Tuần phụ 19: tết nguyên đán

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo..[r]

(1)

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng

- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thống mát - Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ, an tồn - Sắc xơ, đĩa nhạc

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, quả, thực phẩm ngày tết; cửa hàng ăn uống

- Góc xây dựng: Xây cơng viên, khu vui chơi ngày tết; ghép hình hoa

- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn các hát ngày tết nguyên đán

Vẽ, xé dán, tô màu, nặn, loại hoa, cho ngày tết

- Góc TN: Chăm sóc cây, hoa, lau lá cho

- Góc học tập: Xem tranh ảnh loại hoa quả, hoạt động ngày Tết nguyên đán

- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, xếp góc chơi bánh chưng giò, chả

- Bộ lắp ghép, khối hình…cây hoa cỏ

- Hột hạt, sỏi

- Giấy A4, giấy màu bút chì, màu, tẩy

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục biểu diễn

- Tranh lô tô, tranh truyện chủ đề

Hoạt động ngồi trời

1- Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa., trò chuyện với trẻ ngày tết - Đọc thơ , hát kể truyện ngày tết 2- Trò chơi vận động.

-TCVĐ: Gieo hạt, cao,cỏ thấp trồng nụ trồng hoa, Kéo co, A nhanh

3- Chơi tự do.

- Chơi ,vẽ tự sân chơi

- Cùng cô chuẩn bị địa điểm hoạt động ngồi trời

(2)

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 13/ đến 7/ 02 / 2020 Tết nguyên đán

Từ ngày 13 / đến ngày 17/ 01/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ: - Cùng đón trẻ với, gợi ý để trẻ cất đồ dùng, chào cô, chào bố mẹ

2 Chơi theo ý thích:

- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi

3 Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ tập chưa đúng, sửa sai cho trẻ q trình trẻ tập

- Cùng bao quát hướng trẻ vào hoạt động tập thể dục sáng 1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính. 2 Q trình chơi:

- Cùng bao qt trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu

3 Kết thúc chơi:

- Kết thúc buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, theo hàng 1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát thực hoạt động có mục đích Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức.

- Cùng giúp đỡ, hướng dẫn số trẻ cịn chậm tham gia hoạt động 2 Trò chơi vận động.

+ Trò chơi : Gieo hạt, cao,cỏ thấp trồng nụ trồng hoa, Kéo co, nhanh - Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn

3 Chơi theo ý thích.- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, chơi đoàn kết Giúp đỡ bạn

(3)

ĐỘNG

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

- Phối hợp chuẩn bị xà bông,

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ ,gối, thơ ngủ, đĩa nhạc

- Quà chiều

Chơi, hoat động theo ý

thích

1 Ơn kiến thức buổi sáng 2 Học LQCC, Toán

3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

4.Vệ sinh cá nhân 5.Nêu gương cuối ngày

- Cùng chuẩn bị: - Đồ dùng học tập

- Đồ chơi góc

- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…

(4)

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vs rủa tay, rửa mặt, rửa chân 2 Ăn trưa:

- Cùng cô chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn sẽ, Tạo bầu khơng khí ăn - Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ ốm, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn

- Cùng thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn 1 Ngủ trưa:- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ cô mở nhạc ru cho trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy( Cất gối, chăn, chiếu) 2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Em bé khỏe” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nắm nội dung kiến thức học Tổ chức chơi, tập có chủ đích ( có)

2 Bé làm quen với Toán , chữ cái 3 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc

4 Vệ sinh cá nhân.

- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vs rửa tay, rửa mặt, rửa chân 5 Nêu gương.

a Biểu diễn văn nghệ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Động viên trẻ thể sáng tạo, biểu diễn tự nhiên

b Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Thưởng bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

(5)

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 13 tháng 01 năm 2020

Thể dục

VĐCB: Bò bàn tay bàn chân 4-5m TCVĐ:

Ai nhanh

+ Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như: rổ đựng bánh chưng thực phẩm ngày tết

Rổ to , xắc xô

- Sân tập sẽ, an toàn

Thứ 3

- Khám phá xã hội: - Khám phá tìm hiểu ngày tết nguyên đán

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy: -Tranh ảnh đồ dùng về ngày tết nguyên đán

Thứ 4

- LQCC

- Làm quen chữ l m.n

(6)

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:

- Kết hợp ổn định tổ chức cho trẻ vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động

b Trọng động: Cùng cô hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực hiện vận động bản: Bò bàn tay bàn chân 4-5m

- TCVĐ: Ai nhanh

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác lại nhẹ nhàng 3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:

- Kết hợp ổn định tổ chức cho trẻ vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ không trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động tìm hiểu ngày tết nguyên dán

- Phối hợp đưa tranh ảnh đồ dùng đồ chơi tổ chức hoạt động

- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm số trẻ yếu, nhút nhát tham gia hoạt động - Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trị chơi 3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung làm quen chữ l,m,n

- Gợi ý trẻ trả lời, khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi cô - Kết hợp lấy cất đồ dùng đồ chơi

- kết hợp khích lệ động viên bao qt trẻ chơi trò chơi chữ 3 Kết thúc hoạt động.

- Cùng nhận xét- tun dương trẻ

(7)

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 5

- Làm quen với toán: - - Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số

- Phối hợp cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy Các lồi hoa đồ dùng đồ chơi có số lượng

Thứ 6

Tạo hình

Xé dán hoa ngày tết

(8)

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: - Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động : - Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số 9

- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi luyện t ập 3 Kết thúc hoạt động.

- Cùng động viên , khuyến khích trẻ - Cùng chính, trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi,

- Phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

1.Ổn định tổ chức:

- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động

- Cùng bao qt trẻ tham gia tích cực vào hoạt động

+ Giúp đỡ trẻ chưa có kỹ xé dán nhút nhát tham gia vào hoạt động + Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại

- Kết hợp nhận xét tuyên dương sản phẩm trẻ 3.Kết thúc hoạt động.

- Cùng nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ