2.Nêu các nguyên tắc đo thể tích vật rắn bằng bình tràn và bình chia độ.. III.[r]
(1)Tiết 3- Bài 4:ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:- Biết nguyên tắc đo thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ bình tràn
2.Kĩ năng:- Đo thể tích số vật rắn khơng thấm nước hịn đá , đinh ốc….bằng bình chia độ bình tràn
3.Thái độ: Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận
4 Các lực: Năng lực tự học, lực hợp tác giao tiếp, lực quan sát thí nghiệm nhóm nhỏ
II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
1.Điều kiện để đo thể tích vật rắn có hình dạng khơng xác định ? 2.Nêu nguyên tắc đo thể tích vật rắn bình tràn bình chia độ? III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi
- Tỏ u thích mơn
- Biết làm thí nghiệm đơn giản IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 1.Giáo viên:
- Bình chia độ dây buộc
- Bình tràn (hoặc bát, đĩa) Bình chứa
2.Học sinh:Một số vật rắn khơng thấ nước (đá, sỏi, đinh ốc…) - Bình chia độ dây buộc
- Bình tràn (hoặc bát, đĩa) Bình chứa
- Kẻ sẵn bảng
V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Ổn định tổ chức lớp(1')
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng;
Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ
- Mục đích:+ Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
Để đo thể tích chất lỏng em dùng dụng cụ ? Nêu phương pháp đo thể tích chất lỏng - Yêu cầu HS chữa 3.2 ; 3.5 SBT
Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xét kết trả lời bạn
Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 39 phút)
(2)- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú, u thích mơn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở - Phương tiện: Bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
Đặt vấn đề SGK Mong đợi học sinh:
- u thích mơn, u thích học
Hoạt động 3.2 : : Cách đo thể tích vật rắn khơng thấm nước
- Mục đích: Biết nguyên tắc cách đo thể tích vật rắn không thấm nước
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ, thí nghiệm nhóm - Phương tiện: SGK, đồ dùng thí nghiêm
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
- GV: Ta có bình chia độ có đựng nước, muốn đo thể tích viên sỏi ta làm sao?
- Dự đốn: Có tượng xảy với nước bình nhúng hịn đá chìm dần vào nước đến chìm hẳn nước? - Thể tích hịn đá thể tích phần nước?
- GV: Yêu cầu HS ghi kết vào phiếu học tập
- GV: Viên sỏi to miệng bình chia độ, đo thể tích nó?
- H-4.3 có loại bình nào?
- Vậy vật lớn miệng bình chia độ cách đo thể tích hình 4.3 Mơ tả theo hình a)?, b)?, c)?
I Cách đo thể tích vật rắn khơng thấm nước.
1 Dùng bình chia độ.
- HS: Tiến hành đo ghi kết
C1: Đo thể tích ban đầu V1, Thả hịn đá vào bình chia độ đo thể tích nước dâng lên bình V2 Thể tích hịn đá :V = V2 –V1
2 Dùng bình tràn.
- HS mơ tả: Đổ nước đầy bình tràn Đặt bình chứa vịi bình tràn
+ Nhúng vật chìm nước bình tràn, Hứng lượng nước tràn ra, Đổ lượng nước tràn vào bình chia độ để đo thể tích
Hoạt động 3.3: Rút kết luận
- Mục đích:- hồn thiện li thuyết cách đo thể tích - Thời gian: phút
- Phương pháp:thảo luận nhóm nhỏ, trực quan, vấn đáp tìm tịi - Phương tiện: Bảng, máy chiếu, máy tính
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
Yêu cầu HS trả lời C3, tìm từ thích hợp để hồn thành câu kết luận
3 Kết luận ;
(3)C3: (1) Thả chìm (2) dâng lên (3) Thả (4) Tràn ra
Hoạt động 3.4: Thực hành đo
- Mục đích:Giúp hs nắm tồn diện kiến thức - Thời gian:12 phút
- Phương pháp:Hoạt động cá nhân, vấn đáp tìm tịi - Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại bước đo thể tích vật ? ( trường hợp)
- GV: Quan sát HS đo hướng dẫn cách đo cho HS
- Yêu cầu HS đo ba lần vật
4 Thực hành
- HS: nhắc lại bước đo thể tích vật + Tiến hành đo điền vào bảng 4.1 + Tính giá trị trung bình
Vtb=V1+V2+V3
Hoạt động 3.5: Vận dụng, củng cố
- Mục đích:Giúp hs nắm toàn diện kiến thức - Thời gian:7 phút
- Phương pháp:Hoạt động cá nhân, vấn đáp tìm tòi - Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
- GV: Hướng dẫn HS thảo luận điều cần ý để thực phép đo xác (Như: động tác làm cho lượng nước đổ vào bình chia độ khơng thể tích vật?)
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm câu C5, C để HS nhà làm.- Yêu cầu đọc phần ghi nhớ
- Trình bày cách đo thể tích vật rắn khơng th thấm nước ?
- Yêu cầu HS làm tập 4.1, 4.2 SBT
II Vận dụng
- HS: C4: Chuẩn bị cá nhân thảo luận chung lớp
+ Nước tràn bát trước thả vật vào bình tràn, phải thấm khơ bát thả vật vào
+ Nhấc ca đầy nước khỏi bát dễ làm nước bị sánh tràn thêm bát
+ Nước cịn dính vào bát, khơng đổ hết sang bình chia độ
Hoạt động 3.5: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích:Giúp hs biết cách học cũ kiến thức cần nắm cho - Thời gian:5 phút
- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tịi - Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
- Trả lời lại C1 đến C3 vào - Học thuộc phần ghi nhớ
- Làm tập 4.2 đến 4.5 SBT * Xem trước
* Ôn lại đơn vị đo khối lượng
(4)* Tìm hiểu xem có loại cân; tiết sau nhóm cá cân đồng hồ