Có nhận xét gì về mức độ hoạt động của mỗi dụng cụ điện khi hiệu điện thế làm việc của nó lớn hơn, nhỏ hơn số vôn ghi trên dụng cụ đó.. Câu 4: Tính điện năng hao phí trên dây tải điện[r]
(1)Tiết 19 Ngày soạn: 18.10.2019
Ngày giảng: 21.10.2019
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Trả lời câu hỏi tự kiểm tra nêu 20 => Tổng hợp, hệ thống kiến thức phần quang học theo chủ đề
2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức điện học để giải thích số tượng thực tế
3 Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích mơn
4 Phát triển lực:Năng lực tổng hợp KT, hợp tác hoạt động nhóm
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
Câu 1: Liệt kê học chương 1, kiến thức học chương phân theo chủ đề? Đó chủ đề nào?
Câu 2: Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào c.dài, S vật liệu làm dây?
Câu 3: Biến trở gì? Biến trở mắc vào mạch điện có tác dụng gì?
Câu 4: Nêu ý nghĩa số vơn, số ốt ghi dụng cụ điện?
Câu 5: Vì phải sử dụng tiết kiệm ĐN ? Có cách để sử dụng tiết kiệm ĐN?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS tự kiểm tra kiến thức cách trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV
- Thảo luận nhóm sơi nổi; có tinh thần hợp tác để chốt kiến thức trọng tâm chương.Tỏ u thích mơn
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu Projector - Nội dung KT xây dựng đồ tư
2 Học sinh: - Đáp án câu hỏi phần tự kiểm tra(Tư câu 1->17/sgk/54;55)
V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (2 phút) TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định lớp - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp Nêu mục tiêu, phạm vi ôn tập
-Cán lớp báo cáo
-Nghe GV nêu mục tiêu ôn tập
Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 38 phút)
Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề.
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú - Thời gian: phút
- Phương pháp: Hoạt động nhóm; nêu vấn đề, gợi mở - KTDH: Chia nhóm , đặt câu hỏi
- Phương tiện: máy tính
(2)- Liệt kê học chương cho biết kiến thức học phân theo chủ đề?
Hoạt động nhóm:
-Liệt kê kiến thức học theo chủ đề - Đại diện nhóm báo cáo kết
Hoạt động 2.2 :Hệ thống kiến thức học(chương 1)
- Mục đích: Nắm kiến thức trọng tâm theo chủ đề chương - Thời gian: 20 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân,HĐN - KTDH:Đặt câu hỏi, chia nhóm
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Yêu cầu HS nêu kiến
thức nghiên cứu chủ đề?
Nêu câu hỏi gợi ý, GV hệ
thống KT đồ tư
+ Cường độ dòng điện I chạy qua dây dẫn phụ thuộc vào hiệu điện U hai đầu dây dẫn?
+ Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện vật liệu làm dây?
+Biến trở gì? Biến trở có tác dụng mạch điện?
+Nêu ý nghĩa số vơn, số ốt ghi dụng cụ điện?
+ Cần phải thực quy tắc để đảm bảo an toàn sử dụng điện?
+ Vì phải sử dụng tiết kiệm điện năng? Có cách để sử dụng tiết kiệm điện năng?
HS hoạt động nhóm:
-Trao đổi, thống liệt kê kiến thức học theo chủ đề
HS hoạt động cá nhân:
- Phát biểu, trao đổi ,thảo luận với lớp thống câu trả lời
- Đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn
- Ghi vào kiến thức chương
I) Kiến thức bản:
*Chủ đề 1: Điện trở dây dẫn- Định luật ôm
1 Định luật Ôm:
2 Các hệ thức đoạn mạch nối tiếp //:
3.Biến trở: Là điện trở thay đổi trị số dùng để điều chỉnh cđdđ mạch
4.Cơng thức tính điện trở dây dẫn: S l R *Chủ đề 2: Công công suất điện
1 Công suất :P= UI =I2R =U2/R
2 Điện năng.A = P t =UIt =I2Rt =U2/Rt Định luật Jun –Len-xơ
- Nội dung định luật
- Hệ thức: Q = I2Rt (J); Hoặc Q = 0,24I2Rt (calo) 4.Qui tắc an toàn biện pháp sử dụng tiết kiệm ĐN
Hoạt động 2.3 :Giải tập.
- Mục đích: Vận dụng kiến thức trọng tâm để giải tập, rèn kỹ - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; -KTDH: Đặt câu hỏi,
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV đưa số tập trắc nghiệm
(SGK/152) Yêu cầu HS thực
II Bài tập
(3)Câu 17:
* Khi R1 nt R2 =>R1 + R2 = U/R = 40 (1) * Khi điện trở R1 // R2 =>
2 75
1
1` ,
I U R R
R R
*Kết hợp với (1) => R1.R2 = 300 (2)
* Từ (1) (2) => R1 = 10 Và R2 = 30 Hoặc R2 = 30 ; R1 = 10
1)Bài tập trắc nghiệm:
Trình bày câu trả lời trao đổi, thảo
luận với lớp GV yêu cầu
Trả lời câu hỏi GV để lựa chọn
phương án cho câu 12,13,14,15,16 +Câu12: Đáp án C +Câu 13: Đáp án B +Câu 14: Đáp án D +Câu15: Đáp án A + Câu 16: Đáp án D: 3
Từng HS thực câu 17
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức hướng dẫn nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau - Thời gian: phút
- Phương pháp: Gợi mở - KTDH:Bản đồ tư - Phương tiện: SGK, SBT
* GV nêu câu hỏi củng cố:
+ Nêu kiến thức cần nhớ chương I ?
+ Nêu dạng tập chương I cách giải chung ? - HS : Trả lời => GV nhấn mạnh sơ đồ tư duy:
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giáo viên Yêu cầu học sinh:
- Ôn lại kiến thức từ đến 19 xem lại tập làm
-Thực câu 18, 19, 20 ( SGK/56)
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO. SGK; SGV; SBT
VII/ RÚT KINH NGHIỆM
(4)Tiết 20 Ngày soạn: 18.10.2019
Ngày giảng: 23.10.2019
ÔN TẬP-TỔNG KẾT CHƯƠNG I I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Vận dụng kiến thức kĩ chiếm lĩnh để giải thích giải tập chương I
2 Kĩ năng: Rèn KN vận dụng kiến thức, KN tính tốn, kĩ giải tập tự luận
3 Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích mơn
4 Phát triển lực: Tổng hợp KT, HĐN
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
Câu 1:Tại dụng cụ đốt nóng điện làm dây dẫn có điện trở suất lớn?
Câu 2: Vì dựa vào điện trở suất nói đồng dẫn điện tốt nhơm?
Câu 3: Số vơn, số ốt ghi dụng cụ điện cho ta biết điều gì? Có nhận xét mức độ hoạt động dụng cụ điện hiệu điện làm việc lớn hơn, nhỏ số vơn ghi dụng cụ đó?
Câu 4: Tính điện hao phí dây tải điện nào?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS tự kiểm tra kiến thức cách trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV
- Thảo luận nhóm sơi nổi; có tinh thần hợp tác để chốt kiến thức trọng tâm chương.Tỏ u thích mơn
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Máy tính, máy chiếu Projector.Bảng ghi cơng thức chương I
2 Học sinh: Sách giáo khoa; sách tập
V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (2 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- KT sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định lớp - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp Nhận xét chuẩn bị HS nêu mục tiêu, phạm vi ôn tập
-Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
-Nghe GV nêu mục tiêu ôn tập
Hoạt động Trình bày trao đổi kết câu phần vận dụng
- Mục đích: Vận dụng kiến thức để giải tập; rèn kỹ - Thời gian: 38 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân - KTDH: Đặt câu hỏi
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector;
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HD HS làm câu 18 (sgk/56)
- Dựa vào quan hệ nhiệt lượng toả với R dây qua hệ
2) giải tập tự luận (Tiếp )
HS trả lời câu hỏi GV; hoàn thành câu 18
(5)điện trở với chất liệu làm dây -Dựa vào công thức: P= U2/R để tính R ấm Dựa vào cơng thức tính điện trở dây dẫn để tính S
Tổ chức HS thảo luận lớp câu
19
a, Tính thời gian đun sơi nước: b, Tính số tiền phải trả: dựa vào điện tiêu thụ tháng số tiền 1KWh
c, Nhận xét R dây gập đôi lại Từ công thức (p = R
U2
)hãy nhận xét P bếp R thay đổi => Thời gian đun so với trước
Yêu cầu HS tự giải câu 19
vào bảng phụ Tự đánh giá kết cho bạn
Hướng dần HS câu 20
a, UD ( U0 = U +Ud ) mà Ud = I Rd <= I =U
P b, Lượng điện hao phí:
AVI= I2Rt
+Vì điện trở suất lớn để đoạn dây có R lớn + Điện trở ấm điện hoạt động bình thường là: R = 484
2
,
P U
+ Tiết diện :S =
2 10 045 m R l ,
= 0,045mm2
Từng HS thực câu 19 giải vào bảng phụ
Câu 19:a -Nhiệt lượng cung cấp để nước sôi: Q1=Cm(t20- t10) =630000J
- Nhiệt lượng mà bếp tỏa ra:Q = H J QI
5 741176,
-Thời gian đun sôi: t = ( )
, s P Q 741 1000 741176
b,Tiền điện phải trả
-A = Q.2.30 = 44 470 590 = 12,35kwh
-Tiền điện phải trả: T= 12,35 700đ = 655(đồng)
c Nếu gập đôi dây điện trở lại điện trở giảm lần cơng suất bếp lúc (p = R
U2
) tăng lần Kết thời gian đun sôi nước giảm lần
t = 185(s) 471
3phút 5s
Câu 20: ( HS hoàn thành vào vở)
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau - Thời gian: phút
- Phương pháp: Gợi mở - KTDH: Giao nhiệm vụ - Phương tiện: máy tính
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Ôn lại kiến thức từ đến 19 xem lại tập làm
- Chuẩn bị sau kiểm tra 45p
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO. SGK; SGV; SBT
VII/ RÚT KINH NGHIỆM
(6)