Đang tải... (xem toàn văn)
Vì vậy cô đã làm được những bức tranh về thuyền trên biển rất đẹp... + Khi xé xong các con nên lưu ý điều gì.[r]
(1)GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Xé dán thuyền biển (Đề tài) Chủ điểm: Phương tiện Luật lệ giao thông Đối tượng: MGL (5 - tuổi)
Số lượng: 20 - 24 trẻ Thời gian: 30 - 35 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Thanh
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ Kiến thức
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp tranh thuyền biển qua hình dáng, mầu sắc, bố cục thể tranh
- Trẻ biết cách xé, xếp bố cục dán thuyền với kích cỡ, chật liệu, màu sắc khác tạo nên tranh
2/ Kĩ năng:
- Trẻ sử dụng đươc số kĩ xé học: xé dải, xé bấm, theo ý muốn để xé chất liệu giấy, cây, dán thành thuyền
- Trẻ biết xếp bố cục sử dụng sáng tạo nguyên vật liệu khác theo ý thích để hồn thành sản phẩm
3/ Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý đẹp: thích thú với hoạt động, thích tạo hoàn thành sản phẩm
- Biết trân trọng sản phẩm mình, bạn, giữ gìn sản phẩm
- Dạy trẻ phối hợp nhóm hoạt động, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, giúp đỡ cô giáo việc vừa sức
II/ CHUẨN BỊ: 1/ Đồ dùng: * Cô:
- Đài, đĩa nhạc hát: Lá thuyền ước mơ, Em chơi thuyền, số hát không lời chủ điểm
- Tranh gợi ý:
+ Tranh 1: Tranh thuyền buồm + Tranh 2: Tranh thuyền thúng + Tranh 3: Tranh thuyền bến
* Trẻ
- Giấy mầu loại, bút mầu
- Giá vẽ tranh, khung tranh kẹp cho trẻ - Bàn ghế đủ cho trẻ hoạt động
(2)III.TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát vận động hát “Lá thuyền ước mơ” - Các vừa hát gì?
- Ai thuyền rồi?
- Bạn kể tên loại thuyền biển mà biết?
2 Hoạt động 2: Bài mới
- Cô Chinh thuyền biển vào dịp hè vừa Cảm giác thuyền thích thú Vì làm tranh thuyền biển đẹp Mời lớp xem nhé!
* Hướng dẫn tập thể: - Quan sát tranh gợi ý
- Tranh 1: Xé dán thuyền buồm
+ Đây tranh gì? Trong tranh có gì? + Các có nhận xét tranh này? + Những thuyền làm chất liệu gì? + Ai biết cách xé giấy để làm thành thuyền buồm? - Tranh 2: Thuyền thúng
+ Các xem tranh đây? + Cách để giấy có đặc biệt? + Trơng tranh nào?
+ Trong tranh có loại tầu thuyền nào?
+ Ai có nhận xét thuyền thúng tầu thủy? Vì sao?
+ Khi muốn thể vật gần/ xa ta làm nào? + Để xé thuyền thúng cần dùng kỹ gì? Làm nào?
- Tranh 3: Tranh thuyền bến + Ai đặt tên cho tranh?
+ Có loại tầu thuyền tranh? + Các tầu thuyền đỗ nào?
+ Làm để thể tầu thuyền đỗ bến?
+ Trong cảnh hoàng hôn xuống, cô làm để bật hình ảnh tầu thuyền? - Hỏi ý tưởng trẻ:
+ Ai thích xé dán thuyền buồm?
+ Con định xé nào? Con chọn chất liệu để xé? (Gọi, hỏi ý tưởng – trẻ)
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Lá thuyền ước mơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Xé bấm
- Trẻ trả lời
(3)+ Khi xé xong nên lưu ý điều gì? (Xếp hình vào vị trí muốn dán)
+ Khi dán thuyền làm nào?
+ Cần sử dụng hồ để tranh không bị nhem hồ? (Lấy hồ vừa phải)
* Gợi ý cá nhân:
- Khi trẻ thực hiện, cô bao quát chung lớp, hướng dẫn cách làm, gợi ý thêm ý tưởng cho trẻ chậm, trẻ chưa đinh hướng cách làm trẻ nhút nhát
* Nhận xét sản phẩm:
- Sau trẻ làm xong, trẻ treo sản phẩm lên giá cô Các trẻ ngồi phía trước, quan sát nhận xét sản phẩm
- Gọi – trẻ lên giới thiệu sản phẩm
- Các thấy lớp nào? - Mời lên giới thiệu thích? + Vì thích bạn?
+ Bạn xé dán gì?
+ Bạn dùng chất liệu để xé thành thuyền? Cách xếp thuyền bạn nào?
- Ai tự giới thiệu mình?
+ Con xé dán gì? Con dán thuyền nào?
+ Con đặt tên cho tranh gì?
- Cơ nhận xét chung sản phẩm trẻ Khen ngợi, động viên trẻ
3 Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô trẻ hát vận động bài: Em chơi thuyền
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Treo sản phẩm cô, quan sát, nhận xét tranh
- Trẻ giới thiệu tranh