Nêu các biện pháp để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường - Thực hiện nghiêm qui định của pháp luật về tài nguyên và môi trường. - Tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thực hiện v[r]
(1)Tuần 25 - Tiết 24 Ngày soạn: 24/2/2019 Ngày giảng: 27/2/2019
Bài 15
BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA I Mục tiêu học:
1 Kiến thức :
- Biết di sản văn hóa bao gồm văn hóa vật thể phi vật thể - Kể tên số DSVH nước ta
- Hiểu ý nghĩa DSVH
- Hiểu qui định pháp luật bảo vệ DSVH 2 Kỹ năng:
- Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ di sản văn hóa; biết đấu tranh ngăn chặn hvi báo cho người biết để xử lí
- Tham gia cỏc hoạt động gỡn giữ, bvệ, tụn tạo cỏc DSVH phự hợp với lứa tuổi - Kĩ sống: thu thập xử lí thơng tin, định, lập kế hoạch, lắng nghe tích cực, thức thân liên hệ thực tế, giao tiếp, ứng xử
3 Thái độ:
- Tôn trọng tự hào di sản văn hóa quê hương 4 Phát triển lực:
- Năng lực giải vấn đề, giao tiếp, tự học, hợp tác, nhận thức, tự điều chỉnh hành vi, trách nhiệm, tư phê phán
* Giáo dục đạo đức:
+ Tôn trọng tự hào di sản văn hóa quê hương đất nước + Hợp tác, đoàn kết bảo vệ di sản văn hóa
* Giáo dục bảo vệ môi trường
+ Ý nghĩa việc bảo vệ di sản văn hóa Những quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hóa :
+ Di sản văn hóa vật thể phận mơi trường Bảo vệ di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh bảo vệ môi trường
- Giáo dục pháp luật: Quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hóa liên quan đến vấn đề bảo vệ mơi trường
- Giáo dục kĩ sống: tư sáng tạo, đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian
*QPAN: Nêu gương cá nhân tập thể góp phần bảo vệ di sản văn hóa II Chuẩn bị:
- Thầy: giáo án, máy tính, máy chiếu - Trị: tìm hiểu
(2)- Phương pháp nêu vấn đề, đàm thoại, vấn đáp, phân tích giải vấn đề - Tích hợp di sản văn hóa
IV Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định tổ chức 1’ 2 Kiểm tra cũ 4’
? Nêu biện pháp để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trường - Thực nghiêm qui định pháp luật tài nguyên môi trường
- Tuyên truyền nhắc nhở người thực việc bảo vệ MT TNTN - Biết tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên
- Nếu thấy tượng làm ô nhiễm môi trường phải báo với quan chức có thẩm quyền để trừng trị thích đáng kẻ cố tình làm hủy hoại mơi trường 3 Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * HĐ1: Tìm hiểu đặt vấn đề
- Mục tiêu : Biết vấn đề mà vb nêu
- Thời gian : 15 phút
- Phương pháp : phân tích, trực quan
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi Cách tiến hành:
HS: Quan sát, phát biểu ý kiến cá nhân
GV: Em có nhận xét đặc điểm phân tích tranh trên?
+ Thánh địa Mĩ Sơn ( Q.Nam) + Bến Nhà Rồng ( TP HCM) + Vịnh Hạ Long ( Quảng Ninh) - HS nhận xét tranh
-Nhận xét đặc điểm phân loại ảnh trên?
- HS giới thiệu DSVH khác? - Nêu số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, di sản văn hoá địa phơng nớc giới (Phú Thọ: Đền Hùng, Rừng Xuân Sơn- Thanh Sơn)
* HĐ2: Tìm hiểu nội dung học - Mục tiêu : Biết khái niệm di sản văn hóa
I Đặt vấn đề: Quan sát tranh, ảnh
- Di tích Mĩ Sơn cơng trình kiến trúc văn hố ông cha ta xây dựng, thể quan điểm kiến trúc, phản ánh t tởng xã hội (văn hoá, nghệ thuật, tôn giáo, quan hệ xã hội ) nhân dân thời kì phong kiến, đợc UNESCO cơng nhận l di sn
văn hoá giới (01/12/1999)
- Bến Nhà Rồng di tích lịch sử, đánh dấu kiện LS trọng đại dân tộc: Chủ tịch Hồ Chí Minh tìm đờng cứu nớc
- Vịnh Hạ Long danh lam thắng cảnh thiên nhiên đợc xếp hạng thắng cảnh giới (Danh lam thắng cảnh cảnh đẹp tự nhiên, ngời tạo nên)
II Nội dung học: 1 Di sản văn hoá gì:
- DSVH bao gm di sn hoá phi vật thể di sản văn hoá vật thể, sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, đợc lu truyền từ hệ qua hệ khác
(3)- Thời gian : 15 phút
- Phương pháp : phân tích, trực quan
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi Cách tiến hành:
Cách tiến hành:
- ThÕ nµo lµ di sản văn hoá?
- Di sản văn hoá phi vật thể, di sản văn hoá vật thể gì? Cho ví dụ? - Các di sản thuộc di sản văn hoá phi vật thể hay di sản văn hoá vật thể?
? Vit Nam cú nhng di sản UNESCO công nhận di sản giới?
*Di sản UNESO nhận di sản văn hóa giới:
- Cơ Huế :1993 - Phố cổ Hội An :1999 - Thánh địa Mỹ Sơn :1999
- Nhã nhạc cung đình Huế :2003 - Cồng chiêng Tây Nguyên :2005 - Quan họ Bắc Ninh :2009
- Ca trù :2009
- Khu di tích trung tâm Hồng Thành Thành Long :2010
- Hội Gióng Phù Đổng- Sóc Sơn: 2010
- 82 bia Tiến Sĩ Văn Miếu- Quốc Tử Giám : 2010 – Di sản tư liệu giới - Di sản thiên nhiên giới:
- Vịnh Hạ Long công nhận lần 1994; 2000
- Vườn Quốc Gia Phong Nha- Kẻ Bàng:2003
- Cao nguyên Đồng Văn: 2010 * HĐ3: Tìm hiểu tập - Mục tiêu : Biết vấn đề mà vb nêu
- Thời gian : phút
có giá trị lịch sử, văn hố, khoa học đợc lu giữ trí nhớ, chữ viết, truyền miệng, truyền nghề, trình diễn số hình thức lu giữ, lu truyền khác, bao gồm tiếng nói, chữ viết, tác phẩm VH-NT, khoa học, ngữ văn truyền miệng, diễn xớng dân gian, nếp sống, lối sống, lễ hội, bí nghề thủ cơng truyền thống, y học,VH ẩm thực, trang phục truyền thống DT tri thức dân gian - Di sản VH vật thể: Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử,VH, khoa học bao gồm di tích LS-VH, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia
+ Di tích LS-VH cơng trình xây dựng, địa điểm di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc cơng trình, địa điểm đó, có giá trị LSVH, khoa học + Danh lam thắng cảnh: cảnh quan thiên nhiên địa điểm có kết hợp cảnh qan thiên nhiên với cơng trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mĩ, khoa học
III B i tËp: Bµi (b):
(4)- Phương pháp : phân tích, trực quan
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi Cách tiến hành:
Cách tiến hành:
Yêu cầu hs làm tập b/sgk.
4 Củng cố: 3’
- Gv khái quát nội dung học.
- GV: cho hs xem cip số di sản vh VN 5 Hướng dẫn nhà: 2’
- Học thuộc nội dung học
- Làm tập lại Chuẩn bị tiếp V Rút kinh nghiệm
……… ……… ……