Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 11 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
11
Dung lượng
1,62 MB
Nội dung
1. Nếu thấy các vật màu trắng, màu đỏ, màu xanh lục thì có ánhsáng màu nào truyền tới mắt ta? (3đ) 1. Nếu thấy các vật màu trắng, màu đỏ, màu xanh lục thì có ánhsáng màu nào truyền tới mắt ta? (3đ) 2. Kết luận về khả năng tán xạ ánhsáng màu củacác vật? (4đ) 2. Kết luận về khả năng tán xạ ánhsáng màu củacác vật? (4đ) Thấy các vật màu trắng, màu đỏ, màu xanh lục là có ánhsáng màu trắng, màu đỏ, màu xanh lục truyền từ vật đến mắt ta. Thấy các vật màu trắng, màu đỏ, màu xanh lục là có ánhsáng màu trắng, màu đỏ, màu xanh lục truyền từ vật đến mắt ta. Vật màu trắng có khả năng tán xạ tất cả cácánhsáng màu. Vật màu nào có khả năng tán xạ mạnh ánhsáng màu đó, nhưng tán xạ kém ánhsáng màu khác. Vật màu đen không có khả năng tán xạ tất cả ánhsáng màu Vật màu trắng có khả năng tán xạ tất cả cácánhsáng màu. Vật màu nào có khả năng tán xạ mạnh ánhsáng màu đó, nhưng tán xạ kém ánhsáng màu khác. Vật màu đen không có khả năng tán xạ tất cả ánhsáng màu A. Tờ bìa màu đỏ để dưới ánhsáng nào cũng có màu đỏ. B. Vật màu đen ở chỗ nào cũng là vật màu đen. C. Chiếc bút màu xanh để ở phòng tối cũng thấy màu xanh. D. Tờ giấy trắng để dưới ánhsáng đỏ vẫn thấy trắng. A. Tờ bìa màu đỏ để dưới ánhsáng nào cũng có màu đỏ. B. Vật màu đen ở chỗ nào cũng là vật màu đen. C. Chiếc bút màu xanh để ở phòng tối cũng thấy màu xanh. D. Tờ giấy trắng để dưới ánhsáng đỏ vẫn thấy trắng. A. Tờ bìa màu đỏ để dưới ánhsáng nào cũng có màu đỏ. B. Vật màu đen ở chỗ nào cũng là vật màu đen. C. Chiếc bút màu xanh để ở phòng tối cũng thấy màu xanh. D. Tờ giấy trắng để dưới ánhsáng đỏ vẫn thấy trắng. A. Tờ bìa màu đỏ để dưới ánhsáng nào cũng có màu đỏ. B. Vật màu đen ở chỗ nào cũng là vật màu đen. C. Chiếc bút màu xanh để ở phòng tối cũng thấy màu xanh. D. Tờ giấy trắng để dưới ánhsáng đỏ vẫn thấy trắng. 3. Chọn câu đúng (3đ) 3. Chọn câu đúng (3đ) Mình không thấy có sự biến đổi nào cả. Mình không thấy có sự biến đổi nào cả. Mình đố cậu ánhsáng chiếu vào các vật có làm các vật bị biến đổi không? Mình đố cậu ánhsáng chiếu vào các vật có làm các vật bị biến đổi không? Có đấy! Cậu không chú ý đấy thôi! Có đấy! Cậu không chú ý đấy thôi! Những ánhsáng có màu từ đỏ đến tím mà ta nói đến trong các bài học trên đây gọi chung là ánhsáng nhìn thấy được. Tuy nhiên, khoa học đã phát hiện ra nhiều loại ánhsáng mà mắt người không nhìn thấy được. Tất cácánhsáng nhìn thấy được cũng như không nhìn thấy được đều ít nhiều có cáctácdụng mà ta sẽ nói đến dưới đây. Những ánhsáng có màu từ đỏ đến tím mà ta nói đến trong các bài học trên đây gọi chung là ánhsáng nhìn thấy được. Tuy nhiên, khoa học đã phát hiện ra nhiều loại ánhsáng mà mắt người không nhìn thấy được. Tất cácánhsáng nhìn thấy được cũng như không nhìn thấy được đều ít nhiều có cáctácdụng mà ta sẽ nói đến dưới đây. I. Tácdụng nhiệt củaánh sáng: C1. Hãy nêu một số hiện tượng chứng tỏ ánhsáng chiếu vào các vật sẽ làm nóng các vật đó lên? 1. Tácdụng nhiệt củaánhsáng là gì? Phơi các vật ngoài nắng, chạy điện ở bệnh viện, chiếu ánhsáng vào cơ thể chổ bị chiếu sáng sẽ nóng lên…. C2. Hãy kể một số công việc trong đó người ta sử dụngtácdụng nhiệt củaánhsáng để phục vụ đời sống hoặc sản xuất. Ánhsáng chiếu vào các vật sẽ làm chúng nóng lên. Khi đó năng lượng củaánhsáng đã biến thành nhiệt năng. Đó là tácdụng nhiệt củaánh sáng. I. Tácdụng nhiệt củaánh sáng: 1. Tácdụng nhiệt củaánhsáng là gì? Ánhsáng chiếu vào các vật sẽ làm chúng nóng lên. Khi đó năng lượng củaánhsáng đã biến thành nhiệt năng. Đó là tácdụng nhiệt củaánh sáng. 2. Nghiên cứu tácdụng nhiệt củaánhsáng lên các vật màu trắng và màu đen a) Thí nghiệm: theo dõi độ tăng nhiệt độ của hai tấm kim loại trong 3 phút khi cho ánhsáng đèn điện chiếu vào. I. Tácdụng nhiệt củaánh sáng: 1. Tácdụng nhiệt củaánhsáng là gì? Ánhsáng chiếu vào các vật sẽ làm chúng nóng lên. Khi đó năng lượng củaánhsáng đã biến thành nhiệt năng. Đó là tácdụng nhiệt củaánh sáng. 2. Nghiên cứu tácdụng nhiệt củaánhsáng lên các vật màu trắng và màu đen a) Thí nghiệm: theo dõi độ tăng nhiệt độ của hai tấm kim loại trong 3 phút khi cho ánhsáng đèn điện chiếu vào. Nhiệt độ TN Lúc đầu Sau 1 phút Sau 2 phút Sau 3 phút Với mặt trắng Với mặt đen I. Tácdụng nhiệt củaánh sáng: 1. Tácdụng nhiệt củaánhsáng là gì? Trong cùng điều kiện thì vật màu đen hấp thụ năng lượng ánhsáng mạnh hơn vật màu trắng. 2. Nghiên cứu tácdụng nhiệt củaánhsáng lên các vật màu trắng và màu đen a) Thí nghiệm: b) Kết luận: Ánhsáng chiếu vào các vật sẽ làm chúng nóng lên. Khi đó năng lượng củaánhsáng đã biến thành nhiệt năng. Đó là tácdụng nhiệt củaánh sáng. II. Tácdụng sinh học củaánh sáng: C3. Hãy so sánh độ tăng nhiệt độ của tấm kim loại trong hai trường hợp và rút ra kết luận về khả năng hấp thụ năng lượng ánhsángcủacác vật màu đen và màu trắng. C4. Hãy nêu một ví dụ về tác dụngcủaánhsáng đối với cây cối. Cây cối thường ngả hoặc vươn ra chổ có ánhsáng mặt trời. C5. Hãy nêu một ví dụ về tác dụngcủaánhsáng đối với cơ thể người. Nên cho trẻ tắm nắng buổi sáng sớm để thân thể được cứng cáp. Ánhsáng có thể gây ra một số biến đổi nhất định ở các sinh vật. Đó là tácdụng sinh học củaánh sáng. I. Tácdụng nhiệt củaánh sáng: II. Tácdụng sinh học củaánh sáng: Máy tính bỏ túi, đồ chơi trẻ em…. III. Tácdụng quang điện củaánh sáng: 1. Pin mặt trời: C7. Muốn cho pin phát điện phải có điều kiện gì? Khi pin hoạt động nó có nóng lên không? Như vậy pin hoạt động có phải do tácdụng nhiệt củaánhsáng hay không? Muốn pin phát điện, phải có ánhsáng chiếu vào pin. Khi pin hoạt động nó nóng lên không đáng kể Pin hoạt động được không phải do tácdụng nhiệt củaánh sáng. C6. Hãy kể một số dụng cụ chạy bằng pin mặt trời mà em biết. Pin mặt trời là một nguồn điện có thể phát điện khi có ánhsáng chiếu vào nó I. Tácdụng nhiệt củaánh sáng: II. Tácdụng sinh học củaánh sáng: III. Tácdụng quang điện củaánh sáng: 1. Pin mặt trời: Tác dụngcủaánhsáng lên pin quang điện gọi là tácdụng quang điện 2. Tácdụng quang điện củaánh sáng: I. Tácdụng nhiệt củaánh sáng: II. Tácdụng sinh học củaánh sáng: III. Tácdụng quang điện củaánh sáng: Ánhsáng có tácdụng nhiệt, tácdụng sinh học và tácdụng quang điện. Điều đó chứng tỏ ánhsáng có năng lượng. Trong cáctácdụng nói trên, năng lượng củaánhsáng được biến đổi thành các dạng năng lượng khác. Kết luận: IV. Vận dụng: C8.Acsimet dùng gương đốt cháy các thuyền của người La Mã. Acsimet đã sử dụngtácdụng gì củaánhsáng mặt trời? Acsimet đã sử dụngtácdụng nhiệt củaánhsáng mặt trời. C9. Bố mẹ thường khuyên con thỉnh thoảng ra ngoài nắng cho cơ thể cứng cáp. Bố mẹ nói đến tácdụng gì củaánhsáng mặt trời? Bố mẹ muốn nói đến tác dụng sinh học củaánhsáng mặt trời. C10. Tại sao về mùa đông nên mặc quần áo màu tối, còn về mùa hè nên mặc quần áo màu sáng? Mùa đông nên mặc quần áo màu tối vì quần áo màu tối hấp thụ nhiều năng lượng ánhsáng mặt trời làm ấm cơ thể. Về mùa hè, nên mặc quần áo màu sáng để hấp thụ ít năng lượng ánhsáng mặt trời, giảm được sự nóng bức. 1) Ánhsáng chiếu vào màng lưới của mắt sẽ gây ra cảm giác sáng 1) Ánhsáng chiếu vào màng lưới của mắt sẽ gây ra cảm giác sáng a) Ở đây ta thấy đồng thời xảy ra tácdụng sinh học và tácdụng nhiệt củaánhsáng a) Ở đây ta thấy đồng thời xảy ra tácdụng sinh học và tácdụng nhiệt củaánhsáng 2) Ánhsáng mặt trời làm cho nước ở biển, hồ, ao, sông ngòi…bay hơi lên cao tạo thành mây. 2) Ánhsáng mặt trời làm cho nước ở biển, hồ, ao, sông ngòi…bay hơi lên cao tạo thành mây. b) Ở đây không thể tách riêng tácdụng quang điện với tácdụng nhiệt củaánhsáng được. b) Ở đây không thể tách riêng tácdụng quang điện với tácdụng nhiệt củaánhsáng được. 3) Ánhsáng mặt trời chiếu vào bộ pin lắp trên các vệ tinh vừa làm cho bộ pin phát điện, vừa làm nóng bộ pin 3) Ánhsáng mặt trời chiếu vào bộ pin lắp trên các vệ tinh vừa làm cho bộ pin phát điện, vừa làm nóng bộ pin c) Đó là tác dụng sinh học củaánhsáng c) Đó là tácdụng sinh học củaánhsáng 4) Ánhsáng mặt trời chiếu vào lá cây đồng thời gây ra quá trình quang hợp và quá trình bay hơi nước 4) Ánhsáng mặt trời chiếu vào lá cây đồng thời gây ra quá trình quang hợp và quá trình bay hơi nước d) Điều này cho thấy vai trò quan trọng củatácdụng nhiệt củaánhsáng d) Điều này cho thấy vai trò quan trọng củatácdụng nhiệt củaánhsáng [...]...Học thuộc ghi nhớ của bài Học thuộc ghi nhớ của bài Đọc “Có thể em chưa biết” Đọc “Có thể em chưa biết” Làm bài tập 56.1 – 56.4 SBT Làm bài tập 56.1 – 56.4 SBT Chuẩn bị nội dung bài thực hành: “Nhận biết ánhsáng đơn sắc Chuẩn bị nội dung bài thực hành: “Nhận biết ánhsáng đơn sắc và không đơn sắc bằng đĩa CD” và không đơn sắc bằng đĩa CD” . trắng, màu đỏ, màu xanh lục là có ánh sáng màu trắng, màu đỏ, màu xanh lục truyền từ vật đến mắt ta. Thấy các vật màu trắng, màu đỏ, màu xanh lục là có ánh. vật màu trắng, màu đỏ, màu xanh lục thì có ánh sáng màu nào truyền tới mắt ta? (3đ) 1. Nếu thấy các vật màu trắng, màu đỏ, màu xanh lục thì có ánh sáng màu