- Nhờ có các thiết bị, các khối chức năng nêu trên máy tính đã trở thành một công cụ xử lý thông tin hữu hiệu - Quá trình xử lý thông tin trong máy tính được thực hiện 1 cách tự động [r]
(1)Ngày soạn: 25/ 09/ 2020 TiÕt 8 Ngy ging: / 09/ 2020
Máy tính phần mềm máy tính (tip theo) I Mc tiờu :
1 KiÕn thøc:
- Giúp cho HS biết đợc mỏy tớnh xử lý thụng tin nào, Phõn bit phn cng v phn mm
2 Kỹ :
- HS nắm đợc đơn vị đo thơng tin máy tính thiết bị vật lí kèm theo - HS hiểu phần mềm, cần phải có phần mềm máy tính
3 Thái độ:
- Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học
4 Năng lực cần hướng tới:
- Giải vấn đề, tự học, công nghệ thông tin truyền thông
II ChuÈn bÞ:
GV: Tài liệu tham khảo, máy tính HS: §å dïng häc tËp, SGK
III Phương pháp –kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: Vấn đáp, phát giải vấn đề, đàm thoại, hoạt động hợp tác nhóm nhỏ, đàm thoại
- Kĩ thuật dạy học: Hỏi trả lời, đặt câu hỏi giao nhiệm vụ
IV.Tiến trình dạy – Giáo dục:
1 Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút)
Câu hỏi Gợi ý câu trả lời
- HS1: CÊu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm những phận ?
- HS2: Máy tính hoạt động đợc nhờ có thiết bị ?
- HS1: Cấu trúc chung máy tính
gồm khối chức chủ yếu: Bộ xử lí trung tâm, nhớ, thiết bị vào
HS2: Bộ xử lý trung tâm (CPU) , Bộ
nhớ, Thiết bị vào ra
Bi mi
Hot ng Máy tính c«ng xư lÝ th«ng tin.
- Thời gian: 17 phút
- Mục tiêu: Nắm mô hình q trình xử lí thơng tin máy tính - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống, cá nhân
- Phương pháp: hoạt động hợp tác nhóm nhỏ, đàm thoại - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
(2)? Tại máy tính coi
công cụ xử lý thông tin (quan sát mơ hình SGK.24)
( chiếu hình ảnh máy) - Hs: trao đổi, thảo luận, trả lời - Gv: kết luận
2 Máy tính cơng cụ xử lý thơng tin
- Nhờ có thiết bị, khối chức nêu máy tính trở thành cơng cụ xử lý thơng tin hữu hiệu - Q trình xử lý thơng tin máy tính thực cách tự động dẫn chương trình
Hoạt động 2: Tìm hiểu “Phần mềm phân loại phần mềm máy tính”
- Thời gian: 17 phút
- Mục tiêu: Biết cách phân loại phần mềm máy tính - Hình thức tổ chức: Dạy học lớp
- Phương pháp: Phát giải vấn đề - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Nêu cho học sinh biết phần mềm gì?
HS: hiểu phần mềm
GV: Giúp học sinh biết có loại phần mềm
GV: Đưa vd phần mền để học sinh hiểu
HS: Phân loại phần mềm
3 Phần mềm phân loại phần mềm a Phần mềm gì.
- Người ta gọi chương trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm
b Phân loại phần mềm
Phần mềm máy tính chia thành hai loại
- Phần mềm hệ thống: chương trình tổ chức việc quản lý, điều phối thiết bị phần cứng máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng xác (HĐH) - Phần mềm ứng dụng: chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể
VD: Hệ điều hành, windows,…
Phần mềm ứng dụng:Là chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể
VD: microsoft Word, microsoft excel, …
4 Củng cố : ( phút)
(3)+ Em cho biết phần mềm gì:
+ Hãy cho biết có loại phần mềm nêu tên phần mềm? 5 Hoạt động nhà: ( phút)
- Học cũ
- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa/ - Xem trước nội dung thực hành
V Rót kinh nghiƯm: