2020

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay. -Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc bài hát “Trường chúng cháu [r]

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: số tuần 04

Tên chủ đề nhánh: Trường học bé Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

-Trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Tạo cho trẻ có thói quen đến lớp giờ, rèn cho trẻ có tính gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ biết trị chuyện cô trường học bé

-Trẻ biết tên trường học

-Địa điểm trường đâu -Trẻ biết hát cô “ Trường chúng cháu trường mầm non”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

-Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Tranh ảnh, hình ảnh trường mầm non

-Đồ chơi góc -Giai điệu hát

-Sân tập an toàn

-Bài tập

3 Điểm danh

từ ngày 07/9/2020 đến ngày 02/10/2020 Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 25/09/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp

* Trò chuyện trường học bé

-Cô trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” Các vừa hát hát gì?

+Trường có tên gì? + Địa điểm trường đâu? +Chúng học lớp tuổi?

+Chúng có u q trường lớp khơng?

-Chúng phải u quý bảo vệ mái trường… *Thể dục sáng: a Khởi động.

-Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

-Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

Động tác Bụng :Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái Động tác Bật: Bật nhảy phía

-Tập theo tập với hát “Trường chúng cháu

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát cô -Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non ”

-Trường mầm non Hồng Thái Tây -Ở thôn xã Hồng Thái Tây

-Lớp tuổi A4 -Có

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

là trường mầm non” c Hồi tĩnh

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

quanh lớp -Trẻ cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: Chơi với đồ chơi sáng tạo đại rô bốt, thành phố em, công trường xây dựng, xây dựng lắp ráp trường mầm non, khuôn viên trường

- Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ, nặn, xé dán, hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp

- Góc học tập:

Chơi lắp ráp hình học, chơi với số, bé làm phép chia , tô, vẽ, nặn theo chủ đề

-Kiến Thức:

-Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi cô giáo, người bán hàng

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Kĩ sáng tạo cho trẻ

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Rèn kĩ sống cho trẻ

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi bán hàng, cô giáo

-Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xơ

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

-Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì?

- Bạn nhỏ học đâu?Hôm cô đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai cô mời Khiêu

- Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? (Chơi với đồ chơi sáng tạo đại rô bốt, thành phố em, công trường xây dựng, xây dựng lắp ráp trường mầm non, khuôn viên trường.- Con dủ bạn chơi với con?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hôm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con?- Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hôm thích chơi góc nào? Cịn góc học tập chuẩn bị nhiều đồ chơi, chơi với giấy màu, lơ tơ, tìm, nối

Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa,

-Trẻ hát vận động -Trẻ ý lắng nghe -Trường mầm non -Con xúc sắc

-Trẻ trả lời

cây cảnh

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ góc chơi trẻ cịn lúng túng chơi

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mua hàng góc phân vai…

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát nhà bếp

2 Trò chơi vận động -Thi xem đội nhanh, Ném vòng cổ chai

-Chơi trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột

-Trẻ biết quan sát trị chuyện khu vực sân trường

- Trẻ biết công việc cô cấp dưỡng - Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ đồ chơi trường

-Trẻ biết cách chơi trò chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Địa điểm -Sân chơi

-Lá cờ làm đích Cịi

3.Chơi tự do:.

-Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trị chơi

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi trời

-Bể cát, nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ

và xếp thành hàng dọc.Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không? Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà bếp - Cơ giới thiệu khu vực cho trẻ quan sát - Chúng đứng nhỉ? - Ai việc bếp?

- Hôm cô thăm quan nhà bếp - Các quan sát xem nhà bếp có khu vực nào?

- Các thấy vật dụng dùng để làm gì? - Các đồ dùng bếp cô cấp dưỡng xếp nào?

- Các loại thực phẩm sơ chế đâu?

- Sau chế biến xong thực phẩm đem đâu?

-Sau thực phẩm nấu chín làm gì? - Có để thực phẩm sống thực phẩm chín gần

-Trẻ thực -Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ quan sát nhà bếp -Khu nhà bếp

-Các cô cấp dưỡng -Khu sơ chế, khu bếp, khu chia thức ăn… -Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

-Ngăn nắp gọn gàng -Khu sơ chế

-Khu chế biến

nhau khơng? - Vì sao?

- Giáo dục trẻ ăn phải xúc khéo tránh làm rơi vãi, ăn hết xuất, ăn đầy đủ loại thực phẩm * Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem đội nhanh”

+Cách chơi: Cả lớp ý chia lớp làm hai đội nhiệm vụ đội nhảy qua ô lấy đồ vật để vào rổ đội mình, đội lấy nhiều đồ vật chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần chơi bạn nên chơi -Trẻ chơi trò chơi

- Trị chơi “ Mèo đuổi chuột” giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

lớp

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

-Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

-Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

-Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

Sau ăn -Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

-Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

-Trẻ ăn cơm

-Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

-Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

-Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

-Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

-Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý thích

-Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

-Trẻ chơi theo ý thích

-Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

-Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

-Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến

-Đồ dùng đồ chơi

thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

-Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

-Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 03)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần) - Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn

-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 21 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Bật liên tục vào vòng TCVĐ: Thi xem đội nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết bật chụm chân liên tục vào vịng mà khơng chạm vào vòng Tiếp đất nhẹ nhàng chân

-Trẻ biết chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng.

- Kỹ khéo léo đôi chân - Kỹ quan sát, thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Vịng ( cái), cột ném bóng, bóng

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày. 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm -Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội -Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

-Khi vận động xong hát cảm nhận thấy nào?

-Chúng học trường mầm non có tên gì?

-Trường Mầm non địa điểm xã? -Chúng phải làm để bảo vệ trường lớp?

Hướng dẫn giáo viên

-Chúng phải chăm ngoan học giỏi bảo vệ trường lớp, trồng nhiều xanh, bảo vệ đồ chơi xung quanh trường, không vứt rác vẽ lên tường…

2 Giới thiệu bài:

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Yêu quý trường lớp

-Trường MN Hồng Thái Tây

-Thuộc thôn xã Hồng Thái Tây

Hoạt động trẻ

-Muốn có sức khỏe tốt để bảo vệ trường lớp cần phải làm gì?

-Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

-Hôm cô sẽ tập vận động “Bật liên tục vào vòng”

3 Hướng dẫn:

-Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Vui đến trường”

+Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực +Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái +Động tác Bật: Bật nhảy phía

* Vận động bản: Bật liên tục vào vòng.

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi địi hỏi phối hợp nhịp nhàng đơi bàn chân toàn thể thực vận động “Bật liên tục vào vịng” -Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Đứng chụm chân trước vạch chuẩn tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bật khụy đầu gồi xuống chụm chân dùng lực hai chân bật liên tục khơng chạm vào vịng, tiếp đất nhẹ nhàng nửa bàn chân trước từ từ đến bàn chân sau cuối hàng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2 lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -3 lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Vận động: bật liên tục vào vòng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan

sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có

nhận xét vận động “Bật liên tục vào vòng của bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? -Các đội thi đua.

* TCVĐ: Thi xem đội nhanh

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

-Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ Thi xem đội nhanh”

+Cách chơi: Ba đội đứng thành hàng dọc thành viên đội có nhiệm vụ cầm bóng ném vào rổ Đội ném nhiều bóng vào rổ chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần bạn nên chơi -Cho trẻ chơi 1- lần

-Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực Hôm cô thực vận động gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

động

-Bật liên tục vào vòng -Các đội thi đua

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Bật liên tục vào vòng

-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng năm 2020 Tên hoạt động:KPXH:

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đíc –Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên trường, lớp, địa trường, khu vực trường

-Trẻ biết trường có : Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, cấp dưỡng, bác bảo vệ

-Trẻ biết hoạt động ngày trường mầm non, 2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ quan sát, trí tượng tượng, khả diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc trẻ

-Kỹ ghi nhớ có chủ định. 3.Thái độ.

-Trẻ biết vệ sinh trường lớp, yêu quý cô bác, bạn trường Lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng đồ cho giáo viên trẻ. * Đồ dùng cô:

-Tranh trường lớp, số hoạt động trường.

- Tranh vẽ khu vực trường mầm non, Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non

* Đồ dùng trẻ:

- Vòng thể dục : 10 vòng., đồ chơi 2.Địa điểm tổ chức Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “Bé tài năng” ngày hôm

- Mở đầu chương trình phần góp vui đội với hát : “Trường chúng cháu trường mầm non” -Chúng vừa hát xong hát có tên gì?

-Các học đâu?

-Trường mầm non học có tên gì?

Hướng dẫn giáo viên

-Trong trường mầm non học gì? -Chúng có u quý trường lớp không? Yêu quý

-Trẻ hát cô

-Bài hát:Trường chúng cháu trường mầm non

-Trường mầm non -Trường MN Hồng Thái Tây

các phải làm gì?

-Các phải biết bảo vệ trường lớp không vứt rác bừa bãi không vẽ bẩn lên tường, bảo vệ đồ chơi, chơi xong phải cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

2 Giới thiệu bài.

-Hôm thử thách dành cho đội khó khăn địi hỏi đội phải tập trung ý dành chiến thắng với học: “ Trò chuyện trường mầm non bé”

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại Phần thi thứ mang tên “ Bé tìm hiểu”

-Thời tiết hơm đẹp mở cho chuyến thăm quan

-Cô mở video trường mầm non Hồng Thái Tây cho trẻ quan sát

-Chúng vừa xem đoạn video nói trường mầm non Hồng Thái Tây rồi, trả lời cho cô câu hỏi

-Trường mầm non học có tên gì? -Cả lớp đọc thật to “ Trường mầm non Hồng Thái Tây”

-Địa trường nằm đâu xã? -Thuộc thị xã con?

-Hàng ngày tới trường học cho cô biết tên cô giáo nào?

-Bạn giỏi kể cho cô bạn biết hoạt động ngày trường mầm non nào?

-Cơ giới thiệu góc chơởi lớp cho trẻ quan sát

-Một ngày trường bạn cảm thấy nào?

-Chúng quan sát tiếp video dẫn đến đâu nhé?

-Chúng hàng ngày bố mẹ đưa học từ cổng trường vào thấy gì?

Hướng dẫn giáo viên

-Đúng từ cổng vào bên tay phải dãy nhà lớp tuổi, khu hiệu bộ, trước mặt

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trường mầm non Hồng Thái Tây

-Trẻ đọc cô - Xã Hồng Thái Tây -Thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh

-Cô Xoa cô Hạnh -Buổi sáng tập thể dục, học bài, chơi đồ chơi, vệ sinh, ăn

trưa…

-Rất vui -Trẻ xem video -Khu vui chơi bé, dãy lớp học…

-Khu hiệu nơi làm việc hiệu trưởng phó hiệu trưởng

-Các quan sát đâu?

-Khu nhà bếp nơi cô cấp dưỡng chế biến ăn mà ăn vào bữa ăn -Giáo dục, trường mầm non cung cấp cho hành trang vững để tiếp vào bậc học phải biết bảo vệ

b Hoạt động 2: Luyện tập:

-Các đội trải qua phần thi sôi động, ban tổ chức thưởng cho đội trò chơi

* Trò chơi 1: “Tìm tranh”

- Cách chơi: Trẻ bàn, bàn có máy tính máy tính nhiều hình ảnh khác nhiệm vụ tìm hình ảnh trường mầm non, kích chuột kéo hình ảnh trường mầm non xuống ô có số 1,

-Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm *Trị chơi 2: “Thi xem đội nhanh”

-Luật chơi: Mỗi lượt bạn nên chơi, chơi khơng dẫm vào vịng

-Cách chơi: Cơ chia lớp làm ba đội nhiệm vụ đội bật qua vòng lấy đồ chơi để vào rổ đội mình, đội rổ màu xanh, đội hai rổ đỏ đội ba rổ vàng Đội lấy nhiều đồ chiến thắng Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

-Giờ học hôm cô trị chuyện gì? 5 Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ học

-Trẻ lắng nghe

-Khu nhà bếp -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Trò chuyện trường mầm non bé -Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Làm quen chữ o, ơ, ơ

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Vịng quay kỳ diệu; Thi xem nhanh I.Mục đích - Yêu cầu.

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ o,ô,ơ - Trẻ nhận chữ o,ô, từ chọn vẹn

- Trẻ biết cách chơi luật chơi, hứng thú chơi 2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ quan sát, kỹ ghi nhớ có chủ định, kỹ phát âm cho trẻ Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, có ý thức u q bạn bè, u q trường lớp -Giáo dục trẻ có tinh thần đồn kết, thích học chữ

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a.Đồ dùng cô:

- Máy tình kết nối hình

- Bài trình chiếu chữ o,ơ,ơ, Thẻ chữ o,ơ,ơ to cho cô, Bảng quay, Mỗi trẻ rổ đựng chữ cái, o,ơ,ơ số chữ khác Tranh có chữ, kéo co, ô, nơ

- Đàn điện tử có nhạc khơng lời để trẻ chơi trị chơi b Đồ dùng trẻ.

-Bộ chữ o, ô, ơ, - Bảng quay

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “ Bé vui học chữ cái” ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí từ miền đất nước hội tụ tham gia hội thi? -Đó mắt đội thi xin mời đội xanh, đội đỏ, đội vàng?

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “Những em bé ngoan” -Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Vì bạn nhỏ lại khen?

-Khi ngồi học bạn nhỏ nào?

-Đi học phải chăm ngoan học thật giỏi…

-Trẻ vỗ tay

-Các đội mắt hội thi

-Trẻ hát

-Bài em bé ngoan -Vì bạn học

-Ngồi ngoan -Trẻ lắng nghe

- Hội thi hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Làm quen với chữ o, ô, ơ”

3 Hướng dẫn

-Phần thi thứ nhất: “ Vui học chữ ” a.Hoạt động 1: Làm quen chữ o.ô,ơ

* Làm quen với chữ o

- Trời tối - Trời sáng

- Chúng quan sát bạn nhỏ học cô giáo tổ chức cho chơi trị chơi gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ chơi trị chơi kéo co

- Dưới tranh có tờ “ Kéo co” lớp đọc với nào?

- Trong từ “Kéo co” ghép chữ gì”

- Chúng tìm cho Hạnh hai chữ giống từ “ Kéo co” nào? Cô giới thiệu chữ o cho trẻ làm quen

- Cô phát âm o - Cho trẻ phát âm

- Giới thiệu cấu tạo chữ o gồm nét cong trịn khép kín

- Giới thiệu chữ o in thường chữ o viết thường,o in hoa

- Cho lớp,tổ, nhóm, cá nhân phát âm

* Làm quen với chữ ô

- Cô hát khe khẽ Trời nắng, trời nắng thỏ tắm nắng… mưa to rồi… mau mau mau

- Các bạn trời mưa chưa kịp nhà cần lấy để che mưa?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh ô - Đây tranh gì?

- Cho trẻ đọc từ “Cái ơ”

- Giới thiệu chữ ‘ô’ từ “Cái ô” - Cô đọc to “ô”

- Cho trẻ phát âm

Giới thiệu cấu tạo chữ ô gồm nét cong trịn khép kín có dấu mũ đầu

- Giới thiệu chữ ô in thường chữ ô viết thường,ô in hoa

- Cho trẻ phát âm: lớp, tổ, cá nhân

-Trẻ lắng nghe

-Đi ngủ thơi - Ị Ó O…

-Trò chơi kéo co -Trẻ quan sát - Trẻ đọc lần - Quan sát thảo luận

- Trẻ tìm hai chữ giống

-Trẻ làm quen - Chữ o

- Trẻ phát âm

- Hát khe khẽ cô - Cái ô

- Cái ô - Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Trẻ phát âm - Trẻ đọc

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ quan sát tranh “Cái nơ”

- Bức tranh vẽ đây?Cái nơ dùng để làm gì? - Đọc to từ “Cái nơ”

-Các quan sát chữ giống với chữ o chữ ô cô đố biết chữ gì?

- Giới thiệu chữ từ : “cái nơ” - Cô đọc to ơ, Cho trẻ phát âm

Giới thiệu cấu tạo chữ gồm nét cong tròn khép kín, có nét móc bên cạnh đọc -Cho trẻ đọc chữ ơ, tổ nhóm cá nhân

- Giới thiệu chữ in thường chữ viết thường,ơ in hoa,

- Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân * So sánh chữ :o,ô,ơ

- So sánh chữ o- ô

+ Giống nhau: Có nét cong khép kín + Khác nhau: chữ o khơng có mũ.(Chữ ô có mũ) - So sánh chữ o – ơ

+ Giống nhau: Có nét cong trịn khép kín + Khác nhau: Chữ có móc bên cạnh b.Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trò chơi 1:Vịng quay kì diệu

- Đây bảng quay có gắn thẻ chữ o,ơ,ơ Cơ quay bảng kim chữ tìm thẻ chữ rổ đọc to chữ Nếu bạn tìm sai phải tìm lại

* Trị chơi 2: Tìm bạn thân

Cách chơi: Cô phát cho bạn mọt thẻ chữ nhiệm vụ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm đến bạn có cầm thẻ chữ giống với thẻ chữ tay cầm

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố.

- Hôm cô tìm hiểu chữ gì? 5.Kết thúc Nhận xét tuyên dương

-Cái nơ -Trẻ trả lời, - Trẻ phát âm -Trẻ quan sát

-Trẻ phát âm -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc chữ -Trẻ quan sát -Trẻ phát âm - Chữ o,ô,ơ - So Sánh

-Trẻ lắng nghe

-Tham gia chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Chữ o,ô,ơ -Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Dạy vận động: Những em bé ngoan (NDTT) TC ÂN: Ai nhanh (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bạn mới I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc hát vận động nhịp nhàng hát động tác múa theo lời ca

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

-Rèn kĩ biểu diễn cho trẻ

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn tự tin cho trẻ

- Kỹ phạn xạ nhanh nhẹn cho trẻ Kĩ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết yêu quý trường lớp, chăm ngoan học giỏi…

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc hát “Những em bé ngoan”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “Những em bé ngoan” - Bài thơ: “Bạn mới”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội

-Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Bạn mới”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? -Trường mầm non học có tên gì?

Hướng dẫn giáo viên

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Bạn -Trường mầm non Hồng Thái Tây

- Các học lớp tuổi?

-Bạn đến trường có tâm trạng nào? -Chúng yêu quý bảo vệ trường lớp nghe lời cô giáo quan tâm giúp đỡ bạn học…

2 Giới thiệu bài:

-Nốt nhạc vui ngày hơm khó địi hỏi khéo léo, linh hoạt múa, múa có tên “ Những em bé ngoan” nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy vận động “ Những em bé ngoan” nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Tài bé”

-Cô trẻ nghe lại giai điệu hát “Những em bé ngoan”

-Chúng nghe hát gì? -Bài hát sáng tác?

-Cơ mời hát lại hát” Những em bé ngoan” với cô nào?

- Lần 1:Cô hát trẻ ( kết hợp đàn ocsgan) * Dạy trẻ múa hát: “ Những em bé ngoan” -Để hát hay đẹp làm gì?

-Bạn nghĩ cách vận động hát hay nào?

-Cơ có cách vận động hát hay quan sát

- Lần 2: Cô hát kết hợp múa kết hợp nhạc - Các thấy múa có đẹp khơng?

- Lần 3:Cơ múa phân tích động tác ( Không nhạc) -Các ý muốn múa dẻo “ Những em bé ngoan” quan sát cô múa lại lần

Hướng dẫn giáo viên

-Lớp tuổi A4 -Nhút nhạt -Trẻ lắng nghe

-Nhà hai tầng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Bài hát : Những em bé ngoan

-Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Có

-Vâng

học đều” đưa hai tay sang bên trái, bên phải làm động tác hái đào

-Động tác 2: “Khi học…….rất chăm” Hai tay đưa trước ngực tay trái đặt tay phải đánh tay sang phải sang trái

-Động tác 3: “ Cô giáo khun….vâng theo” ngón tay phải phía trước, xong hai tay đưa trước ngực tay trái đặt tay phải đánh tay gật đầu theo

-Động tác 4: “A hoan…….đều ngoan” Làm động tác vỗ tay

-Động tác 5: “ Mẹ nói…… gật đầu” Hai tay đưa sau gật đầu phía trước”

-Động tác “Hay hay…….Nhìn nhau” Hai tay để ngang trước mặt làm động tác vẫy tay đánh mắt bên phải bên trái

-Cô cho lớp vận động cô 2-3 lần

-Khi trẻ thuộc động tác cô cho trẻ lên biểu diễn, Tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái, cá nhân nên biểu diễn

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh nhất”.

- Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay khơng?

Ban tổ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe,múa dẻo nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Ai nhanh nhất”

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô bật nhạc nhiệm vụ đội múa lại hát “ Những em bé ngoan” đội múa nhanh nhất, dẻo nhất, thuộc động tác giành chiến thắng,

+ Luật chơi: thời gian phút - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm học múa gì?

-Chúng chơi trị chơi gì?

+ Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ trường lớp, chăm ngoan học thật giỏi

-Trẻ quan sát phân tích động tác

-Trẻ múa động tác

-Trẻ múa

-Có

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ ý lắng nghe -Trẻ lắng nghe

Hướng dẫn giáo viên

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 25 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

Nặn theo ý thích Hoạt động bổ trợ:

Hát: Ngày vui bé I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng kỹ nặn học lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt để tạo sản

phẩm đặt tên cho sản phẩm

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng của: Cái bút, túi xách, mũ, cam

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khéo léo trẻ

- Phát triển tư trí tưởng tượng phong phú cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, trường lớp, bạn bè

- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô giáo

- Cô giáo chuẩn bị mẫu nặn: Cái bút, túi xách , mũ, cam -Bài hát: Ngày vui bé, trường chúng cháu trường mầm non b Đồ dùng trẻ

- Đất nặn, bảng, giá trưng bày sản phẩm, 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi ‘Bé khéo tay’ ngày hôm

-Về tham dự với hội thi có nhiều thí sinh đến từ Trường mầm non Hồng Thái Tây

-Sau mắt đội chơi

-Khơng khí hội thi ngày hấp dẫn nóng nên rồi?

-Xin mời ba đội chơi đến với hát “ Ngày vui bé”

- Bạn nhỏ có niềm vui gì?

-Các học trường mầm non có tên gì? -Con học lớp tuổi?

-Chúng phải yêu quý bảo vệ trường lớp xứng đáng ngoan trò giỏi…

- Trẻ lắng nghe -Trẻ mắt hội thi

-Trẻ hát - Được học

-Trường MN Hồng Thái Tây

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 2.Giới thiệu bài:

-Ban tổ chức có đề khó đấy, “ nặn theo ý thích” Chúng tập trung giành chiến thắng mang lại giải thưởng cho lớp tuổi A4, 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Chúng khám phá q cùng Quan sát: Túi sách

-Chúng cho biết gì?

Đúng Vậy cho cô biết túi sách cô gồm phận nào?

- Túi sách dùng để làm gì?

- Túi sách làm nguyên liệu gì?

- Vậy để có túi sách phải nặn nào?

- À con, nặn túi sách trước tiên phải làm mềm đất, chia đất thành nhiều phần, lăn trịn, làm lõm sau dàn mỏng tạo thành thân túi Mà túi sách cần phải có quai nên phải dùng phần đất sét khác lăn tròn lăn dọc tạo thành quai

Quan sát mũ - Đây gì?

- Cái mũ dùng để làm gì?

-Các có nhận xét mũ? - Chiếc mũ làm nguyên liệu gì? - Chúng nặn mũ nào? Quan sát bút

Cơ lại có q đây? - Bút dùng để làm gì?

- Cái bút làm từ ngun vật liệu gì?

- Để có bút nặn nào?

- Trước tiên cô lấy đất nặn sau chia đất nặn làm mềm đất sau dùng lịng bàn tay lăn dọc đất nặn, cô miết đất để tạo thành bút

- Chúng thấy bút có đẹp khơng? - Quan sát: Nặn cam

- Đây gì?

- Quả cam có dạng hình gì?

-Trẻ lắng nghe

- Túi sách

- Có thân có quai để sách

- Để dựng đồ - Đất nặn

- Trẻ lắng nghe

- Cái mũ -Để đội

- Từ đất nặn - Trẻ lắng nghe -Để viết

- Làm từ đất nặn

-Trẻ lắng nghe

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Quả cam siêu thị làm nguyên liệu đất

nặn Để nặn cam nặn nào? b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Vừa quan sát nhiều mẫu vật cô Vậy muốn tự tay nặn nên sản phẩm để tham dự hội thi không? - Cô hỏi 3-4 trẻ vật nặn hỏi trẻ cách nặn

- À dùng bàn tay khéo léo nặn lên mẫu nặn thật đẹp, thật đáng yêu để tham dự hội thi

- Trẻ nghe nhạc vòng tròn lấy rổ đồ dùng nhẹ nhàng ngồi bàn

-Cô mở “ Trường chúng cháu trường mầm non” trẻ thực , cô quan sát , giúp đỡ trẻ yếu, động viên, gợi mở sángtạo cho trẻ

- Cô sửa kĩ nặn cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ bố cục sản phẩm cho vừa phải c Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? Vì thích?

+ Bạn vẽ tranh nào? Đâu tranh con? Con vẽ cô giáo nào?

- Cô nhận xét số tiêu biểu

4 Củng cố Hôm cô học gì?

5 Kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ học

-Trẻ lắng nghe

-Có

-Trẻ trả lòi theo ý hiểu trẻ

-Trẻ lấy rồ

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-Nặn theo ý thích * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)