Thỏ trắng được cô họa my và bạn sóc chăm sóc động viên thỏ trắng, thỏ trắng đã biết nhận lỗi và rất thích đi học được cô và các bạn yêu mến.. - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh cho trẻ ngh[r]
(1)Tên hoạt động: Văn học
Truyện “Thỏ trắng học”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên truyện, tên tác giả
-Trẻ hiểu nội dung truyện, trẻ kể lại chuyện
2 Kỹ năng.
-Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm cho trẻ
- Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ
-Kỹ quan sát, hiểu cảm thụ tác phẩm văn học 3.Thái độ.
- Thơng qua câu chuyện giáo dục trẻ đức tính sẻ chia thơng cảm đồn kết bạn bè II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Giáo án điện tử truyện “ Thỏ trắng học” - Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non 2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” đàm thoại với trẻ chủ đề
+ Bài hát nói điều gì? + Các học đâu?
+ Khi đến lớp học gì?
- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích học, chơi đồn kết bạn bè
2 Giới thiệu bài
- Ngày đầu đến lớp học cô bạn chắc hẳn có nhiều bỡ ngỡ, hồi hộp, tị mị Cơ mời lắng nghe câu chuyện “Thỏ trắng học” Xem có giống bạn nhỏ truyện không
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe
-Trẻ hát cô bạn
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(2)cô kể truyện
- Cô kể lần 1: kết hợp cử điệu - Cô hỏi trẻ
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhắc tới ai?
- Giảng nội dung: Câu chuyện nói đến bạn thỏ trắng theo mẹ đến trường lạ nên thỏ trắng khóc khơng cho mẹ Thỏ trắng cô họa my bạn sóc chăm sóc động viên thỏ trắng, thỏ trắng biết nhận lỗi thích học bạn yêu mến
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh cho trẻ nghe
- Cô kể kết hợp vào đối tượng tranh cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ đọc từ khó: say sưa, chậu vỡ
- Cơ giải thích từ khó cho trẻ nghe : Say sưa nghĩa bạn tập trung ngh, hút hồn tồn vào cơng việc hứng thú
- Cơ cho trẻ đọc tên câu chuyện
- Cô kể lần slides máy chiếu cho trẻ quan sát
b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại
- Thỏ trắng đến lớp mẹ thỏ trắng nào? - Trong lớp bạn say sưa làm gì?
- Sóc nâu làm với thỏ trắng? - Ai làm vỡ chậu hoa?
- Vì thỏ trắng khóc?
- Thỏ trắng biết nhận lỗi nào?
- Các bạn cô họa mi đối xử với thỏ trắng nào?
- Thỏ trắng có thích học hay không?
- Giáo dục trẻ: Đi học phải lời giáo Khơng khóc nhè, khơng đánh bạn, không nghịch đồ chơi Đến trường
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Rất buồn theo mẹ
(3)phải lễ phép với cô giáo
- Qua câu chuyện học tập điều gì? c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Trẻ kể chuyện
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô lớp kể lại chuyện theo tranh
- Lần cô cho trẻ tự nhận vai nhân vật chuyện và cô người dẫn truyện kể truyện
d Hoạt động 4: Luyện tập
- Cô trẻ hát vận động theo “ Cô mẹ” - Nhận xét, tuyên dương trẻ
4.Củng cố
- Hôm cô vừa làm quen với câu chuyện gì?
5.Kết thúc
-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi - Cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(4)……… ………