+ Luật chơi: Đội nào lựa chọn bài hát phù hợp với nội dung bức tranh và biểu diễn bài hát hay sẽ được tặng 1 nốt nhạc.. Lựa chọn sai sẽ.[r]
(1)Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Ngày hội 8/3
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v…
- Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ ngày quốc tế phụ nữ 8/3
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết ý nghĩa hoạt động có ngày hội 8/3 bà, mẹ, cô, chị
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Tranh ảnh ngày hội 8/3
- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 05/03 đến ngày 09 tháng 03 năm 2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh ngày 8/3 trò chuyện trẻ:
+ Con có biết, tháng có ngày hội bà, mẹ ?
+ Trong ngày 8/3 người thường làm để chúc mừng bà, mẹ….?
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ quan sát tranh trị chuyện
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng
- Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cô, theo đội hình vịn trịn
- Đứng đội hình hàng ngang
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi nấu ăn; Cửa hàng bán hoa, đồ lưu niệm
- Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga, đường ray tàu lửa Lắp ráp ô tô, máy bay
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh tặng bà, mẹ, giáo chị - Góc thiên nhiên: Tưới chăm sóc rau Chơi với cát, nước, sỏi
- Góc học tập: Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Phương tiện giáo thơng”
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
+ Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chăm sóc
+ Trẻ u thích lao động hoạt động khám phá
- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
- Đồ chơi nấu ăn, đồ lưu niệm, hoa…
+ Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, vật, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v… - Cát, sỏi, bình tưới…
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Bơng hoa mừng cơ” trị chuyện chủ đề “ Ngày hội 8/3”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trị chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề Ngày hội 8/3
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Làm sách hoạt động ngày 8/3
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết số ý ngĩa hoạt động ngày 8/3
- Sách truyện theo chủ đề
- Hình ảnh số hoạt động ngày 8/3
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết cảm nhận thay đổi thời tiết biết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe thân
- Mũ, giầy dép - Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
- Vẽ hoa tặng cô giáo, bà, mẹ chị
- Trẻ biết cách vẽ nét để vẽ hoa tặng cô giáo, bà, mẹ chị
- Phấn trắng, phấn màu
- Dạo chơi phát số âm khác sân trường
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ
- Phát triển kĩ nghe, phân biệt âm
(6)- Cô gợi ý cho trẻ nói ý tưởng tặng quà cho bà, mẹ cô nhân ngày 8/3
+ Cho trẻ vẽ hoa tặng bà, mẹ, cô chị sân
+ Cho trẻ quan sát sản phẩm bạn nhận xét
- Trẻ nói ý tưởng
+ Trẻ vẽ sân
+ Trẻ quan sát nhận xét
- Cho trẻ hát hát “Bông hoa mừng cô”
- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát âm khác sân trường
+ Các lắng nghe xem có tiếng động sân trường?
+ Âm phát đâu?
+ Đó âm con/vật gì? v + Cho trẻ mô lại âm mà trẻ nghe
- Trẻ dạo chơi quan sát, cảm nhận thời tiết
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
* Trị chơi vận động:
- Trò chơi dân gian: Nhảy bao bố, tập tầm vơng, oẳn tù tì,…
- Cây cao cỏ thấp, gió thổi…
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trò chơi dân gian
- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ cách mặc quần áo ấm thắt dây giầy
- Trẻ biết cách mặc quần áo ấm thắt dây giầy
+ Trẻ tự giác làm việc tự phục vụ thân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
- Cô ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực
tiếp hành động kết hợp lời giải thích
+ Cho trẻ thực mặc quần áo buộc dây giầy
- Trẻ quan sát lắng nghe
(9)Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Ơn thơ “Bó hoa tặng cô”
- Trẻ nghe đọc thơ, câu đố truyện chủ đề 8/3
- Trẻ nhớ tên thuộc thơ
+ Trẻ biết đọc diễn cảm thơ, làm động tác minh họa
+ Trẻ tự tin biểu diễn
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Phát triển tư duy, khả suy luận cho trẻ qua giải đố
- Tranh minh họa thơ
- Thơ, truyện, câu đố chủ đề 8/3
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(10)(11)Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Bật tách, khép chân Ném xa tay.
+ TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát “Bông hoa mừng cơ”.
I Mục đích – u cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Bật tách, khép chân; Ném xa tay” nhớ bước thực vận động
- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng
- Trẻ có kĩ bật, tách khép chân ném xa tay - Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh giúp đỡ cô giáo bố mẹ công việc vừa sức với thân II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”, loa, máy tính - Vịng thể dục, bao cát, khăn bịt mắt
2 Địa điểm tổ chức
- Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Bông hoa mừng cô” 2 Giới thiệu
- Các có biết đến ngày hội bà, mẹ cô không?
- Cô mời đến với tập “Bật tách, khép chân; Ném xa tay” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ cô giáo, bố mẹ công việc vừa sức 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Trẻ hát hát - Ngày hội 8/3 - Trẻ lắng nghe
(12)* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay khum trước miệng gáy “ị ó o…” (2 - lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Bật nhảy chỗ * Vận động
- Giới thiệu vận động bản: Bật tách, khép chân; Ném xa tay
- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Cô đứng vạch xuất phát, hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bật, bật chụm hai chân vào ô, bật tách hai chân vào ô Tiếp tục bật chụm, tách chân hết ô Tiếp theo, cô lấy túi cát đứng chân trước chân sau vạch xuất phát Tay cầm túi cát phía với chân sau, đưa từ trước xuống dưới, sau, lên cao ném túi cát xa điểm tay đưa cao Thực xong, cô chạy lên lấy túi cát để rổ cuối hàng đứng
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt cho trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn
(13)trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”
+ Cách chơi: Cơ mời bạn lên chơi, bạn bịt mắt lại khăn, bạn lại đóng làm dê, đứng thành vịng trịn xung quanh bạn bị bịt mắt Các dê chạy xung quanh bạn Khi bạn hô “đứng lại”, tất dê phải đứng lại, không di chuyển Bạn tìm để bắt
+ Luật chơi: Nếu đoán tên dê, dê bị bắt phải bịt mắt “bắt dê” thay bạn Nếu đoán sai tên dê, bạn phải làm tiếp
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi
-> Sau lần chơi, nhận xét q trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh giúp đỡ cô giáo, ông bà bố mẹ công việc vừa sức với thân
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau cho trẻ chuyển hoạt động
- tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay hít thở sâu
- Bật tách, khép chân; Ném xa tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)Tên hoạt động: Tốn + Tách nhóm có đối tượng thành phần.
Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Ai khéo nhất?
+ Âm nhạc: Hát “Bơng hoa mừng cơ”.
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết cách tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác
- Trẻ đếm biết chọn thẻ số tương ứng với nhóm 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ tách, đếm nhận biết số
- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực yêu cầu cô cách tích cực hăng hái tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Máy tính, ti vi
- Lơ tơ, hình ảnh loại hoa, đồ lưu niệm làm quà tặng 8/3
- Mỗi trẻ lô tô bưu thiệp chúc mừng 8/3, thẻ số từ - 7, bảng quay mặt 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Bông hoa mừng cô” 2 Giới thiệu
- Các có biết ngày mai ngày hội khơng?
+ Các làm để thể tình cảm bà, mẹ, cô chị nhân ngày 8/3?
- Cô mời nhìn lên hình, để xem có q lưu niệm để làm quà tặng cho bà, mẹ, cô chị nhân ngày 8/3 nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ơn số lượng phạm vi 7 - Cơ cho trẻ xem hình ảnh số q lưu niệm, loại hoa làm quà tặng nhân ngày 8/3 hỏi trẻ:
+ Cơ có hình ảnh đây? Các đếm xem có bơng hoa? bơng hoa phải chọn thẻ số mấy?
+ Có bưu thiệp? Chọn thẻ số
- Trẻ hát hát - Ngày hội 8/3
+ Trẻ trả lời theo ý hiểu thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát hình trả lời
+ Bơng hoa hoa Chọn thẻ số
(15)+ Có hộp quà? Gắn thẻ số tương ứng thẻ số mấy?
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có đối tượng thành nhóm
- Cơ phát cho bạn rổ đựng hình
+ Các xếp tất bưu thiệp thành hàng ngang nào!
+ Các đếm xem có tất bưu thiệp? Gắn thẻ số mấy?
+ Làm để chia bưu thiệp thành phần phần bên trái phần bên phải?
- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu bưu thiệp thành phần, phần phần Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng phần
+ Các chia bưu thiệp thành phần giống cô nào? (Cho trẻ chia đặt thẻ số tương ứng vào phần)
-> Khái quát: bưu thiệp chia thành phần, phần bưu thiệp phần bưu thiệp - Cho trẻ tự kể cách chia khác: - 5, - Trẻ thực hành chia chọn thẻ số tương ứng đặt vào nhóm (Khi trẻ thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn gợi ý cho trẻ cịn lúng túng)
- Cơ lớp kiểm tra kết trẻ Và hỏi trẻ cách chia (Cho trẻ đối chiếu cách chia bảng mẫu cơ)
-> Khái qt: có nhiều cách chia bưu thiệp thành phần như: phần phần 6; phần phần 5; phần phần
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ thực tách theo yêu cầu cô với cách chia khác (Trẻ chia, đếm đặt thẻ số tương ứng với phần)
- Như có tất cách chia bưu thiệp thành phần? Đó cách nào?
-> Khái quát: Có tất cách chia nhóm có đối tượng thành phần Cách 1: phần phần Cách 2: phần phần Cách 3: phần phần
- Trò chơi “Thi xem nhanh?”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Cô chuẩn bị cho đội bảng to Trên bảng có
+ hộp quà Gắn thẻ số
- Trẻ nhận rổ đựng hình + Trẻ lấy xếp
+ bưu thiệp Gắn thẻ số + Trẻ trả lời theo khả trẻ
- Trẻ quan sát, đếm chọn thẻ số tương ứng phần
+ Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể thực
- Trẻ kiểm tra kết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực tách theo yêu cầu
- Có cách: - 6; - 5; -
- Trẻ lắng nghe
(16)niệm với số lượng Nhiệm vụ đội phải chọn nhóm lơ tơ loại, chia thành nhóm với cách chia học, cho gộp lại đủ lô tô loại
+ Luật chơi: Đội chọn chia nhanh, đội chiến thắng
+ Cơ bật nhạc “Bông hoa mừng cô” tổ chức cho trẻ chơi
+ Kết thúc, cô kiểm tra kết chơi, nhận xét, tuyên dương đội thắng động viên, khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Hơm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến 5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cho trẻ chuyển hoạt động
+ Trẻ chơi + Trẻ lắng nghe
- Tách nhóm có đối tượng thành phần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc + Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ.
+ Trị chơi: Ơ số bí mật.
Hoạt động bổ trợ: + Văn học: Thơ “Vì con”. I Mục đích – u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ chăm nghe, nghe trọn vẹn hát biết cảm nhận giai điệu hát
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát, chơi luật trò chơi 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
(17)- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ hiếu thảo, biết quan tâm tới mẹ thân yêu gia đình II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát, xắc xô, trang phục biểu diễn hát - Ghế ngồi trẻ
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấp ám, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Vì con” 2 Giới thiệu
- Các vừa đọc thơ gì?
+ Trong thơ, mẹ dạy gì? + Các có u mẹ khơng?
- Cơ có hát nói đến tình u hi vọng tốt đẹp người mẹ đứa bé bỏng mình, hát có tên “Khúc hát ru người mẹ trẻ“ tác giả Phạm Tuyên Các ý lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Nghe hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần khơng có nhạc - Lần hát biểu diễn với nhạc
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác?
+ Các có cảm nhận giai điệu hát này? (Cô gợi ý cho trẻ tự nói lên cảm nhận mình)
+ Giảng nội dung: Bài hát “Khúc hát ru người mẹ trẻ” tác giả Phạm Tun nói tình cảm yêu thương hi vọng tốt đẹp người mẹ dành cho đứa thơ bé Tất điều tốt đẹp mẹ dành cho chắt chiu giọt sữa ngào mà uống ngày từ bầu sữa mẹ bé ạ!
- Cho trẻ xem clip bạn nhỏ biểu diễn hát 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi
- Cơ giới thiệu trị chơi “Ơ số bí mật”
+ Cách chơi: tổ cử đại diện lên lật mở
- Trẻ đọc thơ - Vì
+ Mẹ dạy tập nói… + Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
+ Khúc hát ru người mẹ trẻ Tác giả Phạm Tuyên + Trẻ nói lên cảm nhận thân
+ Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem clip
(18)mật có nội dung hát mà học Các thành viên tổ có nhiệm vụ hội ý để lựa chọn hát hát phù hợp với nội dung tranh
+ Luật chơi: Đội lựa chọn hát phù hợp với nội dung tranh biểu diễn hát hay tặng nốt nhạc Lựa chọn sai
nhường quyền chơi cho đội lại Kết thúc, đội giành nhiều nốt nhạc nhất, đội đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, nghe hát gì?
- Giáo dục trẻ hiếu thảo, biết quan tâm tới mẹ thân yêu gia đình
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chơi trò chơi
- Khúc hát ru người mẹ trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Lqvcc + Những trò chơi với chữ học.
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Bơng hoa mừng cơ”.
I Mục đích – u cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phát âm chữ q, g, y qua số trò chơi. 2 Kỹ năng
- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm q, g, y. - Trẻ biết cách tìm nối chữ học
(19)- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh có từ chứa chữ q, g, y Thẻ chữ to rời, nhạc hát, ti vi… - Mỗi trẻ lô tô cô giáo, bơng hoa có in chữ q, g, y.
- Vở trẻ, bút chì, tẩy, hột hạt để trẻ xếp chữ 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Bông hoa mừng cô” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?
- Cơ có nhiều trị chơi với chữ q, g,
y có thích tham gia chơi học thật
giỏi cô không? 3 Hướng dẫn
- Cô cho lớp phát âm chữ cái q, g, y.
3.1 Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh nhất?” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trên bảng cô có thẻ chữ q, g, y Nhiệm vụ đội phải ý lắng nghe xem cô phát âm chữ để chạy thật nhanh lên chạm tay vào thẻ chữ phát âm to chữ - Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Nếu đội tìm đúng, phát âm chuẩn nhanh tặng bơng hoa hồng Nếu sai chậm không tặng hoa Kết thúc trị chơi, đội đạt nhiều hoa đội chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng lần chơi sau
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm bạn”
- Cách chơi: Cơ phát cho bạn lô tô cô giáo bơng hoa có in hình chữ bất kì q, g, y Các bạn vòng tròn hát “Bơng hoa mừng cơ” Khi có hiệu lệnh tìm bạn có chữ tất bạn cầm lơ tơ có chữ phải chạy đứng vào vòng tròn
- Trẻ hát
- Bông hoa mừng cô - cô giáo
- Có ạ!
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(20)yêu cầu lại chạy vào vòng tròn cầm chữ yêu cầu không chạy vào vịng trịn kết bạn bạn phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô nhận xét, tuyên dương động viên, khích lệ trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trị chơi “Xếp hột hạt” - Cơ cho trẻ xếp hột, hạt theo chữ q, g, y Những trẻ chưa biết cách xếp vẽ hình chữ q, g, y cho trẻ xếp.
3.4 Hoạt động 4: Trị chơi “Tìm chữ cái” - Cô cho trẻ giở “Bé làm quen với chữ qua trò chơi” trang q, g, y Trẻ tô màu chữ
q, g, y (in rỗng), tìm dùng bút chì nối
chữ q, g, y rỗng với q, g, y từ tương ứng hình vẽ
- Cho trẻ tô theo nét chấm mờ chữ q, g,
y theo ý thích.
- Nhắc nhở trẻ giữ gìn cẩn thận giở sách
4 Củng cố
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ xếp hột, hạt
- Trẻ giở tìm chữ
- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe
- Trò chơi với với chữ học
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học + Thơ: Bó hoa tặng
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Bông hoa mừng cô”.
(21)- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô…v - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả cảm nhận nhịp điệu thơ
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ thuộc thơ, biết đọc diễn cảm bước đầu biết làm động tác minh họa 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép với cô giáo biết cách thể tình cảm dành cho cô, mẹ, bà v v nhân ngày 8/3
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi, nhạc hát “Bông hoa mừng cô” Ghế học sinh
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Bông hoa mừng cô” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Các có biết ngày 8/3 ngày lễ dành cho không?
- Cô có thơ nói tình cảm bạn nhỏ giáo nhân ngày 8/3 Các ý lắng nghe, để xem bạn nhỏ dành tặng q cho cô giáo nhé! 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?
+ Giảng nội dung: Qua thơ “Bó hoa tặng cô”, nhà thơ miêu tả cho biết tên màu sắc số loại hoa đồng quê như: hoa bìm bịp, hoa cúc áo…Và hoa bạn nhỏ hái tặng giáo nhân ngày 8/3, để thể tình cảm yêu mến bạn cô giáo
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trẻ hát
- Bông hoa mừng cô
+ Ngày hội bà, mẹ, cô chị
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
+ Bó hoa tặng Tác giả Ngơ Qn Miện
(22)lễ gì?
- Bó hoa bạn tặng giáo có loại hoa gì? Màu sắc loại hoa nào? - Khi tặng hoa cho cô, bạn có tâm trạng nào?
-> Giải thích từ “hồi hộp”: có nghĩa thể trạng thái tim đập nhanh, dồn dập q cảm động trước việc
- Những cử thể tình cảm yêu mến cô giáo dành cho học sinh nhận bó hoa?
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần
- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: cá nhân, nhóm
- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ
-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm
4 Củng cố
- Hôm nay, học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép với giáo biết cách thể tình cảm dành cho cơ, bà, mẹ, chị nhân ngày 8/3
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Vàng tươi hoa cúc áo v v
- Hồi hộp, khơng nói lên lời - Trẻ lắng nghe
- Lời tha thiết; Vịng tay dịu dàng
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Bó hoa tặng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):