Tiết 8- KIỂM TRA 45 PHÚT

Tác dụng của lực đã làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động của vật khi Ab. quả bóng sau khi đập vào bức tường C.[r]

Tiết 8- KIỂM TRA 45 PHÚT

I MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA.

Phạm vi kiến thức - Từ tiết đến tiết

- Nội dung kiến thức: Gồm chủ đề: Chuyển động cơ; Lực – Quán tính Mục đích:

- Đối với học sinh: Tự đánh giá kết việc tiếp thu kiến thức qua học (từ đến 6) Có kĩ tổng hợp kiến thức, vận dụng vào giải tập

- Đối với giáo viên: Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nhằm theo dõi trình học tập học sinh, đưa giải pháp kịp thời điều chỉnh PP dạy

II CHUẨN BỊ:* HS: Ôn (từ đến hết 6); giấy kiểm tra *GV: Thiết kế đề; xây dựng đáp án, biểu điểm;

* Hình thức đề kiểm tra: Kết hợp TNKQ TL ( 30% TN, 70%TL) 1) Trọng số nội dung kiến thức kiểm tra theo phân phối chương trình

Nội dung Tổng

số tiết

Lí thuyết

Tỷ lệ thực dạy

Trọng số kiểm tra

LT VD LT( 1,2) VD( 3,4)

1 Chuyển động

cơ học 3 2.1 0.9 30 12.9

2 Lực- Quán tính 2.1 1.9 30 27.1

Tổng 4.2 2.8 60 40

2) Số câu hỏi điểm cho chủ đề

Nội dung (chủ đề) Trọngsố Số lượng câu Điểm số

T.số TN TL

1 Chuyển động học 30 (1,0đ) 1(2,0đ) 3,0

2 Lực- Quán tính 30 (1,0đ) 1( 2,0đ) 3,0

1 Chuyển động học

(CĐ 3-4) 12.9 1,3 =

(1,5đ) 1,5

2 Lực- Quán tính (CĐ 3-4) 27.1 2,7 = 2( 1,0đ) 1(1,5đ) 2,5

*Ma trận đề kiểm tra 45 phút Tên chủ

đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Cộng

TNKQ TL TNKQ TL

Cấp độ thấp Cấp độ cao

TNKQ TL TNK

Q TL

1. Chuyển động cơ 3 tiết

1.Nêu đựơc dấu hiệu để nhận biết chuyển động Nêu đợc ví dụ ch Động

2.Nờu đợc ý nghĩa tốc độ đặc trng cho nhanh, chậm chuyển động nờu đ-ược đơn vị đo tốc độ 3.Nờu tốc độ TB cách xác định tốc độ tr/bình

4.Nêu đưọc ví dụ tính tơng đối chuyển động Phân biệt đợc chuyển động đều, chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ

6 Vận dụng đợc công thức v = s

t

7.Xỏc định tốc độ trung bỡnh thớ nghiệm 8.Tớnh tốc độ trung bỡnh chuyển động khụng

Số câu hỏi

1(2,5') 1(2,5’) 1(7’) 1(8’)

4(20’)

Số điểm 0,5đ 0,5đ 2đ 1,5đ 4,5đ

(45%) 2 Lực

-quỏn tớnh

(4 tiết)

1.Nêu lực

đại lượng vectơ 2.Nêu đợc ví dụ tácdụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật 3.Nêu VD tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động

4.Nêu đựơc quán tính vật gì? 5.Nêu đượcVD lực ma sát nghỉ, trượt, lăn

6.Biểu diễn lực vectơ 7.G/thích đựơc số tượng thường gặp liên quan tới quán tính 8.Đề cách làm tăng ma sát có lợi giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật

Số câu hỏi

1(2.5') 1 (2,5') 1(7’) 2(5’) 1 (8')

6(25’)

Số điểm 0,5đ 0,5đ 2đ 1đ 1,5đ 5,5đ

(55%) TS câu

hỏi

1(5') 5 (19') 4(21') 10(45'

)

TS điểm 4,5đ 2,5đ 3đ 10đ

)

III TỔ CHỨC CHO HỌC SINH LÀM BÀI KIỂM TRA.

ĐỀ BÀI

A TRẮC NGHIỆM (3điểm): Chọn phương án trả lời cho câu sau: Câu 1. Chuyển động học

A dịch chuyển vật B thay đổi vị trí vật so với vật khác

C thay đổi tốc độ vật D không thay đổi khoảng cách vật

Câu 2. Tốc độ chuyển động khơng có đơn vị đo

A km/h B m/s2 C m/s D cm/s Câu 3 Khi viên bi lăn mặt sàn, viên bi lăn chậm dần dừng lại

A ma sát nghỉ B ma sát trượt C Ma sát lăn D Cả ba loại

Câu 4 Hành khách ngồi xe tơ chuyển động thấy nghiêng người sang trái, chứng tỏ xe

A đột ngột giảm vận tốc B đột ngột tăng vận tốc C đột ngột rẽ sang trái D đột ngột rẽ sang phải

Câu 5 Tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật A đá bóng lăn sân cỏ B bóng sau đập vào tường C thả viên bi lăn máng nghiêng D treo nặng vào đầu lị xo

Câu 6. Hình sau biểu diễn trọng lực vật có khối lượng 5kg?

A B C D

B TỰ LUẬN (7điểm)Viết câu trả lời lời giải cho câu sau

Câu 7: Một học sinh từ nhà đến trường với tốc độ 4,5km/h a Có thể nói học sinh chuyển động khơng? Tại sao? b Tốc độ tốc độ gì?

Câu 8 Trong trường hợp đây, loại lực ma sát xuất hiện? a) Kéo hộp gỗ trượt bàn

b) Đặt sách lên mặt bàn nằm nghiêng so với phương ngang, sách đứng yên

c) Một bóng lăn mặt đất

Câu 9 Một người xe đạp đoạn đường dài 1,2km hết phút Sau người tiếp đoạn đường 0,6km phút dừng lại Tính tốc độ trung bình người ứng với đoạn đường đoạn đường

25 N

2,5

Câu 10 Hãy biểu diễn lực 8N 5N có điểm đặt vào vật lực theo phương nằm ngang, chiều từ phải sang trái theo phương thẳng đứng, chiều từ lên Tỉ xích 0,5cm ứng với 1N

IV THU BÀI VÀ HƯỚNG DẪN HS HỌC Ở NHÀ.

- xem lại kiểm tra, tự đánh rút kinh nghiệm - Chuẩn bị 7: áp suất

*ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM

Câu Kiến thức Điểm

1(B) 2(B) 3(C) 4(D) 5(B) 6(A) 3,0 Câu

2đ

a,Không thể kết luận chuyển động học sinh chuyển động chưa biết thời gian chuyển động, vận tốc có thay đổi khơng

b, Tốc độ chuyển động học sinh tốc độ trung bình

1,5 0,5 Câu

2đ a) Khi kéo hộp gỗ trượt mặt bàn, mặt bàn hộp xuấthiện lực ms trượt. b) Cuốn sách đặt mặt bàn nghiêng so với phương ngang, sách đứng yên sách với mặt bàn xuất ma sát nghỉ

c) Khi bóng lăn mặt đất, mặt đất bóng có lực ma sát lăn

0,75 0,75 0,5

Câu

1,5đ Tốc độ trung bình quãng đường đầu: Tốc độ trung bình quãng đường sau: Tốc độ TB đoạn đường:

0,5 0,5 0,5 Câu

10 1,5đ

V RÚT KINH NGHIỆM

F F

1 O

1N Vtb 1=s1

t1 =1,2

6 =0,2 km/phút vtb2=s2

t2 =0,6

4 =0,15 km/phút

vtb=s1+s2 t1+t2

=1,2+0,6 6+4 =

1,8