+ Nắm mức độ nhận thức và khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh từ đó đánh giá và điều chỉnh phương pháp dạy học.. II.[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG TRIỀU
TRƯỜNG THCS HỒNG QUẾ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Năm học 2017 - 2018MÔN VẬT LÝ LỚP 6
(Thời gian làm bài: 45 phút)
Câu (2đ)
a,Cho hình vẽ:
Hãy xác định giới hạn đo, độ chia nhỏ thước cho biết chiều dài bút cm ?
b, Người ta dùng bình chia độ ghi tới cm3 chứa 90cm3 chất lỏng để đo thể tích hịn sỏi Sau khi thả hịn sỏi vào, mức chất lỏng bình chia độ 120cm3 Tính thể tích hịn sỏi
Câu (1đ)
Người ta dùng dụng cụ để đo khối lượng? Đơn vị khối lượng?
Câu 3: (2,5đ)a,Khối lượng riêng chất gì? Viết cơng thức tính khối lượng riêng chất.Giải thích ghi rõ đơn vị đo đại lượng có cơng thức
b.So sánh khối lượng riêng giọt nước khối lượng riêng xô nước?
Câu 4: (2đ) Kể tên nêu tác dụng chung máy đơn giản mà em học?
Câu 5: (2,5đ) Một tảng đá có khối lượng 1,3 chiếm thể tích 500dm3.Hãy tính: a Trọng lượng tảng đá? b Trọng lượng riêng tảng đá trên?
(2)ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: Vật lý 6
Năm học: 2017- 2018 Đáp án – Biểu điểm:
Câu Đáp án Điểm
1 a GHĐ: 13cm ; ĐCNN: 0,1cm
Chiều dài bút chì là: 10cm 0,50,5
b Thể tích hịn sỏi là: 120 - 90 = 30 (cm3)
0,25 0,75
2 -Dùng loại cân 0,5
-Kg 0,5
3 -Là khối lượng mét khối chất 1
a,-Công thức: D =
m V
-chỉ rõ đại lượng đơn vị b,-Bằng
0,5 0,5 0,5 4 Hai máy đơn giản: mặt phẳng nghiêng, ròng rọc , đòn
bẩy
1
-Giúp đưa, kéo vật nặng lên cao đề dàng nhẹ nhàng 1 5 Cho biết:
m = 1,3 tấn= 1300 kg V = 500dm3 = 0,5 m3 P = ? N
d =?N/m3
Lời giải: Trọng lượng tảng đá là:
P = 10 m = 10 1300 = 13000 (N) Trọng lượng riêng tảng đá là: d = VP=13000
0,5 =26000 (N/m3)
Đáp số:
0,5
0,75
(3)P = 13000 N d = 26000N/m3
0.5
THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ
(Năm học 2017-2018)
I.Mục đích yêu cầu:
1 Phạm vi kiến thức: Từ tiết đến 17
2 Mục đích:
- Đối với học sinh:
+ Nắm kiến thức trọng tâm từ đến 15 + Vận dụng kiến thức để làm
- Đối với giáo viên:
+ Nắm mức độ nhận thức khả tiếp thu kiến thức học sinh từ đánh giá điều chỉnh phương pháp dạy học
II Hình thức đề kiểm tra:
- Hình thức tự luận
III Ma trận đề kiểm tra:
1 Phần bổ trợ cho bước thiết lập ma trận:
Nội dung Tổng số tiết
Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy
Trọng số Số câu Điểm LT VD LT VD LT VD
1 Đo độ dài. Đo thể tích.
3 2,1 0,9 14 0,7
(0,5) 0,3 (0,5) 2. Khối lượng Lực
9 5,6 3,4 37 23 1,9
(2)
1,2 (1)
6
3 Máy cơ đơn giản.
3 2,1 0,9 14 0,7
(0,5)
0,3 (0,5)
2
Tổng 15 14 9,8 5,2 65 35 10
2 Ma trận: Cấp độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1 Đo độ dài.
Đo thể tích. (3 tiết)
-Biết xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo độ dài
-Biết xác định độ dài số tình thơng
(4)thường bằng bình chia độ
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %:
0,5 1 0,5 1 1 2 20% 2 Khối lượng Lực. (9 tiết)
- Viết hệ thức P = 10.m, cơng thức tính khối lượng riêng, dụng cụ đo khối lượng đơn
vị khối
lượng
- Sử dụng hệ thức để xác định trọng lượng vật -Nêu định nghĩa hai lực cân
- Nêu ví dụ tác dụng lực làm vật biến dạng biến đổi chuyển
động
- Vận dụng công thức D = m/v, cơng thức tính trọng
lượng riêng để giải tập
- ý nghĩa khối lương riêng
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %:
1,5 3 1 2,5 0,5 0,5 3 6 60%
3 Máy cơ đơn giản.
- Nêu tên máy đơn giản
- Thấy lợi ích sử dụng máy đơn giản phù hợp với thực tế
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %:
(5)