Đang tải... (xem toàn văn)
- Cùng kết hợp hướng trẻ vào hoạt động do cô chính tổ chức - Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cô chính.. Hướng dẫn hoạt độngc[r]
(1)Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thế dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề
- Sân tập sẽ, an tồn
Hoạt động góc
1 Góc phân vai:
+ Đóng vai gia đình, đóng thành viên gia đình, nấu ăn, chăm sóc + Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống + Phịng khám nha khoa
2 Góc xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục; Xây cơng viên vui chơi, giải trí
3 Góc nghệ thuật: Hát, múa về chủ đề
4 Góc khoa học – TN: Tìm hiểu ích lợi cối, khơng khí sức khỏe thân
5 Góc học tập: Cắt, dán, nặn loại thực phẩm ( nhóm thực phẩm)
Cùng chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, búp bê, nấu ăn, - giấy màu, đất nặn, - Bộ đồ chơi xây dựng - Dụng cụ âm nhạc ………
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi, quan sát, trị chuyện thời tiết ngày Đố loại
- Hát: mời bạn ăn, thật đáng chê 2 Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, Kéo co 3 Chơi tự do.
Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên, vẽ thực phẩm, ăn bé thích
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động trời - Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có chủ đích - Đồ chơi ngồi trời - Dây thừng
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 30/09 đến 18/10 năm 2019 Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý trẻ cất đồ dùng nơi quy định. 2 Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi
- Trị chuyện với trẻ tên, tuổi, giới tính, sở thích trẻ
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Cùng ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động. - Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận vai chơi với
2 Q trình chơi:
- Cùng bao quát trẻ chơi , đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư sáng tạo, phát triển tính tích cực trẻ Giúp trẻ liên kết với góc chơi với nhau, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu, nhút nhát
3 Kết thúc chơi:
- Cùng hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi bật
- Phối hợp tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ cịn nhút nhát, chưa tích cực hoạt động cần cố gắng lần chơi sau
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi xếp vào góc ngăn nắp, gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức: Dạo chơi, quan sát, trò chuyện thời tiết ngày Đố loại
- Hát: mời bạn ăn, thật đáng chê 2 Trò chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ, Kéo co
(3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ,gối,bài thơ ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ơn kiến thức.
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
3.Chơi hoạt động theo ý thích 4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
5 Biểu diễn văn nghệ 6 Nêu gương
- Cùng chuẩn bị:
- Nội dung cũ cần ôn
- Đồ chơi góc - Dụng cụ âm nhạc - Thơ, truyện, hát chủ đề
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
- Cùng cô chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn thoải mái, vui vẻ
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy 2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức: - Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
2 Bổ sung HĐ hàng ngày cho trẻ yếu: Phối hợp cho trẻ yếu ôn lại hoạt động trẻ chưa thực tốt Động viên, khích lệ trẻ
3 Chơi hoạt động theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi xếp gọn gàng vào góc sau chơi xong
4 Giáo dục: Phối kết hợp trị chuyện, giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ sống, tiết kiệm điện, nước
5 Biểu diễn văn nghệ:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
6 Nêu gương.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn - Hướng dẫn trẻ cắm cờ.Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ: - Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô
(5)B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 14 tháng 10 năm 2019
Thể dục VĐCB: Bật xa 50 cm TCVĐ: Bật qua suối nhỏ
Phối hợp chuẩn bị:
- suối nhỏ rộng 50cm, sắc xô, … - Đĩa nhạc
Thứ 3
Ngày 15 tháng 10 năm 2019
- Khám phá khoa học
Trị chuyện, tìm hiểu “ Bé lớn lên nào’’
Phối hợp chuẩn bị:
- Tranh phát triển bé
- Tranh thực phẩm cần thiết cho bữa ăn hàng ngày bé, …
Thứ 4
Ngày 16 tháng 10 năm 2019
- Làm quen với chữ cái
Thơ “ Tay ngoan”
Phối hợp chuẩn bị
- Tranh có chứa chữ a, ă, â
- Bộ thẻ chữ cái, bảng gài, que chỉ…
(6)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng hướng trẻ vào hoạt động
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức, nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Bật xa 50 cm” Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Bật qua suối nhỏ”
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng kết hợp hướng trẻ vào hoạt động tổ chức - Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức, nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Phối hợp hướng dẫn trẻ trị chuyện phát triển qua năm bé, thwucj phẩm cần thiết cho phát triển thể bé,
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát tham gia hoạt động
- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trò chơi
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp cho trẻ hát
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao qt trẻ, hướng trẻ tập trung lắng nghe đọc diễn cảm - Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại nội dung thơ tổ chức
- Động viên trẻ đọc thơ to, rõ ràng, diễn cảm
- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trị chơi luyện tập
(7)THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Thứ 5
Ngày 17 tháng 10 năm 2019
Làm quen với toán. Tách gộp đối tượng thành phần khác
Phối hợp chuẩn bị: - Thẻ số từ –
- Lơ tơ, đồ vật có số lượng
………
Thứ 6
Ngày 18 tháng 10 năm 2019
Tạo hình:
Nặn số loại thực phẩm bé thích
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Một số loại rau, củ, cô nặn mẫu
(8)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ đọc thơ
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao qt trẻ, hướng dẫn trẻ “Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng phạm vi 6” Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Phối hợp hướng dẫn trẻ “tách gộp đối tượng thành phần khác nhau” Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi luyện tập
3 Kết thúc hoạt động:
- Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ đọc thơ
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối kết hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ ý quan sát mẫu
- Gợi ý cho trẻ trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi đàm thoại cô
- Phối hợp hỏi ý tưởng nặn trẻ, bao quát, gợi mở, giúp đỡ trẻ nặn thực phẩm bé thích
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trưng bày – nhận xét sản phẩm bạn
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động