- Giáo dục trẻ: Mẹ chỉ có một vì vậy chúng mình phải yêu thương, kính trọng mẹ của mình.. 2.?[r]
(1)Giáo án dự thi giáo viên giỏi cấp trường. Chủ đề: Gia đình.
Tên hoạt động : Văn học: Truyện “ Ba cô gái” Hoạt động bổ trợ: - Hát "Chỉ có đời".
Đối tượng: 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hiền Ngày soạn: 08/11/2018
Ngày dạy: 13/11/2018
I Mục đích – yêu cầu. 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung, nhớ biễu diễn câu chuyện.
- Trẻ đóng vai thể lời thoại nhân vật
2 Kỹ năng
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc Phát huy tính mạnh dạn, tự tin trẻ.
- Phát triển trẻ khả ghi nhớ
3 Thái độ
- Trẻ cảm nhận đươc tình yêu thương mẹ, biết thể chia sẻ tình cảm
với mẹ người thân gia dình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Sân khấu rối - Mũ nhân vật
- Đĩa nhạc ‘Chỉ có đời’ - Hình ảnh minh họa câu truyện
2 Địa điểm: Tại lớp học.
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Hát “Chỉ có đời” - Bài hát hát nói ai?
- Các có u thương mẹ khơng? - Giáo dục trẻ: Mẹ có phải u thương, kính trọng mẹ
2 Giới thiệu bài:
- Có bà sinh đợc ba cô gái, ba cô gái có u thơng mẹ khơng? Để biết đ-ợc điều lắng nghe kể cõu chuyện “ Ba cụ gỏi” thỡ rừ nhộ
3 Hướng dẫn thực hiện:
3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm.
+ Cô kể diễn cảm lần 1:
- Trẻ hát "Chỉ có đời"
- Mẹ em có đời
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
(2)+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
+ Cơ giảng giải từ khó: ‘Rịng rã’ liên tục, không nghỉ ngơi
‘ Lớn nhanh thổi” Lớn nhanh
+ Cô kể lần 3: Kết hợp với rối
3.2 Hoạt động 2: Trích dẫn – đàm thoại.
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào?
Chúng vừa đợc nghe câu chuyện "Ba cô gái" truyện bà mẹ sinh đươc ba cụ gỏi Ba cô gái khôn lớn xinh đẹp nhờ bàn tay chăm sóc ngời mẹ Bà mẹ yêu thơng chăm lo cho khơng quản khó khăn vất vả, đến cỏc cụ khụn lớn lấy chồng
Năm tháng trôi qua, bà mẹ tuổi ngày yếu - Khi bà bị ốm bà nhờ đưa thư đến cho bà?
- Khi sóc đến nhà chị Cả, chị làm gì?
-Sóc nói với chị nào? - Chị Cả trả lời sóc sao?
- Nghe chị Cả nói sóc nói gì? - Cuối chị biến thành gì? - Khi đến nhà chị hai, hai làm gì? - Khi sóc báo tin mẹ ốm, hai có khơng?
- Vì khơng thăm mẹ, chị hai biến thành gì?
- Sóc nâu mang thư đến cho út, làm gì?
- Nghe tin mẹ ốm cô út làm gì?
=> Vì người hiếu thảo nên cô út hưởng sống nào?
- Trong ba người người hiếu thảo nhất? Vì sao?
+ Giáo dục trẻ: Để tỏ lòng hiếu thảo với bố mẹ, phải làm gì? Mẹ người sinh con, phải làm việc vất vả để nuôi khôn lớn, phải u thương kính trọng người sinh
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện.
- Cho trẻ kể đoạn truyện
- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
(3)- Cho trẻ đóng vai nhân vật truyện, người dẫn truyện
- Cô cho trẻ lên tự chọn nhân vật trẻ kể - Cô động viên, khuyến khích trẻ
4 Củng cố- giáo dục:
- Chúng vừa kể truyện gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn, kính trọng người sinh mình, phải có lịng hiếu thảo
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ kể
- Trẻ đóng vai nhân vật