- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ.. - Năng lực chuyên biệt: tư d[r]
(1)Tiết 245
Ngày soạn : 3/3/2019 Ngày giảng : 5/3/2019
Bài 21
HƠI NƯỚC TRONG KHƠNG KHÍ MƯA I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Biết cách đọc, khai thác thông tin rút nhận xét nhiệt độ lượng mưa địa phương thể đồ
2 Kĩ
- Bước đầu biết nhận dạng biểu đồ nhiệt độ lượng mưa nửa cầu Bắc Nam
3 Thái độ
- Giáo dục lòng say mê tìm hiểu học tập
- Giáo dục ý thức hợp tác, đoàn kết thực hành động bảo vệ môi trường, thấy vui hạnh phúc từ hành động Nâng cao ý thức tuyên truyền sự cần thiết phải có trách nhiệm, tự giác giữ gìn bảo vệ môi trường
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực chung: lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: tư liên hệ thực tế, sử dụng đồ, biểu đồ, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh
II Chuẩn bị:
G: N/c Sgk, Sgv, máy tính, máy chiếu H: Tìm hiểu nội dung học- 20 III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học
- PP: đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, so sánh
- KT: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, phát giải vấn đề, động não, chia nhóm
IV Tiến trình dạy IV Tiến trình dạy 1 Ổn định 1’
2 Kiểm tra: 4’
?Trong điều kiện nước khơng khí ngưng tụ thành mây? mưa? ? Những khu vực có lượng mưa lớn thường có điều kiện khơng khí Y/c:
- Sự ngưng tụ: tượng nước khơng khí bão hồ đọng lại thành hạt nước
(2)- Khu vực có lượng mưa lớn thường có nhiẹt độ cao, khơng khí chứa nhiều nước
3 Bài mới
Hoạt động thầy trò Nội dung
* HĐ1: Tìm hiểu tập 1
- Mục tiêu : Biết phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa
- Thời gian : 15 phút.
- Phương pháp : phân tích, trực quan, nhóm
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi. G treo đồ H 55
G giới thiệu: Đây biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Hà Nội
H quan sát
? Những yếu tố thể đồ? Trong thời gian bao lâu?
? Yếu tố biểu theo đường?Yếu tố biểu hình cột?
? Trục dọc bên phải dùng để tính đại lượng yếu tố nào? Đơn vị gì? ? Trục dọc bên trái dùng để tính đại lượng yếu tố ? Đơn vị gì? G hướng dẫn H cách đọc khai thác thông tin đồ
H thảo luận nhóm bàn
Dãy ngồi: Phân tích biểu đồ nhiệt độ Hà Nội
Dãy trong: Phân tích biểu đồ lượng mưa Hà Nội
- Tìm điền thơng tin theo bảng Sgk/65
G hướng dẫn- H quan sát thảo luận ? G gọi số nhóm báo cáo kết Nhóm khác nhận xét- bổ sung G đánh giá- kết luận
? Từ bảng số liệu vừa tìm được, em nêu nhận xét nhiệt độ lượng
Bài tập 1
1 Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa
- Trục ngang biểu thời gian 12 tháng năm
- Trục dọc bên phải: nhiệt độ- đơn vị 0C - Trục dọc bên trái: lượng mưa- đơn vị mm
- Nhiệt độ biểu theo đường - Lượng mưa biểu theo cột
2 Xác định đại lượng * Về nhiệt độ:
- Cao nhất: Tháng 6,7= 290C - Thấp nhất: tháng 1,12= 170C
- Nhiệt độ chênh lệch tháng cao thấp 120C
* Về lượng mưa
- Cao nhất: Tháng 8= 300mm - Thấp nhất: Tháng 12,1= 20mm - Lượng mưa chênh lệch: 280mm
(3)mưa Hà Nội?
* HĐ1: Tìm hiểu tập 1
- Mục tiêu : Biết đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa
- Thời gian : 20 phút.
- Phương pháp : phân tích, trực quan, nhóm
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi. G cho H hoạt động nhóm
N1+2: Phân tích biểu đồ H56 N3+4: Phân tích biểu đồ H 57 ? Các nhóm báo cáo kết
G: Nhận xét, đánh giá chung- Kết luận ? Biểu đồ biểu đồ nhiệt độ , lượng mưa nửa cầu Bắc? Nửa cầu Nam?
Bài tập 2 + Biểu đồ H56
- Tháng có nhiệt độ: Cao tháng 4-thấp tháng
- Mùa mưa T 5-> T 10
=> Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa nửa cầu Bắc
+ Biểu đồ H57
- Tháng có : nhiệt độ cao nhất: Tháng 12- Nhiệt độ thấp nhất: Tháng
- Mùa mưa: Từ T10-> T3
=> Biểu đồ nhiệt độ , lượng mưa nửa cầu Nam
4 Củng cố: 2’
? Tóm tắt lại bước đọc khai thác thông tin biểu đồ : Nhiệt độ, lượng mưa?
5 Hướng dẫn nhà: 3’
- Học bài- nắm kĩ phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa - làm tập tập đồ
- Đọc- Tìm hiểu 22 cho sau
- Ôn lại kiến thức đường chí tuyến, vịng cực V Rút kinh nghiệm
………
………