Đang tải... (xem toàn văn)
Slide 2: Môi trường sống của cây lúa và sản phẩm của cây lúa.( Rộng lúa nước, lúa nương, ánh sáng, đất nước, phân bón, các bác nông dân chăm sóc lúa, hình ảnh lúa chín vàng, h/a thu ho[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TR
ƯỜNG MẦM NON HỒNG TIẾN
-oOo -GIÁO ÁN
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: Khám phá lúa Lứa tuổi: 5- tuổi
Lớp: Mẫu giáo lớn A3 Giáo viên: Phạm Hải Yến
(2)I-
Mục đích - Yêu cầu:
1) Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhớ tên gọi phận lúa
- Trẻ biết q trình sinh trưởng lúa mơi trường sống
- Trẻ biết lúa loại lương thực để ăn hàng ngày: từ hạt lúa người ta làm gạo để nấu cơm số ăn khác ( bún, mì, nhiều loại bánh…)
2) Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ nhận biết đặc điểm trình sinh trưởng phát triển cây, cấu tạo lúa
- Phát triển kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, đủ ý kỹ khám phá, trình bày vật khám phá
3) Thái độ:
- Giáo dục lịng biết ơn, kính trọng bác nơng dân làm hạt thóc, có thái độ đắn sử dụng sản phẩm từ hạt gạo : Ăn cơm tránh rơi vãi, đổ cơm, có ý thức ăn hết xuất cơm
II- Chuẩn bị:
* Địa điểm:
- Trong lớp học
* Đội hình:
- Trẻ ngồi theo nhóm
* Đồ dùng cơ:
- Nhạc hát: “Hạt gạo làng ta” , “Em biển vàng” - Chợ quê triển lãm “ Hạt thóc – Hạt vàng”
- Các gian hàng: + Sản phẩm làm từ gạo
+ Gian hàng bán hạt giống (Các loại hạt giống lúa,mạ non, bó lúa ) + Gian hàng bán gạo( Gạo nếp, gạo tẻ )
(3)- Slide hình ảnh (Bác nơng dân gặt lúa, xay sát lúa, bé ăn cơm gia đình, ăn lớp)
- Slide hình ảnh lúa giai đoạn sinh trưởng khác
- Video: Quá trình sinh trưởng phát triển lúa( Từ hạt thóc đến lúa kết hạt trĩu bơng)
* Đồ dùng trẻ:
- Đồ dùng để trẻ trải nghiệm “Gieo hạt”
III Cách tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “Hạt gạo làng ta” - Cho trẻ ngồi quây quần với cô
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Các vừa hát hát nói gì? - Hạt gạo từ đâu mà có? ( Cho trẻ nói)
- Các thường ăn từ hạt gạo? - Cơm ăn vào lúc nào?
- Ngoài cơm cịn ăn gì?
=>Như hạt gạo lương thực để ni sống hàng ngày lương thực chủ yếu nước ta - Ai làm hạt gạo?
- Vậy bác nông làm mà có hạt gạo?
Hơm trước dặn nhà bố mẹ tìm hiểu lúa lớp cô cháu chuẩn bị hình ảnh, vật liên quan lúa nhóm để thảo luận
Trẻ nhóm thảo luận:
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(4)( Trẻ thảo luận qua hình ảnh vật liên quan đến lúa trình bày qua đồ tư duy)
- Nhóm 1, 2, 3: Trình bày hiểu biết lúa qua đồ tư duy.
Nhóm 1: Khám phá đặc điểm lúa.
Nhóm 2: Quá trình sinh trưởng phát triển cây. Nhóm 3: Mơi trường sống lúa.
Cơ khái quát lại slide qua phần trình bày trẻ Slide 1: Đặc điểm lúa: Hình ảnh rễ lúa, thân lúa, lúa, lúa trổ đòng bơng lúa
Video: Q trình sinh trưởng phát triển lúa( Từ hạt thóc đến lúa kết hạt trĩu bông)
Slide 2: Môi trường sống lúa sản phẩm lúa.( Rộng lúa nước, lúa nương, ánh sáng, đất nước, phân bón, bác nơng dân chăm sóc lúa, hình ảnh lúa chín vàng, h/a thu hoạch, hạt thóc xay sát thành hạt gạo,các loại sản phẩm từ hạt gạo, sản phẩm từ lúa: chổi, mái che, vỏ trấu để ủ cho cây)
* Giáo dục trẻ : Để có hạt thóc, hạt gạo cung
cấp lương thực cho ăn hàng ngày cơ, bác nơng dân phải lao động vất vả Vậy bữa ăn con phải nào? ( Không đánh đổ cơm, không bỏ dở cơm)
* Ôn luyện củng cố:
- Chào mừng đội chơi đến với hội thi : “ Nhà nơng nhí tài
ba”.
- Các đội sẵn sàng tham gia trò chơi chưa?
* Phần thi đầu tiên: “ Nhà nơng nhanh trí ”
- Trẻ thảo luận nhóm
- Trẻ xem slide
- Trẻ lắng nghe
(5)Cách chơi sau: Các đội lắng nghe trả lời câu hỏi Sau thời gian 5s suy nghĩ, đội phải giơ thật nhanh đáp án đội lên Đội trả lời nhiều câu hỏi giành chiến thắng Các đội sẵn sàng chơi chưa? Cô n/x kết đội chơi
* Phần thi thứ 2: “ Đi chợ quê ”: Nhiệm vụ đội
tìm mua sản phẩm lúa đường đến chợ quê phải qua cầu khỉ vượt chướng ngại vật, lần mua mua sản phẩm, thời gian bắt đầu kết thúc nhạc, ban tổ chức chuẩn bị tiền cho đội chơi, đội chơi nhớ trả tiền cho sản phẩm Các đội sẵn sàng chơi chưa?
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
chơi