- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe, trò chuyện tìm hiểu về ngày tết Nguyên Đán.. - Gợi ý câu tr[r]
(1)(2)Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
- Đón trẻ, cho trẻ góc chơi
- Trị chuyện - Thể dục sáng
- Phối hợp cô chuẩn bị lớp học thống mát
- Đồ chơi góc
- Sân tập phẳng - Sắc xô, nhạc thể dục sáng
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Đóng vai nấu ăn, bán hàng loại thực phẩm-đồ dùng ngày tết, gia đình sắm tết
- Góc xây dựng: Xây cơng viên, khu vui chơi ngày tết, ghép hình bơng hoa
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn bài hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, vỗ tay theo phách, vẽ tô màunặn mâm ngũ quả, hoa mùa xuân…
- Góc học tập: Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề, làm truyện tranh ngày tết Nguyên Đán - Góc khoa học- TN: Nhổ cỏ, tưới cây, lau Chơi cát, sỏi
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh chủ đề: Tết Nguyên Đán, bàn ghế + Đồ chơi góc, đồ chơi xây dựng, lắp ghép, hát, múa chủ đề, dụng cụ âm nhạc
+ Đồ chơi lô tô loài hoa mùa xuân…
Hoạt động ngoài trời
- HĐ có mục đích: Quan sát trị chuyện số loài hoa vườn trường, ngày tết Nguyên Đán thời tiết mùa xuân
- TCVĐ: Cây cao cỏ thấp, gieo hạt, kéo co, hái quả…
- Chơi tự do: Chơi với thiết bị ngồi trời, chơi với phấn, bóng, Nhặt rụng sân trường
- Phối kết hợp cô chuẩn bị địa điểm quan sát, sẽ, thống mát
(3)TẾT VÀ MÙA XUÂN.
Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020 Tết Nguyên Đán
Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 17/01/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ vào lớp học, nhắc trẻ cất đồ dùng.
- Chuẩn bị đồ chơi (2-3 góc) cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi sau chơi xong
2 Thể dục sáng:
- Chuẩn bị sân tập, tắt điện, tắt quạt khỏi phòng Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Chỉnh hàng cho trẻ đứng chưa vị trí, giúp trẻ gặp khó khăn động tác
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Q trình chơi:
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ góc chơi
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
- Cùng trò chuyện gợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi
1 Hoạt động có mục đích:
- Phối kết hợp kiểm tra sức khỏe cho trẻ xếp hàng
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực hiện các hoạt động có mục đích, hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trị chơi vận động.- Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi cần thiết.
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trò chơi: cao cỏ thấp, gieo hạt, kéo co, hái quả, mèo đuổi chuột trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
(4)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động Ăn
- Vệ sinh: Rửa tay
- Kê bàn cho trẻ ăn cơm - Chia cơm cho trẻ ăn
Kết hợp chuẩn bị
- Nước rửa tay, khăn mặt, xà
- Bàn, ghế
- Cơm, canh, thức ăn
Hoạt động ngủ
Tổ chức cho trẻ ngủ
- Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Kết hợp cô chuẩn bị
- Phịng ngủ sẽ, mát mẻ - Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều, bát, thìa, đĩa đựng đồ rơi vãi…
Hoạt động theo ý thích
1 Ơn kiến thức buổi sáng bài: “làm quen chữ m, n, l”, hát: “sắp đến tết rồi”…làm quen với ATGT, bổ sung hoạt động hàng ngày
2 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ…
3 Biểu diến văn nghệ cuối ngày Vệ sinh nhân
5 Nêu gương
Cùng chuẩn bị: - Đồ dùng học tập
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc, hát chủ đề
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “Chào bạn”.
(5)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1.Vệ sinh cá nhân: Phối kết hợp:
+ Kê bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay, lau miệng, thìa bát ăn cơm cho trẻ.Bao quát trẻ rửa tay, mặt trước ăn
2 Ăn trưa:
+ Chia cơm bàn ăn cho trẻ
+ Động viên trẻ ăn hết xuất, giúp đỡ trẻ học cịn chưa có thói quen tự phục vụ Nhắc trẻ ăn xong để bát, cất ghế nơi qui định
+ Bao quát trẻ lau miệng, lau tay sau ăn xong Tố chức cho trẻ ngủ: Phối kết hợp:
- Sau trẻ vệ sinh xong, cô mời lần luợt trẻ lấy gối vào chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách nằm ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng.Cơ hát ru, hát “chúc bé ngủ ngon’’
tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với cháu khó ngủ âu yếm vỗ với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ
2 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Trẻ ngủ dậy, cho trẻ vệ sinh cá nhân, chải đầu buộc tóc cho trẻ gái. - Cho trẻ vận động cho tỉnh táo
- Cho trẻ ngồi vào bàn ,chia quà chiều cho trẻ ,động viên trẻ ăn hết xuất Ôn kiến thức học
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện phối hợp để tổ chức hoạt động học
buổi sáng làm quen với ATGT, bổ sung hoạt động hàng ngày Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ lau chùi giá góc lớp xếp đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
3 Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề: mùa xuân đến Vệ sinh cá nhân
- Kết hợp cho trẻ vệ sinh cá nhân trước trả trẻ Nêu gương
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
(6)B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 13 tháng 01 năm 2020
Thể dục:
VĐCB: Bật sâu 40 cm TCVĐ: Thi xem bật giỏi
- Sân tập phẳng,
- Bục thể dục cao 40cm
Thứ 3
Ngày 14 tháng 01 năm 2020
KPXH:
Trị chuyện tìm hiểu ngày tết Nguyên Đán
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh ngày tết Nguyên Đán, chuẩn bị lơ tơ, rổ đựng chơi trị chơi
Thứ 4
Ngày 15 tháng 01 năm 2020
Làm quen với chữ cái:
Làm quen với chữa m, n, l
(7)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp cô ổn định tổ chức, trị chuyện vào 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ thực vận động: “Bật sâu 40 cm”
- Kết hợp hướng dẫn trẻ chưa thực vận động - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Cùng tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Thi xem bật giỏi nhất” 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp hướng trẻ vào nội dung học 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe, trị chuyện tìm hiểu ngày tết Nguyên Đán
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát Phối hợp tham gia vào hoạt động tổ chức
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp
1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định tổ chức, hướng trẻ vào 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi Kết hợp cho trẻ làm quen với chữ m, n, l
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Phối hợp tham gia tổ chức trò chơi cho trẻ 3 Kết thúc hoạt động.
(8)Thứ 5
Ngày 16 tháng 01 năm 2020 Làm quen với toán.Tách, gộp đối tượng thành phần khác
- Phối hợp chuẩn bị cho trẻ rổ đồ dùng có đồ dùng với chính, chiếu ngồi
Thứ 6
Ngày 17 tháng 01 năm 2020 Âm nhạc:NDTT: Dạy hát: “Sắp đến tết rồi"
NDKH: Nghe hát: “Ngày tết quê em” TCÂN: Ai nhanh
(9)1 ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý, thực thao tác cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành tách gộp đối tượng thành phần khác
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trị chơi tổ chức 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động 1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ thực
+ Nhắc trẻ hát với bài: “Sắp đến tết rồi” Giúp đỡ trẻ yếu + Động viên trẻ ý vận động cô Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại - Phối hợp cô cho trẻ nghe hát tổ chức trị chơi âm nhạc
3 Kết thúc hoạt động.