Đang tải... (xem toàn văn)
- Phân biệt các âm thanh trên đường phố. - Quan sát và phân biệt hướng xe đi tới... 3) Thái độ: Không chơi trên đường phố và đi bộ dưới lòng đường.[r]
(1)Bài 2
TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I- MỤC TIÊU
1) Kiến thức
- Nhớ tên đường phố nơi em đường phố gần trường học. - Nêu đặc điểm đường phố
- Phân biệt khác lòng đường vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho người
2) Kĩ năng: Mô tả đường nơi em ở. - Phân biệt âm đường phố - Quan sát phân biệt hướng xe tới
3) Thái độ: Khơng chơi đường phố lịng đường. II/ NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ồn định tổ chức:
II/Kiểm tra cũ:
- Giáo viên kiểm tra lại An toàn nguy hiểm - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra
- Giáo viên nhận xét, góp ý sừa chửa III / Bài mới:
- Giới thiệu bài:
Một số đặc điểm đường phố là: - Đường phố có tên gọi.
- Mặt đường trải nhựa bê tơng
- Có lòng đường (dành cho loại xe) vỉa hè (dành cho người bộ)
- Có đường loại xe theo chiều đường loại xe hai chiều
- Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thơng ngã ba, ngã tư
- Đường phố có đèn chiếu sáng ban đêm Khái niệm: Bên trái- Bên phải
Hoạt đông 1:Giới thiệu đường phố - GV phát phiếu tập:
+ HS nhớ lại tên môt số đặc điểm đường phố mà em quan sát
- GV gọi số HS lên kể cho lớp nghe đường phố gần nhà (hoặc gần trường) mà em quan sát.GV gợi ý câu hỏi:
Tên đường phố là?
Đường phố rộng hay hẹp?
Con đường có nhiều hay xe lại?
+ Hát, báo cáo sĩ số
- HS lên bảng thực yêu cầu GV, HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn
+ Cả lớp ý lắng nghe
- 02 học sinh nhắc lại tên học
- Hs làm phiếu
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Có loại xe lại đường?
Con đường có vỉa hè hay khơng? - GV kết hợp thêm số câu hỏi:
+ Xe nhanh hơn? (Ô tô xe máy nhanh xe đạp)
+ Khi tơ hay xe máy bấm cịi người lái tơ hay xe máy có ý định gì?
+ Em bắt chước tiếng cịi xe (chng xe đạp, tiếng ô tô, xe máy…)
- Chơi đùa đường phố có khơng? Vì sao? Hoạt động 2:Quan sát tranh
Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh quan sát
- GV đăt câu hỏi sau gọi số em HS trả lời: + Đường ảnh loại đường gì?(trải nhựa; Bê tơng; Đá; Đất)
+ Hai bên đường em thấy gì?(Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có khơng có đèn tín hiệu)
+ Lòng đường rộng hay hẹp?
+ Xe cộ từ phía bên tới?(Nhìn hình vẽ nói xe từ phía bên phải tới xe từ phía bên trái tới) Hoạt động 3:Vẽ tranh
Cách tiến hành:GV đặt câu hỏi sau để HS trả lời: + Em thấy người đâu?
+ Các loại xe đâu?
+ Vì loại xe không vỉa hè? Hoạt động 4: Trò chơi “Hỏi đường” Cách tiến hành:
- GV đưa số ảnh đường phố, nhà có số cho HS quan sát
- Hỏi HS biển đề tên phố để làm gì? - Số nhà để làm gì?
Kết luận:Các em cần nhớ tên đường phố số nhà nơi em để biết đường nhà hỏi thăm đường nhà em không nhớ đường
IV/ Củng cố:
a)Tổng kết lại học:
+ Đường phố thường có vỉa hè cho người lịng đường cho loại xe
+ Có đường chiều hai chiều
+ Những đường đông khơng có vỉa hè đường khơng an toàn cho người
+ Em cần nhớ tên đường phố nơi em để biết đường
- hs trả lời
- HS thực quan sát tranh theo hướng dẫn giáo viên
- Hs trả lời
- HS trả lời - hs trả lời
- Hs quan sát - Học sinh trả lời
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nhà
b)Dặn dò nhà
+ Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn biển báo hiệu để chuẩn bị cho học sau
- Hs liên hệ
Bổ sung rút kinh nghiệm :