Hôm nay hai chị em bạn búp bê đến học cùng với lớp mình đấy (cô đặt búp bê lên bàn) - Chúng mình cùng chào hai chị em bạn búp bê nào... HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.[r]
(1)Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Nhận biết:
Phân biệt đồ chơi to- nhỏ Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Bóng trịn to I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt đồ chơi to, nhỏ (búp bê to, nhỏ bát to, nhỏ).Trẻ biết cơng dụng đồ dùng đó.Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn khả diễn đạt rõ lời cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng sử dụng, biết cất đồ dùng ,đồ chơi nơi quy định
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Que Búp bê to, búp bê nhỏ
- Cái bát to màu đỏ, bát nhỏ màu xanh Rổ đựng bát đủ cho trẻ - Hai nhà (nhà màu đỏ to, nhà màu xanh nhỏ)
2.Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ chơi trị chơi: Bóng trịn to - Các vừa chơi trị chơi gì?
- Bóng trịn to trơng nào? - Bóng xì trơng sao?
=> Giáo dục: Chúng có thích chơi đá bóng khơng Khi chơi đá bóng nhớ quan sát kẻo đá vào mặt bạn
2 Nội dung
- Các ơi! Hôm hai chị em bạn búp bê đến học với lớp (cơ đặt búp bê lên bàn) - Chúng chào hai chị em bạn búp bê a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
* Nhận biết to
- Các quan sát hai chị em búp bê
+ Búp bê chị so với búp bê em? (to hay nhỏ
- Cô cho lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm - Các có nhìn thấy búp bê chị khơng?
- Vì sao? (cơ để bếp bê chị đứng sau búp bê em) - Chúng có nhìn thấy búp bê em khơng?
-Trẻ chơi - Bóng trịn to - To
- Nhỏ - Vâng
- Chào hai chị em búp bê
-To - Trẻ phát âm
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Vì sao? (cơ để búp bê chị đứng trước búp bê em) - Cơ có đây? (cơ đưa hai bát ra)
- Hai bát màu gì?
- Đây quà cô chuẩn bị để tặng hai chị em búp bê
- Chúng tặng quà cho búp bê chị? - Cái bát màu đỏ so với bát màu xanh?
=> Vì búp bê chị to búp bê em nên tặng bát to cho búp bê chị
* Nhận biết nhỏ
- Các ơi! Búp bê em đâu?
- Búp bê em so với búp bê chị? (trẻ đọc)
- Các có nhìn thấy búp bê em khơng? Vì sao? (cơ để búp bê chị đứng trước búp bê em)
- Các có nhìn thấy búp bê chị khơng? Vì sao? (cô để búp bê chị đứng sau búp bê em)
- Chúng tặng bát màu cho búp bê em? - Cái bát màu xanh so với bát màu đỏ?
=> Vì búp bê em nhỏ lên tặng bát nhỏ cho búp bê em
=>GD: Cái bát đồ dùng để ăn búp bê đồ chơi phải biết giữ gìn vệ sinh cất gọn gàng
b Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi 1: Làm theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi + Cơ nói đồ dùng to trẻ tìm giơ bát to, nói đồ dùng nhỏ trẻ giơ bát nhỏ
- Cho trẻ chơi 2- lần - Trị chơi Tìm nhà.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi: + Cách chơi: Cơ có ngơi nhà to màu đỏ ngơi nhà nhỏ màu xanh Khi nói ngơi nhà to trẻ nhà to màu đỏ ngược lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi 3 Củng cố:
- Các vừa trò chuyện gì?
- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi 4 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Hai bát
-Màu đỏ, màu xanh - Lắng nghe
- Cái bát màu đỏ -To
- Vâng -Trẻ - Nhỏ
- Khơng búp bê em nhỏ búp bê chị
- Có búp bê em nhỏ búp bê chị
- Cái bát màu xanh - Nhỏ
- Vâng -Vâng
- Lắng nghe
-Trẻ chơi -Lắng nghe - Trẻ chơi
(3)- Cho trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ………
……… ……… ………
……… ……… ………
……… ……… ………
(4)