đốn giỏi. - Giới thiệu trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cách chơi: cho trẻ lên đội mũ chóp cịn bạn gõ dụng cụ âm nhạc,bạn đội mũ chop phải đoán xem bạn vừa sử dụng dụng cụ nhạc nào? - Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi,cơ quan sát

- Khuyến khích bao quát trẻ chơi 4.Củng cố:

- Củng cố: Hỏi trẻ học hát ? 5.Nhận xét tuyên dương:

- Cô tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Mừng sinh nhật - Trẻ lắng nghe