Việc kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự trong văn bản nghị luận có tác dụng như thế nào.. Làm cho bài văn nghị luận trở nên cụ thể hơn, sinh động và gợi cảm hơn, do đó có sức t[r]
(1)PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 THỨ BA NGÀY 4.2.2020
1 Phần trắc nghiệm (2,0 điểm): Hãy chọn đáp án câu sau: Câu Bài thơ “Khi tu hú” Tố Hữu sáng tác hoàn cảnh nào?
1 Khi tác giả bị thực dân Pháp bắt giam nhà lao Thừa Phủ Khi tác giả giác ngộ cách mạng
3 Khi tác giả bị giải từ nhà lao đến nhà lao khác Khi tác giả vượt ngục để trở với sống tự Câu “Minh nguyệt” có nghĩa gì?
A Trăng soi B Trăng đẹp C Trăng sáng D Ngắm trăng
Câu Trong bốn kiểu câu học, kiểu câu sử dụng phổ biến giao tiếp hàng ngày?
A Câu nghi vấn B Cầu cảm thán C Cầu cầu khiến D Câu trần thuật
Câu “Chiếu dời đô” sáng tác năm nào? A 958 B 1010 C 1789 D 1858
Câu Phương tiện dùng để thực hành động nói gì? A Nét mặt B Điệu C Cử D Ngôn từ
Câu Có thể thay từ “tấp nập” câu “Các bạn tấp nập đầu quân” từ nào?
A tất bật B nô nức C huyên náo D tấp tểnh
Câu 7: Hai câu thơ “Chiếc truyền im bến mỏi trở nằm - Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ” sử dụng biện pháp tu từ gì?
A So sánh B Hốn dụ C Ẩn dụ D Nhân hóa
Câu Việc kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự văn nghị luận có tác dụng nào?
1 Làm cho văn nghị luận trở nên cụ thể hơn, sinh động gợi cảm hơn, có sức thuyết phục mạnh mẽ
2 Làm cho văn nghị luận trở nên chặt chẽ, sắc sảo Làm cho văn nghị luận giàu màu sắc triết lí
4 Làm cho văn nghị luận rõ ràng, mạch lạc lơ-gíc Phần tự luận (8,0 điểm)
Câu Em chép thuộc khổ thơ thứ ba thơ “Nhớ rừng” Thế Lữ cho biết nội dung, nghệ thuật