2: Bài học. + Cô vẫn cho trẻ chơi như trên, cho trẻ chơi theo mức độ khó hơn, nhanh hơn. VD: Khối có mặt bao cong.. + Hãy chọn các khối có mặt là hình chữ nhật. Nhiệm vụ của các đội là t[r]
(1)LĨNH VỰC PHAT TRIỂN NHẬN THỨC MÔN: LQVT
Đề tài: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật Chủ đề: Nghề nghiệp
Đối tượng: tuổi Số trẻ: 25 - 30 trẻ Thời gian: 30 - 35 phút Người dạy:
Ngày dạy:
I Mục đích: Ôn nhận biết, phân biệt loại khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật theo đặc điểm mặt bao
II Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nắm đặc điểm mặt bao khối
- Trẻ nhận biết giống khác đặc điểm mặt bao khối
2 Kỹ năng:
- Trẻ nhận biết, phân biệt đợc cỏc khối theo đặc điểm mặt bao khối - Trẻ phõn loại cỏc khối theo đặc điểm mặt bao
- Trẻ tạo đồ vật từ khối
- Trẻ tạo khối hoạt động dán khối, nặn khối - Trẻ chọn khối xúc giác
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú học, ý tập trung học, hăng hái phát biểu - Trẻ đồn kết, có tính kỷ luật chơi
- Trẻ biết cô thu dọn đồ dùng sau học II Chuẩn bị:
- Địa điểm tổ chức : Trong lớp học Trẻ ngồi hình chữ u Khi chơi, trẻ thay đội hình theo nhóm
- Tạo môi trường lớp học theo chủ điểm * Đồ dùng cô
- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật như: Hộp sữa, lon nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, bóng, hộp bánh kẹo, đồng hồ dạng vuông
- Hai hộp bọc giấy kín bên có khối nhỏ (cầu, trụ, vng, chữ nhật), phía có lỗ đủ để trẻ cho tay vào sờ lấy khối
* Đồ dùng trẻ
- Rổ đồ dùng có khối cầu, khối trụ, khối vng, khối chữ nhật - Đất nặn màu, bảng
(2)III Cách tiến hành
Thời gian
Nội dung và tiến trình hoạt
động
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ 1->2
phút
5phút
5phút
1 Trò chuyện gây hứng thú
2: Bài học HĐ 1: Ôn nhận biết khối theo đặc điểm mặt bao.
HĐ 2: Phân loại các khối theo đặc điểm mặt bao.
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cơng nhân
- Trị chuyện nội dung hát
+ Cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi nhạc bài: "Bác đưa thư vui tính" - Cơ nêu đặc điểm khối, trẻ chọn khối, trẻ nói tên gọi:
+ Hãy chọn cho khối có tất mặt cong
+ (Tương tự với khối khác) - Cô giơ khối, trẻ nêu đặc điểm: + Vì biết?
+ (Tương tự với khối khác) * Dạy trẻ tạo nhóm theo dấu hiệu - Trị chơi: Thi xem nhanh
+ Lần 1: Mỗi trẻ lấy khối theo ý thích Cả lớp vừa vừa hát, gọi tên khối nào, bạn có khối nhanh chóng chạy vào vịng trịn bên giơ cao khối lên, đọc to tên khối
+ Lần 2: Chơi theo mô tả đặc điểm + Cô cho trẻ chơi trên, cho trẻ chơi theo mức độ khó hơn, nhanh VD: Khối có mặt bao cong Khối chạy vào vịng trịn? Vì sao?
* Kết luận: Khối cầu khối trụ có mặt bao cong
+ Chọn cho khối có mặt bao phẳng
Con chọn khối gì? Vì chọn được?
- Cô kết luận: Cả khối vuông, khối trụ, khối chữ nhật có mặt bao phẳng
- Trẻ đứng hát, vận động minh họa
- Vì cơng nhân xây nhà, thợ dệt vải
- Trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi
- Trẻ chọn khối cầu
+ Khối cầu
- Vì tất mặt bao cong
- Trẻ chơi theo hướng dẫn
- Khối cầu, khối trụ Vì có mặt bao cong
- Cho lớp nhắc lại 1, lần Gọi 3, trẻ nhắc lại
- Khối vng, khối chữ nhật, khối trụ Vì khối có mặt bao phẳng
(3)5->6 phút
7->8 phút
HĐ 3: Cho trẻ tạo các đồ vật từ khối
HĐ 4: Tạo ra khối bằng hoạt động tạo hình.
+ Hãy chọn khối có mặt Con chọn khối gì? Vì chọn được?
- Cô kết luận: Cả khối vuông khối chữ nhật có mặt bao xung quanh + Hãy chọn khối có mặt hình chữ nhật Con chọn khối gì? Vì chọn được?
- Cơ kết luận: Chỉ khối chữ nhật có mặt bao hình chữ nhật
* Tạo đồ vật từ khối
- Với khối này, cháu cịn làm gì?
- Con xếp gì? (hỏi 3- trẻ) - Sau trẻ thực hiện, cô gợi ý cho trẻ nhận xét kết quả:
+ Con xếp gì? + Con xếp khối gì? + Cịn có cách xếp khác khơng? + Vì lại dùng khối này? Có thể dùng khối khác không?
* Thực hành tạo khối
- TC 1: Người thợ có bàn tay vàng
+ Cách chơi: Trò chơi gồm đội Nhiệm vụ đội tạo khối từ đất nặn giấy theo yêu cầu gắp thăm + Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội tạo nhiều khối đẹp hơn, bạn thắng
- Trong trẻ thực hiện, quan sát trị chuyện với trẻ khá:
+ Con nặn khối gì? + Con làm nào?
+ Tại lại xoay tròn đất vậy? - Gợi ý cách làm cho trẻ:
+ Con thích nặn khối gì?
+ Khối trụ có mặt bao xung quanh nào?
+ Muốn cong phải làm nào?
+ Muốn cho mặt bao đầu phẳng ta phải làm nào?
nhật (2 loại) Vì có mặt bao xung quanh
- Gọi 3, trẻ nhắc lại - Khối chữ nhật Có mặt hình chữ nhật - Gọi 3, trẻ nhắc lại
- Xếp hình
- Ơ tơ, ngơi nhà
- Ngơi nhà
- Vng, chữ nhật, trụ - Có (Trẻ kể tên) - Khối có mặt bao phẳng, đứng
- Trẻ chọn đội chơi thực yêu cầu
- Khối cầu - Xoay tròn đất
- Tất mặt bao khối cầu cong - Khối trụ
- Trẻ trả lời ý thích - Mặt bao cong - Lăn dọc
(4)6->7 phút
HĐ 5: Chọn khối bằng xúc giác
- Sau trẻ chơi xong, cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm trẻ nhận xét kết quả:
+ Các nặn khối gì?
+ Làm để nặn khối cầu (trụ, vuông )?
+ Ai dán khối chữ nhật? Dùng hình để dán? Vì sao?
* Chọn khối xúc giác
- Phát cho trẻ rổ đồ dùng gồm loại khối
- Hãy để rổ đồ dùng phía sau
- Khi cô gọi tên khối cho tay sau lấy khối đó, giơ lên đọc tên khối
Chú ý: Khi lấy khối, mặt phải nhìn về phía trước
- Sau trẻ lấy khối giơ lên, cô cho trẻ nêu đặc điểm khối giải thích cách làm: VD: Cơ nói: khối vng
+ Tại khơng nhìn thấy mà lấy khối vng?
* Trị chơi 2: Thi xem đội nhanh + Cách chơi: Gồm đội Chơi theo luật tiếp sức, đội bạn lên lấy lần Mỗi lần, bạn lấy khối để vào giỏ đội Các khối dựng hộp kín Mỗi đội lấy loại khối
Đội 1: Lấy khối vuông Đội 2: Lấy khối chữ nhật Đội 3: Lấy khối cầu Đội 4: Lấy khối trụ
+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội lấy nhiều khối yêu cầu hơn, đội thắng
- Sau trẻ chơi xong, cô hỏi trẻ cách làm:
- Khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ
- Xoay trịn (lăn dọc, dỗ phẳng )
- Hình vng hình chữ nhật? Vì hình chữ nhật có mặt hình vng, có mặt hình chữ nhật
- Trẻ để đồ dùng sau
- Trẻ lấy khối gọi tên khối
- Tất mặt bao hình vng, phẳng
- Con sờ thấy phẳng mặt hình vng
- trẻ chơi theo hướng dãn cô
(5)+ Làm để lấy được?
+ Vì biết khối cầu (trụ, vuông, chữ nhật)?
- Nhận xét kết quả:
+ Hãy xem kết đội, có kết bị sai khơng? Vì biết kết sai?
(Cho trẻ bỏ kết sai khỏi giỏ đội Sau trẻ đếm, so sánh kết đội đọc kết chơi) - Phần thưởng cho tất bạn hôm tham gia trò chơi là: Mỗi bạn chọn cho khối thích
- Các lăn khối tùy ý cho cô biết kết quả:
+ Khối cầu có lăn khơng? + Vì sao?
+ Cịn khối trụ? Tại lăn lăn cịn lăn không được? (Hỏi tương tự với khối trụ, vuông, chữ nhật)
- Hãy chọn bạn chơi chồng khối bạn lên
+ Kết nào?
+ trồng khối với khối gì?
+ Hãy đổi vị trí chồng khối cho xem sao?
+ Kết nào?
+ Tại chồng mà trồng khơng được?
- Vậy, khối chồng lên nhau?
- Những khối khơng chồng lên nhau?
- Khi cất dọn lúc sử dụng đồ dùng có hình dạng giống khối, cần ý điều gì?
+ Các đồ vật có dạng mặt bao xếp chồng lên được?
+ Các đồ vật có dạng khối trụ cần xếp để chồng
- Con sờ vào khối - Tất mặt bao cong,
- Có Vì đội lấy khối cầu, cịn khối vng Tất mặt bao phẳng
- Trẻ lăn khối tùy ý - Có
- Vì có mặt bao cong - Vì lăn mặt bao cong Cịn lăn mặt bao phẳng
- Có chồng - Khối cầu với khối trụ
- Khơng trồng - Vì mặt bao cong để mặt bao phẳng nên chồng Còn mặt bao phẳng để mặt bao cong không chồng
- Khối có mặt bao phẳng
- Khối có mặt bao cong
(6)1->2 phút
3 Kết thúc giờ học
lên nhau?
+ Các đồ vật có dạng khối cầu cần ý muốn xếp lên cao? - Cô nhận xét, động viên trẻ
- Cho vào vật dựng có thành cao, khơng lăn