Đang tải... (xem toàn văn)
+ Theo em, ở trường hợp thứ hai, não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam quyết định là không vứt đinh ra đường?... Kết luận:1[r]
(1)(2)Tự nhiên xã hội
(3)Tự nhiên xã hội
Hoạt động thần kinh (Tiếp theo)
2 Kết nối
Quan sát thảo luận tình huống
Nội dung thảo luận:
Dãy 3: Nam rút đinh khỏi dép vứt đường rồi tiếp Có nhóm học sinh lớp tới chỗ chiếc đinh vừa bị vứt Hãy đốn xem điều xảy ra?
(4)(5)Câu hỏi thảo luận:
+ Sau rút đinh khỏi đế dép, Nam vứt chiếc đinh vào đâu? Việc làm có lợi hay có hại? Hành vi tiêu cực hay tích cực?
(6)Kết luận:
-Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam co chân lại
Hoạt động tủy sống trực tiếp điều khiển.
-Sau rút đinh khỏi đế dép, Nam vứt đinh
vào thùng rác Việc làm giúp cho người đường khác khơng giẫm phải đinh giống Nam.
-Não điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam lựa
(7)(8)(9)Tự nhiên xã hội
Hoạt động thần kinh
(Tiếp theo)
1 Làm việc cá nhân. 2 Làm việc cặp đôi.
3 Làm việc chung lớp
Kết luận:
(10)Tự nhiên xã hội
Hoạt động thần kinh
(Tiếp theo)
4 Vận dụng
(11)(12)Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà giúp chúng ta học ghi nhớ.
Về nhà:
(13)