Kiến thức : Nêu được ví dụ thực tế về tác dụng nhiệt, tác dụng quang điện, tác dụng sinh học của ánh sáng và chỉ ra được sự biến đổi năng lượng trong các tác dụng này. Kĩ năng : Tiến h[r]
(1)Tiết 61:CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU: ( Chuẩn kiến thức- kỹ năng)
1 Kiến thức: Nêu ví dụ thực tế tác dụng nhiệt, tác dụng quang điện, tác dụng sinh học ánh sáng biến đổi lượng tác dụng Thu thập thông tin tác dụng AS thực tế để thấy vai trò AS
2 Kĩ năng: Tiến hành thí nghiệm để so sánh tác dụng nhiệt ánh sáng lên vật có màu trắng lên vật có màu đen
3 Thái độ: - Say mê nghiên cứu tượng ánh sáng ứng dụng thực tế
- u thích mơn
Giáo dục giá trị đạo đức: Thông qua việc tổ chức, nghiên cứu kiến thức học giúp học sinh biết loại ánh sáng, tác dụng ánh sáng, ô nhiếm ánh sáng để từ biết ứng dụng vào sống
4.Các lực: Năng lực tự học, lực quan sát, lực tư duy, lực giao tiếp hợp tác
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
Câu 1: Ánh sáng có tác dụng gì? Trong đời sống sản xuất người dó sử dụng ánh sáng để làm cơng việc gì?
Câu 2: Bố, mẹ thường khuyên phải nắng thể cứng cáp khỏe mạnh Bố mẹ định nói đến tác dụng ánh sáng mặt trời?
Câu 3: Ác-si mét dựng gương để đốt cháy chiến thuyền người La Mã Ác- si mét sử dụng tác dụng ánh sáng?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi Đánh giá qua phiếu học tập
- Đánh giá điểm số kỹ giải thích Tỏ yêu thích môn IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu Projector;
- Mỗi nhóm học sinh (6 nhóm): + 01 đồng hồ; Hai nhiệt kế + Bộ dụng cụ nghiên cứu tác dụng nhiệt:
+ Giá có hai hộp sơn màu trắng màu đen, hai hộp có vị trí cắm nhiệt kế, hai hộp có bóng đèn nhỏ dùng điện áp 12V xoay chiều
Học sinh: Đồng hồ đo thời gian V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; - Ổn định trật tự lớp;
(2)Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ
- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Nêu kết luận khả tán xạ ánh sáng màu vật
-Tại đặt vật màu đỏ AS trắng ta thấy có màu đỏ, đặt vật màu xanh AS trắng ta thấy có màu xanh…?
Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xét kết trả lời bạn
Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 35 phút)
Hoạt động 3.1: đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho HS hứng thú, u thích mơn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Nêu vấn đề; quan sát - Phương tiện: Máy chiếu Projector
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: chiếu lên hình tranh mơ tả câu chuyện Ác si mét dùng gương để đốt cháy chiến thuyền người La Mã Nêu câu hỏi: Ác- si mét sử dụng tác dụng ánh sáng?
Mong đợi học sinh: -Nêu dự đoán…
- u thích mơn, u thích học
Hoạt động 3.2: Tìm hiểu tác dụng ánh sáng
- Mục đích: HS hiểu vận dụng TD nhiệt AS vào đời sống sản xuất
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Thực nghiệm; vấn đáp; quy nạp
- Phương tiện: Dụng cụ TN hình 56/146; Sách giáo khoa;Máy chiếu Projector
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Yêu cầu HS trả lời C1, C2 Tác dụng nhiệt ánh sáng gì?
Hiển thị hình số tranh ứng dụng tác dụng nhiệt ánh sáng vào sản xuất đời sống Yêu cầu HS nghiên cứu thiết bị bố trí TN, theo dừi ghi kết vào bảng 1/sgk/147 So sánh kết quả, rút nhận xét Yêu cầu HS đọc thông
I.Tác dụng nhiệt ánh sáng.
1) Tác dụng nhiệt ánh sáng gì?
Từng HS trả lời C1, C2 Tham gia thảo luận lớp thống rút nhận xét
*Nhận xét: Ánh sáng chiếu vào vật làm vật nóng lên Khi lượng ánh sáng bị biến đổi thành nhiệt Đó tác dụng nhiệt ánh sáng
2) Nghiên cứu t/d ánh sáng vật màu trắng hay vật màu đen
(3)tin(SG/147) màu đen hấp thụ ánh sáng nhiều vật màu trắng
Hoạt động 3.3: Nghiên cứu tác dụng sinh học ánh sáng.
- Mục đích: HS hiểu ứng dụng t/d sinh học AS vào đời sống sx
- Thời gian: phút
- Phương pháp: đọc sgk; quan sát; vấn đáp;
- Phương tiện: Sách giáo khoa;Máy chiếu Projector
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hãy nêu ví dụ t/d AS cối, thể người?
Hiển thị số ảnh chụp cối sống thiếu ánh sáng
II.Tác dụng sinh học ánh sáng. HS đọc thông tin (SGK/147), trả lời câu C4,5
* Nhận xét: AS gây số biến đổi định sinh vật, t/d sinh học AS
Hoạt động 3.4: Tác dụng quang điện ánh sáng
- Mục đích: Học sinh hiểu ứng dụng t/d quang điện ánh sáng trong đời sống sản xuất
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Đọc sgk, nghiên cứu; quan sát; vấn đáp; - Phương tiện: Sách giáo khoa;Máy chiếu Projector; Tranh ảnh
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Yêu cầu HS đọc thông tin tìm hiểu pin mặt trời; nêu câu hỏi: pin mặt trời gì? Máy tính bỏ túi hoạt động nào?
Giới thiệu: Pin mặt trời gồm có chất khác nhau, chiếu ánh sáng vào: số e từ cực bật bắn sang cực làm cực nhiễm điện khác nhau→nguồn điện chiều
Yêu cầu HS đọc thơng tin tìm tác dụng quang điện ánh sáng Hiển thị số ảnh chụp hình ảnh pin mặt trời đảo Bạch Long Vĩ
III.Tác dụng quang điện ánh sáng.
1)Pin mặt trời:
Cá nhân đọc thông tin, trả lời câu hỏi GV: Pin mặt trời nguồn điện phát điện có ánh sáng chiếu vào Từng HS hoàn thành C6,7 chốt kiến thức:
Pin mặt trời có cửa sổ để chiếu ánh sáng vào Pin phát điện phải có ánh sáng 2) Tác dụng quang điện ánh sáng.
-Pin quang điện: Biến đổi trực tiếp lượng ánh sáng thành lượng điện -Tác dụng ánh sáng lên pin quang điện gọi tác dụng quang điện
Hoạt động 3.5: Vận dụng, củng cố
- Mục đích: Chốt kiến thức trọng tâm học Vận dụng KT rèn kỹ giải BT.
- Thời gian: phút
(4)- Phương tiện: SGK; SBT
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tổ chức lớp thảo luận C8, C9, C10 -Ác-si-met dựng dụng cụ tập trung nhiều ánh sáng vào chiến thuyền giặc
-Chú ý C10: Về mùa đông ban ngày nên mặc áo màu tối?
GV thông báo cho HS mục “Có thể em chưa biết”: Trong 1s với S =1m2 nhận 1400J ; 6h – S=20m2 nhận 604800000J 1800L nước sôi.Các vệ tinh nhân tạo dùng điện pin mặt trời
IV Vận dụng:
HĐ cá nhân: Vận dụng kiến thức hoàn thành câu hỏi C8-> C10
C10: Về mùa đông nên mặc quần áo màu tối quần áo màu tối hấp thụ nhiều lượng ánh sáng mặt trời sưởi ấm cho thể Về mùa hè, trái lại, nên mặc quần áo màu sáng để hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời, giảm nóng ta ngồi nắng
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau
- Thời gian: phút - Phương pháp: gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giáo viên Yêu cầu học sinh:
- Học làm tập 56(SBT) Đọc phần em chưa biết (SGK/148) - Chuẩn bị 57(Thực hành)
Ghi nhớ công việc nhà + Mỗi tổ: hộp kín bìa, đĩa CD;
+ Cá nhân: báo cào TH (SGK/ 150)
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT; trang web thí nghiệm ảo.
(5)