- Biết phân tích đánh giá các hành vi về đạo đức và tuân theo pháp luật của bản thân và mọi người xung quanh.. + Kĩ năng sống:.[r]
(1)Tuần 29 Tiết 29 Soạn: 23/5/2020 Giảng: 27 /5 /2020 Bài 18
SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT
I Mục tiêu học:
1 Kiến thức: HS cần hiểu được:- Thế sống có đạo đức tuân theo Pháp luật. - Mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo pháp luật
- Để sống có đạo đức tuân theo pháp luật cân phải học tập rèn luyện nhu nào? 2 Kĩ năng:
+ Kĩ học:
- Biết giao tiếp ứng xử có văn hóa, có đạo đức tuân theo pháp luật
- Biết phân tích đánh giá hành vi đạo đức tuân theo pháp luật thân người xung quanh
+ Kĩ sống:
- Kĩ sống đẹp: có đạo đức tuân thủ theo pháp luật nhà nước - Kĩ định Biết làm chủ thân- Kĩ xử lí tình tốt 3 Thái độ
- Phát triển tình cảm lành mạnh người xung quanh - Có ý chí, nghị lực hồi bão tu dưỡng để trưở thành cơng dân tốt có ích 4 Phát triển lực
- Năng lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngơn ngữ
* Tích hợp giáo dục giá trị đạo đức: TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, KHIÊM TỐN, TRÁCH NHIỆM
* Tích hợp giáo dục an ninh quốc phịng: - Lấy ví dụ để khẳng định công dân học sinh phải tuân thủ theo hiến pháp pháp luật
II Chuẩn bị phương tiện dạy học :
Gv: Nghiên cứu Sgk, Sgv, TL chuẩn KT- KN,TLTK, chuẩn bị kế hoạch dạy học, phương tiện dạy học: máy chiếu
Hs: Đọc trước mục “Đặt vấn đề” trả lời câu hỏi phần gợi ý Sgk trước nhà III Phương pháp kĩ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: dạy học nhóm, vấn đáp, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải vấn đề (xử lí tình huống), đóng vai, liên hệ thực tế tự liên hệ,
- Kĩ thuật dạy học: trình bày, phân tích trường hợp điển hình, chia nhóm, giao nhiệm vụ IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: 1' G kiểm tra sĩ số H 2 Kiểm tra: 5’
? Bảo vệ Tổ quốc bao gồm nội dung gì? ? HS cần phải làm để bảo vệ tổ quốc? 3 Giảng 4'
(2)- Bố mẹ kinh doanh trốn thuế
? Những hành vi thực tốt, chưa tốt chuẩn mực đạo đức ?
Cho H thấy ý nghĩa việc ngày ta cần sống có đạo đức phải tuân theo pháp luật
b Các hoạt động dạy học
Họat động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động Đặt vấn đề - Thời gian: 15phút
Mục tiêu: Phân tích truyện đọc, giúp H hiểu sống có đạo đức tuân theo pháp luật Tác dụng việc sống có đạo đức làm theo quy định pháp luật
Phương pháp: vấn đáp, dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải vấn đề (xử lí tình huống),
Kĩ thuật: phân tích trường hợp điển hình, chia nhóm, giao nhiệm vụ, trình bày
GV: yêu cầu HS đọc Sgk H thảo luận theo nhóm tổ
Nhóm 1?Những chi tiết thể Nguyễn Hải Thoại người sống có đạo đức?
Nhóm 2? Những biểu chứng tỏ NHT người tuân theo PL thực tốt pháp luật Nhóm3 ?Động thơi thúc anh làm việc đó? động thể phẩm chất anh? Nhóm4 ? Việc làm anh đem lại lợi ích cho thân, người xã hội?
N4: Liên hệ với tập thể lớp, trường để thấy người biết sống người khác phong trào lớp phát triển thân người phát triển nhân cách khơng ngừng
? Gọi nhóm báo cáo kết Cho nhóm khác bổ sung ý kiến GV: Kết luận
KL: Sống làm việc anh NHT cống hiến cho đất nước, người , trung tâm đoàn kết, phát huy sức mạnh trí tuệ quần chúng, cống hiến cho XH, đem lại lợi ích cho tập thể có lợi ích cá nhân, gia đình xã hội
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học Thời gian: 15 phút
Mục tiêu: Hiểu sống có đạo đức, tuân theo pháp luật hiểu tác hại hành vi sống khơng có đạo đức vi phạm pháp luật kỉ luật tập thể
Phương pháp: dạy học nhóm, giải vấn đề (xử lí tình huống), liên hệ thực tế tự liên hệ, Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ, trình bày
I Đặt vấn đề
Nguyễn Hải Thoại – Một gương sống có đạo đức làm việc theo pháp luật.
-*Những biểu sống có đạo đức:
- Biết tự tin, trung thực
- Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho người
- Trách nhiệm, động sáng tạo
-Nâng cao uy tín đơn vị,cơng ty
* Những biểu sống làm việc theo pháp luật.
- Làm theo pháp luật
- Giáo dục cho người ý thức pháp luật kỉ luật lao đông - Mở rộng sản xuất theo quy định pháp luật
- Thực quy định nộp thuế đóng bảo hiểm
- Ln phản đối , đấu tranh với tượng tiêu cực
* Việc làm anh đem lại lợi ích: - Bản thân đạt danh hiệu anh hùng lao động
- Công ty đơn vị tiêu biểu ngành xây dựng
- Uy tín cơng ty giúp cho nhà nước ta mở rộng quan hệ với nước khác
II Nội dung học
(3)bày tỏ thái độ, hợp tác
G: Tổ chức cho H thảo luận cặp đôi:
? Thế sống có đạo đức tuân theo pháp luật?
G: Gợi ý chuẩn mực đạo đức : Trung hiếu, lễ, Nghĩa
? Quan hệ sống có đạo đức làm theo pháp luật?
G: Người sống có đạo đức người thể hiện: - Mọi người chăm lo lợi ích chung
- Cơng việc có trách nhiệm cao
- Mơi trường sống lãnh mạnh, bảo vệ giữ gìn trật tự an tồn xã hội
? Vậy người có hành vi sống khơng có đạo đức khơng tn theo pháp luật có biểu gì?
H: Những kẻ dối trá, ke bị tòa án xử tội buôn bán ma túy, tham nhũng
- H học quay cóp, thi hộ
- cãi, lại bố mẹ, thầy cơ, làm việc khơng có trách nhiệm…
? Ýnghĩa sống có đạo đức làm việc theo pháp luật?
? Đối với H cầ phải làm gì? Hoạt động 3: Luyện tập, làm tập - Thời gian: p
Mục tiêu: H biết vận dụng số kiến thức vào làm tập Củng cố kiến thức nội dung học Phương pháp : Vấn đáp, đóng vai, giải vấn đề (xử lí tình huống)
Kĩ thuật: trình bày HS làm 1,
? H xác định yêu cầu tâp H suy nghĩ tìm đáp án
Gọi trình bày miệng
GV:nhận xét chữa cho HS
và nghĩa vụ; Lấy lợi ích xã hội, dân tộc mục tiêu sống kiên trì để thực mục tiêu 2 Tuân theo Pháp luật:
Là sống hành động theo quy định pháp luật 3 Quan hệ sống có đạo đức tuân theo PL:
- Đạo đức phẩm chất bền vững cá nhân, động lực điều chỉnh hành vi nhận thức, thái độ có hành vi PL Người có đạo đức biết thực tốt pháp luật
4 Ý nghĩa: Giúp người tiến không ngừng, làm nhiều việc có ích người u q, kính trọng
5 Đối với HS:
Thường xuyên tự kiểm tra đánh giá hành vi thân
III Luyện tập Bài tập sgk 68
4 Củng cố luyện tập: 2' GV: Đưa yêu cầu - H trả lời
Kể tên số hành vi khơng có đạo đức khơng tn theo pháp luật
a Đi xe đạp hàng 3, đường b Vượt đèn đỏ gây tai nạn giao thông c Vô lễ với thầy cô giáo d Làm hàng giả
đ Quay cóp e Buôn ma túy
Gv liên hệ giáo dục H sống phải có đạo đức, chuyên tâm làm việc tốt, việc tử tế Sống phải thực theo pháp luật nhà nước
5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 3'
(4)- Giờ sau ngoại khóa chuẩn bị tốt nội dung An tồn giao thơng - Mỗi tổ chuẩn bị tiểu phẩm giao thông( không phút) 6 Rút kinh nghiệm