- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. Hướng dẫn hoạt động:[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi Thể dục
sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Trị chuyện
4 Thể dục sáng
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát - Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập sẽ, an toàn
Hoạt động góc
- Góc phân vai:
+ Đóng vai gia đình, đóng thành viên trong gia đình, nấu ăn, chăm sóc
+ Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống + Phịng khám nha khoa
- Góc xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục; Xây cơng viên vui chơi, giải trí
- Góc nghệ thuật: Hát, múa chủ đề. - Góc khoa học – TN: Tìm hiểu ích lợi của cối, khơng khí sức khỏe thân - Góc học tập: Cắt, dán, nặn loại thực phẩm ( nhóm thực phẩm)
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi
- Đồ chơi gia đình - Bộ lắp ghép, khối hình…, mẹ con, bác sĩ
- Giấy A4, bút chì, màu, tẩy, đất nặn - Tranh chuyện chủ đề thân
Hoạt động ngồi trời
1.Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi, quan sát, trò chuyện thời tiết ngày Đố loại
- Hát: mời bạn ăn, thật đáng chê 2 Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, Kéo co 3- Chơi tự do.
Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên, vẽ thực phẩm, ăn bé thích
- Cùng Chuẩn bị địa điểm hoạt động trời
- Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
(2)Từ ngày 05/010/2020 đến ngày 23/10/2020 Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh
Từ ngày 19/ 10 /2020 đến ngày 23 /10 /2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ:
- Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định 2 Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi
3 Trị chuyện: Cùng trị chuyện với trẻ chủ đề “Tơi cần lớn lên và khỏe mạnh ”
4 Thể dục sáng: - Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập Cùng động viên trẻ kịp thời
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính 2 Q trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Sau chuyển hoạt động
- Cùng kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực hoạt động có mục đích Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. - Cùng giúp đỡ hướng dẫn số trẻ cịn yếu tham gia hoạt động 2 Trò chơi vận động.
- + Trò chơi : Dung dăng dung dẻ, Kéo co
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi tự do.
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn
ơ
HOẠT ĐỘNG
(3)Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà bơng, Vịi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ ,gối, thơ ngủ
- Quà chiều, khăn mặt…
Chơi, hoat động theo ý
thích
1.Ơn kiến thức
- Ơn kiến thức học buổi sáng - Bé làm qen với ATGT
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2.Chơi hoạt động theo ý thích
3 Vệ sinh cá nhân
4 Nêu gương
- Cùng chuẩn bị: - Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, bút chì, sáp màu…
- Đồ chơi góc - Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân
(4)- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Khi trẻ ăn cơm xong bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ cô hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học - Phối hợp để tổ chức hoạt động học Bé làm quen với ATGT
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu 2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau chơi Tổ chức cho trẻ lao động lau chùi, vệ sinh góc
3 Vệ sinh cá nhân.
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt 4 Nêu gương.
* Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
* Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng - Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
* Trả trẻ: - Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
(5)Thứ 2
Ngày 19 tháng 10 năm 2020
Thể dục
VĐCB: Bật xa 50 cm TCVĐ: Bật qua suối nhỏ
- Phối hợp chuẩn bị - Vạch vẽ, dây thừng - Sân tập phẳng,
- Đầu đĩa thể dục
Thứ 3
Ngày 20 tháng 10 năm 2020
Khám phá khoa học Trò chuyện, tìm hiểu Bé lớn lên
- Phối kết hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy như: Tranh ảnh giai đoạn phát triển Giấy A4,chữ màu, màu ,bút chì, đĩa nhạc…
Thứ 4
Ngày 21 tháng 10 năm 2020
Làm quen văn học: Thơ “ Đùng lười ăn bé
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như: tranh minh họa thơ
- Đài đĩa có bát chủ đề thân
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
(6)- Cùng trẻ hát “ Mời bạn ăn” 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “VĐCB: Bật xa 50 cm.’’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “TCVĐ: Bật qua suối nhỏ’’
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi Cùng chuyển hoạt động 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ hát bài: “ Mời bạn ăn” 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô.Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp hỗ trợ trẻ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi … 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ hát “ Mời bạn ăn” 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động nghe cô đọc thơ diễn cảm
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên khuyến khích trẻ ý, biết tên , hiểu nội dung thơ Thuộc thơ 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Làm quen với toán Tách gộp đối tượng
(7)Ngày 22 tháng 10 năm 2020 thành phần khác
phục vụ cho tiết dạy: - áo váy - Đồ dùng cô giống trẻ
- Xung quanh lớp để nhóm đồ dùng có số lượng là: 4,5,6
Thứ 6
Ngày 23 tháng 10 năm 2020
Tạo hình Nặn số loại thực phẩm bé thích
- Phối hợp chuẩn bị băng đĩa nhạc chủ đề, bàn ghế,
- Mẫu,đất nặn, bảng ,khăn lau tay
- Gía trung bày sản phẩm
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
(8)2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô
- Cùng tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Tách gộp đối tượng thành phần khác nhau”
- Bao quát kịp thời động viên khuyến khích trẻ chậm - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi 3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ đọc thơ“ Cô dạy”
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Cùng bao quát phụ trách trẻ thực quan sát mẫu động viên khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
- Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
- Khích lệ trẻ nói ý tưởng trước trẻ thực - Phối hợp động viên, giúp đỡ trẻ yếu
- Giúp trẻ trưng bày giới thiệu sản phẩm 3 Kết thúc hoạt động.