3

- Xin giới thiệu với các cô, các bạn ấy được gọi là siêu nhân xanh vì các bạn ấy chuyên đi gom rác bừa bãi bỏ vào đúng nơi quy định, làm việc có ích đề bảo vệ môi trường.. - Các bạn s[r]

Tuần thứ 24: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: ( 4uần) Nhánh 4: “Ngày hội 8/03 Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

- Có thể cho trẻ quan sát số loại có xung quanh trường lớp, quan sát chồi non trò chuyện ngày mồng 8-3

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Chơi

- Chơi theo ý thích - Trực nhật: chăm sóc góc thiên nhiên lớp

Thể dục buổi sáng Tập kết hợp bài: “bông hồng tặng cô

+ Hô hấp : Gà gáy + Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay + Chân: Hai tay chống hơng chân đá phía trước

+Bụng: Nghiêng người sang bên

+ Bật: Bật tiến vè phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Trẻ biết số xanh

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

THỰC VẬT

Từ ngày 11/02 đến ngày 08/3/2019 ”Số tuần thực hiện: tuần

Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/03/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động trẻ KT

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện ngày lễ mồng 8-3

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác tay, chân bụng bật theo nhạc bài: “Bông hoa mừng cô”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng thể - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do, chấm ăn báo ăn

- Trẻ chào cô cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

- Trẻ vào góc chơi chơi tự

- Cùng trị chuyện chủ đề

- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng sân tập

- Trẻ tập động tác

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân giúp đỡ GV

- Trẻ trị chuyện

- Đứng đội hình hàng ngang theo bạn

-Tập theo khả trẻ

A TỔ CHỨC

Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc đóng vai: Mẹ con, cơ giáo, bà - cháu

Góc tạo hình:

+ Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô… Nặn hộp quà, trang trí hộp q

Góc xây dựng/Xếp hình: Xây dựng vườn hoa, sân chơi để tổ chức ngày hội

Góc âm nhạc: Hát, vận động hát nói bà, mẹ, ngày hội

Góc học tập: “Giúp bạn”-Tìm nhóm đồ choi lớp phạm vi tách

Góc khoa học/Thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc hoa

Góc sách:Xem sách tranh, kể chuyện ngày hội 8/3, làm bưu thiếp

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tô màu, nặn - Trẻ biết phối hợp nhau, Xây dựng vườn hoa, sân chơi để tổ chức ngày hội

- Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi hoa quả, bác sỹ, đồ chơi bán hàng - Tranh ảnh

- Bút màu, giấy màu, keo dán

- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép

-Đồ dung âm nhạc

- Đồ chơi …

- Đồ chơi cát nước

TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

- Quan sát sân trường; quan sát môi trường xanh – - đẹp; Trò chuyện ngày lễ mồng 8-3

+ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

+ Vẽ tự sân: Vẽ hoa tặng cô, bà, mẹ, bạn gái

* Trò chơi vận động: - Lá gió, Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt,

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, phát triển tai nghe

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trò chơi

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ biết bảo vệ xanh, môi trường xung quanh trẻ: không vứt rác, không vặt lá, bẻ cành…

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT 1.Ổn định tổ chức

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ Dạo quanh sân trường, quan sát môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt rụng - Cơ hỏi trẻ quan sát gì? 2.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cho trẻ dạo chơi tự

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Bông hoa mừng cô”

- Cho trẻ quan sát đàm thoại: + Con vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói điều gì?

+ Con thấy ngày lễ 8-3 có hoạt động gì? + Ngày lễ chúng minh làm gì?

( Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ quan sát thay đổi thời tiết sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết sức khỏe

- Trò chơi vận động: Lá gió, Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi,

- Quan sát trẻ chơi, cô chơi trẻ phát xử lý tình xẩy ra,

- Cho trẻ chơi với cát, nước.Với thiết bị trời

4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò

chơi Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết yêu quý bảo vệ chăm sóc xanh môi trường sống xung quanh bé không vứt rác bừa bãi

5 Kết thúc:

- Nhận xét học

- Lắng nghe

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

Lắng nghe

-Hưởng ứng cô bạn

-Trẻ quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn - Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Ngủ trưa - Trẻ ngủ giờ, ngủngon ngủ đủ giấc. Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT * Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định, Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

-Vệ sinh trước và sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

-Trẻ thực vệ sinh trước và sau ăn giúp đỡ cô bạn

-Ăn hết xuất

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

-Trẻ vệ sinh nơi quy định

- Trẻ có tâm ngủ thoải mái

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1 Hoạt động học

2 Hoạt đơng góc

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng - Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức

- Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

TRẢ TRẺ

5 Trả trẻ

- Trẻ biết chào người

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :

VĐCB: : Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân; Ai nhảy nhanh hơn. Hoạt động bổ trợ: Hát: Ra chơi vườn hoa, màu hoa

Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức

* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết cách Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân; Ai nhảy nhanh - Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Trẻ biết cách chơi trò chơi * Trẻ khuyết tật vận động:

-Trẻ thực : Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân; Ai nhảy nhanh theo khả

2/ Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

Trẻ có kỹ thực vận động vận động: đi, tập hợp, tách hàng; tập tập phát triển chung vận động

- Trẻ chơi cách chơi, luật trò chơi

- Rèn luyện dẻo dai đôi tay chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân; Ai nhảy nhanh theo khả

* Trẻ khuyết tật vận động:

- Rèn phát triển vận động, hồi phục chức vận động cho trẻ 3/Giáo dục

- Trẻ tham gia hoạt động tích cực khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật - Trẻ hứng thú, tập trung ý tham gia nội dung học

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập thể, hứng thú học - Trẻ hợp tác, phối hợp với bạn đội để chơi tốt trò chơi II Chuẩn bị:

- Băng đĩa hát theo chủ đề - Sơ đồ sân tập , sắc xơ, bóng … -Quần áo gọn gàng

III Tổ chức hoạt động :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động trẻ KT

-Cô trẻ hát bài: Ra chơi vườn hoa

- Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Để có vườn hoa đẹp phải làm nào?

=> Giáo dục trẻ: yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vườn hoa xung quanh bé - Chúng có muốn thăm vườn hoa khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Để đến vườn hoa cịn phải vượt qua chướng ngại vật đấy? Để vượt qua phải chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Kiểm tra sức khoẻ: Trước cô hỏi có bạn bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi người không 3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Khởi động.

Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc hát “màu hoa”

Cô vào phía ngược chiều với trẻ nêu hiệu lệnh

- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

Cho trẻ chạy đội hình hàng ngang

b.Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Nhịp điệu “ vườn hoa”

*.Bài tập phát triển chung:

- Hát bài: Ra chơi vườn hoa

- Nói màu hoa - Chăm sóc không ngắt hoa, bẻ cành

- Lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ khởi động

-Trẻ ý lắng nghe

-Xếp hàng theo cô bạn

+ Hô hấp : Thổi nơ

+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống

+ Động tác lưng - bụng: Đứng nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: Khuỵu gối (động tác nhấn mạnh)

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước lần nhịp

*Vận động bản Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân;

- Cô giới thiệu tập

+ Cô bật mẫu lần cho trẻ quan sát + Cô làm mẫu lần 2: phân tích

- Cơ đứng trước vạch lệnh chuyền bóng hai tay cầm bóng đưa cao lên đầu chyến qua đầu cho bạn đứng sau … bạn đứng sau đón bóng tiếp tục chuyến tiếp cho bạn đứng sau đến bạn cuối hàng mang bóng lên rổ đội để - Vừa quan sát cô làm mẫu Nhiệm vụ phải tập đúng, xác yêu cầu tập

+ Cô chọn trẻ lên làm mẫu

+ Trẻ thực hiện: Cô quan sát, sửa động tác cho trẻ

+ Cho trẻ thực

+ Trẻ thi đua theo hình thức trị chơi: “Ai giỏi hơn”

Cách chơi: Trẻ thi đua 2 đội nam nữ, có hiệu lệnh thành viên đội chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân nhanh nhiều bóng thực theo hiệu lệnh yêu cầu cô sau lần chơi đội có thành

- Trẻ thực

-Trẻ tập theo nhạc

- Trẻ đứng thành hàng ngang đối diện

- Trẻ đứng quan sát cô

.- Trẻ quan sát lắng nghe

- trẻ lên làm mẫu

- Lần lượt trẻ thực

- Trẻ hào hứng thực

-Trẻ tập theo cô bạn theo khả

- Trẻ nhìn làm

viên thực sai yêu cầu bị loại khỏi chơi Cứ thời gian nhạc, đội chuyền nhiều bóng đội đội dành chiến thắng

Cô quan sát trẻ, nhắc trẻ thực yêu cầu, trẻ kiểm tra kết động viên trẻ

+ Cô hỏi lại trẻ tên vận động chọn trẻ lên thực lại động tác *Trò chơi vận động: “Ai nhảy nhanh hơn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội đứng hàng ngang, có hiệu lệnh “nhảy ” trẻ tay chống hơng nhảy phía trước đến đích bạn đến đích trước bạn người nhảy nhanh …

+ Luật chơi:

Khi nhảy không chen lấn bạn thực nghiêm túc …

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô quan sát động viên trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng, hít thở sâu

4.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa học gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc :

Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ lằng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng 1,2 vịng

- Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân; Ai nhảy nhanh

-Trẻ tập theo khả

- Hiểu luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo khả

- Cổ vũ bạn chơi

-Trẻ nhớ tên tập

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : KNS:Ăn quà xong biết bỏ vỏ vào thùng rác

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Màu hoa, Đi chơi Trò chơi: Thi xem nhanh

I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

Trẻ biết bỏ rác nơi quy định, vệ sinh gọn gàng nơi trẻ

- Thơng qua tình tình trẻ biết việc bảo vệ môi trường cần cho sống

- Trẻ nhận biết hành vi bảo vệ môi trường hành vi phá hủy môi trường 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ bỏ rác nơi quy định lúc nơi - Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường cách bỏ rác nơi quy định - Tích cực đồn kết tham gia trò chơi

II Chuẩn bị

- Phòng học sẽ, thoáng

- Máy chiếu, video “ Bỏ rác nơi quy định”

- Bài hát; Siêu nhân xanh,bài hát Không xả rác, nhạc cho trẻ vận động - Trị chơi; Chướng ngại vật, tranh lơ tô môi trường, bảng, bút Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT * Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ hát bài: Bông hồng tặng

- Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Để có vườn hoa đẹp phải làm nào?

=> Giáo dục trẻ: yêu quý, chăm sóc, bảo vệ

vườn hoa xung quanh bé 2 Giới thiệu bài

*Gây hứng thú - Xin chào xin chào - Chào chào

- Hơm bạn đóng vai vậy? - Siêu nhân xanh làm gì?

- Xin giới thiệu với cô, bạn gọi siêu nhân xanh bạn chuyên gom rác bừa bãi bỏ vào nơi quy định, làm việc có ích đề bảo vệ môi trường

- Các bạn siêu nhân xanh thường xuyên làm việc thu gom rác, trồng xanh nên thể bạn khỏe mạnh thích vận động đấy, trước làm nhiệm vụ siêu nhân xanh bạn muốn khởi động - Vận động theo nhạc cô

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy kỹ năng«Bỏ rác nơi quy định»

- Các bạn siêu nhân thấy thoải mái chưa nào? - Hôm đến với lớp có gửi tặng siêu nhân video xin mời siêu nhân thưởng thức xem video nói điều - Cho trẻ xem video

- Trong video vừa xem có ai? - Bạn An người nào? - Thú vui bạn gì?

- Một hơm ăn chuối xong bạn An vứt vỏ đâu?

- Chuyện xảy ra? - Mẹ bạn nói gì?

khơng ngắt hoa, bẻ cành

- Xin chào xin chào

- Chúng chào cô

- Là siêu nhân xanh

- Đi thu gom rác - Chuyên thu gom rác

- Trẻ vận động cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Ăn quà xem tivi

- Một hôm An chơi gặp điều gì? - Lúc thái độ An nào?

- An nói chuyện với ai? - Mẹ nói với An nào?

- Sau nghe mẹ nói An cảm thấy nào? - An muốn làm người nào?

- Ngay sau An đâu?

- Thời tiết nắng nóng bạn có cảm thấy mệt khơng? Vì sao?

- Qua video thấy vứt rác nơi quy định hành vi nào?

- Vứt rác bừa bãi có hại cho chúng ta? - Chúng ta bỏ rác nơi quy định đâu?

- Đến trường ăn quà xong ta bỏ rác vào đâu? - Sauk học xong có rác làm gì? - Các nhớ nên bỏ rác nơi quy định mọi nơi gia đình tránh bệnh ra, số bệnh truyền nhiễm đấy, chung tay mơi

trường xanh đẹp

- Bỏ rác nơi quy định hành động gì? - Cơ trẻ làm động tác mô

- Cho trẻ vận động theo nhạc hát: Không xả rác

* Hoạt động Trò chơi

- Trò chơi; Nhanh tay nhanh mắt - Chia trẻ làm đội

- Cô phổ biến cách chơi: Lần lượt bạn

- Bi túi rác rơi xuống trước mặt - Cảm thấy bực - Về kể với mẹ - Trẻ trả lời - An nhận hiểu việc - Muốn làm người lịch - Đi bỏ túi rác vào thùng

- Khơng Vì bạn làm việc có nghĩa

- Rất có ý ngĩa - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Bỏ vào thùng rác

- Dọn gọn gang bỏ vào thùng -Trẻ lắng nghe

- Hành động đẹp ý nghĩa

- Trẻ làm

đi theo đường dích dắc lên gạch chéo nhũng hình ảnh bỏ rác bừa bãi gây hại cho mơi trường, thời tính nhạc kết thúc nhạc đội gạch nhiều tranh giành chiến thắng

- Cho trẻ chơi - Kết thúc nhận xét 4 Củng cố

- Hỏi trẻ nội dung học - Củng cố giáo dục trẻ Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Biết bỏ vỏ vào thùng rác

-Cổ vũ bạn chơi chơi theo khả

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: “ Trò chuyện ngày 8/3”

Hoạt động bổ trợ: Tạo hình:Vẽ ngày hội 8/3, làm hộp quà dây nơ II/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 08- 03 ngày hội bà, mẹ, chị

- Trẻ biết ngày dành cho chị em phụ nữ, ngày hội truyền thống 2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định trẻ 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết có lời chúc dành cho cô, mẹ II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi

- Tranh ngày hội 8/3

- Giấy bút cho trẻ vẽ, hộp quà dây nơ 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT 1-Ôn định tổ chức:

Cho trẻ quan sát tranh ảnh ngày hội mùng 8/3

+ Sắp tới ngày kỉ niệm lớn giành cho cho Bà mẹ

- Con có biết ngày khơng? + Ai biết ngày 8/3?

+ Con làm để tặng Bà mẹ nhân ngày này?

+ Mời 2-3 trẻ kể 2 Giới thiệu bài:

- Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, bạn gái

- Trẻ quan sát

- Ngày 8/3

- Tặng hoa quà

tất phụ nữ Để biết vào ngày thường diễn hoạt động hơm tìm hiểu nhé!

Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trò chuyện ý nghĩa của ngày 8/3

+ Ngày 8/3 ngày hội nhỉ? + Tại người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo vậy? => Vì bà, mẹ giáo có vai trị quan trọng gia đình ngồi xã hội nên người dành ngày để tỏ lòng biết ơn tới người phụ nữ

+ Cơ đố lớp goị phụ nữ?

+ Ở nhà gọi phụ nữ

+ Vào ngày người thường tổ chức hoạt động nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời) * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện nội dung tranh:

- Tranh 1: Tranh cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3

Đàm thoại với trẻ: + Cơ có đây?

+ Các thấy cô giáo làm gì? + Cơ đố biết giáo múa hát ngày gì?

=> Ngày 8/3 người thường tổ chức buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ

- Tranh 2: Các bé múa hát + Cơ có đây?

+ Các thấy giáo làm gì? + Cô đố biết cô giáo múa hát ngày gì?

=> Các em nhỏ cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn người bà, người mẹ cô giáo em đấy!

- Tranh3: Các em học sinh tặng hoa cho cô

- Vâng

- Của bà, mẹ, chị… - Trẻ trả lời

- Mẹ, bà, cô giáo…

- Trẻ trả lời “Bà ,mẹ…

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời… - Múa hát - Ngày 8/3

- Trẻ đàm thoại cô

-Chú ý lắng nghe

giáo

+ Cơ có đây?

+ Các thấy giáo làm gì? + Cơ đố biết giáo múa hát ngày gì?

=> Cơ giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ Để thể tình cảm ngày 8/3, bạn nhỏ mang tới bó hoa tươi thắm để tặng giáo đấy!

- Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Ngồi tặng hoa chơ giáo cịn tặng hoa cho nữa?

+ Em bé làm vậy?

+ Vì bé lại tặng hoa cho mẹ?

=> Mẹ người sinh con, ni khơn lớn, để tỏ lịng biết ơn công lao to lớn mẹ ngày 8/3 bé chọn hoa tươi thắm để tặng mẹ đấy!

+ Thế con, có dự định tặng cho Mẹ vào ngày 8/3?

+ Ngồi Mẹ gia đình tặng hoa cho nữa?

- Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa

=> Vào ngày 8/3 tổ chức nhiều hoạt động thú vị cắm hoa để người phụ nữ trổ tài khéo léo

Ngồi thi cắm hoa cịn biết có thi mà biết nữa?

=> Cô khái quát lại: Ngày 8/3 ngày hội dành tặng riêng cho người phụ nữ thân yêu bà, mẹ, giáo, chị gái,… Và tất hoạt động diễn ngày nhằm để tỏ lòng biết ơn người đến tất người phụ nữ

=> Giáo dục trẻ: Các ạ! Vào ngày on tặng hoa cho bà, cho mẹ,… hay hát đọc hát, thơ thật hay để tặng cho bà, mẹ,…

- Đàm thoại cô

- Tặng hoa - Ngày 8/3

- Trẻ trả lời… - Tặng hoa cô giáo - Ngày 8/3

- Tặng bà ,chị …

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời …

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trả lời theo khả

- Chú ý quan sát

- Trẻ ý nghe

Nhưng nghĩ q ý nghĩa mà làm ngoan ngỗn, hoc giỏi lời ơng bà, bố mẹ, giáo đấy!

* Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Thi dán hoa tặng giáo”

Chỉ cịn ngày thơi tới 8/3 rồi, có muốn dùng đôi bàn tay khéo léo để tranh thật đẹp tặng giáo qua trị chơi “Thi vẽ , dán hoa tặng cô”

- Cách chơi: Cô giáo chia làm đội Nhiệm vụ thời gian nhạc vẽ, dán hoa thành tranh thật đẹp nhé! Đội dán nhanh đẹp đội thắng - Luật chơi: thời gian tính nhạc

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét cho trẻ mang hoa tặng cô giáo

4 củng cố:

- Chúng vừa tìm hiểu ngày gì?

- Qua học ngày hơm nhà làm q thật ý nghĩa để tặng bah , mẹ chi … yêu quý

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Cho trẻ hát “bông hoa mừng cô” sân chơi

- Lắng nghe

- Trẻ hào hứng tham gia

- Ngày 8/3

- Trẻ hát

-Trẻ chơi cô bạn theo khả

Cổ vũ bạn chơi

- Nhớ tên học

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán: " Tách đối tượng có số lượng cách khác

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Tập đếm”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượngbằng cách khác - Trẻ nắm số cách tách nhóm có đối tượng

- Trẻ biết nêu nên kết tách nhóm có đối tượng 2.Kĩ năng

- Trẻ có kỹ tách bơng hoa, cách khác

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nêu nên ý kiến kết cách tách lựa chọn

- Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo 3.Giáo dục thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động

- Trẻ lấy cất đồ dùng dụng cụ nơi quy định II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: * Đồ dùng cô:

- Các loại hoa có số lượng 5, 4,3 bày thành gian hàng - Phần mềm máy tính dạy trẻ tách gộp phạm vi - Đàn ghi nhạc bài:

* Đồ dùng trẻ:

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoat động

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT 1.Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ:

- Cho lớp hát bài: “Cô mẹ” trò chuyện… - Cho trẻ quan sát tranh ảnh ngày hội mùng 8/3

+ Sắp tới ngày kỉ niệm lớn giành cho cho Bà mẹ

- Con có biết ngày khơng? + Ai biết ngày 8/3?

+ Con làm để tặng Bà mẹ nhân ngày này?

2 Giới thiệu bài:

- Các đến ngày 08/03 để chuẩn bị cho ngày 08/ 03 thường làm gì?

- Hơm đếm xếp hoa để dành tặng cho bà cho mẹ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Ôn luyện đếm nhận biết chữ số 5:

- Hôm cô chợ cô

+ Tìm cho mặt hàng có số lượng 5.Tìm thẻ số đặt vào ( hoa hồng,bưu thiếp.) + Tìm cho mặt hàng có số lượng Tìm thẻ số đặt vào.( na)

+ Tìm cho mặt hàng có số lượng 3( hồng) Tìm thẻ số đặt vào Sau lần chơi cô lớp kiểm tra kết

- Cô trẻ hát - Bài hát: Cô mẹ

- Chuẩn bị quà tặng cô tặng mẹ

- Vâng

- Trẻ tham quan cô

- Trẻ tìm thyeo yêu cầu

-Hưởng ứng cô bạn

Trẻ trả lời theo khả

Quan sát

cách cho lớp đếm lại xem có khơng * Hoạt động 2: Cho trẻ tách theo ý thích: - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi. - Trong rổ đồ dùng có gì? - Các lấy số hoa

- Các đếm xem có hoa ?( bông)

- Cô xếp hoa làm phần để tặng cho cô ! Các xếp theo ý thích Các đếm nhẩm xem phần có bơng tìm thẻ số tương ứng với nhóm đặt vào

- Cô xếp hoa thành phần theo ý thích

- Cô xếp hoa phần , phần có bơng hoa ? phần cịn lại có mấy?( 1-4)

- Bạn xếp giống giống cơ? - Bạn có cách bày khác nào?

+ Con xếp hoa làm phần , phần có bơng hoa ? Con dùng thẻ số đặt vào phần chia tương ứng với số hoa?( 2-3 , 1-4 ) Cho trẻ đếm lại để kiểm tra

- Cô hỏi số trẻ cách bày mà trẻ chọn Hỏi xem bạn có cách xếp giống bạn.( Cơ có biểu thị cách tách máy tính)

- Có nhiều hoa…

- Trẻ đếm số lượng hoa 1,2,3,…5) Tất hoa Đặt số

- Trẻ đếm đặt số tương ứng

- Trẻ trả lời , phần , phần lại

- Trẻ trả lời kết trẻ xếp …

- Trẻ trả lời Đặt số 1,2,3,4 Tất

- Đặt thẻ số

- hoa hồng đỏ, đặt thẻ số - hoa hồng vàng, đặt thẻ số - 1, 2,3…5 Tất có hoa Đặt số

Quan sát bạn

- Thực

- Cô kết luận: Có nhiều cách để tách bơng hoa làm phần, cách tách có kết tất cách tách - Để tách hoa thành phần có cách sau:

+ +

=>Tất có cách

- Cho trẻ thực cô bao quát tổng kết lại chia trẻ

- Sau cho trẻ chia thành nhóm theo u cầu :

+ VD: Cơ nói nhóm bưu thiếp trẻ phải nói nhóm 3bưu thiếp xếp nhóm có bưu thiếp bưu thiếp

- Cho trẻ thực hành chia đối tượng thành nhóm Cơ bao qt trẻ Củng cố lại kết + Chốt lại: Vừa cô vừa tách phạm vi Bạn nhắc lại: + Tách nhóm có đối tượng thành phần có cách? Đó cách nào?( nhiều nhân trẻ nói)

- Có bạn tách bơng hoa thành nhóm mà số lượng nhóm khơng?

- Khơng thể tách nhóm có số lượng thành nhóm mà số lượng nhóm

* Hoạt động 5: Ôn luyện củng cố:

-Chú ý lắng nghe

- Trẻ thực cách tách khác nhau…theo ý trẻ theo yêu cầu …

- Trẻ trả lời xếp 2-4

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời …

- Không

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trò chơi 1: “ Thợ căm hoa giỏi” Cách chơi : Lớp chia thành đội Trên có bảng, bảng có nhóm hoa, nhóm hoa có số lượng Nhiệm vụ tách hoa xếp vào lẵng hoa cho số hoa lẵng tương ứng với thẻ số phía lẵng Đội làm nhanh đội giành chiến thắng Các đội thi đua nhạc - Cô nhận xét kết sau chơi

- Trò chơi 2: “Món quà dành tặng bé” Vừa chơi trị chơi giỏi, chuẩn bị nhiều hộp quà để dành tặng cho Để tìm hộp quà dành cho mở hộp q phát cho bạn thẻ thẻ có bơng hoa Nhiệm vụ tìm hộp quà cách tách bơng hoa thẻ với số hoa hộp quà cho đủ số lượng bơng hoa tương ứng vói thẻ mình, Những bạn tìm mở hộp q

- Cơ nhận xét trẻ chơi mở quà chia quà cho trẻ

4 Củng cố:

- Cơ hơm tham gia vào hoạt động gì?

- Chúng học song phải làm gì? Chúng học song nhớ phải cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định nhé! Và nhớ không ném, vứt đồ chơi

5.Kết thúc:

- Trẻ hào hứng tham gia chơi cô bạn

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ hào hứng tham gia chơi cô bạn

- Học tách nhóm có đơi tượng phạm vi

- Trẻ hiểu cách chơi chơi

- Trẻ tham gia chơi theo khả

- Trẻ tham gia chơi theo khả

Cô nhận xét học, khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ Âm nhac: Hát: Mùa xuân đến rồi, màu hoa,… I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

11.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên ,tên tác giả hát chủ đề thực vật, hiểu nội dung hát thuộc lời biết cách biểu diễn…

- Trẻ nhớ luật chơi , cách chơi cuả trò chơi 2 Kỹ năng:

- Phát huy khả sáng tạo tham gia biểu văn nghệ - Trẻ hát nhạc , giai điệu hát

- Rèn kỹ vỗ tay theo nhịp , múa minh họa theo lời hát … - Rèn kỹ khéo léo , dẻo dai …

3 Giáo dục thái độ:

- Yêu quý bà , mẹ, cô giáo người xung quanh …thích tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân khấu ,Đàn , xắc xô , gõ , …

-Trang phục máy tính có gảng điện tử theo nội dung

2 Địa điểm tổ chức. - Lớp học

III Tổ chức hoat động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT 1/ Ổn định tổ chức:

- Cô đưa tình huống:

+ Cơ cho trẻ xem tranh có nội dung hoạt động ngày 08/03

+ Các có biết tranh nói ngày khơng?

+ Xin mời bé đến thăm lớp MG 4b2 xem bạn có hoạt động để chào mừng ngày hội bà mẹ nhé!

2/ Giới thiệu bài:

Trên hình xuất hình ảnh em nhỏ tặng hoa cho bà cho mẹ

- Các em nhỏ làm gì?

- Tình cảm em bé bà mẹ nào?

- Tình cảm mẹ, bà nhận hoa em bé sao?

- Các làm bạn tranh không? vào nào?

- Hằng ngày nhà thấy bà mẹ làm công việc gì?

- Trẻ quan sát

- Vâng

- Trẻ nhận xét - Tình cảm - Rất xúc động … - Có

- Những việc làm giống với tình cảm gia đình con?

- Những người thân gia đình nào?

- Cô chốt lại: Các ạ!công ơn bà , cô, bố mẹ trời cao biển rộng Muốn cô giáo vui phải chăm ngoan học giỏi, yêu quý trường lớp gần gũi, giữ gìn trường lớp đồ dùng, đồ chơi ln bền đẹp Biết bày tỏ tình cảm cho bà, mẹ ngày kỉ niệm dành cho bà mẹ nhé! - Để chúc mừng ngày hội “ bà mẹ” Hôm khu trung tâm trường MN Bình Dương A long trọng tổ chức biểu diễn nghệ thuật hướng QTPN 8-3 cô tham gia …

3/ Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Chương trình biểu diễn nghệ thuật xin bắt đầu:

Trong buổi biểu diễn nghệ thuật hôm thiếu ban nhạc ‘đồng đội” tập thể nam nữ diễn viên đoàn nghệ thuật “khúc giao mùa” xin mắt

Đề nghị chào đón diễn viên tràng pháo tay thật giòn giã

3.2 Hoạt động 2: Bé làm nghệ sĩ:

- Cô đọc lời hát: : “E làm hoa ……gợi mở ”

Mở đầu chương trình tập thể nam, nữ diễn viên đồn nghệ thuật “khúc giao mùa” trình bày “QUÀ 8/3” sáng tác HOÀNG

- Thương yêu - Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ vỗ tay

LONG

- Tiếp theo chương trình ban nhạc “mùa xuân ” thể “ Bầu bí ”

- Ngay sau xin mời quý vị thưởng thức trình diễn nhóm múa “Hoa sen” với hát: “ E yêu xanh ”

- Cơ mời Linh đan có muốn thể tình cảm với mẹ với bà khơng?

- Nào mời con!

- Có lẽ ca sĩ nhóm “lá xanh” hồi hộp muốn thể tài nhóm Các q vị khơng phải chờ lâu hướng lên sân khấu để thưởng thức biểu diễn nhóm “lá xanh” biểu diễn ca khúc: “ Bông hoa mừng cô”

- Tiếp theo phần trình bày ban nhạc “Sắc màu” với “ Qủa ”

- Cô muốn tất lớp thể tình cảm mẹ qua “Mẹ Cô”

3.3 Hoạt động 3.Cô diễn viên Nghe hát: “Mùa xuân đến …”

- Cơ hát lần sau giảng nội dung hát - Cô hát lần 2: Minh họa trẻ

3.4 Hoạt động 4: Giao lưu khán giả. (Trị chơi âm nhạc)

- Cách chơi: chia lớp thành đội chơi, Khi hình xuất hình ảnh đốn tên hát Nếu đội trả lời tặng nốt nhạc may mắn.Đội nhận nhiều nốt nhạc đội chiến

- Trẻ biểu diễn - Trẻ biểu diễn

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ biểu diễn theo nhóm

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ lắng nghe

-Làm động tác mimh họa cô

- Trẻ chủ ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi ,cách chơi , hiểu

thắng

- Luật chơi: Đội có tín hiệu xắc xơ nhanh trả lời

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trên tay giáo có kết từ BGK dành cho đội chơi Sau cô xin tuyên bố qua phần thi(đội nhất, đội nhì, đội ba … 4/ Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ nội dung vừa hoạt động

Hôm cô thật hạnh phúc biểu diễn văn nghệ cô cảm ơn Bây cô muốn tặng hoa, quà lời chúc tốt đẹp tới trường MN Bình Dương A bà mẹ

- Giáo dục trẻ 5/ Kết thúc:

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Cả lớp hát vận động theo : “ Ra chơi vườn hoa” dạo chơi

cách chơi

- Trẻ hào hứng chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Lắng nghe

-Trẻ chơi theo khả

-Trả lời theo khả

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ……… ………

……… NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA.

……… ……… ……… ………