Đang tải... (xem toàn văn)
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh -Yêu cầu HS làm theo yêu cầu câu C4.. - Thời gian:7 phút[r]
(1)Tiết 5-Bài 5:ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:- Nêu đặc điểm vật đặt trước gương phẳng. - Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng
2.Kĩ năng:-Vẽ ảnh một: Làm TN tạo ảnh vật qua gương phẳng xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương phẳng
3.Thái độ: Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận.
-Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng triu tượng, trung thực, trách nhiệm, đoàn kết hoạt động nhóm
4 Các lực: Năng lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực đề xuất dự đoán, lực quan sát
II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
1.Hãy nêu đặc điểm ảnh đặt trước gương phẳng ? 2.Hãy nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng? III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi
- Tỏ u thích mơn
- Biết làm thí nghiệm đơn giản IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:Một gương phẳng có giá đỡ Một kính có giá đỡ. Một nến, diêm để đốt nến.Một tờ giấy.Hai vật giống nhau
2.Học sinh:Mỗi nhóm: 1gương phẳng có giá đỡ.Một kính có giá đỡ. Một nến, diêm để đốt nến.Một tờ giấy.Hai vật giống V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp(1')
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh
vắng;
Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ.
- Mục đích:+ Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp
- Thời gian: phút
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh -Hãy trình bày nội dung định luật
phản xạ ánh sáng ? -Chữa tập 4.3.
Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xét kết trả lời bạn
(2)- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS u thích mơn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở
- Phương tiện: Bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên đặt vấn đề sách giáo
khoa
Mong đợi học sinh:
-u thích mơn, u thích học Hoạt động 3.2 : Tính chất ảnh vật tạo gương phẳng
- Mục đích: Nắm tính chất ảnh tạo gương phẳng - Thời gian: 15 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ, thí nghiệm nhóm
- Phương tiện: SGK, đồ dùng thí nghiêm
(3)-Yêu nhóm HS bố trí TN hình 5.2 SGK
Và quan sát gương -Làm để kiểm tra dự đốn?
-GV: Ảnh khơng hứng chắn gọi ảnh ảo -Ánh sáng có truyền qua gương phẳng khơng? -GV giới thiệu mặt sau gương
-GV: Thay gương kính phẳng trong-Yêu cầu HS làm TN
-GV hướng dẫn HS đưa chắn đến vị trí để khẳng định khơng hứng ảnh -u cầu HS điền vào kết luận
*Tích hợp giáo dục đạo đức: Yêu cầu hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
-Theo em để có hoạt động nhóm hiệu thành viên nhóm phải có thái độ học tập nào?
-HS bố trí TN
-Quan sát : Thấy ảnh giống vật -Dự đốn:
+Kích thước ảnh so với vật
+ So sánh khoảng cách từ ảnh đến gương với khoảng cách từ vật đến gương
-HS: Lấy chắn hứng ảnh Kết quả: Không hứng ảnh
Tính chất 1: Ảnh có hứng chắn không?
-HS: Ánh sáng truyền qua gương -HS: Làm TN
+Nhìn vào kính: Có ảnh
+Nhìn vào chắn: Khơng có ảnh C1: Không hứng ảnh
*Kết luận 1:
Ảnh vật tạo gương phẳng không hứng chắn gọi ảnh ảo
Tính chất 2: Độ lớn ảnh có độ lớn vật khơng?
-HS: Hoạt động nhóm *Kết luận 2:
Độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng độ lớn vật
Tính chất 3: So sánh khoảng cách từ điểm của vật đến gương khoảng cách từ ảnh điểm đến gương.Đo khoảng cách :
*Kết luận 3:
Điểm sáng ảnh tạo gương phẳng cách gương khoảng
Thảo luận nhóm trả lời:
Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng triu tượng, trung thực, trách nhiệm, đồn kết hoạt động nhóm
Hoạt động 3.3: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng
- Mục đích:- Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng qua hình vẽ - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp:thảo luận nhóm nhỏ, vấn đáp tìm tòi
- Phương tiện: Bảng, SGk
(4)-Điểm giao tia phản xạ có xuất chắn không?
-Yêu cầu HS đọc thông báo
của ảnh qua gương phẳng( ảnh đối xứng)
+ Vẽ hai tia phản xạ Ỉ KM ứng hai tia tới SI SK theo định luật phản xạ ánh sáng
+ Kéo dài tia phản xạ gặp tai S’
+Mắt đặt khoảng IR KM nhìn thấy S’
+Khơng hứng ảnh chắn tia phản xạ lọt vào mắt có đường kéo dài qua S’
N N’
S R R’
I K
S’
Hoạt động 3.4: Vận dụng củng cố
- Mục đích:Giúp hs nắm tồn diện kiến thức - Thời gian:7 phút
- Phương pháp:Hoạt động cá nhân, vấn đáp tìm tịi
- Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh *Củng cố-Vận dụng
-Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học
Yêu cầu HS lên vẽ ảnh AB tạo gương theo yêu cầu câu C5
-Cịn thời gian cho HS đọc mục
“ Có thể em chưa biết”
-HS nhắc lại kiến thức ghi nhớ vào C5: HS vẽ vào bút chì sau nhận xét cách vẽ
Hoạt động 3.5: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích:Giúp hs biết cách học cũ kiến thức cần nắm cho - Thời gian:5 phút
- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tịi
- Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học
(5)*Hướng dẫn nhà: -Học phần ghi nhớ
-Trả lời câu hỏi C1 đến C6
-Làm tập 5.1 đến 5.4 (tr 7-SBT) -Chuẩn bị mẫu báo cáo TN
Thựttc theo yêu cầu gvttttttttttttttttttttttt