Đang tải... (xem toàn văn)
*Tích hợp giáo dục đạo đức: Có ý thức trách nhiệm, hợp tác, đoàn kết trong hoạt động nhóm thí nghiệm, trung thực khi báo cáo kết quả thực hành.. Các năng lực: Năng lực tự học, năng lực [r]
(1)Tiết 6-Bài 6:THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT
TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG. I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng
-Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng
-Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí 2.Kĩ năng: Biết nghiên cứu tài liệu.
-Bố trí TN, quan sát TN để rút kết luận.
3.Thái độ: Nghiêm túc thực , say mê, chịu khó học hỏi
*Tích hợp giáo dục đạo đức: Có ý thức trách nhiệm, hợp tác, đồn kết hoạt động nhóm thí nghiệm, trung thực báo cáo kết thực hành
4 Các lực: Năng lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực đề xuất dự đoán, lực quan sát
II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
1.Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng ?
2.Vùng nhìn thấy gương phẳng xác định nào?
III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV
- Thảo luận nhóm sơi - Tỏ u thích mơn
- Biết thực hành thí nghiệm đơn giản
IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:Một gương phẳng có giá đỡ.
Một bút chì, thước đo độ, thước thẳng 2.Học sinh:Một gương phẳng có giá đỡ
Một bút chì, thước đo độ, thước thẳng
-Cá nhân: Mẫu báo cáo
V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Ổn định tổ chức lớp(1')
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học
sinh vắng;
Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ.
- Mục đích:+ Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút
(2)-Nêu tính chất ảnh qua gương phẳng?
-Giải thích tạo thành ảnh qua gương phẳng?
Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xét kết trả lời bạn
Hoạt động Giảng (Thời gian: 35 phút) Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS u thích mơn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở - Phương tiện: Bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
Giáo viên nêu mục tiêu Yêu cầu học sinh:
Có ý thức trách nhiệm, hợp tác, đồn kết hoạt động nhóm thí nghiệm, trung thực báo cáo kết thực hành
Mong đợi học sinh:
- Yêu thích mơn, u thích học
Hoạt động 3.2 : Tổ chức thực hành
- Mục đích: Có kĩ thực hành kiểm tra tạo ảnh vật gương phẳng
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ, thí nghiệm theo nhóm - Phương tiện: SGK, đồ dùng thí nghiệm
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh -Yêu cầu HS đọc câu C1.SGK -HS: Làm việc cá nhân
+HS: Đọc SGK +Chuẩn bị dụng cụ +Bố trí TN
+Vẽ lại vị trí gương bút chì: a.-Ảnh song song chiều với vật -Ảnh phương ngược chiều với vật b.Vẽ ảnh bút chì hai trường hợp Hoạt động 3.3: Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng
- Mục đích:- Biết cách xác định vùng nhìn thấy gương phẳng - Thời gian: 12 phút
- Phương pháp: thảo luận nhóm nhỏ, trực quan, thí nghiệm theo nhóm - Phương tiện: Bảng, đồ dùng thí nghiệm
(3)-GV: Yêu cầu HS đọc câu C2-SGK
-GV chấn chỉnh lại HS: Xác định vùng quan sát được:
+Vị trí người ngồi vị trí gương cố định +Mắt nhìn sang phải, HS khác đánh dấu +Mắt nhìn sang trái, HS khác đánh dấu
-HS tiến hành TN theo câu C3
-GV: Yêu cầu HS giải thích hình vẽ:
+Ánh sáng truyền thẳng từ vật đến gương +Ánh sáng phản xạ tới mắt
+Xác định vùng nhìn thấy gương-chụp lại hình tr19 SGK
-GV: Hướng dẫn HS:Xác định ảnh N M tính chất đối xứng
+Tia phản xạ tới mắt nhìn thấy ảnh
-HS làm theo hiểu biết -HS làm TN sau GV hướng dẫn
-HS đánh dấu vùng quan sát
-HS làm TN: +Để gương xa
+Đánh dấu vùng quan sát
+So sánh với vùng quan sát trước ( Vùng nhìn thấy gương hẹp đi)
Hoạt động 2.3: Hoàn thành báo cáo thực hành.
- Mục đích: HS tự hồn thành báo cáo thực hành phương pháp đo điện trở
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Gợi mở; Cho HS xem mẫu báo cáo TH
- Phương tiện: SGK, mẫu báo cáo TH
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ, nộp báo cáo TH
Nhận xét kết quả, tinh thần thái độ thực hành vài nhóm
Từng HS hoàn thành báo cáo nộp cho GV
HS đối chiếu kết với nhóm để rút nhận xét
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau
- Thời gian: phút - Phương pháp: gợi mở
- Phương tiện: SGK, SBT
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giáo viên Yêu cầu học sinh:
-Nghiên cứu trước 7:“gương cầu lồi:
Ghi nhớ công việc nhà
*ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM: * Hoàn thành báo cáo TH:7điểm)
(4)C1: a,- Đặt bút chì song song với gương (1 điểm) - Đặt bút chì vng góc với gương ( điểm)
b,Vẽ hình ứng với hai trường hợp (2 điểm)
2.Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng.
-C2: Di chuyển gương từ từ xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy gương giảm (1 điểm)
-C4: Vẽ ảnh hai điểm M,N vào hình
-Khơng nhìn thấy điểm N’vì tia sáng từ điểm sáng N tới gương cho tia phản xạ không lọt vào mắt ta.( điểm)
-Nhìn thấy điểm M’ có tia phản xạ gương vào mắt O có đường kéo dài qua M’
( điểm)
*Ý thức thực hành: Từ 0-> 3điểm