“ Người ta kể chuyện đời xưa, một nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy một con chim bị thương rơi xuống bên chân mình.. Thi sĩ thương hại quá, khóc nức lên, quả tim cùng hoà nhịp với sự run r[r]
(1)(2)Trong văn “Đức tính giản dị Bác
Hồ”, tác giả Phạm Văn Đồng đưa
(3)(4)Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2017
Môn: ngữ văn
tiết 101 24
ý nghĩa văn ch ơng
(5)I Đọc - thích
1 Tác giả - tác phẩm
- Hoài Thanh ( 1909-1982)
- Quê: Nghi Trung, huyện Nghi Lộc- Nghệ An
- Là nhà phê bình văn học xuất sắc - Năm 2000 nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh VHNT
- Tác phẩm tiếng: Thi nhân Việt Nam
(6)b Tác phẩm Thi nhân Việt Nam
- Là sách vừa hợp tuyển vừa nghiên cứu, phê bình phong trào thơ
mới Việt Nam, hai anh em nhà văn
Hoài Thanh Hoài Chân biên soạn Đây hợp tuyển thơ thời kỳ thơ mới, ghi nhận lại tên tuổi nhà thơ thơ giá trị khoảng 1932-1941
(7)2 Đọc
(8)Người ta kể chuyện đời xưa, nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy chim bị thương rơi xuống bên chân Thi sĩ thương hại q, khóc nức lên, tim hoà nhịp với run rẩy chim chết Tiếng khóc ấy, dịp đau thương nguồn gốc thi ca
Câu chuyện có lẽ câu chuyện hoang đường, song khơng phải khơng có ý nghĩa Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương mn vật, mn lồi
(9)Cái chính, quan trọng, khơng thể thiếu 3 Từ khó
- Cốt yếu:
- Mn hình vạn trạng:
(10)- Kiểu văn bản: - Nghị luận văn chương
- Vấn đề nghị luận: - Văn chương có ý nghĩa đối với ngươì
II TÌM HIỂU VĂN BẢN
- Bố cục Phần 1: từ đầu đến “muôn loài”:
(11)1 Nguồn gốc văn chương.
“ Người ta kể chuyện đời xưa, nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy chim bị thương rơi xuống bên chân Thi sĩ thương hại quá, khóc nức lên, tim hoà nhịp với run rẩy chim chết Tiếng khóc ấy, dịp đau thương
nguồn gốc thi ca.
Câu hỏi thảo luận cặp đôi: Tác giả kể chuyện nhà thi sĩ Ấn Độ khóc thấy chim bị thương rơi xuống bên chân để
(12)1 Nguồn gốc văn chương.
“ Người ta kể chuyện đời xưa, nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy chim bị thương rơi xuống bên chân Thi sĩ thương hại q, khóc nức lên, tim hoà nhịp với run rẩy chim chết Tiếng khóc ấy, dịp đau thương
nguồn gốc thi ca.
Đáp án: Đó cách nêu vấn đề vào đề cách tự nhiên, hấp dẫn, xúc động đầy bất
(13)1/ Nguồn gốc văn chương:
“ Người ta kể chuyện đời xưa, nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy chim bị thương rơi xuống bên chân Thi sĩ thương hại q, khóc nức lên, tim hồ nhịp với run rẩy con chim chết Tiếng khóc ấy, dịp đau
thương nguồn gốc thi ca.
Câu chuyện có lẽ câu chuyện hoang
đường, song khơng phải khơng có ý nghĩa Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng
(14)Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương
mn vật, mn lồi.
Được chứng minh qua số tác phẩm
(15)Trăm năm cõi người ta, Chữ tài chữ mệnh khéo ghét nhau.
Trải qua bể dâu,
Những điều trông thấy mà đau đớn lòng.
Đau đớn thay phận đàn bà
Lời bạc mệnh lời chung
(16)Nam Cao
(17)Ngô Tất Tố
(18)Nguyên Hồng
(19)(20)Thảo luận nhóm bàn: (2 phút) Câu hỏi:
Có ý kiến cho rằng: “Quan niệm Hoài Thanh nguồn gốc văn
(21)(22)- Trâu ơi, ta bảo trâu
Trâu ruộng, trâu cày với ta
-Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống
- Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền
- Cày đồng buổi ban trưa Mồ thánh thót mưa ruộng cày
(23)O du kÝch (Tè H÷u)
-> Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm.
(24)(25)Văn chương bắt nguồn từ nghi lễ, tôn giáo
Hỡi !
Súng giặc đất rền, Lịng dân trời tỏ
Mười năm cơng vỡ ruộng, xưa danh phao,
Một trận nghĩa đánh Tây, thân tiếng vang mõ Nhớ linh xưa
Côi cút làm ăn,
Riêng lo nghèo khổ,
Chưa quen cung ngựa đưa tới trường nhung
(26)2 Nhiệm vụ công dụng văn chương
“ Văn chương hình dung sống mn hình vạn trạng Chẳng thế, văn chương sáng tạo sống.( )”
(27)-> Văn chương ghi lại cuộc sống lao động.
(28)(29)Truyện “Thạch Sanh” Truyện “ Cây bút thần”
(30)• Vậy thì, hình dung sống, sáng tạo sống, nguồn gốc văn ch ơng tình cảm, lịng vị tha Và thế, cơng dụng văn ch ơng giúp cho tình cảm gợi lịng vị tha.[… ]
• Văn ch ơng gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẳn có; đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn ch ơng mà trở nên thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần
• Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông đẹp; từ có ng ời lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe hay Lời t ởng khơng có q đáng
(31)CÂU HỎI THẢO LUẬN NHÓM THEO BÀN
CÂU HỎI THẢO LUẬN NHÓM THEO BÀN
Thời gian thảo luận
p Theo Hoài Thanh, cơng dụng
văn chương gì? Hãy nêu công dụng văn chương?
3029
28 27
2625
24232221
20 19 19 181015141117161312 103427605918
(32)• Vậy thì, hình dung sống, sáng tạo sống, nguồn gốc văn ch ơng tình cảm, lịng vị tha Và thế, cơng dụng văn ch ơng giúp cho tình cảm gợi lịng vị tha.[… ]
• Văn ch ơng gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẳn có; đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn ch ơng mà trở nên thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần
• Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trơng đẹp; từ có ng ời lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe hay Lời t ởng khơng có q đáng
(33)[…] Nếu lịch sử lồi người xóa thi nhân, văn nhân đồng thời tâm linh lồi người xóa hết dấu vết họ cịn lưu lại
cảnh tượng nghèo nàn đến bậc nào!
(34)III Tổng kết
1 Nghệ thuật:
- Lập luận chặt chẽ, vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc hình ảnh
2 Nội dung
-Nguồn gốc cốt yếu văn chương tình cảm, lịng vị tha
- Văn chương hình ảnh sống mn hình vạn trạng sáng tạo sống, gây tình cảm khơng có, luyện tình cảm sẵn có
(35)(36)1 Học thuộc nắm phần ghi nhớ SKG trang 63.
2 Làm phần luyện tập đọc đọc thêm SGK trang 63-64.
3 Tiếp tục tìm dẫn chứng làm sáng tỏ luận điểm bài văn.
4 Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em
cần thiết văn chương…
o thơ Việt Nam, ha Hoài Thanh và Hoài Chân nhà thơ 1932 1941 1942,