11

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy các bạn rất chú ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho chúng mình một trò chơi có tên là “ Tai ai tinh”. - Để chơi được trò chơi này các con chú ý nghe cô giới t[r]

Tuần thứ: 11 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

-Trẻ biết số hoạt động ngày 20/11

-Trẻ biết kính trọng thầy giáo

-Trẻ biết hát cô hát: Cô giáo miền xuôi -Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh số hoạt động ngày 20/11 -Nhạc có ghi hát

-Bộ đồ chơi thơng minh, rơ bốt

-Sân tập an tồn

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/ 12/2020 Các thầy cô giáo 20/11

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20/11/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ: Ngày hội thầy giáo 20/11

+ Các có biết đến ngày lễ đặc biệt thầy giáo không?

+ Hàng ngày thầy cô giáo làm cơng việc gì? - Thường có hoạt động ngày 20/11? + Vào ngày 20/11 dự định làm gì?

+ Hãy dành tặng giáo q lời chúc thật ý nghĩa để thể tnh cảm biết ơn, kính trọng giáo

.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác hơ hấp: gà gáy ị ó o

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

Động tác Bụng: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

Động tác Bật: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

- Tập theo tập với hát “Cô mẹ” c Hồi tnh

-Nào giả làm gà lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Ngày nhà giáo Việt Nam

-Dạy học -Biểu diễn văn nghệ

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ khởi động

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, bán hàng, bác sĩ

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Ngôi nhà , vườn hoa, cơng viên

- Góc nghệ thuật: vẽ , nặn, cắt xé dán, tô màu tranh cô giáo , hát múa vận động theo nhạc hát chủ đề nghề nghiệp

- Góc học tập - sách: Chơi với đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con”, xem tranh kể

chuyện theo tranh chủ đề nghề nghiệp

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi gia đình, nấu ăn…

-Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô,

Bút chì, màu, giấy màu, kéo

-Đất nặn, …

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “Cơ mẹ”

- Chúng vừa hát hát nhỉ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cô cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn huy, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi tạo thành nhà, vườn hoa, cơng viên )

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình, Người bán hàng, giáo…

- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cơc chuẩn bị nhiều đồ chơi Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Chơi với lô tô lắp ghép hình ảnh số nghề ghép tranh

-Góc nghệ thuật vẽ, nặn , xé dán, hát múa chủ đề nghệ nghiệp

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi

-Trẻ hát vận động

-Bài Cơ mẹ -Quả bóng

-Con rủ bạn đạt, tùng…

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con rủ bạn ánh, ngọc…

-Trẻ lắng nghe

mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ thăm quan góc chơi têu biểu, góc xây dựng, -Chúng quan sát bác xây dựng xây cơng trình gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Chơi với màu bé thích

2 Trị chơi vận động

Trò chơi vận động: “

Đi đường dích dắc” “ Thi xem đội nhanh, tơ vận chuyển”

-Trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột”

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

-Trẻ biết chọn màu mà trẻ yêu thích vẽ theo sáng tạo trê

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi

- Hộp màu nước

- Vạch đích -Trang phục gọn gàng

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Chới với nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi trời

-Bể cát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Chơi với màu bé thích -Các để ý bàn có gì? -Những hộp màu nước để làm gì?

-Chúng có muốn làm họa sĩ không?

-Trên tay phải cô cầm hộp màu gì?

-Đúng tay phải cầm hộp màu đỏ -Chúng để ý, tay trái cầm hộp màu gì? -Chúng quan sát điều bí ẩn xảy ra, lấy màu đỏ đem pha với màu xanh -Chúng thấy hai màu chuyển thành màu gì? -Đúng pha màu đỏ vào với màu xanh ta màu nâu

-Bây giơ lại lấy màu đỏ đem pha với màu vàng thấy điều xảy ra?

-Chúng thấy màu gì?

-Khi đem pha màu đỏ vào màu vàng ta màu vàng cam

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Những hộp màu nước -Cho họa sĩ vẽ tranh

-Có -Màu đỏ

-Màu xanh

-Màu nâu -Trẻ thực -Trẻ quan sát -Màu vàng cam

-Từ màu ngun chất vẽ nên tranh thật sinh động…

-Chúng ý cẩn thận khơng màu dính vào quần áo khó giặt

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “ Đi đường dích dắc”Tổ chức trẻ chơi

- Trị chơi “ Thi đội nhanh” giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi trị chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

Hoạt động ngủ

động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tnh xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 11 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tnh hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Đi dây

TCVĐ: Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Niềm vui ni dạy trẻ” I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động dây

- Trẻ biết thực vận động dây cách khéo léo -Trẻ biết chơi trị chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sôi 2 Kỹ năng.

- Rèn phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo -Rèn kĩ chạy cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Niềm vui cô nuôi dạy trẻ” - Sân tập phẳng, sẽ,

- Xắc xô, dây tết vải vụn có độ dài 3-4m, - Bóng 30 quả, cờ, cột ném bóng, rổ nhựa ( chiếc) b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày. 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Niềm vui cô nuôi dạy trẻ”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Các kể tên cô giáo dạy con? - Cô giáo thường làm cơng việc gì?

- Chúng có muốn làm cô giáo không? -Ước mơ lớn lên làm nghề gì?

-Muốn thực ước mơ cần có sức khỏe tốt

Hướng dẫn giáo viên 2 Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “Đi dây” 3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát:Niềm vui ni dạy trẻ

-Cô hạnh cô xoa -Trẻ trả lời

-Có

-Làm giáo

Hoạt động trẻ

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

bài hát “ Cô mẹ”

- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên

-Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

-Động tác bụng: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

-Động tác bật: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

* Vận động bản: “ Đi dây”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi địi hỏi phối hợp nhịp nhàng đơi chân thực vận động “Đi dây”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác + Thực :Cô đặt dây sàn, bước chân bước dây đó, u cầu bàn chân luôn bước sợi dây giữ thăng bằng, hai tay cô chống hông để thăng dây thực xong cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Trẻ tập theo nhạc -2 lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Đi dây

- Hai bạn lên thực -Trẻ trả lời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho đội thi đua

* TCVĐ: Thi xem đội nhanh

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

-Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Thi xem đội nhanh”

+Cách chơi: Ba đội ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi, thành viên có nhiêm vụ nghe hiệu lệnh cơ, cầm bóng ném vào rổ, đội ném nhiều bóng dành chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lượt bạn ném bóng vào rổ

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Trẻ thực vận động

-Các đội thi đua

-Trẻ ý lắng nghe

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng - Đi dây

-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… …

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : KPXH:

Trò chuyện ngày hội thầy cô 20/11 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo - Trẻ biết số hoạt động ngày 20/11

-Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ sống, kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập biết u q, kính trọng thầy giáo II Chuẩn bị

a Đồ dùng cơ.

- Máy tính kết nối hình trình chiếu, giáo án điện tử - Trang trí tranh ảnh, hoa xung quanh lớp

- Slide1: Khung cảnh 20/11

- Slide2: Một số hoạt động chào mừng ngày 20/11 - Nhạc không lời số hát thầy cô

- Hoa loại, lọ hoa, tranh hoạt động ngày 20/11 cắt rời b.Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, tranh lô tô 2 Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức.

- Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui khám phá” ngày hôm -Hội thi năm địi hỏi thí sinh phải có kiến thức sâu

-Trước đến phần thi đội chơi xin mời quý vị đại biểu đến với hát quen thuộc chương trình, “ Bài hát Vui đến trường”

- Chúng vừa hát hát gì? - Đến trường gặp ai?

- Hàng ngày lớp, giáo thường làm cơng việc cho chúng mình?

- Chúng có u q giáo khơng?

- Để thể tình cảm với giáo, làm gì?

-Trẻ vỗ tay -Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

- Bài hát vui đến trường - Bạn cô giáo - Dạy học, chơi cùng, chăm sóc…

- Có

- Học giỏi, chăm ngoan

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Đúng cô giáo ln mong muốn ln

học giỏi, chăm ngoan, lớn nhanh biết giúp đỡ người để sau trở thành người có ích, ghi nhớ điều

2 Giới thiệu bài.

-Hội thi hơm với đề bài: “Trị chuyện ngày hội thầy cô 20/11”

- Với phần thi: Phần thi thứ nhất: Tìm hiểu Phần thi thứ hai: Về đích

3 Hướng dẫn

-Trẻ lắng nghe

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Phần thi thứ nhất: Tìm hiểu

+ Chúng quan sát xem hơm lớp có lạ?

+ Nhìn vào hình trang trí có nhận chuẩn bị đón ngày khơng?

+ A đến ngày 20/11 nên trang trí lớp cho đẹp

- Các thầy giáo người chăm sóc giáo dục Để ghi nhận cơng ơn thầy giáo mà hàng năm có ngày lễ đặc biệt dành cho thầy Đó ngày nào, ngày có hoạt động gì, tm hiểu

* Tìm hiểu ý nghĩa ngày 20/11. - Mở slide 1: Khung cảnh 20/11 + Ngày 20/11 ngày gì?

+ Ý nghĩa ngày nào? + Khung cảnh ngày lễ nào? + Các hầy cô giáo mặc trang phục gì? + Các bạn học sinh làm gì?

+ Các bác xã, thơn doanh nghiệp, hội cha mẹ học sinh đến để làm gì?

Chúng dự định tặng q gì?

+ Cơ khơng muốn nhận quà mà muốn nhận lời chúc mừng nữa, thể tnh cảm với bằnng lời chúc mừng nào?

- Nhiều tranh ảnh, hoa lá…

- Ngày 20/11 -Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe

- Ngày hội hầy cô giáo

- Ghi nhận công ơn thầy

- Nhộn nhịp, đẹp, có nhiều hoa, sân khấu - Cô mặc áo dài, thầy mặc comlê

- Đang trang điểm để biểu diễn văn nghệ - Để chúc mừng cô - Hoa, bưu thiếp, quà…

- Trẻ chúc mừng cô

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Mời 3-4 trẻ nói lời chúc mừng

* Những hoạt động ngày 20/11

- Mở slide 2: Một số hoạt động chào mừng ngày 20/11

- Các bạn hình ảnh vừa xem làm gì?

- Tiếp sau chương trình văn nghệ thấy ai?

- Múa, đọc thơ, kể chuyện, đóng kịch - Cô hiệu trưởng - Đang đọc diên văn chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- Chúng muốn biết làm không? - A cô đọc diễn văn chào mừng ngày 20/11

- Tiếp đến ai, có biết khơng?

- A bác đại diện cho tất người nói lời chúc mừng cô giáo

- Cuối hình ảnh gì?

- A rồi, bác bên quyền, bác đại diện thơn xóm, hội cha mẹ học sinh tặng hoa chức mừng cô giáo

- Nhân ngày 20/11 đến rồi, thể tnh cảm với cô nào?

- Mời cá nhân, tốp ca, nhóm lên biểu diễn văn nghệ b Hoạt động 2: Luyện tập.

-Phần thi thứ 2: Về đích

- Các đội chơi hoàn thành xong phần thi thứ nhất, đội thi tài năng, xin mời đội chơi đến với trò chơi

- Trò chơi 1: Ghép tranh

Cách chơi: Chúng di chuyển bàn chuẩn bị máy vi tnh, đợi hướng dẫn Cơ có nhiều tranh mảnh ghép phía hình nhiệm vụ di chuyển tranh ghép thành tranh hồn chỉnh để tặng giáo Đội làm xong giơ tay máy tnh để biết làm xong

- Luật chơi: Trong thời gian kết thúc nhạc kết thúc trò chơi

- Cho trẻ chơi

- Trị chơi 2: Thi cắm hoa

- Hơm cịn chuẩn bị nhiều hoa, định cắm vào lọ để trang trí cho ngày hội 20/11,chúng chia làm tổ để cắm lọ hoa giúp cô Thi xem tổ cắm lọ hoa đẹp nhất, sau đại

Hướng dẫn giáo viên

diện cho tổ nói ý tưởng lọ hoa nói lời chúc mừng cơ, có đồng ý khơng?

- Cho trẻ thực 4 Củng cố.

- Chúng vừa trị chuyện ngày gì?

- Tặng hoa

- Biểu diễn văn nghệ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ

-Trẻ chơi trò chơi

- Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động trời

20/11

-Ghép tranh, căm hoa -Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Cô giáo em Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô mẹ

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ nói cơng việc giáo tình cảm trẻ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đọc nhịp điệu thơ

- Trẻ nói đủ câu, mạch lạc, rõ ý trả lời câu hỏi cô qua nội dung thơ

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định,kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ

- Trẻ u q, kính trọng giáo.Qua thơ trẻ biết công ơn cô giáo biết thể tình cảm với giáo, biết ngoan ngỗn để giáo u II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cơ

- Máy tình kết nối ti vi

- Giáo án điện tử thơ cô giáo em

- Tranh vẽ minh họa nội dung thơ: Cô giáo em - Nhạc hát: Đi học Mẹ cô

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng. 2, Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “ Bé vui đọc thơ” ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số

-Các đội mắt hội thi

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội

nhau hát vận động “ Cô mẹ” - Chúng vừa hát hát gì? - Trong hát có nhắc đến ai?

- Trong hát thấy giáo giống ai?

-Trẻ hát vận động

- Chúng có u q giáo khơng?

- Khi đề nghị làm việc gì, làm nào?

2.Giới thiệu bài:

- Hội thi hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Bài thơ: “ Cơ giáo em” Tác giả Chu Huy

3 Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “ Bài thơ bé ”

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe.

-Xin mời đội đội chơi để chuẩn bị vào phần thi thứ mang tên “ Bài thơ bé” + Cô đọc lần1: Kết hợp cử điệu

- Cô vừa đọc cho trẻ nghe thơ có tên “ Cơ giáo em” nhà thơ: Chu Huy

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp sa bàn

Giảng nội dung: Bài thơ “Cơ giáo em” Có nội dung nói giáo dạy em xếp hàng biết nhường nhịn nhau, vào lớp học cô kể chuyện voi, chuyện bác gấu, truyện nhổ củ cải cô dạy chữ o hình trịn, chữ hình ơ, phải chăm ngoan, học giỏi biết lắng nghe cô giáo dạy

- Đây tên thơ đọc với cô nào? - Chúng tìm chữ học?

+ Cơ đọc lần 3: Trình chiếu silede b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thơng minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại - Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội giành quyền trả lời trước,

-Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên ?là gì? -Bài thơ sáng tác?

-Giống mẹ nhà -Vui vẻ làm việc giúp cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát.

-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc tên: Cô giáo em

-Trẻ tìm chữ, o, ơ, a -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Bài thơ: Cô giáo em

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giáo dạy điều gì?

- Khi vào lớp ngồi nào? - Cơ kể câu chuyện cho nghe?

- Dạy xếp hàng - Ngay ngắn nghiêm trang

- Cô dạy chữ o nào? - Chữ sao?

- Các có u q giáo khơng nào?

- Thế làmnhững để tỏ lịng biết ơn với giáo chúng mình?

- Chúng phải u q, kính trọng cô giáo không nào?

c, Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội đọc nhịp điệu đội giành chiến thắng

- Cơ cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Uốn nắm giúp đỡ , sửa sai cho trẻ

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho tổ đọc nối tiếp - Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

4.Củng cố

- Hôm cô vừa học thơ có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

chuyện voi, chuyện củ cải…

- Chữ o hình trịn - Chữ hình ơ - Có

-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Cô giáo em

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc

Nghe hát: Cô giáo miền xuôi( NDTT) TC ÂN: Tai tinh ( NDKH)

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên hát, trẻ biết tác giả hát

-Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết u q kính trọng giáo II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Cô giáo miền xuôi” Bài thơ: “Cô giáo em”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “ bác đưa thư vui tính,” “Cháu u công nhân”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội -Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Cơ giáo em”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Cơ giáo thường dạy điều gì?

Hướng dẫn giáo viên

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Cô giáo em

-Trẻ trả lời,

Hoạt động trẻ - Cô giáo thường kể cho nghe câu

chuyện gì?

- Các có u q giáo khơng nào?

-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Thế làmnhững để tỏ lịng biết ơn với giáo chúng mình?

- Chúng phải u q, kính trọng giáo khơng nào?

2 Giới thiệu bài.

-Nốt nhạc vui ngày hôm hát “ Cô giáo miền xuôi” nhạc sĩ Mộng Lân

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi” nhạc sĩ Mộng Lân.

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bé nghe giai điệu”

- Cô hát lần 1: Hát kèm theo cử nét mặt - Cô vừa hát cho nghe hát có tên “Cơ giáo miền xuôi” nhạc sĩ Mộng Lân

-Các thấy giáo có vất vả khơng?

-Bây cô mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Cô hát lần 2: Kèm theo cử điệu minh họa - Bài hát nhắc đến điều gì?

- Cơ giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Cô giáo miền xi” có nội dung hát nói giáo miền xuôi lên dạy bạn nhỏ biết chữ, cô dạy cháu hát ca chiều với mẹ cha, xa cô bạn nhớ cô sáng lại bên cô gặp cô

-Bây cô mời cô nghe lại hát lần đung đưa theo nhạc cô

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Các thấy giai điệu hát nào?

- Cô mời lắng nghe lại lần - Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô

Hướng dẫn giáo viên

-Chăm ngoan học thật giỏi

-Trẻ lắng nghe

-Mẹ cô giáo

-Trẻ lắng nghe

-Có

-Trẻ lắng hát

-Có

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ nghe hát -Rất hay. -Trẻ nghe hát -Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ - Lần 5: Cô cho trẻ nghe nhạc không lời

bài hát, cảm nhận giai điệu hát

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Tai tinh”. - Các thấy nốt nhạc ngày hôm có hay

khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Tai tinh”

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô bật nhạc đội lắng tai nghe giai điệu hát Khi giai điệu hát kết thúc đội trả lời giai điệu hát có tên đội phải thể lại giai điệu hát + Luật chơi: Các đội phất cờ để giành quyền trả lời trả lời sai quyền trả lời, đội khác phất cờ để dành quyền trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô nghe giai điệu hát có tên gì?

-Chúng chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bài hát: Cô giáo miền xi

-Trị chơi:Tai tinh -Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11

- Trẻ biết cách dùng hoạ tiết hoa giấy, hoa vải, hình nguyên vật liệu thiên thiên để trang trí bưu thiếp

- Trẻ biết dùng nét vẽ để làm bưu thiếp Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ xếp, dán hoạ tiết, nguyên vật liệu thiên nhiên, vẽ tơ màu để trang trí tạo thành bưu thiếp đẹp cân đối

- Trẻ có kỹ cắt dán hình đơn giản

- Trẻ giới thiệu đặt tên bưu thiếp bạn 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bày tỏ lịng kính trọng, u mến, biết ơn giáo - Biết u q, kính trọng thầy giáo,trẻ u thích mơn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Gian hàng trưng bày tranh - mẫu thiếp gợi ý

- Một số hoạ tiết hoa vải, hoa giấy, hình, giấy màu - Một số vật liệu thiên nhiên hoa, lá…

- Hồ dán, màu vẽ, bìa, thẻ chữ chúc mừng

- Nhạc hát : Ngày học, cô giáo, …… b Đồ dùng trẻ.

-Vở tạo hình, bưu thiếp… Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Bàn tay cô giáo 2 Giới thiệu bài:

- Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến ai?

- Chúng thấy có gần gũi khơng? - Sắp đến ngày 20/11 rồi, dự định tặng q gì?

- Trẻ đọc

- Bài thơ bàn tay cô giáo

- Cơ giáo - Có - Trẻ trả lời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chúng có muốn làm thật nhiều bưu thiếp để

tặng cô không?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Bưu thiếp hình chữ nhật.

- Cô treo bưu thiếp cho trẻ quan sát - Ai có nhận xét bưu thiếp này?

- Tấm bưu thiếp làm từ nguyên vật liệu ? - Tấm bưu thiếp hình ?

- Để trang trí bưu thiếp phải làm ?

+ Đúng bưu thiếp chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 trang trí tờ bìa hình chữ nhật bưu thiếp trang trang trí bơng hoa giấy màu cánh hoa sau dùng hồ dán thành bơng hoa, xung quanh trang trí hình vng, hình tam giác, hình trịn cịn có in thêm dòng chữ : Mừng ngày 20/11

- Ai đặt tên cho bưu thiếp ?

* Bưu thiếp trang trí từ nét vẽ tơ màu. - Ai có nhận xét cách trang trí bưu thiếp - Cơ dùng chất liệu để làm ?

- Bưu thiếp trang trí ? - Ai đặt tên cho bưu thiếp ? - Cơ nói lại cách làm trang trí bưu thiếp *Bưu thiếp trang trí hình trái tim :

- Hơm cịn quà tặng

- Bức bưu thiếp hình ?

- À bưu thiếp có hình trái tim trang trang trí cách hoa dán lên tạo thành bó hoa, cịn dán thêm nơ phía dưới, chọn thẻ chữ « Mừng ngày 20/11 »

b Hoạt động Trẻ thực hiện

- Quan sát đàm thoại cô

- Trẻ xung phong trả lời - Từ khô có gắn bơng hoa

- Ngày 20/11

- Ngày nhà giáo việt nam

- Trẻ quan sát trả lời

- Hoa đồng tiền, hoa hồng…

- Bưu thiếp trang trí từ bơng hoa đẹp

- Có hoa xung quanh - Trẻ xung phong đặt tên

- Hình trái tim

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Các có muốn trang trí bưu thiếp đẹp

như không ?

- Hỏi ý định trẻ: Bạn dự định trang trí bưu thiếp

bằng nguyên liệu để tặng cô?

- Cô khuyến khích động viên trẻ thực trang trí bưu thiếp tùy sở thích trẻ

- Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng - Hỏi ý tưởng trẻ: làm gì? c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang tranh lên triển lãm

- Treo tất tranh trẻ lên khu trưng bày - Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích trang trí bưu thiếp nào? + Tại lại thích

+ Những bưu thiếp dành tặng cho ai?

- Cơ cảm ơn trang trí bưu thiếp nhiều hoa đẹp ý nghĩa, cô vui nhận quà thật ý nghĩa này, cô cảm ơn 4 Củng cố.

- Hơm hướng dẫn làm gì? 5 Kết thúc.

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ

- Trẻ thực

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Nhận xét bạn

- Trang trí bưu thiếp

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………