Nạn bạo hành, phần lớn tạo ra bởi chính từ những con người không có lương tâm, dã man mất hết đạo đức của một con người, và điều đáng nói, đáng xót xa hơn nữa; thủ phạm đã gây ra những[r]
(1)Đề bài: Nghị luận xã hội vấn đề bạo hành trẻ em Dàn chi tiết
Dàn số 1.Mở
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: bạo hành trẻ em ngày phổ biến đất nước ta… 2.Thân
Biểu hiện:
- Rất nhiều trẻ em bị ngược đãi thể chất lẫn tinh thần
- Các em bị xúc phạm nhân phẩm thầy cô giáo bị đánh đập tàn nhẫn mà số bố mẹ em
Tác hại:
- Bị tổn thương nặng nề dẫn đến tự kỉ, sợ hãi khơng dán nói chuyện với - Tâm lí căng thẳng, ảnh hưởng đến phát triển trẻ
Biện pháp:
- Nhà nước có tổ chức bảo vệ quyền trẻ em, lên tiếng bảo vệ em - Có biện pháp xử lí người bạo hành trẻ
3.Kết
Bảo vệ trẻ để trẻ em có sống an tồn, hạnh phúc, phát triển toàn diện vật chất lẫn tinh thần
Dàn ý chi tiết số 1 Mở
Ngày nay, bước vào kỷ nguyên phấn đấu cho chế độ công văn minh, dân chủ giàu mạnh Ấy mà xã hội tồn tượng làm nhức nhối trái tim lương tri người lương thiện Đó tượng bạo hành trẻ em Vậy bạo hành, hậu thái độ, trách nhiệm trước vấn nạn này?
2 Thân
a Thế bạo hành? Đó hành động lời nói có tính chất vũ phu, bạo ngược, chí độc ác lăng mạ, đay nghiến, xỉ vả, xúc phạm, chà đạp, đánh đập, tra bất chấp pháp luật, đạo lý, làm tổn thương thể xác tinh thần người khác
b Thực trạng bạo hành trẻ em xã hội
(2)trong quán ăn học đường Chắc hẳn không chưa quên trường hợp thật đau lòng cháu Đan Trân, trường mầm non Thiên Thơ, bị bảo mẫu Lê Vi, muốn cháu ngừng khóc mà dán băng keo vào miệng dẫn đến chết bi thương
Bé Hảo tuổi bị người mẹ "đứt ruột" đẻ bạo hành Thấy nghịch tờ tiền, bà mẹ dùng kéo cắt ngón tay để "Cảnh cáo", lần bé Hảo không may trèo bị ngã Trước việc đó, bà mẹ khơng cứu con, mà chí cịn có hành động tàn ác dã thú Dùng dao phạt đứt gót chân Hậu bé Hảo bị 41% sức khoẻ, đầy rẫy vết thương phải sống người tàn phế
Cô bảo mẫu Quản Thị Kim Hoa Biên Hoà, Đồng Nai dùng bạo lực đánh đập, tát, vả đứa trẻ cịn non yếu bà ta trơng giữ, đến độ bà phải lãnh án tù
Ở trường nọ, có thầy giáo dạy ngoại ngữ thấy học sinh học q kém, thầy khơng tìm hiểu hồn cảnh gia đình em vơ éo le, nhà nghèo, bố đạp xích lơ, mẹ bán vé chui, em gánh vai việc chăm sóc ba em nhỏ, nên việc học tập bị sa sút, thơng cảm tìm cách giúp đỡ Đằng này, thầy lại buông lời xỉ vả, xúc phạm: "Ba mày ngu, mẹ mày ngu nên sinh mày ngu đó" Chưa hết, thầy cịn lăng mạ, ấn dùi đầu em học sinh để lớp cười chê "tấm gương xấu"
Hình thức bạo hành nhà trường cịn có nhiều biểu hiện, mn hình vạn trạng cô giáo bắt học sinh liếm ghế, thầy giáo đẩy học sinh ngã bị chấn thương, cô giáo cho lớp tát học sinh em bị thương nặng phải viện
Đó việc "nổi tiếng", hậu nghiêm trọng gây thương tích, chết người nên cơng luận lên tiếng người biết Còn kiểu bạo hành âm thầm "hành" mà không "bạo" mắng nhiếc, doạ dẫm, "khủng bố" tinh thần thể xác, không để lại dấu vết, khơng nhìn thấy mắt, sờ tay diễn hàng ngày, hàng đất nước ta, mà thống kê hết được?
c Bình luận: Bản chất nạn bạo hành trẻ em hậu thái độ, trách nhiệm trước vấn nạn
(3)xuyên bị bạo hành có di chứng nhiễu tâm lý, trầm cảm, sợ hãi, ngủ, thiếu tự tin, thất vọng hay gây hấn Đặc biệt nhiều gia đình hệ con, lặp lại hành vi bạo lực gia đình mà nhỏ chứng kiến Theo số liệu điều tra Uỷ ban dân số gia đình trẻ em, có đến 80% em bỏ nhà phạm pháp hậu nạn bạo hành
Bạo hành gia đình gây mối bất hồ ảnh hưởng lớn tới bền vững gia đình xã hội Cịn bạo hành ngồi xã hội ảnh hưởng tới tâm lý, nhận thức, ứng xử người Dù nguyên nhân khách quan hay chủ quan, áp lực sống, đói nghèo, say rượu thiếu tỉnh táo hay nữa, hành động bạo hành hành động người gần hết lương tri, suy đồi đạo đức, tha hoá nhân cách ngược lại truyền thống đạo lý yêu thương nhân "Thương người thể thương thân" vốn đẹp quý báu dân tộc ta
3 Kết luận
Việt Nam ta nước Châu Á ký kết công ước đảm bảo quyền trẻ em Chúng ta nỗ lực thực cam kết Và pháp luật, báo chí, tồn xã hội phải góp sức, chung tay lên án hành vi bạo hành trẻ em để mang lại bình yên cho gia đình xã hội, làm cho người sống yêu thương đùm bọc lẫn
Nghị luận xã hội nạn bạo hành trẻ em - Bài làm
Nạn bạo hành, phần lớn tạo từ người khơng có lương tâm, dã man hết đạo đức người, điều đáng nói, đáng xót xa nữa; thủ phạm gây cảnh bạo hành cịn cha mẹ em, bậc sinh thành khơng thương tiếc hành hạ thể xác tinh thần mình, thật đáng hổ thẹn cho bậc làm cha làm mẹ Có nhiều lí người đưa trước quan cơng an hành vi dã man Âu! Đó lí để phủ nhận hành vi, phủ nhận trách nhiệm
(4)thuẫn với người cha mà đành lòng hành hạ thời gian dài thế; có cảnh dở khóc, dở cười, người mẹ lại nhốt vào chuồng chó để răn dạy Thật đáng buồn cho bậc làm cha làm mẹ
Một nhận thức em bồng bột non nớt em hiểu hết xảy với thân Có đau hằn lên qua trận địn Các em đáng nhận tình thương yêu, đùm bọc, che chở nghĩa, cắp sách đến trường ngược lại, em bị ngược đãi, bị ghẻ lạnh Các em bị hành hạ cách dã man với thủ đoạn dụng cụ nghe qua khơng khỏi rùng mình: Roi tre, dây, chổi, chí người nhân tính dùng nước sơi, sắt nung nóng Những hành vi "bạo hành" thật đáng để lên án, thật đáng để trừng trị, để răn đe
Việc đáng nói lương tâm, đạo đức dùng vỏ bọc để người vợ chồng chủ trại tôm (Cà Mau), bà mẹ có đứa giống cha hay nhiều trường hợp khác chưa ánh sáng cơng lí phát để thực hành vi thú đội lớp người Lồi vật cịn biết u thương nhau, đùm bọc chi họ người xã hội văn minh, đất nước có pháp luật
Khi xảy vụ việc, mà vụ thực thời gian dài mà không bị phát hiện, không bị xử lý, phát em tình trạng nghiêm trọng, tâm lí sợ sệt, sợ bị liên lụy người dân Một lạnh lùng đến tàn nhẫn, im lặng dung dưỡng cho xấu Họ đâu biết vơ tình họ, lơ cơng tác quản lí gây hậu nghiêm trọng Hằng ngày, em phải chịu cảnh hành hạ, mà phải câm nín đau đớn thể xác Có thật hay khơng chuyện họ khơng hay, khơng biết nạn bạo hành đó, hay họ cho việc bình thường theo quan niệm người Việt Nam "thương cho roi cho vọt" hay có phi lí khơng hay, khơng biết, khơng quan tâm
(5)Ở nước ta "Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em có từ năm 1991, nêu quyền trẻ nghiêm cấm hành vi gây tổn hại sức khỏe, tinh thần trẻ Nghị định 114/2006/NĐ-CP quy định phạt tiền kẻ lợi dụng, đánh đập xâm phạm thân thể, làm đau đớn thể xác tinh thần trẻ em Bộ luật Hình có điều 110 tội hành hạ người khác quy định người đối xử tàn ác với trẻ em lệ thuộc bị phạt tù đến ba năm" Nhưng thực tế, có vụ xử phạt, có qua loa, mang nặng hình thức
Luật phải thật vào đời sống người dân, phải thật nghiêm minh, xử phạt người tội Có làm giảm bớt nạn "bạo hành" trẻ em có chiều hướng gia tăng Để em sống niềm vui, tiếng cười người thân, xã hội Nếu khơng vết thương thể xác tinh thần theo em đến suốt đời, ác mộng em
Nghị luận xã hội nạn bạo hành trẻ em - Bài làm
Trẻ em mầm non đất nước Nhưng nạn bạo hành trẻ em diễn Đó hồi chng cảnh tỉnh người phải thay đổi thái độ sống, phải quan tâm, chăm sóc nhiều tới trẻ em
Vừa qua, dư luận lên sóng “sùng sục” nhiều vụ bạo hành trẻ em xảy địa điểm, môi trường sống: gia đình, quán kinh doanh trường học? Điều đáng buồn trẻ em bị bạo hành thể xác mà bị bạo hành tinh thần Biểu cho bạo hành thể xác hành vi bóc lột sức lao động, đánh đập, ngược đãi trẻ Báo chí phương tiện giao thông đại chúng đưa tin làm dư luận xơn xao, bang hồng: bé Hảo, tuổi bị người mẹ bạo hành Người mẹ tàn nhẫn thú tội rằng: thấy nghịch tờ tiền, bà dùng kéo cắt ngón tay để “cảnh cáo” Một lần thấy bé ngã trèo cây, sẵn dao tay bà phạt đứt ngón chân bé… Hậu đau thương, cô bé chim non bị mẹ hắt hủi, đánh đập, lạ lẫm ngơ ngác với đời Bé Hảo bị 41% sức khỏe, có khác chi người tàn phế, đầy rẫy vết thương Chị Bình sống nơi đô thị văn minh, 15, 16 tuổi đầu phải làm việc quán phở, bị đánh đập, ngược đãi kinh hồng Cịn nhà trường, giáo ni dạy trẻ dùng bang dính dán miệng học sinh vì…các em khóc q to…
(6)lịng tự trọng trẻ Trên báo chí đưa tin, thầy giáo dạy ngoại ngữ thấy học sinh học mà buông lời xúc phạm: “Ba mày ngu, mẹ mày ngu nên sinh mày ngu đó.” Câu nói xốy sâu vào tâm hồn trẻ dại nỗi đau đớn tủi nhục ê chề Thầy giáo cịn nhiều lần lăng mạ, ấn dúi đầu em ấy, bắt lớp nhìn vào cười chê, coi gương xấu Người thầy đâu biết gia cảnh bạn nghèo, ba đạp xích lơ, mẹ bán ve chai, gánh vai việc chăm sóc ba em nhỏ mà việc học hành bị sa sút…
Xét theo khía cạnh chủ quan, tâm hồn trẻ am sáng, thơ dại hoàn toàn khơng có lỗi mà ngun nhân từ phía người bạo hành trẻ Đó người hết lương tri, suy đồi đạo đức, không yêu trẻ, cách giáo dục thiếu tình thương Nhất với người bạo hành bậc cha mẹ “phụ tử tình thâm, máu chảy ruột mềm” thử hỏi có cịn loài cầm thú hay chăng? Đến “hổ báo chẳng ăn thịt con” Hoặc người khơng nắm phát luật, có nhận thức lệch lạc cách dạy trẻ “yêu cho roi cho vọt, ghét cho cho bùi”? Có người tự bào chữa tơi, tơi muốn làm làm
Cũng phủ nhận nguyên nhân từ phía xã hội, quyền trẻ em chưa thực quan tâm mức Nhiều người tư tưởng “ôm rơm rặm bụng” nên thờ trước hành vi bạo hành Minh chứng rõ việc chị Bình bị chủ quán phở bạo hành chục năm mà quyền địa phương biết Khơng biết qn chục năm có mắt chứng kiến mà giả mù, giả điếc cho qua chuyện
Hành vi bạo hành trẻ em có tác hại to lớn, đè nặng lên tâm lí xã hội Đó dấu hiệu xuống cấp đạo đức, ngược lại với truyền thống tốt đẹp dân tộc “ Thương người thể thương thân”, “Bầu thương lấy bí cùng/ Tuy khác giống chung giàn”…