Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh của các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.. - Giới thiệu, nhận biết và nêu được cảm nhận về [r]
(1)CHỦ ĐỀ 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
(Thời lượng tiết) I/ MỤC TIÊU:
- Nhận nêu số đồ vật, vật, hình ảnh tự nhiên có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
- Vẽ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật hình tam giác - Biết gắn kết hình vng, hình trịn, hình tam giác để sáng tạo hình ảnh vật,đồ vật hình ảnh tự nhiên
- Giới thiệu, nhận biết nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
II/CHUẨN BỊ: Giáo viên
- Một vài đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
Học sinh
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán… III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- KTđồ dùng học tập
- Khởi động: GV yêu cầu HS tìm xem lớp học đồ vật có dạng hình vng, hình CN, hình trịn, hình tam giác
TIẾT 2
GIÁO VIÊN HỌC SINH
3.Thực hành
Cho HS thực hành cá nhân
-Yêu cầu HS tạo hình vng, hình CN, hình trịn, hình tam giác (nhiều cỡ to,nhỏ) -Lựa chọn xếp hình để tạo sản phẩm theo ý thích
GVtheo dõi gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo
4 Trưng bày, giới thiệu sản phẩm -HDHS trưng bày sản phẩm
-HDHS thuyết trình sản phẩm Gợi ý HS tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau:
+Em có thấy vui thể ý tưởng sáng tạo khơng?
+Em thích bạn
HS thực hành
HS trưng bày sản phẩm
(2)lớp?
-GV chốt: đánh giá
+Yêu cầu HS tự đánh giá học vào sách học MT (Tr 15)
-Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích HS chưa hồn thành
-Gợi ý cho HS thực phần: Vận dụng - Sáng tạo chuẩn bị cho tiết học sau Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Những cá đáng yêu.