- Trục tung thể hiện sản lượng, ghi triệu tấn. - Bảng chú thích, tên biểu đồ.. b) Nhận xét:[r]
(1)NỘI DUNG HỌC TẬP TẠI NHÀ MÔN ĐỊA 11 A BÀI TẬP:
1 Cho bảng số liệu:
TỐC ĐỘ TĂNG GDP CỦA NHẬT BẢN
(Đơn vị: %)
Năm 1990 1995 1997 1999 2001 2003 2005
Tăng GDP 5,1 1,5 1,9 0,8 0,4 2,7 2,5
a) Vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng GDP Nhật Bản giai đoạn 1990-2005
b) Nhận xét tốc độ tăng GDP Nhật Bản giai đoạn 1990-2005 Cho bảng số liệu:
SẢN LƯỢNG MỘT SỐ SẢN PHẨM CÔNG NGHIỆP CỦA TRUNG QUỐC (Đơn vị: triệu tấn) Năm
Sản phẩm
1985 1995 2004
Thép 47 95 272,8
Xi măng 146 476 970,0
a) Vẽ biểu đồ thích hợp thể sản lượng Thép Xi măng Trung Quốc qua năm
b) Nhận xét sản lượng Thép Xi măng Trung Quốc qua năm B HƯỚNG DẪN:
Bài tập 1:
a) Vẽ biểu đồ đường:
- Trục tung (cột dọc) thể tốc độ tăng GDP, đầu trục ghi đơn vị % - Trục hoành (đường ngang) chia năm Năm đầu năm 1990 tính từ
mốc số trục tung chia theo khoảng cách năm Đầu trục ghi năm Ví dụ: điểm năm 1990 cách điểm năm 1995 điểm năm 1995 cách điểm năm 1997 ô (độ dài ô: tự chọn)
- Chấm điểm tọa độ để biết tốc độ tăng GDP năm
- Nối điểm chấm với ta có đường thể tốc độ tăng GDP giai đoạn 1990-2005 Ký hiệu
- Bảng thích, tên biểu đồ
b) Nhận xét tăng, giảm tốc độ tăng GDP Nhật Bản giai đoạn 1990-2005 (đưa số liệu chứng minh)
(2)a) Vẽ biểu đồ:
- Biểu đồ thích hợp biểu đồ cột
- Trục tung thể sản lượng, ghi triệu - Trục hoành biểu năm
- Năm 1985 khơng dính vào mốc số trục tung (khác biệt với biểu đồ đường)
- Mỗi năm thể cột: cột Thép, cột Xi măng Ký hiệu - Bảng thích, tên biểu đồ
b) Nhận xét:
- Sản lượng sản phẩm Thép Xi măng tăng hay giảm (chứng minh số liệu) Chúng có tăng (hoặc giảm) liên tục hay không?
- Sản lượng sản phẩm tăng (hoặc giảm) nhanh hơn, sản phẩm chậm