3

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội: Trên bàn của cô có rất nhiều món quà đường đi tới siêu thị mua quà phải đi qua đoạn đường có sợi dây, các con phải thực hiện thao tác đi trên d[r]

TUẦN 25: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ( Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ xem tranh ảnh về không khí ngày 08/03

- Trò chuyện với trẻ về ngày mồng 8/3 những hoạt động thiết thực để nhận biết ngày mồng 8/3 ngày QT phụ nữ

- Trẻ hoạt động theo ý thích Thể dục buổi sáng

- Các động tác phát triển hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ - Các động tác phát triển tay và bả vai:

+ Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân

- Các động tác phát triển bụng, lưng:

+ Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái

- Các động tác phát triển chân:

+ Bật về phía

* Điểm danh * Báo ăn

-Trẻ có thói quen nền nếp, gọn gàng, ngăn nắp -Trẻ biết số hoạt động ngày mồng 08 / 03 - Cung cấp cho trẻ về nội dung chủ đề

- Trẻ biết ý nghĩa ngày mồng tháng

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

-Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- nắm số trẻ đến lớ

- Giá để đồ dùng trẻ

- Nợi dung đàm thoại

Đồ chơi góc

- Sân tập sạch phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3 05/03/2018 đến ngày 9/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các thấy lớp có khác?

+ Những tranh , ảnh có đặc biệt? + Nợi dung tranh nói về điều gì?

+ Đó ngày gì?

+ Ngày 8/3 có ý nghĩa thế phụ nữ?

+ Mọi người thường tổ chức những hoạt đợng để chào mừng ngày 8/3?

+ Con làm để thể hiện tình yêu người phụ nữ yêu quý gia đình?

+ Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày tơn vinh những người phụ nữ có vị trí quan trọng cuộc sống

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích góc 1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh

- Ngồi có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo ơng , bà , bố , mẹ Có nhiều tranh về ngày 8/3

Quốc tế phụ nữ Ngày vui, ngày hội Tổ chức kỉ niệm, mít tinh

Chú ý lắng nghe Chơi đoàn kết

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai - Chơi cô giáo với học sinh

- Mẹ – ; - Bà - cháu

Góc xây dựng - Xây dựng vườn hoa sân chơi để tổ chức ngày mồng 8/3

Góc sách - Xem sách trang có mợt số hoạt đợng ngày hợi mồng 8/3

Góc âm nhạc - Biểu diễn hát có nợi dung về chủ đè Chơi với dụng cụ âm nhạc

Góc tạo hình - Làm bưu thiếp tặng bà – mẹ – cô …

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm số vai chơi - Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp

- Biết phối hợp hình khối, hợp để tạo sản phẩm

- Trẻ nắm một số hoạt động ngày mồng 8/3

Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày mồng 8/3

- Củng có khả ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ tḥc mạnh dạn biểu diễn - Trẻ biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển khả sáng tạokhi làm bưu thiếp

- Trẻ biết sử dụng những nét bản để tạo sản phẩm

- Đồ dùng góc -Đồ chơi loại

- Búp bê đồ chơi

- Nội dung chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- khối , hợp , cách hình - Thảm cỏ, xanh…

- Hàng rào - Trah ảnh , sách , báo có nợi dung vè ngày mồng 8/3

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Tranh ảnh về cô giáo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cơ hỏi trẻ: + Các vừa ngồi sân chơi có vui khơng?

+ Các có muốn đóng vai người lớn chơi góc khơng?

2 Nội dung 2.1 Giới thiệu:

Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho

+ Con cho biết lớp có những góc chơi nào? + Con thích chơi góc nhất? ( Cô hỏi 4- trẻ) + Trong chơi phải thế nào?

- Cô giới thiệu nợi dung chơi góc Đồ chơi có góc

2.2 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Bây về góc chơi tự thoả thuận vai chơi với nhé!

+ Bây thích chơi góc về nhóm chơi nào!

2.3 Cơ giáo phân vai chơi:

- Cho trẻ về góc chơi tự thoả thuận, phân vai chơi - Cô quan sát dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận

2.4.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ:

- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ còn lúng túng có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực - Cô đến góc chơi hỏi trẻ:

+ Hơm góc chơi gì? Con chơi có vui khơng? - Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết gócchơi

- Khen, đợng viên trẻ kịp thời trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

2.5.Nhận xét góc chơi:

- Cơ đến nhóm chơi nhận xét nhóm Cho trẻ tự nhận xét kết quả sản phẩm nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi

- Đợng viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3.Kết thúc:

-Hơm chơi góc nào?- Góc chơi gì? Con có vui khơng? Cô thấy chơi vui

- Con vui ạ - Con có ạ

-Góc phân vai, học tập…

-Góc xây dựng,phân vai…

-chơi ngoan ngỗn -Lắng nghe

-Vào góc chơi theo ý thích

-Trẻ tự phân vai chơi nhóm

-Nhận vai cô giáo phân vai

-Trẻ chơi

-Con chơi góc xây dựng

-Quan sát góc bạn.Nhận xét bạn chơi tốt, tạo sản phẩm đẹp

Cất dọn đồ chơi -Góc phân vai, xây dựng

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích: - Trò chuyện về ngày 08 /3 - Đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ”

- Vẽ hoa tặng cô ( Vẽ phấn sân trường)

- Nhặt xếp quà tặng cô giáo

- Trẻ biết ngày mồng 8/03 ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ biết một số hoạt động ngày mồng / 03 - Trẻ biết ý nghĩa ngày mồng /

- Củng cố kỹ vẽ cho trẻ - Trẻ nhận biết cấu tạo đậc điểm một số loại hoa - Biết cách tạo một số sản phẩm

Sân trường sạch - Trang phục gọn gàng Nội dung trò chuyện với trẻ - Phấn vẽ Giỏ đựng

2 Trò chơi vận động : - Cây cao, cỏ thấp; Gieo hạt

- Phát triển khả vận động - Phát triển khả phản xạ trẻ

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú luật

- Sân chơi , luật chơi , cách chơi

- Sân sạch , trang phục gọn gàng, sức khỏe tốt

3 Chơi tự do.

Chơi với thiết bị trời

-Giúp trẻ trực tiếp tiếp xúc với thiên nhiên

Trẻ biết sáng tạo

Đồ chơi sạch an toàn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích.

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Kiểm tra sức khỏe trẻ Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động

- Cô nêu yêu cầu hoạt động : Trò chuyện về ngày mồng 8/3 :

+ Cho trẻ hát “ Ngày mồng / 3” Bài hát nói đến ngày gì?

+ Ngày dành cho ai? + Con hiểu về ngày đó?

+ Những hoạt đợng ngày mồng / 3? Giáo dục trẻ ngày mồng /3 ngày quốc tế phụ nữ Biết mang quà tặng mẹ

Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cô”

- Cô giới thiệu nội dung hoạt đông: Vẽ hoa phấn sân

Chuẩn bị đến ngày mồng / vẽ thật nhiều hoa đẹp

Cho trẻ thực hiện cô quan sát trò chuyện trẻ:

+ Con vẽ hoa gì?

+ Nó có đặc diểm thế nào?

Động viên khuyến khích trẻ vẽ nhiều loại hoa khác

Cho trẻ nhặt xếp quà tặng cô giáo Kết thúc cô cho trẻ quan sát nhận xét ,

Xếp hàng ngắn

Hát to rõ ràng Cho bà mẹ

Ngày Quốc tế phụ nữ Văn nghệ, nấu ăn Chú ý lắng nghe Đọc to rõ ràng

Con vẽ hoa hồng ạ Màu đỏ mùi thơm Nhặt

Xếp theo ý tương trẻ 2 Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

Nhận xét trình chơi trẻ

Trẻ hứng thú tham gia

3 Chơi tự do.

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên trẻ

- Hứng thú chơi.Trẻ tích cực tham gia chơi

H Đ V S Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh: trước ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc - Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chụn ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

- Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ * Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt đợng vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người

+ Giáo dục trẻ: Vì cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực hiện

- Tre xếp thành hàng theo yêu cầu cô - Không chén lấn xô đẩy

+ Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô.Lần lượt lên rửa tay lau mặt

* Giờ ăn:

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến ăn trưa Cô trò chuyện về ăn Hôm ăn cơm với gì? Khi ăn phải thế nào? Các chất có thức ăn?

+ Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch

-Trẻ ngồi ngắn - nhận bát bạn chia + Hôm ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu…

+ Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm

+ Trong ăn khơng nói chụn không làm vãi cơm + Trẻ Ăn hết suât * Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chụn ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm Nằm ngắn,Trẻ ngủ

Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Sử dụng vở: Bé làm quen với PT LLGT, làm quen với toán, chữ

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thông minh

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố về loại hoa Ôn lại hát, thơ, đồng dao về chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Cung cấp lượng cho trẻ, trẻ có thói quen vệ sinh sạch

- Ôn lại kiến thức trẻ học

- Trẻ làm quen với PT LLGT

- Trẻ tiếp cận với công nghệ hiện đại

- Trẻ chơi đồ chơi thông minh vui vẻ, thoải mái Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Tḥc hát, thơ, đồng dao học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích

- Có ý thức gọn gàng Đợng viên khún khích, nhắc nhở trẻ

- Quà chiều cho trẻ

- Vở bé LQVPT LLGT

- Phòng máy

- Bộ đồ chơi thông minh - Đồ chơi góc

- Bài hát, thơ, đồng dao Câu chuyện Tranh truyện Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

T R Ả T R Ẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng

- Chào giáo, bạn, người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, về hoạt đợng trẻ ngày

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô lấy ăn chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết

suất ăn

* Trẻ nhận biết PTGT đường gì? nơi hoạt động

- Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu Giáo dục trẻ về luật lệ giao thông

* Cho trẻ chơi trò chơi Cô đến máy động viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh - Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo

* Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi.Cho trẻ chơi theo ý thích * Cô đọc trụn, thơ, ca dao, đồng dao có nợi dung chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những hát trẻ tḥc có nợi dung về chủ đề * Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS * Cho trẻ nhận xét Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ ăn chiều

Tham gia chơi hứng thú

Chú ý lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu cô

- Trẻ chơi vui vẻ

Chú ý lắng nghe Nhớ đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Nhận xét bạn Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui chơi trẻ

- Trẻ về

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

Đi dây (dây đặt sàn) – Ném trúng đích nằm ngang bằng tay - TCVĐ: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ : - Hát ngày vui mồng 08/03 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách dây đưa tay giữ thăng - Trẻ biết cách định hướng đường thẳng

- Hứng thú tham gia trò chơi 2 Kỹ :

- Trẻ nắm thao tác dây

- Rèn cho trẻ kỹ nhah nhẹn , khéo léo

3 Giáo dục - Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị dồ dùng đồ chơi của cô và của trẻ:

- Dây thừng - Vạch xuất phát

- Đĩa có hát “ Ngày vui Mồng / 3”

2 Địa điểm:

- Tổ chức sân trường

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chứa – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát hát “ Ngày vui mồng 8/3” Sau co trò chuyện trẻ:

+ Các vừa hát hát có tên gì? + Bài hát nói đến ngày gì?

+ Ngày mồng / ngày gì? Của ai?

+ Con chuẩn bị những q cho mẹ, cho bà?

Hát cô

- Ngày vui mồng /

- Ngày quốc tế phụ nữ

- Của bà mẹ chị gái

- Con tặng hoa, thiếp

2 Giới thiệu bài.

- Sắp đến ngày mồng8 / Hôm cô chuẩn bị quà để tặng bà mẹ trò chơi dây lấy quà Để chơi trò chơi cô thực hiện vận động “Đi dây”

Chú ý lắng nghe

3 Nội dụng:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ thực hiện nhạc hát: Ngày vui 8/3 - Cho trẻ kết hợp kiểu thường - mũi chân - thường gót chân thường khom chậm -chạy chậm - -chạy nhanh - -chạy chậm - về hàng

* Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao:(3 lầnx8 nhịp)

+ Nhịp 1: tay đưa trước, bước chân trái sang trái + Nhịp 2: tay đưa lên cao

+ Nhịp 3: Về nhịp

+ Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên)

- Động tác chân: Đứng khiễng gót ( lần x nhịp) + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Kiễng chân + Nhịp 2: Về TTCB + Nhịp 3: Về nhịp

+ Nh p 4: i Về TTCB

-Động tác bụng: Quay người sang hai bên 90 độ(2lầnx

- Trẻ kiểu

Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp

8N)

TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.( lần x 8nhịp) + Nhịp 1: Hai tay chống hông, chân rộng vai + Nhịp 2: Quay người sang trái

+ Nhịp 3: Như nhịp

+Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên)

- Động tác bật: Bật tại chổ (2lần x 8nhịp)

b Vận động bản: Đi dây, ném trúng đích nằm ngang.

Cơ cho trẻ đứng về hàng ngang cách – 4m - Hôm cô siêu thị mua quà tặng chuẩn bị mồng / nhé! Nhưng đường đến siêu thị khó khăn tập trước

- Cơ có sàn?

+ Đường đến siêu thị thế nào? + Đây gọi đường gì?

Bây quan sát cô thực hiện nhé! - Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cô thực hiện lần 2: có kèm theo phân tích:

+ Tư thế chuẩn bị: đứng vạch xuất phát có hiệu lệnh cô đưa tay giang rộng để giữ thăng Thực hiện bước nối gót bàn chân sợi dây cô đặt sàn, đến hết đầu dây bên Sau cầm bóng ném vào rổ Khi ném phải ném tay ném vào rổ nằm ngang - Chú ý phải bước dây khơng bước ngồi ném bóng phải ném trúng vào rổ - Cô thực hiện mẫu lần cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ hàng lên thực hiện mẫu cho lớp Quan sát Cho trẻ nhận xét bạn Cô động viên khuyến khích trẻ

Cô cho trẻ thực hiện

+ Lần : Cô cho trẻ hàng lên thực hiện + Lần 2: Cho cả lớp thực hiện:

Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ thực hiện , động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi: Ai nhanh nhất:

- Cô thấy bạn tập giỏi rồi, có thể siêu thị mua quf tặng mẹ ngày 8/3 Bây siêu thị mua quả tặng mẹ nhé!

Thực hiện 2lần nhịp

Xếp hang

Có sợi dây Đi qua dây ạ/ Đường thẳng Chú ý quan sát

Chú ý quan sát

Thực hiện

Thực hiện

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đợi: Trên bàn có nhiều quà đường tới siêu thị mua quà phải qua đoạn đường có sợi dây, phải thực hiện thao tác dây đến đích lấy quà chạy về để vào rổ tổ nình Đợi lấy nhiều q đợi chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi lần * Hoạt động ; Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở 1-2 vòng

Đi nhẹ nhạng giả làm động tác chim bay

4 Củng cố

Con học vận đợng gì?

Giáo dục trẻ thường xun tập thể dục để rèn luyện sức khỏe

Đi dây Vâng ạ 5 Kết thúc.

Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày

(Đánh giá những vấn đề bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

………

………

………

………

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: hát hoa mừng cơ I Mục đích, u cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm giáo

- Trẻ có cảm nhận nhịp điệu nợi dung thơ biết thể hiện nhịp điệu qua giọng đọc

- Qua nợi dung thơ trẻ biết thể hiện tình cảm giáo 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ đọc thơ diễn cảm, rèn khả diễn xuất cho trẻ - Cung cấp ngơn ngữ giàu biểu tượng,có nhịp điệu có vần pt khả diễn đạt ngơn ngữ giàu hình ảnh

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng cô giáo nhớ về ngày hội 8/3 II Chuẩn Bị

- Tranh thơ, tranh chứa chữ

- Mơ hình về mợt số lồi hoa có thơ - Mợt số hát về chủ đề

- Đàn, nhạc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1./ Ổn định tổ chức – Gây hứng thú: Cho trẻ hát "Ngày vui mồng 8/3" - Các vừa hát hát gì?

-Hát cô

- Bài hát nói về ngày gì? - Ngày ngày gì? - Con hiểu về ngày đó?

Đúng rồi, ạ, ngày mồng / ngày quốc tế phụ nữ Ngày hội tôn vinh tất cả phụ nữ Chúng những bạn nam lớp phải biết quan tâm giúp đỡ bạn nữ ngày đó.Còn gia đình lên dành những quà thật ý nghĩa cho bà , mẹ , chị gái , cô giáo , em gái … ngày

- Quốc tế phụ nữ

Ngày hội bà mẹ

Chú ý lắng nghe cô

2 Giới thiệu bài.

Có mợt thơ hay nói về ngày 8/3 xem bạn nhỏ có q để tặng giáo nhé!

Vâng ạ 3.Nội Dung.

* Hoạt động Đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: lời diễn cảm - Cô đọc lần 2: mô hình Cơ giải thích cho trẻ hiểu

- Các bạn thơ yêu quý cô giáo nên bạn đồng hái hoa mang về tặng cô giáo

"Chúng em hái hoa Mang về tặng cô giáo" - Cô giáo thương u quý trọng tình cảm em, dành nhiều tình cảm yêu thương em: "Lời cô tha thiết Vòng tay cô dịu quá"

- Bó hoa bạn tặng đẹp, nhiều hoa nhiều màu sắc:"Vàng tươi hoa cúc áo, Hồng hồng hoa cối xay, Đỏ rực nụ rong riềng, Tim tím hoa bìm bịp"

Bài thơ nói về tình cảm bạn nhỏ dành tặng cho giáo nhân ngày 8/3 những q những bơng hoa dại đủ màu sắc đẹp trẻ biết thể hiện tình cảm qua việc tặng hoa cô giáo, bạn bồi hồi khơng nói lên lời bạn nhờ hoa nói hợ

Lắng nghe đọc thơ

lòng bạn

- Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp tranh chữ.Và đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ:

+ Bìa thơ sang tác? + Bài thơ nói về những gì?

+ Tình cảm bạn dành cho giáo nhân ngày lễ gì?

+ Các bạn thể hiện tình cảm đói với giáo thế nào?

+ Các bạn tặng giáo những bơng hoa có màu sắc thế nào?

+ Tâm trạng bạn diễn tả thé nào?

+ Các bạn nhờ những để nói giúp tình cảm giáo

+ Các có muốn thể hiện tình cảm giáo khơng?

- Vậy làm gì? Giáo dục trẻ ngoan đạt nhiều hoa bé ngoan cho cô vui lòng

- Nhắc trẻ ngày 8/3 ngày hội cả bà, mẹ, chị, bạn gái em gái vậy cần biết thể hiện tình cảm với họ

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cô 1-2 lần.

- Cho trẻ đọc theo nhóm, lớp, tổ, cá nhân theo hình thức thi đua nâng cao

- Cho trẻ dùng hoa đọc thơ theo nội dung thơ

Hoạt động 3:Trò chơi “Hái hoa tặng cô”

Cách chơi: khu vườn cô có nhiều hoa hái những bơng hoa thật đẹp để tặng cô giáo nhé!

Để hái những hoa phải trải qua đoạn đường cách bật qua chướng ngại vật đến vườn hoa hái hoa chạy nhanh về tổ tổ hái nhiều hoa tổ thắng c̣c

- Cơ chia trẻ thành đội - Cho trẻ chơi

Ngơ Qn Miện

Nói về bạn nhỏ hái hoa tặng giáo

Ngày 8/3

Tình cảm u quí cô giáo Màu vàng, màu hồng, màu đỏ Hồi hợp

Nhờ những bơng hoa nói hợ Có ạ

Chăm ngoan học giỏi

Chú ý lắng nghe

Đọc thơ to rõ ràng

- Quan sát trẻ chơi

Chơi đoàn kết 4 Củng cô:

Cho trẻ nhắc lại tên thơ Ai sang tác

Bó hoa tặng

Tác giả Ngô Quân Miện 5 Kêt thúc

Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày

(Đánh giá những vấn đề bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

………

………

………

………

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2018 GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện , tìm hiểu về ngày mồng / 3

I MỤC ĐÍCH – YEU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận thức ý nghĩa ngày phụ nữ Việt Nam - Trẻ biết ngày mồng / ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ biết một số hoạt động tổ chức ngày mồng /

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích - Rèn cho trẻ ó mợt số kỹ sống

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày mồng / ngày quốc tế phụ nữ Tôn vinh những người phụ nữ

- Biết yêu quý , kính trọng bà , mẹ ,yêu thương chị gái , em gái II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh về ngày mồng /

- Các hát, mẩu chuyện về bà , mẹ , giáo…

- Ca dao, tục ngữ nói về người phụ nữ - Dụng cụ vẽ, trang trí

- Giấy A4 -phtm

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú: Cho trẻ hát hát” Ngày vui mồng / 3” Trò chuyện trẻ :

+ Bài hát có tên ? + Bài hát nói về ngày nào?

+ Con có cảm nhận thế về ngày đó?

Hát

- Ngày vui mồng / - Ngày mồng 8/

2 Giới thiệu

Hôm cô tìm hiểu về ngày 8/3

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khám phá:

Cho trẻ xem mợt số hình ảnh về ngày mồng 8/3 Sau cô trò chuyện trẻ:

+ Câu hỏi 1: Chúng vừa xem những hình ảnh gì?

A.Ngày 8/3 B.Ngày Tết

+ Câu hỏi 2: Con kể một số hoạt động ngày mồng / 3?

A.Thi nấu ăn , căm hoa, tặng hoa, tặng quà cho bà, cho mẹ

B Khơng làm cả

+ Trong ngày mồng / gia đình thường tổ chức gì?

* Hoạt động 2: Trị chuyện về ngày mờng / 3

+ Con hiểu ngày mồng / thế nào? + Câu hỏi 3: Ngày có tên gọi gì? A.Ngày quốc tế phụ nữ

B.Ngày quốc tế thiếu nhi

+ Câu hỏi 4: Là ngày lễ ai? A.Của bố

B.Của mẹ, bà, chi, bạn gái

+ Câu hỏi 5: Ngày thường làm để tặng bà , mẹ?

A.Thiếp tặng mẹ B.Khơng tặng cả

+ Câu hỏi 6: Ngày 8/3 ngày lễ để chúc mừng những người phụ nữ, hay sai?

A Đúng B Sai

- Cô giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày mồng 8/3: Là để tôn vinh những người phụ nữ Những người vất vả gia đình Các phải biết kính trọng lễ phép bà , mẹ,

- Qua sát hình ảnh

Đáp án A

Con thường tặng hoa, tặng quà cho bà, cho mẹ (Đáp án A) Trẻ kể

Đáp án A

Đáp án B

Đáp án A

Đáp án A

Chú ý lắng nghe

cô giáo …

- Cô cho trẻ hát ,đọc thơ những hát , thơ có nợi dung về mẹ , bà , cô giáo

* Hoạt dộng 3: Chơi trò chơi

- Trò chơi: Thi chọn nhiều q

Cách chơi: Cơ có mợt số q Cơ chia trẻ thành nhóm Lần lượt trẻ nhóm lên bật qua vòng chon mợt q Sau nhẹ nhàng về cuối hàng.Và bạn tiếp lên thực hiện

- Luật chơi: Bạn dẫm lên vòng bạn phải ngồi lần chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Trong q trình chơi đợng viên khún khích trẻ

- Kết thúc trò chơi cô cho trẻ kiểm tra kết quả nhóm

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Hứng thú chơi

- Nhận xét kết quả đội 4 Củng cố.

Con tìm hiểu về ý nghĩa ngày gì? Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời mẹ để có những quà ý nghĩa tặng mẹ 8/3.,

Ngày 8/3 Vâng ạ 5 Kết thúc.

Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyênr hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày

(Đánh giá những vấn đề bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Tách đối tương thành phần cách khác nhau

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm có số lượng cách khác - Trẻ biết cách tách phạm vi

- Trẻ biết nêu nên kết quả tách phạm vi 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ tách, gợp bơng hoa, quả cách khác - Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nêu nên ý kiến kết quả về cách tách, gợp lựa chọn

-Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết hoạt đợng theo nhóm

- u lồi hoa, có thái đợ bảo vệ chăm sóc hoa II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên

- Các loại hoa có số lượng 9, bày thành gian hàng - Phần mềm máy tính dạy trẻ tách gộp phạm vi

* Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ mợt rổ có kẹo, đĩa, lọ hoa, hoa ( hoa hồng, hoa cúc, hoa cánh bướm, hoa đồng tiền

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú: - Cho cả lớp hát bài: Sắp đến tết

- Để chuẩn bị đón tết bố mẹ thường làm gì?

-Trẻ hát

-Đi chợ sắm tết 2 Giới thiệu bài

Hôm Cơ chợ tết sắm thật nhiều hoa quả để chuẩn bị đón tết

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn luyện đếm nhận biết chư số phạm vi 9

+ Tìm cho những mặt hàng có số lượng 9.Tìm thẻ số đặt vào ( hoa hồng, giò, bánh trưng) + Tìm cho những mặt hàng có số lượng Tìm thẻ số đặt vào.( quả na)

+ Tìm cho những mặt hàng có số lượng 7( quả hồng) Tìm thẻ số đặt vào Sau lần chơi cô cả lớp kiểm tra kết quả cách cho cả lớp đếm lại xem có khơng

* Cho trẻ tách theo ý thích:

- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi. - Trong rổ đồ dùng có gì? - Các lấy đĩa kẹo

- Các đếm xem đĩa kẹo có cái?( cái)

- Cơ bày kẹo để chuẩn bị đón tết nhé! Các bày kẹo vào đĩa theo ý thích Các đếm nhẩm xem đĩa có kẹo tìm thẻ số tương ứng với nhóm đặt vào

- Cô bày kẹo vào đĩa theo ý thích cô

- Cô bày kẹo vào đĩa, đĩa có mấy? đĩa còn lại có mấy?( 1-8)

- Bạn có cách bày giống cơ?

+ Con bày kẹo vào đĩa, đĩa có cái? Con dùng thẻ số đặt vào đĩa

- Trẻ thực hiện

Chú ý lắng nghe

-Có kẹo ạ

Thực hiện theo yêu cầu cô

-Trẻ đếm đặt thẻ sô tương ứng

Thực hiện theo yêu cầu cô

tương ứng với số kẹo?( 1-8) Cho trẻ đếm lại để kiểm tra

- Bạn còn có cách bày khác? Cô hỏi trẻ tương tự

- Cô hỏi số trẻ về cách bày mà trẻ chọn Hỏi xem bạn có cách bày giống bạn

- Cơ kết ḷn: Có nhiều cách để tách kẹo làm phần, cách tách có kết quả tất cả cách tách đều

- Để tách kẹo thành phần có những cách sau:

1-8; 2-7; 3-6; 4-5 Tất cả có cách * Tách gộp theo yêu cầu:

- Các cầm tất cả số hoa lên tay đếm xem có tất cả bơng hoa?

- Các cắm lọ có hoa hồng, lọ cắm loại hoa còn lại? ( 1-8) Các đếm xem lọ hoa có bơng Lọ cắm hoa hồng có bơng? Lọ còn lại có bơng? Lọ có bơng hoa có bơng hoa hồng khơng? Các tìm thẻ số tương ứng đặt vào

- Lần 2: cắm lọ hoa cúc lọ cắm loại hoa còn lại.( 2-7)

- Các đếm xem lọ hoa có bơng Lọ cắm hoa cúc có bơng? Lọ còn lại có bơng? Lọ có bơng hoa có bơng hoa cúc khơng? Các tìm thẻ số tương ứng đặt vào - Lần 3: cắm lọ hoa cánh bướm lọ cắm loại hoa còn lại (3-6)

-Trẻ đếm

-Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

Trẻ đếm

- Các đếm xem lọ hoa có bơng Lọ cắm hoa cánh bướm có bơng? Lọ còn lại có bơng?

-Lọ có bơng hoa có bơng hoa cánh bướm khơng? Các tìm thẻ số tương ứng đặt vào - Lần 4: cắm lọ những hoa cánh tròn lọ cắm loại hoa cánh nhỏ dài (4-5) - Các đếm xem lọ hoa có bơng Lọ cắm hoa những bơng hoa cánh tròn có bơng? Lọ còn lại có bơng? Lọ có bơng hoa có bơng hoa cánh tròn khơng? Các tìm thẻ số tương ứng đặt vào

* Chốt lại: Vừa vừa tách nhóm phạm vi Bạn có thể nhắc lại:

* Hoạt động 3: Luyện tập.

- Trò chơi 1: “ Thợ căm hoa giỏi” Cách chơi : Lớp chia thành đợi Trên có bảng, bảng có nhóm hoa, nhóm hoa đều có số lượng Nhiệm vụ tách bơng hoa xếp vào lẵng hoa cho số hoa lẵng tương ứng với thẻ số phía chiếc lẵng Đợi làm nhanh đợi giành chiến thắng Các đợi thi đua bản nhạc

- Cô nhận xét kết quả sau chơi.

-Không ạ

-Đặt thẻ số tương ứng

-Làm theo yêu cầu cô

Trẻ chơi hứng thú

4 Củng cơ

Bài học hơm gì? - Động viên khuyến khích trẻ

-Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc

Chuyển hoạt động

(Đánh giá những vấn đề bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái đợ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

………

………

………

………

Thứ ngày 09 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Làm bưu thiếp tặng me

Hoạt động bổ trợ: - Hát : “ Ngày vui mồng 8/3” - Đọc thơ: Dán hoa tặng mẹ II MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu cách trang trí đường diềm, hình vng , hình tròn, hình tam giác , hình chũ nhật thơng qua hình thức vẽ xé dán

- Cung cấp kiến thức về ý nghĩa ngày mồng /

- Củng cố kỹ về hình(tam giác, tròn , vuông), về kích thước to – nhỏ , cao thấp, về màu sắc

2 Kỹ năng:

- PT thiếu thẩm mỹ óc sáng tạo, yêu lao đợng u sản phẩm tạo - PT cho trẻ khả quan sát, cách sử dụng màu sắc qua rèn luyện cho trer tính kiên trì , nhẫn naị thực hiện cơng việc

- Củng cố kỹ tạo hình

3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hưởng ứng làm bưu thiếp tặng mẹ , bà , cô giáo nhân ngày mồng / II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- thiệp mẫu khổ A3 Hoa cỏ khơ , hình loại

- Giấy màu, hồ dán, bút chì màu, trẻ mợt thiệp khổ A4 - Trẻ thuộc thơ “ Mẹ em”sáng tác Trần Quang Vinh Địa điểm:- Tổ chức lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Trò chuyện với trẻ về ngày quốc tế phụ nữ 8/3 Cô cho trẻ đọc thơ “ Mẹ em”

- Các đọc thơ hay cô thưởng cho một câu chuyện Câu chuyện về một chuột nhắt hiếu thảo

Cô kể chuyện vè “ Chú chuột nhắt hiếu thảo” Trong câu chuyện chuột nhắt lấy thiệp cô chuột hối hận cầm thiệp mang trả lại cho cô

Cho trẻ xem mẫu thiệp cô chuyện

+ Các thấy cḥt có ngoan khơng? + Các có thích cḥt khơng ? Vì sao? - Tuy cḥt hư lấy cắp thiệp cô giáo chuột lại hiếu thảo với mẹ biết nhận lỗi nên cô tha thứ cho chuột

+ Chúng có muốn giống bạn cḥt lấy cắp thiệp cô giáo để mang về tặng mẹ khơng? Khơng muốn , phải làm gì?

Đọc to rõ ràng

Chú ý lắng nghe câu truyện

Không ngoan a

Chú chuột lấy thiệp cô giáo

Không ạ

Tự làm để tặng mẹ

Vậy làm những thiệp thật đẹp để

tặng mẹ nhé! Vâng ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

Cô mang mẫu giới thiệu hướng dẫn cách làm: Mẫu 1: Trang trí thiệp hình tròn theo cách bất đối xứng, trang trí hoa khô giấy xé vụn , viết thêm số 8/3 bút chì màu

Mẫu 2: Trang trí hình chữ nhật theo cách trang trí đường diềm cách vẽ hoa bút chì màu.trang trí giữa những hình tam giác xen kẽ

Mẫu 3: Trang trí hình vng theo cách trang trí đối xứng cách vẽ dán hoa khô giấy màu

Mẫu 4:Trang trí tự hình tam giác hoa khơ hình giấy

+ Các thấy thiệp đẹp nhất, thĩch nhất?

+ Các có muốn làm thiệp đẹp để tặng mẹ , bà khơng nào?

* Hoạt động 2: Trao đổi cách làm:

Trên bàn có nhiều hoa , hình dùng vật liệu để làm một bưu thiếp thật đẹp để tặng bà mẹ nhé! Cơ hỏi vài trẻ:

+ Con định làm thiệp thế nào? + Cách trang trí gì?

Cơ cho trẻ thực hiện

Con thích thiệp hình vng

Có ạ

Con vẽ hoa tặng mẹ Con vẽ bó hoa giữa, vẽ them đường viền xung quanh tô màu

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

Trong trẻ thực hiện cô đến bàn để hướng dẫn thêm cho trẻ

Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cơ nhận xét chung thiệp Cô hỏi:

+ Con thích thiệp nhất?

+ Tại thích nhất?Cơ nhận xét thêm về bố cục một vài thiệp đặc sắc

Cô nhắc nhở trẻ phải giữ cẩn thận để về tặng bà , mẹ

Cho trẻ hát “ Ngày vui mồng 8/3” Kết thúc hoạt động chuyển hoạt động khác

Mang lên Con thích thiệp bạn Hằng

Bạn dán những hoa khô đẹp

4 Củng cố

Giờ tạo hình hơm làm q để tặng mẹ?

Chúng làm thật nhiều bưu thiếp đẹp nữa để tặng mẹ nhe!

5 Kết thúc: Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày

(Đánh giá những vấn đề bật về tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

………

………

………

Thuỷ An, ngày ….tháng năm 2018 Ký duyệt