Đang tải... (xem toàn văn)
Đặc biệt quan tâm đến những trẻ mới đi học và trẻ mới ốm dậy, không nhận trẻ ốm và trẻ có bệnh lây vào lớp học.. Đặc biệt lưu ý trong giai đoạn phòng chống dịch.[r]
(1)Biểu mẫu số UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Cầu Giấy, ngày 06 tháng năm 2020 THÔNG BÁO
Cam kết chất lượng giáo dục sở giáo dục mầm non Năm học: 2019-2020
TT Nội Dung Nhà Trẻ Mẫu Giáo
I
Chất lượng nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ dự kiến đạt
- Trẻ nhanh nhen, khoẻ mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
- Thích nghi với chế độ sinh hoạt Nhà trẻ
- 100% trẻ đến trường đảm bảo an toàn tuyệt đối mặt
- 100% trẻ khám sức khỏe 1-2 lần/1 năm đầy đủ
chuyên khoa
- 100% trẻ cân, đo theo dõi biểu đồ tăng trưởng 3lần/l/năm
- Trẻ SDD, cân cao tuổi cân đo tháng/1 lần - Thực nghiêm túc qui chế “ở đâu có trẻ, có cơ” nhằm đảm bảo tuyệt đối an tồn cho trẻ lúc, nơi Đặc biệt quan tâm đến trẻ học trẻ ốm dậy, không nhận trẻ ốm trẻ có bệnh lây vào lớp học Đặc biệt lưu ý giai đoạn phòng chống dịch
Khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
- 100% trẻ đến trường đảm bảo an toàn tuyệt đối mặt
- 100% trẻ khám sức khỏe 1-2 lần/1 năm
- 100% trẻ cân, đo theo dõi biểu đồ tăng trưởng 3/l/năm đánh giá tình trạng dinh dưỡng, theo dõi biểu đồtăng trưởng: đo chiều cao, cân nặng, huyết áp, nhịp tim, thị lực
- Trẻ SDD, cân cao tuổi cân đo1 tháng/1 lần
- 100% trẻ lớp MG có thói quen tự giác xúc miệng nước muối sau ăn - 100% trẻ MG biết rửa tay vòi nước chảy xà phòng theo cách
- Thực nghiêm túc qui chế “ở đâu có trẻ, có cơ” nhằm đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ lúc, nơi Đặc biệt quan tâm đến trẻ học trẻ ốm dậy, không nhận trẻ ốm trẻ có bệnh lây vào lớp học Đặc biệt lưu ý giai đoạn phòng chống dịch II Chương trình
GDMN của nhà trường thực
- Chương trình GD nhà trẻ
theo Thông tư
28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 việc sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT
Tiếp tục thực tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm - Trẻ nhà trẻ đạt 89,5% theo
- Chương trình giáo dục mẫu giáo theo Thông tư 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 việc sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT
12/12 lớp lớp tiếp tục thực tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
(2)tiêu chí theo lĩnh vực phát triển
- 83% - 86% trẻ nhà trẻ có kỹ tự phục vụ hoạt động ăn, ngủ,
học, chơi phù hợp độ tuổi
- Thực nghiêm túc chương trình dạy hàng ngày cho trẻ -Tiếp tục trì chuyên chuyên đề “Phát triển giáo dục thể chất giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến 2025” Tiếp tục nâng cao hiệu thực chuyên đề “Xây dựng môi trường giáo dục, hoạt động góc”, chuyên đề “Không gian sáng tạo” Thực đổi phương pháp dạy học theo nguyên tắc: “Trẻ làm trung tâm – tồn diện – tích hợp – trải nghiệm”
- Thực chuyên đề hình thức phương pháp lấy trẻ làm trung tâmhọc qua chơi lĩnh vực phát triển thẩm mỹ”
chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp cho trẻ
Trẻ mẫu giáo đạt 98,5% theo lĩnh vực phát triển
90% - 95% trẻ mẫu giáo có kỹ tự phục vụ hoạt động ăn, ngủ, học, chơi phù hợp độ tuổi
-Thực tốt công tác PCGD 100% trẻ mâm non tuổi địa bàn huy động lớp
- 100% trẻ hoàn thành CTGDMN - 12/12thực nghiêm túc nâng cao hiệu chuyên đề: Giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục sử dụng tiết kiệm lượng hiệu quả, giáo dục tài nguyên mơi trường biển, hải đảo giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu vào chương trình GDMN Giáo dục dân số; Giáo dục ATGT Giáo DDSK Tiếp tục thực chuyên đề “Phát triển giáo dục thể chất giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến 2025” cho Quận Tiếp tục nâng cao hiệu thực chuyên đề “Xây dựng môi trường giáo dục, hoạt động góc”, chun đề “Khơng gian sáng tạo” Tích hợp lồng ghép linh hoạt nội dung Dự án “Phát triển giáo dục bền vững” độ tuổi. Thực đổi phương pháp dạy học theo nguyên tắc: “Trẻ làm trung tâm – toàn diện – tích hợp – trải nghiệm”
- Thực chuyên đề hình thức phương pháp lấy trẻ làm trung tâmhọc qua chơi lĩnh vực phát triển thẩm mỹ” III Kết đạt
được trẻ theo lĩnh vực phát triển
Lĩnh vực phát triển thể chất
- Thực động tác phát triển nhóm hô hấp
- Thực vận động phát triển tố chất vận động ban đầu
- Thực vận động cử động bàn tay, ngón tay
- Thực số việc tự phục vụ, giữ gìn SK Nhận biết tránh số nguy k an toàn
- Khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
-Trẻ phát âm âm khác
Lĩnh vực phát triển thể chất
- - Phát triển số tố chất vận động ban đầu Nhanh nh n, khéo léo, thăng bằng,….)
-Thể kỹ vận động tố chất vận động
- Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tai , mắt - Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt, có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe
- Khỏe mạnh, nhanh nhen, cân nặng, chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
(3)nhau Trả lời đặt số câu hỏi đơn giản Thể nhu cầu, cảm xúc, hiểu biết thân lời nói
- Nghe giọng nói khác Nghe hiểu từ câu đồ vật, vật, hành động quen thuộc số loại câu hỏi đơn giản Trẻ nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao có nội dung phù hợp với độ tuổi
Lĩnh vực phát triển nhận thức - Dạy trẻ nhận biết:
+ Bản thân người gần gũi: Tên số đặc điểm bên thân Đồ dùng đồ chơi thân, nhóm/ lớp Tên công việc gần gũi người thân gia đình tên giáo bạn lớp
+ Tên gọi, đặc điểm bật, công dụng cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi, phương tiện giao thông, số vật, hoa, quen thuộc với trẻ + Một số màu đỏ, vàng, xanh), kích thước to – nhỏ), hình dạng trịn, vng), số lượng – nhiều) vị trí khơng gian (trên – dưới; trước – sau) so với thân trẻ
Lĩnh vực phát triển TCXH
- Biểu lộ nhận thức thân
- Nhận biết biểu lộ cảm xúc với người vật gần gũi - Thực hành vi xã hội đơn giản
- Thể cảm xúc qua hát, vận động theo nhạc, tơ màu, vẽ nặn, xếp hình, xem tranh
- Thể hiểu biết vật tượng gần gũi cử lời nói
- Nghe hiểu lời nói
- Nghe từ người, vật,
tượng, đặc điểm, tính chất, hoạt động từ biểu cảm, từ khái quát Nghe lời nói giao tiếp hàng ngày Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi
-Trẻ phát âm rõ tiếng
tiếng Việt Bày tỏ nhu cầu, tình cảm hiểu biết thân loại câu khác Dạy trẻ sử dụng từ ngữ câu giao tiếp ngày Trả lời đặt câu hỏi Đọc thơ, ca dao, đồng dao kể chuyện lễ phép, chủ động tự tin giao tiếp
Trẻ làm quen với cách sử dụng sách, bút Làm quen với số ký hiệu thông thường sống Làm quen với chữ viết, với việc đọc sách
Lĩnh vực phát triển nhận thức - Khám phá khoa học
+ Tìm hiểu chức giác quan phận khác thể
+ Tìm hiểu đặc điểm, cơng dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi; số PTGT phân loại PTGT theo dấu hiệu bật + Tìm hiểu đặc điểm, lợi ích tác hại so sánh vật, cây, hoa, Quá trình phát triển cây, điều kiện sống số loại cây, vật
+ Tìm hiểu số tượng tự nhiên: thời tiết, mùa; Ngày đêm, mặt trời, mặt trăng; Nước; Khơng khí, anh sáng; Đất đá, cát, sỏi
- Khám phá xã hội:Tìm hiểu thân, gia đình, trường mầm non cộng đồng Tìm hiểu số nghề xã hội Tìm hiểu đặc điểm bật -Làm quen với số biểu tượng toán sơ đẳng với nội dung: Tập hợp, số lượng, số thứu tự đếm phạm vi 10 đếm theo khả Xếp tương ứng; So sánh, xếp theo quy tắc; Đo lường Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ nhận dạng khối hình thực tế Định hướng không gian định hướng thời gian
(4)HIỆU TRƯỞNG
Cao Thị Thảo
- Nhận biết thể cảm xúc, tình cảm với người, vật tượng XQ - Hành vi qui tắc ứng xử xã hội quan tâm đến môi trường
- Nhận biết mối quan hệ đơn giản vật tựơng giải vấn đề
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
- Cản nhận thể cảm xúc trước vẻ đ p thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật thể sáng tạo qua cách tham gia hoạt động nghệ thuật IV Các hoạt động
hỗ trợ chăm sóc giáo dục trẻ sở giáo dục mầm non
- Mơi trường thơng thống đủ diện tích trẻ hoạt động
- Có đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng dạy học đồ chơi phù hợp lứa tuổi - Có đầy đủ đồ dùng cá nhân cho trẻ
(5)Biểu mẫu số UBND QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MN SAO MAI
CƠNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Cầu Giấy, ngày 06 tháng năm 2020
THƠNG B¸O
Công khai chất lượng giáo dục mầm non thực tế cuối năm: 2019 – 2020
TT Nội dung
Tổng số trẻ em
Nhà trẻ Mẫu giáo
3-12 tháng
tuổi
13-24 tháng tuổi
25-36 tháng tuổi
3-4 tuổi
4-5 tuổi
5-6 tuổi
I Tổng số trẻ em 650 0 60 1286 194 270
1 Số trẻ em nhóm ghép 0 0 0
2 Số trẻ em buổi/ngày 0 0 0
3 Số trẻ em buổi/ngày 650 0 60 126 194 270
4 Số trẻ em khuyết tật học hòa nhập
0
II Số trẻ em tổ chức ăn
sở 650
0 60 126 194 270
III Số trẻ em kiểm tra định kỳ sức khỏe
IV Số trẻ em theo dõi sức khỏe biểu đồ tăng trưởng 650
0 60 126 194 270
V Kết phát triển sức khỏe của trẻ em
1 Số trẻ có kênh bình thường 507 51 117 167 233
2 Số trẻ SDD thể nhẹ cân 13
3 Số trẻ có chiều cao bình thường 612 55 122 179 256
4 Số trẻ SDD thể thấp còi 18
5 Số trẻ thừa cân béo phì 49 14 25
VI Số trẻ em học chương trình chăm sóc giáo dục
1 Chương trình GD nhà trẻ 60
2 Chương trình GD mẫu giáo 126 194 270
HIỆU TRƯỞNG
(6)
Biểu mẫu số UBND QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MN SAO MAI
CƠNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Cầu Giấy, ngày 06 tháng năm 2020
THƠNG B¸O
Cơng khai thơng tin sở vật chất sở giáo dục mầm non năm học: 2019 - 2020
STT Nội dung Số lượng Bình quân
I Tổng số phòng 24
II Loại phòng học 13
1 Phòng học kiên cố 13
2 Phòng học bán kiên cố
3 Phòng học tạm
4 Phòng học nhờ
III Số điểm trường 01
IV Tổng diện tích đất tồn trường (m2) 4699,14m2 V Tổng diện tích sân chơi (m2) 2191m2 VI Tổng diện tích số loại phịng
1 Diện tích phịng sinh hoạt chung m2)
1265 m2
97 m2//1lớp Diện tích phịng ngủ m2)
3 Diện tích phịng vệ sinh m2) 225 m2 19,3 m2//1 lớp
4 Diện tích hiên chơi m2) 385m2
5 Diện tích phịng thể chất 185 m2
6 Diện tích phịng GD nghệ thuật phòng đa
chức khác 93 m2
7 Diện tích nhà bếp kho (m2) 229 m2 VII Tổng số thiết bị dạy học tối thiểu
Đơn vị tính: bộ) 2460
190bộ/01 lớp 1 Số thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu
có theo quy định 13
1/1 lớp 2 Số thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu
thiếu so với quy định
VIII Tổng số đồ chơi trời
Tổng số thiết bị điện tử-tin học sử dụng phục vụ học tập (máy vi tính, máy chiếu, máy ảnh kỹ thuật số v.v… )
21
IX Tổng số thiết bị phục vụ giáo dục khác Số thiết bị/nhóm lớp)
1 Ti vi 15 01/1 lóp
2 Nhạc cụ Đàn ocgan, ghi ta, trống) 13 01/1 lóp
(7)STT Nội dung Số lượng Bình quân
6 Đầu Video/đầu đĩa 13 01/1 lóp
7 Bàn ghế quy cách 250 23/1 lóp
8 Ghế học sinh 850 Đủ cho số trẻ
9 Đồ dùng, đồ chơi theo Thông tư 02/2010 Bộ GD
Đầy đủ theo thông tư
Số lượng m2 ) X Nhà vệ sinh
Dùng cho
giáo viên Dùng cho học sinh Số m
2/trẻ em Chung Nam/Nữ Chung Nam/Nữ
1 Đạt chuẩn vệ sinh* 03 05 16
2 Chưa đạt chuẩn
vệ sinh*
(*Theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008 Bộ GDĐT Điều lệ trường mầm non Quyết định số 08/2005/QĐ-BYT ngày 11/3/2005 Bộ Y tế quy định tiêu chuẩn vệ sinh loại nhà tiêu )
Có Khơng
XI Nguồn nước sinh hoạt hợp vệ sinh x
XII Nguồn điện (lưới, phát điện riêng) x
XIII Kết nối internet (ADSL) x
XIV Trang thông tin điện tử (website) sở giáo dục x
XV Tường rào xây x
XVI Hệ thống phòng cháy chữa cháy x
HIỆU TRƯỞNG
(8)Biểu mẫu số UBND QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MN SAO MAI
CƠNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Cầu Giấy, ngày 06 tháng năm 2020
THƠNG B¸O
Cơng khai thơng tin đội ngũ nhà giáo, cán quản lý nhân viên của sở giáo dục mầm non, năm học 2019-2020
STT Nội dung Tổng
số
Trình độ đào tạo Hạng chức danh nghềnghiệp Chuẩn nghề nghiệp
TS ThS ĐH CĐ TC Dưới
TC Hạng
IV
Hạng III
Hạng II
Tốt Khá Đạt CĐ
Tổng số giáo viên, cán quản lý
nhân viên 65 04 36 12 02 04 45 03 01
I Giáo viên 46 02 45 01
1 Nhà trẻ 06 06 05 01 05
2 Mẫu giáo 39 02 30 02 38 01 06 29
II Cán quản lý 03 03
1 Hiệu trưởng 01 01 01 01
2 Phó hiệu trưởng 02 02 02 02
III Nhân viên 16
1 Nhân viên văn thư 01
2 Nhân viên kế toán 01 01 Thủ quỹ
4 Nhân viên y tế 01 01
5 Nhân viên khác 13 04 06 04
HIỆU TRƯỞNG