2020

Giảng nội dung: Bài thơ “ Bình minh trong vườn” nói về khi ông mặt trời thức dạy chiếu những tia nắng đầu tiên chào buổi sáng bác gà trống thức dạy gáy vang đánh thức mọi vật sau giấ[r]

(1)

Tuần thứ: 32 CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh: Các Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết trò chuyện cô số tượng tự nhiên

-Trẻ hát số hát chủ đề

-Trẻ biết thao tác chơi đồ chơi thông minh

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Trang trí tranh ảnh số tượng tự nhiên

-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

(2)

3 Điểm danh HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 26/06/2020 Tượng tự nhiên

Từ ngày 15/06/2020 đến ngày 19/06/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ tượng tự nhiên - Cô trẻ đọc thơ: Cầu vồng

- Hỏi trẻ lớp hôm có mới, nói chủ đề gì? - Bài thơ nói điều gì?

- Vì lại có tượng cầu vồng?

-Sau trận mưa cầu vồng xuất tượng tự nhiên?

-Các kể tên số tượng tự nhiên mà biết?

-Có nhiều tượng tự nhiên mưa bão, lũ lụt hạn hán… Chúng phải biết bảo vệ mơi trường… *Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác Hơ hấp: Gà gáy ị ó o

-Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao

-Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

-Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên -Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “ Trời nắng trời mưa”

c Hồi tnh Nào giả làm máy bay bay nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

d Kết thúc- nhận xét.

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời

- Bẩy sắc cầu vồng -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Thưa cô không ạ! -Trẻ khởi động - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp -Trẻ làm chim, bay nhẹ nhàng quanh lớp

(3)

-Hơm thấy bạn tập thể dục ngoan,…………

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai , bán hàng nước giải khát,

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Bể bơi, ao cá, công viên xanh

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt xé dán, hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập - sách: Xem sách thơ chủ đề, Xem sách tranh kể chuyện, đọc thơ chủ đề

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đồn kết,

-Đồ chơi gia đình, cửa hàng bán hàng nước

-Đồ chơi sáng tạo

-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xô,nhạc có ghi hát…

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ đọc thơ “ Cầu vồng” - Chúng vừa đọc xong thơ ?

- Bạn giỏi cho cô biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn huy, chơi góc dủ chơi - Vậy hôm góc xây dựng có ý định chơi ? ( Xây bể cá, ao cá, cơng viên xanh )

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?

- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?

-Góc phân vai đóng thành viên gia đình bán hàng nước giải khát

- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách chuẩn bị nhiều chuyện xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tơ vẽ chữ số học

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tơ màu, hát vận động theo nhạc hát chủ đề

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang

-Trẻ đọc

-Bài thơ : Cầu vồng -Quả bóng

-Con dủ bạn Đạt, An, Duy

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con dủ bạn nhi, thoa…

-Trẻ lắng nghe

(5)

góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tập trung góc xây dựng, thấy bác thợ lắp ráp gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tết

2 Trị chơi vận động

Trò chơi vận động: “Thi xem đội nhanh, Ném vịng cổ chai, ném bóng vào rổ”

-Trò chơi dân gian:Mèo đuổi chuột

Bịt mắt bắt dê

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm

- Vạch đích -Trang phục gọn gàng

-Sân chơi an toàn

(6)

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng

xơ đẩy bạn -Bể cát, nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ

xếp thành hàng dọc.Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa *Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết

+ Cô trẻ dạo quanh sân trường

+ Chúng thấy hơm thời tiết nào? -Hơm tời có mây khơng?

- Chúng nhìn lên bầu trời nhận xét cho cô xem bầu trời hôm nào?

-Hôm có gió khơng? - Trời nắng hay trời mưa?

Bây mùa con?

-Thời tiết mùa hè phải làm gì? -Trời nắng phải làm gì?

-Các thời tiết chuyển sang mùa hè phỉa biết bảo vệ thể, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, ngồi phải đội mũ hay che ơ, mặc quàn áo che nắng

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi “Thi xem đội nhanh”Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi, Cô tổ chức cho trẻ chơi,

-Cách chơi: Chúng quan sát nhiệm vụ đội vận chuyển nước, cầm xô nước chạy qua điểm sang bên đổ nước chậu, đội vận chuyển nhiều nước chiến thắng -Luật chơi: Mỗi lần bạn lên chơi

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Thời tết nóng -Khơng

-Bầu trời xanh,

-Khơng -Trời nắng -Mùa hè

-Chăm sóc thể -Đội mũ che ô -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

(7)

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Trò chơi “ Ném vòng cổ chai”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ quan sát

Trẻ chơi trị chơi -Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

(8)

Hoạt động ngủ

động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tnh xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 32 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tnh hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 15 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng tay TCVĐ: Thi xem nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cho tơi làm mưa với” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động ném trúng đích thẳng đứng hai tay

- Trẻ biết cần vật để ném hai tay,dùng lực hai tay để ném trúng đích thẳng đứng

-Trẻ biết chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng.

(12)

- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Sân tập sẽ, phẳng, tập

-Đích thẳng đứng ( cột đích),Bóng 15 quả, Vịng thể dục 8-10 - Nhạc hát “ Cho làm mưa với, nắng sớm, em xe lửa” b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Cho làm mưa với”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Bạn nhỏ muốn với chị gió đâu?

-Bạn nhỏ muốn làm mưa để làm -Khi có mưa xuống vật nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Chúng có muốn với chị gió làm mưa khơng?

-Muốn có sức khẻo tốt để làm mưa với chị gió phải làm

2 Giới thiệu bài:

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “ Ném trúng đích thẳng đứng hai tay”

3 Hướng dẫn:

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

-Bài hát: Cho làm mưa với

-Trẻ trả lời -Tươi tốt

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Có

-Thường xuyên tập thể dục

(13)

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “Trời nắng, trời mưa”

Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Động tác Bật: Bật chỗ

* Vận động bản: “ Ném trúng đích thẳng đứng hai tay”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng khéo léo đơi chân “ Ném trúng đích thẳng đứng hai tay”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác - Để cho đội tập đạt kết tốt quan sát cô tập lại lần nhé!

- Từ hàng lên đến vạch xuất phát, chân đứng vạch đứng chân trước chân sau, không dẫm vạch có hiệu lệnh chuẩn bị tay cầm bóng đưa lên ngang tầm mắt Khi có hiệu lệnh ném dùng lực tay nén mạnh trúng đích

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3lần nhịp

-2 lần nhịp -3 lần nhịp -2lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

-Ném trúng đích thẳng đứng hai tay

-Trẻ thực vận động

(14)

- Cô cho đội thi đua * TCVĐ: Thi xem nhanh

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé” -Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Thi xem nhanh”

-Các ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi, Cơ xếp cho trẻ vịng trịn làm nhà Cho trẻ lại nhóm Khi nghe hiệu lệnh sau:

- Không có gió: trẻ đứng im chỗ - Gió thổi nhẹ: trẻ lắc lư người

- Gió thổi mạnh: trẻ chạy nhanh nhà Trẻ chạy không kịp người thua phải nhảy lò cò vòng quanh lớp

- Luật chơi: Mỗi vòng trẻ đứng - Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nhẹ nhàng

-Ném trúng đích thẳng đứng hai tay -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 16 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động :Tốn:

Đo dung tích vật đơn vị đo Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cho làm mưa với

(15)

- Trẻ biết kết đo dung tích đối tượng thay đổi sử dụng đơn vị đo

- Trẻ biết cách đo dung tích đơn vị đo

- Trẻ biết diễn tả kết phép đo sử dụng đơn vị đo 2.Kĩ năng

- Rèn kỹ quan sát, so sánh, nhận biết, phân biệt cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ tốn học xác cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a Đồ dùng giáo viên:

- chai thủy tinh kích thước khác - phễu, chai, Thẻ số

- Chậu đựng nước b.Đồ dùng trẻ

- Thẻ số từ 1-8, bát đựng nước - chậu nhựa, bình nhự to - xô nhỏ, cốc

- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm.

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui học toán” ngày hôm

2 Giới thiệu bài.

- Mở đầu chương trình, hát hát thật hay khơng khí thêm sơi động

- Nào thể nào! (Cháu hát hát “ Cho làm mưa với”)

- Vừa cô thấy biểu diễn hay sôi nổi.Trong học hơm cịn nhiều phần thi sẵn sàng chưa!

-Phần thi ngày hôm với đề bài: Đo dung tích vật

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ biểu diễn -Trẻ hát

-Sẵn sàng

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

bằng đơn vị đo 3.Hướng dẫn:

(16)

bạn bị hỏng nên bạn thiếu nước để sinh hoạt hơm cháu chuyển bình nước thật mát lạnh đến bể nước lớp bạn để lớp bạn có nước để sinh hoạt

- Ở chai nước cô chuẩn bị sẵn bình để đựng nước đội mình, lấy nước từ chạy lên đổ vào bình đội sau đứng cuối hàng bạn khác lên chuyển tiếp, trò chơi bắt đầu hát hết hát có nghĩa trị chơi kết thúc Các sẵn sàng chơi chưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô bật nhạc cho cháu chơi) - Trị chơi kết thúc kiểm tra kết hai đội

+ Chúng kiểm tra kết xem đội vận chuyển chai nước

+ Tiếp theo xem số lượng nước bình nhé( cho trẻ so sanh số lượng nước bình cách xem vạch mà vạch sẵn vỏ bình nước) - Cô trẻ kiểm tra kết khen trẻ

=> Cô củng cố lại cách đo dung tích đối tượng - Cho trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” nhẹ nhàng ngồi đội hình chữ U

b Hoạt động 2: Đo dung tích vật đơn vị đo

- Cho trẻ chơi “Dấu tay” lấy đồ dùng

- Các nhìn xem khay gồm có nào?

-Những chai

-Các có nhận xét hình dạng chai ? -Các so sánh dung tích chai

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi -Kiểm tra kết hai đội

-Vâng

-Trẻ đọc đồng dao

-Trẻ choi trò chơi dấu tay

(17)

khơng ?

-Muốn so sánh dùng li để đong nước vào chai để đo dung tích chúng

-Các quan sát cô thực !

-Cô dùng li để đong nước vào chai nhựa , cô đong nước vào chai thứ đong vào li cô dùng bút vạch ngang mực nước vừa đong vào bên chai nhựa, tiếp tục cô đong nước li vào đánh dấu mực nước nước chai đầy lên

-Cô thực xong cho lớp đếm số vạch đánh dấu gắn số tương ứng

-Cô cho trẻ lên thực đong nước vào chai lại -Khi trẻ thực xong cô cho trẻ nhận xét kết đo chai

-Tiếp tục mời số trẻ lên thực thao tác đo , đánh dấu mực nước đếm chọn thẻ số tương ứng

-Trẻ lên thực theo yêu cầu cô -Hỏi trẻ

+Số li nước đong vào chai ? +Số li nước đong vào chai thứ li ? +Số li nước đong vào chai thứ hai li ? +Số li nước đong vào chai thứ ba li ?

-Vì lại khác có nhận xét ?

-Cô cho trẻ nhận xét dung tích chai vừa đong *Kết luận : chai có hình dạng khác dung tích khác

-Cơ cho trẻ nhắc lại kết đo so sánh

-Tiếp tục cô cho trẻ thực đo dung tích nhiều dụng cụ đo khác

-Cô cho trẻ lên thực đọc kết đo vừa thực

c Hoạt động : Luyện tập * Trò chơi 1: “Bé khéo tay”

- Cơ giới thiệu trị chơi “bé khéo tay”

Chia trẻ thành nhóm, nhóm phịng máy vi tính gửi nhiệm vụ nhóm tìm dung tích đối tương tương ứng với đơn vị

đo đối tượng kích vào biểu tượng -Cơ tổ chức cho trẻ chơi

-Vâng

-Trẻ đếm gắn số tương ứng

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét kết đo

-Trẻ thực -Không giống -4 li

-5 li -6 li

-Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe

(18)

*Trị chơi 2: “ Lấy nước vào bình lớn” - Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, nhiệm vụ thành viên đội phải chạy qua đường dích dắc mang chai nước đổ vào vật chứa nước đội mình, sau chạy cuối hàng Bạn tiếp tục làm nhiệm vụ hết hai lần hát “Cho làm mưa với”.Đội đổ đầy bình nước ( nhiều chai nước hơn) đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô hỏi: Hôm cô học gì? - Cơ giáo dục trẻ phải biết sử dụng tiết kiệm nước.Bảo vệ nguồn nước

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ học

Cho trẻ hát : Chúng em chơi giao thông sân

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi

-Đo dung tích vật đơn vị đo

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Bình minh vườn Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cho làm mưa với

(19)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ thể giọng điệu vui tươi thơ,Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ

2.Kỹ năng

- Kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Rèn kĩ đọc diễn cảm thơ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp học tập - Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cơ.

Tranh thơ : Bình minh vườn

- Mơ hình thơ, hát; Cho làm mưa với - Nhạc, video Giáo án

b.Đồ dùng trẻ. -Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “ Bé vui đọc thơ” ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số

Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Cho làm mưa với” - Bài hát nói điều gì?

-Con kể tên số tượng tự nhiên mà biết?

-Trẻ vỗ tay

-Các đội mắt hội thi -Trẻ trả lời

-Trẻ kể

-Sau mưa thường thấy tượng tự nhiên diễn ra?

2.Giới thiệu bài:

(20)

- Hội thi hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Bài thơ: “Bình minh vườn” Tác giả Đỗ Ngọc Hương

-Phần thi thứ nhất: “ Bài thơ bé ”

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe.

-Xin mời đội đội chơi để chuẩn bị vào phần thi thứ mang tên “ Bài thơ bé” + Cô đọc lần1: Kết hợp cử điệu

- Cô vừa đọc cho trẻ nghe thơ có tên “ Bình minh vườn” nhà thơ: Đỗ Ngọc Hương + Cô đọc lần 2: Kết hợp sa bàn

Giảng nội dung: Bài thơ “ Bình minh vườn” nói ơng mặt trời thức dạy chiếu tia nắng chào buổi sáng bác gà trống thức dạy gáy vang đánh thức vật sau giấc ngủ say giọt sương long lanh đậu lên cánh hoa hồng nhung ví mắt em bé - Đây tên thơ đọc với nào? - Chúng tìm chữ học?

+ Cơ đọc lần 3: Trình chiếu silede b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thông minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại - Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội giành quyền trả lời trước,

-Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên ?là gì? -Bài thơ sáng tác?

-Nội dung thơ có nhắc đến nhân vật nào?

-Ông mặt trời xuất nào? -Bác gà trống làm gì?

-Bác gà trống đánh thức dạy ?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc tên thơ -Trẻ tìm chữ học

-Trẻ lắng nghe -Bài thơ: Bình minh vườn

-Đang gáy vang để đánh thức người dạy

(21)

-Ai khóc nhè ?

-Vì bạn hồng nhung lại khóc nhè ?

-Các ánh nắng mặt trời vào buổi sáng tốt cho sức khỏe người !

c, Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội đọc nhịp điệu đội giành chiến thắng

- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Uốn nắm giúp đỡ , sửa sai cho trẻ

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho tổ đọc nối tiếp - Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

4.Củng cố

- Hôm vừa học thơ có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ đọc thơ -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ Bình minh vườn

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ………

(22)

Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Cho làm mưa với ( NDTT) TC ÂN: Nhìn hình đốn tên hát ( NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : “Cầu vồng”

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khiếu âm nhạc, kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết bảo vệ môi trường , sử dụng tiết kiệm nước

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Cho tơi làm mưa với” hình ảnh số hát chủ đề,

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “ Cho làm mưa với” “ Làm mây che nắng” “ mưa bóng mây” “ Trời nắng trời mưa Bài thơ: “ Cầu vồng”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng

2.Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

+Cơ đóng vai người dẫn chương trình từ xa tới chào hỏi lớp: Tôi chào bạn, bạn vui lịng cho tơi hỏi có phải lớp tuổi A2 không?

- Đúng ban ngày mà lại có nhiều có phải mơ khơng?

- Mà quên chưa kịp giới thiệu với bạn tên Hồng Hạnh đến từ xa giáo viên kiêm người dẫn chương trình

-Hơm tơi đến để tham gia chương trình đặc biệt theo lời mời ban tổ chức

-Xim mời đội chơi đọc thơ: “ Cầu vồng” với người dẫn chương trình nào?

-Trẻ vỗ tay -Vâng -Không -Trẻ lắng nghe

(23)

-Đến với chương trình hơm khơng thể thiếu góp mặt ba đội chơi Đó Đội : Những đỏ dại diện cho bạn nhỏ đến từ miền bắc Không phần trẻ trung sôi bạn đến từ miền trung: Đội vàng Cuối đại diện đến từ miền Nam: Đội xanh

-Đề nghị tặng cho ba đội tràng vỗ tay thật to nào!

-Hội thi ngày hôm với hát “ Cho làm mưa với”

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “Cho làm mưa với” Nhạc lời Hoàng Hà.

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bài hát bé” phần thi đội hát hay dành thắng Muốn chiến thắng lắng nghe cô hát

* Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể cử điệu (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên là: Cho tơi làm mưa với nhạc lời Hoàng Hà

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát có nội dung nói bạn nhỏ mong muốn với chị gió để làm mưa giúp cho đời, vật sinh sôi nảy nở…

* Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa theo lời hát

* Cô hát lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe toàn giai điệu hát

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát

-Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

-Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Phần thi cô thấy đội số hát hay thuộc lời hát thưởng cho đội số quà

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng hát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ hát

(24)

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Nhìn hình đốn tên hát”.

- Các đội trải qua phần thi thứ vui khơng nào, người dẫn chương trình thưởng cho trị chơi mang tên” Nhìn hình đốn tên hát”

- Để chơi trị chơi ý nghe giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Các đội ý , có ô cửa dành tặng đội chọn ô cửa, ô cửa xuất hiện, sau thời gian 10 giây đốn hình ảnh hát phất cờ nhanh đội giành quyền trả lời,

+ Luật chơi: Thời gian suy nghĩ 10 giây, đội trả lời lần sai đội khác trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hơm học hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe, +Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bài hát: Cho làm mưa vơi

-Trị chơi:Nhìn hình đốn tên hát -Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(25)

……… …

Thứ ngày 19 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ cầu vồng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cho làm mưa với I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để tạo thành tranh có bố cục hài hòa cân đối - Trẻ biết vẽ cầu vồng nét cong

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đơi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo vẽ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường, sử dụng tiết kiệm điện nước, trẻ biết số tượng tự nhiên

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc, thích học mơn tạo hình

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô - Tranh mẫu cô - Khu trưng bày sản phẩm trẻ

- Đài đĩa hát: Cho tơi làm mưa với - Giấy, bút chì, hộp màu,

b Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát vận động theo hát: “ Cho làm mưa với”

-Chúng vừa hát vận động xong hát có tên gì?

-Bạn nhỏ muốn đâu?

-Bạn nhỏ dủ làm mưa cùng?

-Bạn muốn làm mưa với chị gió để làm gì?

- Chúng có muốn làm mưa bạn nhỏ khơng?

-Cơ đố biết trời mưa mà chưa mưa thấy điều xuất hiện?

-Chúng thấy cầu vồng nào?

-Trẻ hát vận động -Bài hát: Cho làm mưa với

-Đi làm mưa

-Bạn dủ chị gió -Để cho cối xanh lá, hoa tốt tươi

-Có

(26)

-Cầu vồng bạn nhìn thấy khơng nào?

- Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A2 thể Đến với hội thi hôm xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để công cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm tái lại tranh cầu vồng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại ( Chúng lắng nghe kể câu chuyện)

Ngày xửa, lâu màu sắc sống chan hồ, hơm xảy cãi Thật ngốc bạn chống đối Các bạn màu tạo cho mục đích rõ ràng sao? Mỗi màu có tính cách độc đặc biệt giới Hãy bắt tay đến với – Mưa khuyên tiếp: Từ trở đi, mưa bạn lên thành cầu vồng bầu trời để chứng tỏ bạn chung sống hịa bình Cầu vồng hình ảnh hy vọng hịa giải – Các bạn sắc cầu vồng bạn thật lung linh, huyền ảo, thích màu sắc đó, tơi ghi lại khoảnh khắc đẹp bạn lên nét vẽ, bạn có muốn tơi vẽ lại sắc màu rực rỡ bạn không?

-Muốn vẽ tranh đẹp trước tiên mời bạn đến phịng triển lãm tranh với tơi

* Tranh 1: Tranh vẽ cầu vồng

-Chúng quan sát tranh có nội dung gì?

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Vâng

-Trẻ lắng nghe chuyện

-Trẻ đến phòng triển lãm tranh

(27)

- Cầu vồng có dạng hình gì?

-Chúng kể tên mầu tranh cầu vồng?

- Vì lại có cầu vồng?

-Chúng thấy tranh có đẹp không? * Tranh 2:Tranh vẽ bầu trời trước mưa có cầu vồng

-Các nhìn xem có tranh gì? -Bầu trời hơm nào?

- Có ơng mặt trời khơng? -Ơng mặt trời có dạng hình gì? -Những đám nào? -Đám mây có màu gì?

-Phía xa xuất điều gì?

-Hình dáng cùa cầu vồng nào? -Cầu vồng có màu?

-Đó màu nào?

-Có để có tranh đẹp cô làm nào?

-Cô vẽ ông mặt trời xong vé cầu vồng hình vịng cung vẽ hình vịng cung sau tơ màu cho tranh

* Bức tranh 3: Vẽ cầu vồng sau mưa

-Chúng vừa nghe câu chuyện cầu vồng không nào?

- Chúng cho biết cầu vồng xuất nào?

- Để xem có khơng quan sát tranh

- Chúng có nhận xét tranh? -Bầu trời nào?

- Đây gì?

-Đúng hạt mưa cịn đọng -Các cịn nhìn thấy gì?

-Ơng mặt trời nào? -Con điều nữa?

- Cầu vồng có đẹp khơng

-Hình vịng cung

-Trẻ kể -Trẻ trả lời -Có

- Tranh vẽ bầu trời -Rất đẹp

- Có -Hình trịn -Đang tích tụ -Màu đen

-Có cầu vồng xuất -Hình vịng cung

-Có bẩy màu -Trẻ trả lời -Cô vẽ

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ,

-Sau mưa

-Trẻ nhận xét -Vừa tạnh -Hạt mưa -Ông mặt trời

-Đang khoe tia nắng chiếu qua đám mây -Cầu vồng

(28)

-Cầu vồng có dạng gì?

b Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Chúng quan sát nhiều tranh, tài nhí muốn thể tài để tham gia hội thi chưa?

-Cơ mời phịng vẽ nào( Cơ bật nhạc khúc ca bốn mùa trẻ phòng vẽ) - Cô hỏi ý tưởng trẻ, định vẽ tranh nào?

- Cầu vồng vẽ nào? -Con định vẽ tranh ?

- Vẽ ông mặt trời vẽ nào?

- Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ yếu khuyến khích trẻ sáng tạo

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét

4 Củng cô:

- Hôm vẽ gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-vồng cung

-Trẻ vẽ

-Trẻ lên trưng bày

-Trẻ nhận xét -Vẽ cầu vồng -Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(29)

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………