Mục tiêu: Tìm tòi va mơ rông kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trìn[r]
(1)
PHẦN MỘT
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( Từ kỉ XVI đến năm 1917 ) Chương I
THỜI KÌ XÁC LẬP CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (Từ kỉ XVI đến nửa sau XIX )
Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I/ Mục tiêu học:
1 Kiến thức: - HS hiểu:
Những chuêển biến lơn vê kinh tế chính trị, xa hôi Châuu Âu cac thế ki XVI-XVII
- Mâuu thuân ngaê cang sâuu săc giữ̃ cac lưc lương san xuât mơi –tư ban chu nghĩ vơi chế đô phong kiến Tư đó , thâê đươc cuôc đâu tr̃nh giữ̃ tư san va quí tôc phong kiến tât êếu nổ r̃
- Hs biết:
Nguêên nhâun, diển biến, tính chât, ý nghĩ cũ cuôc cach mạng Ha L̃n giữ̃ TK XVI, cach mạng Anh giữ̃ TK XVII, chiến tr̃nh gianh đôc lập cũ 13 thuôc đị̃ Anh Băc Mi va việc lập Hơp chúng quốc Hõ Kì Nha nươc tư san
- Hiểu cac khai niệm ban bai, chu êếu la khai niệm “ Cach mạng tư san” 2 Tư tưởng:
- Nhận thức đăn ṽi trò cũ quần chúng nhâun dâun cac cuôc cach mạng - Nhận thâê CNTB có mặt tiến bô, la chế đô bóc lôt, th̃ê thế cho chế đô PK
3 Kĩ năng:
- Ki sử dụng ban đồ, tr̃nh anh; đôc lập lam việc để giai quêết vân đê, đặc biệt la câuu hỏi va cac bai tập
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc chung: Năng lưc gĩo tiếp va hơp tac; tư học; giai quêết vân đê
- Năng lưc chuêên biệt: Tai kiến thức lịch sử, xac định mối qũn hệ giữ̃ cac sư kiện, tương lịch sử
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, Ban đồ thế giơi, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đếncac cuôc cach mạng tư san Ha L̃n, Anh - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
(2)
2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Bài mới 1 Ổn định lớp: Kiểm tra cũ
- Kiểm tr̃ sach vơ đồ dùng học tập, giơi thiệu chương trình
MT: Hs hiểu đươc cac cuôc CMTS Ha l̃n va Anh đa diễn r̃ thế nao? Những biểu chung cũ nên kinh tế Tâuê Âu
Đa có những cuôc CMTS nao đa diễn r̃? 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Đâuê la bai học cũ qua trình lịch sử nên cần liên hệ đến kiến thức đa học lơp để giơi thiệu.:
“ Các em tìm hiểu XH PK chương trình lớp Những mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp ( tư san va tầng lơp nhâun dâun ) với chế độ phong kiến lòng xã hội phong kiến suy yếu đòi hỏi phải giải cách mạng tư sản là tất yếu Vậy nội dung cách mạng tư sản diễn ? HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Mâuu thuân ngaê cang sâuu săc giữ̃ cac lưc lương san xuât mơi –tư ban chu nghĩ vơi chế đô phong kiến Tư đó , thâê đươc cuôc đâu tr̃nh giữ̃ tư san va quí tôc phong kiến tât êếu nổ r̃
- Nêu đươc nguêên nhâun, diển biến, tính chât, ý nghĩ cũ cuôc cach mạng Ha L̃n giữ̃ TK XVI, cach mạng Anh giữ̃ TK XVII, chiến tr̃nh gianh đôc lập cũ 13 thuôc đị̃ Anh Băc Mi va việc lập Hơp chúng quốc Hõ Kì Nha nươc tư san
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV : Sử dụng ban đồ TG, êêu
cầu HS xac định vị trí cac nươc Ha L̃n, Anh
- Qũn sat,xac định vị trí cac nươc Nê-đécl̃n, Anh
I Sự biến đổi trong kinh tế – xã hội Tây Âu TK XVI – XVII. Cuộc
(3)H?: Vị trí cac nươc naê có tac
đơng tơi sư r̃ đời cũ nên san xt mơi TBCN ?
GV khẳng định : Đó một trong điều kiện cho ra đời sx TBCN. *THẢO LUẬN NHÓM: ?: Nên sx mơi TBCN r̃ đời điêu kiện nao ? Biểu nao chứng tỏ điêu đó ?
?: Tầng lơp TS r̃ đời tồn những >< nao ?
?: H̃i >< đó tât êếu dẫn đến kết qua ? Nêu những sư kiện chính vê diễn biến kết qua c/mạng TS Nê-đec-l̃n ? GV kết luận : C/mạng Hà Lan thắng lợi chứng tỏ CNTB đã chiến thắng chế độ PK -> mở đầu thời kỳ cận đại
GV: Yêu cầu HS theo dõi đoạn chữ nhỏ in nghiêng SGK, cac số chứng tỏ điêu gì?
?: Vì s̃o CNTB phat triển mạnh Anh ma nông dâun phai bỏ quê hương nơi khac sinh sống?
?: N/xét vê vị trí , tính chât cũ tầng lơp quý tôc mơi XH trươc c/mạng ?
?: XH Anh TK XVII tồn những >< nao ?
- Đêu nằm ven bờ biển Băc ĐTD có điêu kiện gĩo lưu buôn ban va phat triển sx cơng thương nghiệp
- R̃ đời lịng chế đô PK Tâuê B̃n Nh̃ đa mục nat ,can trơ sư phat triển cũ nên sx mơi
+ SX phat triển : cac xương thuê mơn nhâun công cac trung tâum sx buôn ban ngâun hang ̀ XH xuât những tầng lơp mơi : TS va VS
- H̃i mâuu thuẫn : cac tầng lơp nhâun dâun >< vơi PK Tâuê B̃n Nh̃ , TS >< VS
- Những số chứng tỏ CNTB phat triển Anh Sư bần hoa cũ nông dâun : bị tươc đoạt ruông đât , đời sống khốn khổ - Sư giau có cũ tầng lơp quý tôc mơi Quý tôc mơi đa TS hoa ,có thế lưc kinh tế va đị̃ vị chính trị , ung hô va vơi TS lanh đạo cach mạng Anh - Dữ vao SGK tra lời - Theo dõi SGK tra lời Lên bang chi lươc đồ tiến
Một sản xuất mới đời
- Nên sx mơi TBCN tiến bơ r̃ đời lịng XHPK
2 Cuộc cách mạng tư sản
- 8-1566 nhâun dâun Nê-đec-l̃n nổi dậê
- 1684 nươc Công hoa Ha L̃n đươc thanh lập -> mở đầu thời kỳ lịch sử cận đại
II Cách mạng TS Anh TK XVII: Sự phát triển của CNTB Anh
(4)
?: Cach mạng Anh bùng nổ thế nao ?
GV nhấn mạnh : Quêết tâum cũ Quốc hôi chống lại nha vũ đâê mạnh phat triển lên đinh c̃o , vũ Sac-lơ I bị đem xử chém
?: Haê tường thuật sư kiện xử chém vũ Sac lơ I ngaê 30-1-1649 Sư kiện đó đữ đến kết qua ?
?: Vì s̃o nươc Anh tư chế đô công hoa lại chuêển s̃ng chế đô quâun chu ?
?: Thưc chât chế đô quâun chu lập hiến la ?
?: Hă nêu nhận xét tính chât cũ cuôc cach mạng TS Anh ? Rút r̃ ý nghĩ cũ cuôc c/mạng TS Anh ?
trình cc nơi chiến Anh - Kết qua : chế đô PK bị lật đổ -> chế đô công hoa đươc thiết lập ; quêên lưc nằm t̃ê TS va quý tôc mơi,nhâun dâun không đươc hương quêên lơi -> Chế cơng hoa đươc thiết lập có sư th̃m gĩ cũ quý tôc mơi liên minh vơi TS chống lại cuôc đâu tr̃nh cũ nhâun dâun -> tiến hanh đao chính 12-1688 thiết lập chế đô quâun chu lập hiến
-> HS tường thuật theo SGK
-> Chế đô chính trị ma quêên lưc cũ vũ bị hạn chế môt hiến phap quốc hôi đặt r̃
- HS nêu theo SGK
công va thương nghiệp vơi nên nông nghiệp kinh dõnh theo lối TBCN
- XH Anh tồn những >< điêu hoa :
+ Vũ >< Quốc hôi + PK >< nông dâun Phai tiến hanh c/mạng TS mơ đường cho CNTB phat triển 2 Tiến trình cách mạng :
a) Giai đoạn ( 1642 – 1648 )
- 8-1642 cuôc nôi chiến Anh bùng nổ c/m thăng lơi , nươc Anh thiết lập chế đô công hoa
b) Giai đoạnII (1649 - 1688 )
- 12- 1688 đao chính thiết lập chế đô quâun chu lập hiến , c/mạng kết thúc
3 Tính chất ý nghĩa lịch sử của c/mạng TS Anh giữa TK XVII
( SGK / ) HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
(5)cho câu sai viết sai vào chữ đầu câu :
a.Vao giữ̃ TK XVII, qũn hệ san xuât TBCN nươc Anh lơn mạnh nhât (Đ) b.Nhiêu trung tâum lơn vê kinh tế, thương mại,tai chính cũ nươc Anh xuât hiện, tiêu biểu la Luâun Đôn ( Đ )
c.Hang hoa cũ Anh cạnh tr̃nh vơi hang hoa cũ cac nươc châuu Âu (S) * Tại s̃o nói : Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ vừa
là chiến tranh giải phóng dân tộc thực sự, đồng thời c/m TS? HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)
Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Câu hỏi: Theo em cho biết khai niệm cach mạng TS?
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
+ Tìm hiểu thêm vê CMTS Ha L̃n, s̃o nở r̃ thế giơi
? Nươc Anh đầu TK XVII có những mâuu thuẫn s̃u đâuê,theo em mâuu thuẫn nao la g̃ê găt nhât A Mâuu thuẫn giữ̃ nông dâun vơi đị̃ chu, quí tôc.
B Mâuu thuẫn giữ̃ công nhâun vơi tư san
C Mâuu thuẫn giữ̃ quí tôc mơi, tư san vơi chế đô quâun chu chuêên chế ? Vơi mâuu thuẫn xa hôi vậê điêu xă r̃?
- Chuân bị bai s̃u: phần III “ Chiến tr̃nh gianh đôc lập ” ( nghiên cứu tra lời cac câuu hỏi SGK)
(6)
Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN ( TT ) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS trình bă đươc: nguêên nhâun, diển biến, tính chât, ý nghĩ lịch sử cuôc chiến tr̃nh gianh đôc lập 13 thuôc đị̃ cũ Anh Băc Mi va m̃ng tính chât môt cuôc CMTS
- Sư r̃ đời Hơp chúng quốc Mi- nha nươc Tư san 2 Thái độ:
- HS nhận thâê đươc CNTB có mặt tiến bô, song la chế đô bóc lôt th̃ê thế cho chế đô phong kiến
3 Kỹ năng:
- Đôc lập lam việc để giai quêết vân đê - Sử dụng lươc đồ, lập niên biểu, thống kê 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc chung: Năng lưc gĩo tiếp va hơp tac; tư học; giai quêết vân đê
- Năng lưc chuêên biệt: Tai kiến thức lịch sử, xac định mối qũn hệ giữ̃ cac sư kiện, tương lịch sử
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, lươc đồ thế giơi, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thông tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến cuôc chiển tr̃nh gianh đôc lập cũ 13 thuôc đị̃ Anh Băc Mi
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: 1 Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ : 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
(7)học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
(Tạo tình học tập)
Chúng MT: Hs hiểu đươc cac cuôc chiển tr̃nh gianh đôc lập cũ 13 thuôc đị̃ Anh Băc Mi đa diễn r̃ va la cuôc CMTS
Câuu hỏi: Cuôc cac mạng tư san Anh có ý nghĩ thế nao? s̃o gọi cc cach mạng tư san Anh la cuôc cach mạng chữ triệt để?
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK H Đa có những cuôc CMTS nao đa diễn r̃?
H Ai la người đa tìm r̃ vùng đât mơi Châuu Mi Tại đâuê đa xaê r̃ điêu gì? HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi S̃u Cơ-lơm-bơ tìm r̃ châuu Mi, người Anh đa chiếm Băc Mi, lập r̃ 13 thuôc đị̃ TK XVIII đa nổ r̃ cuôc chiến tr̃nh gianh đôc lập cũ 13 thuôc đị̃ đó Để hiểu t̃ nghiên tiếp phần III bai g t̃ tìm hiểu bai học hôm ñê
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: : nguêên nhâun, diển biến, tính chât, ý nghĩ lịch sử cuôc chiến tr̃nh gianh đôc lập 13 thuôc đị̃ cũ Anh Băc Mi va m̃ng tính chât môt cuôc CMTS
- Sư r̃ đời Hơp chúng quốc Mi- nha nươc Tư san
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt
Yêu cầu HS qũn sat lươc đồ 13 thuôc đị̃ cũ Anh Băc Mỹ , xac định vị trí cũ 13 thc đị̃ tiêm qua trình xâum lơc va lập cac thuôc đị̃ cũ TD Anh Băc Mỹ
? Vì s̃o >< giữ̃ thuôc đị̃ va
- Chi lươc đồ xac định vị trí va giơi thiêu 13 thuôc đị̃ : nằm ven bờ ĐTD , có tiềm thiên nhiên dồi dào : đất đai màu mỡ , khoáng sản phong phú … -> TD Anh băt đầu xâum lươc tư TK XVI đến TK XVIII chúng chính thức thiết lập thc đị̃ Băc Mỹ
- Nên kinh tế TBCN
1 Tình hình thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh
- Cac thuôc đị̃ có tiêm thiên nhiên dồi dao
(8)chính quốc naê sinh ? nêu biểu
hiện chứng tỏ >< đó ?
? Vì s̃o TD Anh kìm ham sư phat triển cũ nên kinh tế thuôc đị̃ ?
? Cuôc đâu tr̃nh cũ nhâun dâun thuôc đị̃ chống TD Anh nhằm mục đích ?
?:Duêên trưc tiếp dẫn đến chiến tr̃nh ? Sư kiện ó chứng tỏ điêu ?
GV khẳng định : Việc đan ap nhâun dâun Bôtxrơn va không châp nhận kiến nghị cũ Đại hôi lục đị̃ -> chiến tr̃nh chính thức bùng nổ
?: Nêu sư kiện diễn biến cc chiến tr̃nh ?
THẢO LUẬN NHĨM :
? - T/ chât tiến bô va hạn chế cũ Tuêên ngôn
- Trên thưc tế những qên nă có thưc đươc khơng ? Ban Tên ngơn nă đươc liên hệ ban tên ngôn nao nươc t̃ ?
?: Chiễn thăng X̃-r̃-t̃-gơ có ý nghĩ ?
?: Hă nhận xét ṽi trò cũ Õ-sinh-tơn đối vơi chiến tr̃nh
thc đị̃ phat triển nh̃nh chóng bị TD Anh kìm ham cac chính sach vơ lý -> nă sinh >< giữ̃ thuôc đị̃ va chính quốc
-> Muốn kinh tế thuôc đị̃ găn chặt va phụ thuôc vao chính quốc để dễ bê c̃i trị bóc lôt
- Mục đích : thoat khỏi sư thống trị cũ TD Anh, mơ đường cho kinh tế TBCN phat triển thuôc đị̃
- 12- 1773 ND cang Bốt xtơn tân công b̃ tau chơ hang cũ Anh ND thc đị̃ qết tâum chống TD Anh : địi xoa bỏ chế đô thuế va cac luật câm vô lý - Dữ vao SGK tra lời - Đọc chữ in nhỏ nôi dung cũ ban Tuêên ngôn đôc lập
+ Tiến : Đê c̃o quêên người ; quêên tư quêên bình đẳng , hạnh phúc -> la ban Tuêên ngôn kh̃i sinh r̃ nơc Mỹ
+ Hạn chế : Duê trì chế đô nô lệ , cac quêên ngời thưc tế không đơc thưc vơi nhâun dâun ma chi danh riêng cho ngời d̃ trăng̀
- Dữ vao SGK tra lời - La người chi huê quêết định thăng lơi cũ chiến tr̃nh gianh đôc lập -> ông
giữ̃ nhâun dâun thuôc đị̃ vơi TD Anh cang ngă cang g̃ê cach mạng bùng nở
2.Diễn biến chiến tranh:
- 12 – 1773 nhâun dâun Bôtxtơn nổi dậê
- – 1775 chiến tr̃nh bùng nổ
- – 1776 ban Tuêên ngôn đôc lập r̃ đời, quâun lục đị̃ thăng lơi liên tiếp
(9)gianh đôc lập?
?:Việc buôc Anh ký hiệp ươc Véc-x̃i -> Kết qua to lơn nhât ma cuôc chiến tr̃nh gianh dôc lập cũ cac thuôc đị̃ Anh Băc Mỹ la ?
?: Tư mục tiêu cũ cc chiến tr̃nh đặt r̃ va tư kết qua ma nó gianh đươc ,hă cho biết cc chiến tr̃nh gianh đơc lập nă có phai la cc cach mạng tư san khơng? Tại s̃o ?
GV khẳng định :
* Kết : Gianh đôc lập kh̃i sinh r̃ nươc Công hoa TS Mỹ * Ý nghĩa : La cuôc chiến tr̃nh thưc nhiệm vụ giai phóng dâun tôc mơ đường cho CNTB phat triển
đươc chọn lam Tổng thống cũ nơc Mỹ
- Thoat khỏi sư thống trị cũ Anh,gianh đôc lập Kh̃i sinh r̃ nứơc công hoa tư san Mỹ đươc hiến phap 1787 thữ nhận
- Dữ vao SGK tra lời
3 Kết ý nghĩâ của chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mỹ *Kết : Gianh đôc lập kh̃i sinh r̃ nươc CH tư san Mỹ
* Ý nghĩa : La cuôc chiến tr̃nh thưc nhiệm vụ giai phóng dâun tôc mơ đường cho CNTB phat triển
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
+ Câu 1: Nên san xuât Tâuê Âu thế ki XVI- XVII đươc coi la:
A Nên san xuât tư câp tư túc B Nên san xuât tên tư ban chu nghĩ C Nên san xuât tư ban chu nghĩ D Nên san xuât lơn tư ban chu nghĩ
(Câuu đúng: Câuu C) + Câu 2: Cach mạng Ha L̃n thế ki XVI đươc xem la:
A Cuôc chiến tr̃nh giai phóng dâun tôc B Cuôc đâu tr̃nh thống nhât đât nươc
C Cuôc cach mạng tư san thế giơi
D Cuôc cach mạng dâun chu thế giơi (Câuu : Câuu C) + Câu 3: Điểm nỗi bật cũ tình hình nươc Anh trươc cach mạng la:
(10)
C Khơng d trì đươc đặc qên cũ xa phong kiến
D Nên cơng hị̃ đa đươc thiết lập Anh ( Câuu câuu A) + Câu 4: Kết qua cũ cuôc cach mạng tư san Anh:
A La cuôc cach mạng triệt để Đữ gĩi câp tư san lên năm chính quêên B Lập lại chế đô quâun chu chuêên chế
C Giai phóng gĩi câp công nhâun, nông dâun khỏi ap bóc lôt D Đem lại lơi ích hoan toan cho người dâun
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Câu1: s̃o nói : Cach mạng tư san Anh la cuôc cach mạng tư san không triết để? Câu 2: Nêu lên ý nghĩ lịch sử cũ cac cuôc cach mạng tư san đầu tiên?
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nơi dung bai học Sưu tầm mơt số hình anh
- GV gĩo nhiệm vụ vê nha + Học bai theo câuu hỏi SGK
+ Tìm hiểu thêm vê CMTS Mi Nha nươc Hõ Kì tồn dươi hình thức nao?
- Chuân bị bai s̃u: Chuân bị bai s̃u: Xem trươc bai “ Cach mạng tư san Phap”.Phần I va II
(11)
TIẾT
BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS trình bă đươc:
- Những tiên đê dẫn đến cach mạng tư san Phap 1789 - Tình hình kinh tế va xa hôi nươc Phap trươc cach mạng
- Việc chiếm ngục B̃-xti14-7-1789 mơ đầu cho cuôc cach mạng
- Diễn biến chính cũ cach mạng, những nhiệm vụ ma cach mạng đa giai quêết: chống thù trong, giặc ngoai, giai quêết cac nhiệm vụ dâun tôc, dâun chu; ý nghĩ lịch sử cũ cuôc cach mạng tư san Phap
2 Thái độ:
- Nhận thức đươc tính chât hạn chế cũ cach mạng tư san - Gí̃o dục sư nhận thức vê ban chât cũ CNTB
3 Kĩ năng:
- Sử dụng lươc đồ, lập niên biểu, thống kê 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình 5,6,7,8,9 SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh, sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, lươc đồ thế giơi, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha
- Tr̃nh tân cơng phao đai B̃-xti, nơi dung cac kênh hình, cac tai liệu liên qũn 2 Chuẩn bị học sinh:
(12)- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ : Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
MT: Hs hiểu đươc tình hình kinh tế, xa trươc cc CMTS Phap, diễn biến, kết qua, ý nghĩ cũ CMTSPhap
Câuu hỏi: Nguêên nhâun cũ cuôc chiến tr̃nh 13 thuôc đị̃ Anh Băc Mi
Câuu hỏi: Nêu ý nghĩ cũ cuôc chiến tr̃nh gianh đôc lập cũ cac thuôc đị̃ Anh Băc Mi
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h.Tình hình nươc Phap trươc CM thế nao?
h Cuôc cach mạng tư san Phap có ý nghĩ thế nao? s̃o gọi cc cach mạng tư san Phap la cuôc cach mạng triệt để?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi Cach mạng tư san đa công nhiêu nươc va đ̃ng tiếp tục nổ r̃, đó nươc Phap đạt đến sư phat triển c̃o? Vì s̃o cach mạng nở r̃ đạt đến sư phat triển c̃o đó?
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: - Những tiên đê dẫn đến cach mạng tư san Phap 1789. - Tình hình kinh tế va xa nươc Phap trươc cach mạng
- Việc chiếm ngục B̃-xti14-7-1789 mơ đầu cho cuôc cach mạng
- Diễn biến chính cũ cach mạng, những nhiệm vụ ma cach mạng đa giai quêết: chống thù trong, giặc ngoai, giai quêết cac nhiệm vụ dâun tôc, dâun chu; ý nghĩ lịch sử cũ cuôc cach mạng tư san Phap
(13)
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt - Yêu cầu HS đọc mục
?:Tình hình kinh tế nươc Phap trươc c/mạng có nởi bật ? ?:Vì s̃o nơng nghiệp Phap lạc hậu ? Chế PK đa có những chính sach đối vơi sư phat triển công thương nghiệp ?
?: So vơi sư phat triển cũ CNTB Anh sư phat triển cũ CNTB Phap có khac ?
?: Tình hình chính trị XH Phap trươc cach mạng có nởi bật ?
GV: êêu cầu HS qũn sat H.5.
-Yêu cầu HS lên bang vẽ sơ đồ đẳng câp va nêu vị trí quêên lơi cũ cac đẳng câp XH Phap
- nông nghiệp lạc hậu , công nghiệp phat triển - Kinh tế nông nghiệp lạc hậu Công thương nghiệp phat triển bị chế PK kìm ham -> nên >< giữ̃ TS va chế đô PK sâuu săc
+ Anh: CNTB phat triển nông nghiệp mạnh mẽ công thương nghiệp
+ Pháp : ngươc lại công, thương nghiệp phat triển, nông nghiệp lạc hậu
- Tình canh nơng dâun Phap trươc c/m vô cưc khổ bị bóc lôt nặng nê Kinh tế nông nghiệp lạc hậu - Vẽ sơ đồ :
Tănglữ quý tộc đóng thuế
Đẳng cấp 3
( TS, nơng dân, tầng lớpkhác,khơng có quyền lợi gì, phải đóng thuế ) - Qũn sat H 6,7,8 đọc kỹ
I Nước Pháp trước cách mạng
1 Tình hình kinh tế : - Kinh tế nơng nghiệp lạc hậu bị bóc lơt , kìm ham nặng nê cũ PK , đị̃ chu
- Công thương nghiệp phat triển bị chế đô PK kìm ham -> nên >< giữ̃ TS va chế PK sâuu săc
2 Tình hình trị ,xã hội
- Tồn chế đô quâun chu chuêên chế
- XH Phap có đẳng câp : + H̃i đẳng câp có đặc quêên
(14)?: Qũ nôi dung chu êếu cũ
3 ông , haê giai thích s̃o gọi la trao lưu triết học anh sang?
Thao luận nhóm :
?: Giai thích s̃o những >< XH Phap , đặc biệt la đẳng câp thứ đứng đầu la TS >< g̃ê găt vơi tăng lữ quý tôc dươi thời vũ Lu-i XVI ? GV phâun tích : Chế đô quâun chu chuêên chế khung hoang sâuu săc tât ca cac mặt chính trị , xa hôi , Nhưng vũ Lu-i 16 muốn tiếp tục d trì chế PK, đẳng câp thứ ,đứng đầu la TS không muốn tiếp tục bị ap bóc lôt Khơi nghĩ nông dâun bùng nổ năm 1788-1789 chứng tỏ cac ><đươc giai quêết
?: Song giai quêết cach nao ? Hôi nghị đẳng câp có giai quêết đươc >< đó không? ?: Cach mạng đa bùng nổ thế nao ?
?: Tâm biển đê dòng chữ “ở đây người ta nhảy múa “ nói lên điêu ?
câuu nói cũ Mông-te-xkiơ,Vôn-te Rút-xô rút r̃ nôi dung chu êếu tư tương cũ cac ơng âê
- HS trình bầê ý kiến ca nhâun
- Qũn sat H.9 /SGK tường thuật cc tân cơng pha ngục B̃-xti ngă 14-71789
- Niêm vui sương cũ nhâun dâun ngục B̃-xti- biểu tương cũ nên quâun chu chuêên chế bị s̃n phẳng - Ngă 14-7-1789 cc tân cơng pha ngục B̃-xti biểu tương quêên lưc cũ chế đô quâun chu chuêên chế bị
săc
Đấu tranh mặt trận tư tưởng :
+ Tố cao , phê phan g̃ê găt chế đô quâun chu chuêên chế
+ Đê xương quêên tư cũ ngời
II Cách mạng bùng nổ : Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế:
- Chế PK ngă cang s êếu: chính trị, kinh tế XH suê sụp -> nên đẳng câp thứ >< đẳng câp cang g̃ê găt
- Hôi nghị đẳng câp đươc kh̃i mạc nhằm giai quêết >< không có kết qũ C/mạng bùng nổ
Mở đầu thắng lợi của cách mạng :
(15)?: Tại s̃o ngă tân cơng pha
ngục B̃-xti lại đươc coi la ngaê mơ đầu thăng lơi cũ c/mạng Phap ?
giang đòn mạnh
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
+ Câu 1: Những nhâun vật tiêu biểu cho trao lưu tư tương tiến bô Phap vao thế ki XVIII la:
*Mục tiêu: hieu3 dươc những tư tương tiến bô mơi những năn cuối thế ki XVIII đầu thế ki XIX
A Mông- te- xki- ơ, X̃nh- xi- mông, phu- ri- ê B Von- te, Rút- xô, X̃nh- xi- mông
C Mông- te- xki- ơ, Von- te, Rút- xô
D rô- pe-xpi- e, Von- te, Rút- xô ( Câuu C)
+ Câu 2: Chính sach cũ chính quêên Gĩ- cô- b̃nh thể sư triệt để cach mạng: * Mục tiêu: Biết đươc tinh thần cach mạng triệt để cũ phai gĩ- cô- B̃nh
A xó̃ bỏ hiến phap cu, đê r̃ hiến phap mơi tiến bô
B xử tử vũ va hoang hậu, xó̃ bỏ chế qun chu, thiết lập nên cơng hị̃ C Thưc chế đô phổ thông đầu phiếu cho công dâun tư 21 tuổi trơ lên
D Giai quêết cac quêên lơi cho nhâun dâun, đặc biệt la vân đê ruông đât cho nông dâun (Câuu D)
+ Câu 3: Điểm nỗi bật cũ nên công nghiệp Phap trươc cach mạng la: * Mục tiêu: Thâê đươc bươc phat triển cũ nên kimh tế tư ban Phap. A Nông nghiệp lạc hậu, cơng nghiệp bị đình đốn, nhâun dâun đói B Nên móng kinh tế tư ban chữ hình
C Gĩi câp tư san chữ hình
D Gĩi câp công nhâun đa r̃ đời ( Câuu A.) Câu 4: Ngaê 14- 7- 1789 đa diễn r̃ sư kiện:
* Mục tiêu: Ṽi trò cũ quần chúng nhâun dâun cach mạng A Quần chúng chiếm cung điện Vec- x̃ê
B Quần chúng cach mạng băt gĩm vũ va hoang hậu
C Quần chúng nhâun dâun vũ tr̃ng kéo đến pha ngục B̃- xti
(16)
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Câu hỏi: Theo em tình hình nươc Phap trươc cach mạng có tac đông thế nao đến nươc Phap?
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- Vẽ hoan chinh sơ đồ cac đẳng câp cũ xa hôi Phap
- Soạn tiếp Bai : Sư phat triển cũ cach mạng Phap ( Phần III ) * Yêu cầu HS nắm :
+ Nguêên nhâun mơ đầù cho sư thăng lơi cũ cach mạng Phap + Sưu tầm tai liệu vê Cach mạng Phap
TIẾT
BÀI : CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1789-1794) (tt) I Mục tiêu :
1 Kiến thức: HS hiểu
- Những sư kiện ban vê diển biến cuôc cach mạng phat triển qũ gĩi đoạn (quâun chu lập hiến, công hoa va chuêên chính dâun chu cach mạng)
(17)
- Nhận thức tính chât hạn chế cuôc cach mạng tư san, bai học kinh nghiệm rút r̃ tư cuôc cach mạng tư san Phap
3 Kĩ năng:
- Sử dụng ban đồ, lập niên biểu, bang thống kê, phâun tích so sanh 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc chung: Năng lưc gĩo tiếp va hơp tac; tư học; giai quêết vân đê - Năng lưc chuêên biệt
+ Tai kiến thức lịch sử, xac định mối qũn hệ giữ̃ cac sư kiện, tương lịch sử
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, lươc đồ thế giơi, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha
- Lươc đồ phan cach mạng tân công nươc Phap, nơi dung cac kênh hình, cac tai liệu liên qũn
2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến cuôc CMTS Phap
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: 1 Ổn định tổ chức
2 kiểm tra cũ: Trong trình học
3 Bai mơi
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
MT: HS năm cac kiến thức đa học để tra lời cac câuu hỏi
Hs hiểu đươc tiến trình cach mạng TS Phap va ý nghĩ cũ nó Câuu hỏi: Cach mạng tư san Phap băt đầu thế nao?
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
(18)Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi Cuôc tân công phao đai- nha tù B̃-xti đa mơ đầu cho sư thăng lơi cũ cuôc cach mạng tư san Phap, cach mạng tiếp tục phat triển va kết thúc r̃ s̃o,
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Những sư kiện ban vê diển biến cuôc cach mạng phat triển qũ gĩi đoạn (quâun chu lập hiến, công hoa va chuêên chính dâun chu cach mạng)
- Ý nghĩ cũ cuôc cach mạng tư san Phap va những hạn chế cũ nó
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt ?:Thăng lơi ngaê 14-7-1789
đữ đến kết qua ?
?: S̃u năm chính quêên đại TS đẫ lam ?
?:Tìm hiểu nơi dung cũ Tuêên ngôn rút r̃ mặt tích cưc, hạn chế cũ nó ?
?:Tuêên ngôn va Hiến phap đem lại quêên lơi cho những ̃i?
?: Để tỏ thai đô vơi đại TS, nha vũ Phap đa có hanh đơng ? Em có s nghi vê hanh đơng cũ vũ Phap ? Giống ơng vũ nao cũ nươc t̃ ?
?: Trươc hanh đông cũ đại TS va nha vũ, nhâun dâun đa lam ?: Khơi nghĩ ngă 10-8-1792 đa đến kết qua ?
GV dẫn dăt : Nên cơng hoa I đươc thiết lập Phap lâum vao tình thế vô khó khăn :
HS :Đọc mục SGK
-Thông qũ Tuêên ngôn Nhâun quêên va Dâun quêên B̃n hamh Hiến phap–xac lập chế đô quâun chu lập hiến ( 9-1791)
- Tích cưc : Đê c̃o quêên tư do,bình đẳng cũ ngời +Hạn chế : phục vụ ,bao vệ quêên lơi cũ g/câp TS - Đem lại quêên lơi cho Đại TS, nhâun dâun va ca nha vũ không đươc hưởng qên lơi
- Vũ Phap cầu cứu Liên minh cac nươc PK châuu Âu chống lại c/m Phap : hèn nhat va phan đông
- dữ vao SGK tra lời - tra lời theo SGK
1 Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792)
- Đại TS lên năm quêên lập chế đô quâun chu lập hiến - Thông qũ Tuêên ngôn nhâun quêên va dâun quêên(8-1789) , Hiến phap (9-1791) bao vệ quêên lơi cho g/c TS
- Ngaê 10 -8- 1792 nhâun dâun P̃-ri khơi nghĩ lật đổ nên thống trị cũ đại TS -> xoa bỏ hoan toan chế đô PK
(19)Bê ngoai liên minh cac nươc
PK b̃o vâuê va tân công nươc Phap, bên lưc lương phan c/mạng chống pha
?: Khi Tổ quốc lâum nguê , nhâun dâun đa lam ?
?: Trươctình hình Tở quốc lâum ng thai cũ phai Gi-rông -đ̃nh thế nao ?
?: Thai đó bc nhâun dâun phai lam ?
GV khẳng định : Phai Gi-rông-đ̃nh không lo tổ chức chống đời sống nhâun dâun , chi lo cung thiết lập nên cơng hoa tình trạng hết sức khó khăn : nạn nôi phan va ngoại xâum đe doạ ?: Vậê chính quêên c/mạng đa lam để ởn định tình hình va đap ứng ngện vọng cũ ND ?
?:Em có nhận xét vê cac biện phap cũ chính quêên Gĩ-cô-b̃nh ?
GV mở rộng vấn đề : so vơi cac cuôc c/mạng TS Anh,Mỹ, cach mạng TS Phap thời kỳ Gĩ-cô-b̃nh phat triển, điển hình, triệt để nhât đẫ đap ứng đươc êêu cầu ruông đât cho nông dâun Vậê s̃o chính quêên Gĩ-cô-b̃nh thât bại ?
?: Tại s̃o TS phan c/mạng tiến hanh cuôc đao chính ?
?:Tư mục tiêu,nhiệm vụ cuôc c/mạng đặt r̃ , hă rút r̃ ý nghĩ cũ cc cach mạng TS Phap cuối TK XVIII ?
- Bai trư nôi phan va kiên quêết chống ngoại xâum
- HS : Tra lời theo SGK - Tiếp tục khơi nghĩ lật đổ phai Gi-rông -đ̃nh
- Dữ vao SGK để tra lời - Cac biện phap tiến bô : vê chính trị,kinh tế ,văn hoa giao dục nhằm ởn định tình hình, đap ứng ngện vọng cũ nhâun dâun
- >< nôi bô phai cầm qên, nhâun dâun khơng cịn ung hơ va bọn TS phan c/m chống pha
- Cac biện phap cũ chính quêên Gĩ-cô-b̃nh đa đụng chạm đến quêên lơi cũ TS - > chúng muốn ngăn chặn c/mạng tiếp tục phat triển nên đa tiến hanh đao chính - Lật đổ chế đô PK đữ g/c
ngày 21-9-1792 đến ngày 2-6-1793) - Phai Gi-rông-đ̃nh không lo tổ chức chống ngoại xâum,nôi phan ổn định đời sống nhâun dâun , chi lo cung cố quêên lưc -Nươc Phap thiết lập nên cơng hoa tình trạng hết sức khó khăn : nạn nội phản ngoại xâm đe doạ
3 Chính quyền dân chủ Gia cô-banh ( từ ngày 2-6-1793 đến ngày 27-7-1794).
- Nên chuêên chính dâun chu Gĩ-cô-b̃nh đa thi hanh nhiêu chính sach tiến bô : +Chính trị + Kinh tế + Quâun sư
- Ngă 27-7-1794 phai Gĩ-cơ-b̃nh bị lật đở -> TS phan c/mạng năm quêên -> C/m Phap kết thúc
(20)?: Giai thích s̃o c/mạng
Phap đươc coi la cuôc c/mạng TS triệt để nhât ?
Kết luận : Mặc dù nhiêu hạn chế song ->Cach mạng Phap đươc coi la cuôc Cach mạng TS triệt để nhât Đươc V.Lê-nin đanh gia c̃o : Cuộc Đại Cách mạng Pháp.
TS lên năm quêên mơđường cho CNTB phat triển Phap
- Đối vơi TG : có anh hương lơn thúc đâê cuôc c/m dâun tôc dâun chu thế giơi - giai quêết đươc môt phần êêu cầu cũ nông dâun
- Đối vơi nươc Phap lật đổ chế đô PK,đữ g/câp TS lên cầm quêên mơ đường cho CNTB phat triển , giai quêết đươc môt phần êêu cầu cũ nông dâun
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( dạng câuu hỏi va bai tập ) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
* Bai tập: Nhâun dâun l̃o đông Phap đa lam đươc cach mạng năm 1789- 1794 A lật đở chế đô quâun chu chuêên chế
B Đanh t̃n thù giặc ngoai
C Lật đổ phai Gi-rông-đ̃nh xoa bỏ nên thống trị cũ đại tư san D tât ca cac ý
h S̃u cach mạng công quan chúng l̃o đông đa đươc hương những quêên lơi gì?
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)
Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Em có nhận xét vê cac biện phap cũ chính quêên Gĩ-cô-b̃nh. - HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
(21)
dụng đông viên quần chúng, tập hơp đông đao quần chúng, khơi d̃̃êjṽf phat huê tinh thần cach mạng, sức mạnh cũ quần chúng việc chống ngoại xâum va nôi phan
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ vê nha + Học bai theo câuu hỏi SGK
Học bai cũ, nghiên cứu lại bai học sgk Lam bai tập sgk/17 - Chuân bị bai s̃u: Nghiên cứu I bai Phần 2.I giam tai
+ Cach mạng công nghiệp la gì? Ngên nhâun, hệ qua cũ cc cach mạng cơng nghiệp + Nghiên cứu cac kênh hình va cac lươc đồ SGK tr̃ng19,20,22,23
TIẾT 5
BÀI 3:CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI
I/ Mục tiêu học : 1 Kiến thức:
- Đanh gia c̃o môt số phat minh vê ki thuật va qua trình cơng nghiệp hó̃ cac nươc Âu- Mi tư giữ̃ thế ki XVIII đến giữ̃ thế ki XIX
- Trình bă đươc cac hệ qua kinh tế, gĩi câp xa hôi cuôc cach mạng công nghiệp đem đến
- Liên hệ đươc tư cuôc cach mạng công nghiệp nổ r̃ khơi đầu Anh va nh̃nh chóng l̃n rông r̃ cac nươc tư ban khac
- Đanh gia đươc những tưu va hệ qua cũ cuôc cach mạng công nghiệp 2 Tư tưởng:
- HS nhận thức đươc sư ap bức, bóc lôt cũ CNTB đa gâuê nên b̃o đ̃u khổ cho nhâun dâun l̃o đông toan thế giơi
- Nhâun dâun l̃o đông thưc sư la người sang tạo, chu nhâun cũ cac tưu ki thuật, san xuât
(22)
- Kh̃i thac kênh hình, kênh chữ sgk Phâun tích sư kiện để rút r̃ kết luận, nhận định để liên hệ thưc tế Rèn luêện ki lập bang so sanh cac cuôc cach mạng tư san
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc chung: Năng lưc gĩo tiếp va hơp tac; tư học; giai quêết vân đê - Năng lưc chuêên biệt
+ Tai kiến thức lịch sử, xac định mối qũn hệ giữ̃ cac sư kiện, tương II. Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha - Kênh hình va cac lươc đồ SGK tr̃ng 19, 20, 22, 23
2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Cach mạng tư san đa nổ r̃ nhiêu nươc Âu, Mi đanh đổ chế đô phong kiến, gĩi câp tư san lên cầm quêên phat triển san xuât, đa sang chế va sử dụng mă móc cc cach mạng cơng nghiệp xt CNTB đươc xac lập thé giơi thế nao? Để hiểu t̃ vao bai mơi bai 3̀
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Đanh gia c̃o môt số phat minh vê ki thuật va qua trình cơng nghiệp hó̃ ơ cac nươc Âu- Mi tư giữ̃ thế ki XVIII đến giữ̃ thế ki XIX
(23)
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV dẫn dăt : Maê móc đa
đươc sử dụng cac công trường thu công thời trung đại ?: Vậê s̃o s̃ng TK XVIII êêu cầu cai tiến phat minh maê móc lại đươc đặt r̃ câp thiết ?
? Tại s̃o cach mạng công nghiệp lại diễn r̃ Anh & nganh dệt ? ?: Qũ tr̃nh cach san xt va xt l̃o đơng khac nh̃u r̃ s̃o ?
GV dẫn dăt : Cải tiến phát minh máy móc nối tiếp máy móc nối tiếp cải tiến phát minh
?: Em haê kể tên cac cai tiến phat minh qũn trọng va ý nghĩ tac dụng cũ nó ?
Khẳng định : C/mạng công nghiệp đa chuêển nên sx nhỏ thu cơng s̃ng nên sx lơn mă móc -> xuât l̃o đông tăng nh̃nh cũ cai dồi dao -> nươc Anh trơ nươc công nghiệp phat triển nhât thế giơi
? Vì s̃o mă móc đươc sử dụng nhiêu nganh gĩo thông vận tai ?
- Mă móc cịn thơ sơ : cần trục nhỏ đông chạê sức gió -> mă móc mơi th̃ê thế mơt phần sức l̃o đơng châun t̃ê
- S̃ng TKXVIII CNTB phat triển mạnh -> đặt r̃ êêu cầu cai tiến phat minh đâê mạnh san xuât ->Theo dõi qũn sat H.12, 13 va giai thích - Mă kéo sơi thu cơng địi hỏi nhiêu l̃o đơng st thâp, mă kéo sơi Gien –nê địi hỏi ít l̃o đơng suât l̃o đông tăng gâp lần
- dữ vao SGK kể tên cac cai tiến, phat minh
-> Do nhu cầu vận chuêển nguêên vật liệu
1 Cách mạng công nghiệp Anh
- TK 18 nươc Anh hoan cuôc c/m TS, CNTB phat triển mạnh mẽ -> đầu tiến hanh c/mạng công nghiệp nganh dệt
- Tư maê kéo sơi Gien-nê, hang loạt cac cai tiến phat minh khac r̃ đời -> Năng suât l̃o tăng lên không ngưng
(24)
? Tại s̃o cac nươc TB lại đâê mạnh sx g̃ng thép va th̃n đa?
* THẢO LUẬN NHÓM ? Vậê thưc chât cc cach mạng cơng nghiệp la ? Cac phat minh r̃ maê móc Anh đa đem lại kết qua va ý nghĩ thế nao ?
? Vì s̃o c/mạng cơng nghiệp Phap , Đức lại diễn r̃ muôn lại phat triển nh̃nh hơn? Nêu n/xét những biến đổi Anh s̃u hoan c/mạng công nghiệp ?
? Vậê cach mạng công nghiệp đữ tơi hệ qua tích cưc hạn chế ?
GV bở sung va kết luận : Cách mạng công nghiệp đem lại kết to lớn :
+ Tích cực : kinh tế phat triển, cũ cai dồi dao, nhiêu phố trung tâum công nghiệp r̃ đời
+ Tiêu cực : Hình 2 g/câp ban xa hôi : TS >< VS gay gắt với
đến nha maê sx va đữ hang hoa tiêu thụ - HS : dữ vao tr̃nh H.15 tường thật buổi lễ khanh hanh đường săt va sử dụng đầu maê xe lử̃ Xten-phen Anh
- Maê móc va đường săt phat triển -> CN nặng phai phat triển đap ứng nhu cầu
- Đọc mục SGk / 21
-> C/mạng công nghiệp ơ Phap nổ r̃ muôn (năm 1830) lại phat triển nh̃nh nhờ đâê mạnh san xuât g̃ng, săt, sử dụng nhiêu maê nươc
+ Đức : C/mạng công nghiệp băt đầu muôn ( tư năm 1840 ) song lại phat triển nh̃nh vê tốc đô va suât tiếp nhận tưu kỹ thuật Anh
- Qũn sat H.17, 18 - HS tra lời theo SGK
2 Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức.
- Phap tiến hanh c/mạng công nghiệp muôn (1830) lại phat triển nh̃nh nhờ sử dụng rông rai maê nươc & san xuât g̃ng thép ̀
- Đức tiến hanh c/m công nghiệp -> Kinh tế Đức phat triển nh̃nh chóng, tạo điêu kiện cho qua trình thống nhât đât nươc
3.Hệ cách mạng công nghiệp:
* C/mạng công nghiệp đem lại kết qua to lơn : + Tích cưc : kinh tế phat triển, cũ cai dồi dao, nhiêu phố trung tâum công nghiệp r̃ đời
+ Tiêu cưc: Hình g/câp ban xa hôi : => TS >< Vô san g̃ê găt vơi nh̃u
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
(25)
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( dạng câuu hỏi va bai tập ) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
? Nêu kết qua cuôc cach mạng công nghiệp Anh?
? Sư phat triển cach mạng công nghiệp Phap, Đức thế nao?
* Bài tập: Nhận xét vê hệ qua cũ cach mạng công nghiệp, đa có ý kiến s̃u đâuê, theo em hệ qua nao la qũn nhât đối vơi nên kinh tế xa hôi:
□ Xuât nhiêu khu công nghiệp mơi □ Xuât nhiêu thị đông dâun
□ Maê móc xâum nhập vao tât ca cac nganh kinh tế, đữ suât l̃o đông lên c̃o □ Nhiêu nông dâun đổ r̃ thị
□ Hình h̃i gĩi câp tư san va vơ san - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Vì s̃o có mâuu thuẫn giữ̃ gĩi câp TS va VS. - HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Vì nhâun dâun l̃o đơng la người sang tạo, la chu nhâun cũ cac tưu ki thuật gĩi câp TS lại năm vê kinh tế thống trị xa hôi, VS la người l̃o đông lam thuê bị ap bóc lôt, VS ><TS
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
(26)
Học bai cũ, nghiên cứu lại bai học sgk Lam bai tập SGK
Chuân bị bai s̃u (nghiên cứu va tìm cac phương an tra lời cho cac câuu hỏi cũ bai phần II)
Phần 1.II giam tai
Lam bai tập cho hoan
TIẾT BÀI CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI (TT)
I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Trình bă đươc cac cuôc cach mạng tư san nổ r̃ số nươc vơi những hình thức khac nh̃u
Va s̃ng thế ki XIX CNTB đa đươc xac lập phạm vi thế giơi
- Trình bă qua trình xâum lươc thc đị̃ va sư hình hệ thống thc đị̃ - Phâun tích đươc qua trình đâu tr̃nh giữ̃ chu nghĩ tư ban va chế đô phong kiến phạm vi toan thế giơi
(27)
- Nhận thức đươc sư bóc lôt cũ CNTB đối vơi nhâun dâun l̃o đông 3 Kĩ năng:
- Kh̃i thac nôi dung, Sử dụng kênh hình Phâun tích sư kiện để rút r̃ kết luận Ki lập bang so sanh cac cuôc cach mạng tư san
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc chung: Năng lưc gĩo tiếp va hơp tac; tư học; giai quêết vân đê - Năng lưc chuêên biệt
+ Tai kiến thức lịch sử, xac định mối qũn hệ giữ̃ cac sư kiện, tương II. Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Câuu hỏi: CNTB đươc tiến hanh toan thế giơi đa tiến hanh lam những việc gì?
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
(28)
thì đa tiến hanh xâum lươc cac nươc khac lam thuôc đị̃ Để hiểu t̃ học tiếp bai HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu:
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: Sử dụng lươc đồ chính trị
châuu Mỹ l̃ tinh đầu TK XIX giơi thiệu khai quat khu vưc giau tai nguêên va khoang san bị TD Tâuê B̃n Nh̃ , Bồ Đao Nh̃ xâum chiếm thc đị̃
? Vì s̃o s̃ng TK XIX phong trao đâu tr̃nh gianh đôc lập châuu Mỹ L̃tinh phat triển mạnh đữ tơi sư r̃ đời cũ cac quốc gĩ TS ?
? Cac quốc gĩ TS châuu Mỹ L̃ tinh r̃ đời có tac dụng tơi châuu Âu ?
? Vì s̃o c/mạng TS tiếp tục phat triển châuu Âu ?
GV khẳng định : C/m 1848-1849 châuu Âu tiếp tục diễn r̃ quêết liệt tân công vao chế đô PK -> bị đan ap da m̃n ? Mặc dù bị đan ap da m̃n gĩi câp VS châuu Âu có chịu khuât phục ?
?: Cho biết cac cuôc c/mạng TS I-t̃lĩ, Đức, Ng̃ diễn r̃ dươi hình thức nao ?
GV dữ vao H.22 ; 23 bổ sung : Khăc hoạ cho HS hình anh “Đội quân áo đỏ Ga-ri-ban-đi”, hình anh Thu tương Bi-mac vơi chính sach “sắt máu”.
- HS : qũn sat lươc đồ , thống kê cac quốc gĩ TS đa r̃ đời châuu Mỹ L̃ tinh theo thứ tư thời gĩn lập
- Thúc đâê c/m châuu Âu tiếp tục phat triển.
- Dữ vao SGK tra lời
- Không chịu khuât phục, tiếp tục cuôc c/mạng - đọc SGK
- Dữ vao SGK nêu diễn biến va khẳng định
1 Các cách mạng TS kỷ XIX :
- Ảnh hương cũ cac cuôc c/m TS va sư phat triển cũ CNTB châuu Âu sư suê êếu cũ TD Tâuê B̃n Nh̃, Bồ Đao Nh̃ đa đữ đến cuôc đâu tr̃nh gianh đôc lập châuu Mỹ l̃tinh
(29)?: C/mạng I-t̃-lĩ, Đức,Ng̃
hình thức khac nh̃u song có điểm chung ?
*Kết luận : - Do nhu cầu vê thị trường cũ nên sx TBCN va muốn cac nươc nă lệ thc vao CNTB
THẢO LUẬN NHĨM: ?: Hă cho biết s̃o cac nươc TB phương Tâuê lại đâê mạnh việc xâum chiếm thuôc đị̃ ?
* Kết luận : Các nước TB phương Tây tăng cường xâm lược nước châu Á,châu Phi biến nước trở thành thuộc địa
- HS tra lời
- Khu vưc giau tai nguêên có vị trí chiến lươc qũn trọng Khu vưc lạc hậu vê kinh tế , bao thu vê chính trị: chế đô PK đa suê tan
- Đêu la cac cuôc c/mạng TS mơ đường cho CNTB phat triển
2 Sự xâm lược các TB phương Tây đối với các nước Á , Phi
- Do nhu cầu vê thị trường cũ nên sx TBCN va muốn cac nươc nă lệ thc vao CNTB
- Biến cac nươc nă trơ thc đị̃
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
Mục tiêu: Hiểu ki vê quê luật phat triển cũ lịch sử cũ CNTB va mục đích cũ CNTB la xâum lươc cac nươc khac lam thuôc đị̃
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( dạng câuu hỏi ) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
? Nêu cac hình thức tiến hanh CMTS đa học: Mục đích chung cũ cac cuôc cach mạng tư san
? Chu nghĩ tư ban phương Tâuê đâê mạnh việc xâum chiếm thuôc đị̃ nhằm mục tiêu gì? - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Hiểu đươc mông lam ba chu cũ cac nươc tư
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
(30)* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Qũn sat lươc đồ thế giơi đanh dâu cac nươc châuu Á, Phi đa trơ thanh thc đị̃ Em có nhận xét gì?
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Hầu hết cac nươc châuu Á, Phi đa trơ thuôc đị̃ phụ thuôc cũ tư ban phương Tâuê
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
Học bai cũ, nghiên cứu lại bai học sgk Lam bai tập SGK Học bai cũ, nghiên cứu bai sgk Tra lời cac câuu hỏi sach Phần II giam tai
- Phong trao công nhâun nử̃ đầu thế ki XI X nổ r̃ thế nao ?
- Lam bai tập: Lập bang thống kê cac nươc thuôc đị̃ cũ thưc dâun phương Tâuê TK XV - TK XIX theo mẫu
TIẾT BÀI PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức:
(31)
- Phâun tích những cuôc đâu tr̃nh tiêu biểu cũ gĩi câp công nhâun những năm 30-40 cũ thế ki XIX
- Trình bă nguêên nhâun dân đến phong trao đâu tr̃nh cũ công nhâun Hình thức dâu tr̃nh b̃n đầu: đập pha mă móc va bai công đầu TK XIX Kết qua cũ phong trao đó
2 Tư tưởng:
- Giao dục tinh thần đoan két đâu tr̃nh chống ap bóc lôt cũ gĩi câp công nhâun
3 Kĩ năng:
- Phâun tích, nhận định vê qua trình phat triển cũ phong trao 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc chung: Năng lưc gĩo tiếp va hơp tac; tư học; giai quêết vân đê - Năng lưc chuêên biệt
+ Tai kiến thức lịch sử, xac định mối qũn hệ giữ̃ cac sư kiện, tương II. Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến phong trao đập pha mă móc
- Tập thết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
(32)nươc Âu, Mi thế nao? Vì s̃o có sư đâu tr̃nh đó? HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
S̃ng TK XIX sư phat triển mạnh mẽ cũ kinh tế TBCN, phong trao dâun tôc cac nươc Âu, Mi ngaê cang dâung c̃o, xac lập CNTB phạm vi thế giơi CNTB đươc tiến hanh toan thế giơi gĩi câp vơ san r̃ đời vơi gĩi câp tư san, bị ap bóc lôt nặng nê, dân đến sư mâuu thuẫn giữ̃ tư san va vơ san ngă cang g̃ê găt Để hiểu t̃ học bai
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: HS phâun biệt đươc cac tập N, N*
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: Sử dụng lươc đồ chính
trị châuu Mỹ l̃ tinh đầu TK XIX giơi thiệu khai quat khu vưc giau tai nguêên va khoang san bị TD Tâuê B̃n Nh̃ , Bồ Đao Nh̃ xâum chiếm thuôc đị̃
? Vì s̃o s̃ng TK XIX phong trao đâu tr̃nh gianh đôc lập châuu Mỹ L̃tinh phat triển mạnh đữ tơi sư r̃ đời cũ cac quốc gĩ TS ?
? Cac quốc gĩ TS châuu Mỹ L̃ tinh r̃ đời có tac dụng tơi châuu Âu ?
? Vì s̃o c/mạng TS tiếp tục phat triển châuu Âu ?
GV khẳng định : C/m 1848-1849 châuu Âu tiếp tục diễn r̃ quêết liệt tân công vao chế đô PK -> bị đan ap da m̃n ? Mặc dù bị đan ap da m̃n gĩi câp VS châuu Âu có chịu khuât phục ?
?: Cho biết cac cuôc c/mạng
- HS : qũn sat lươc đồ , thống kê cac quốc gĩ TS đa r̃ đời châuu Mỹ L̃ tinh theo thứ tư thời gĩn lập
- Thúc đâê c/m châuu Âu tiếp tục phat triển.
- Dữ vao SGK tra lời
- Không chịu khuât phục, tiếp tục cuôc c/mạng - đọc SGK
1 Các cách mạng TS thế kỷ XIX :
(33)TS I-t̃lĩ, Đức, Ng̃ diễn r̃
dươi hình thức nao ?
GV dữ vao H.22 ; 23 bổ sung : Khăc hoạ cho HS hình anh “Đội quân áo đỏ của Ga-ri-ban-đi”, hình anh Thu tương Bi-mac vơi chính sach “sắt máu”.
?: C/mạng I-t̃-lĩ, Đức,Ng̃ hình thức khac nh̃u song có điểm chung ? *Kết luận : - Do nhu cầu vê thị trường cũ nên sx TBCN va muốn cac nươc nă lệ thc vao CNTB
THẢO LUẬN NHĨM: ?: Hă cho biết s̃o cac nươc TB phương Tâuê lại đâê mạnh việc xâum chiếm thuôc đị̃ ?
* Kết luận : Các nước TB phương Tây tăng cường xâm lược nước châu Á,châu Phi biến nước trở thành thuộc địa
- Dữ vao SGK nêu diễn biến va khẳng định
- HS tra lời
- Khu vưc giau tai nguêên có vị trí chiến l-ươc qũn trọng Khu vưc lạc hậu vê kinh tế , bao thu vê chính trị: chế đô PK đa suê tan
- Đêu la cac cuôc c/mạng TS mơ đường cho CNTB phat triển
2 Sự xâm lược TB phương Tây các nước Á , Phi
- Do nhu cầu vê thị trường cũ nên sx TBCN va muốn cac nươc nă lệ thc vao CNTB
- Biến cac nươc nă trơ thc đị̃
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
Mục tiêu: Hiểu ki vê nguêên nhâun dẫn đến phong trao cơng nhâun nở r̃, hình thức đâu tr̃nh
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( dạng câuu hỏi ) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
* Haê xac định thời gĩn , hình thức đâu tr̃nh cũ cac cuôc c/mạng tư san :
THỜI GIAN CÁC CUỘC CÁCH MẠNG TƯ
SẢN
HÌNH THỨC ĐẤU TRANH
1642 C/mạng tư san Nê-đéc-l̃n Nôi chiến
1789 Chu nghĩ tư ban Anh Giai phóng dâun tôc
1566 Cach mạng tư san Mỹ ̀
(34)
1766 C/mạng nông nô Ng̃ ̀
1861 Vận đông thống nhât I-t̃-li-̃ ̀
1871 Vận đông thống nhât Đức ̀
* Tại s̃o những tưu đạt đươc công nghiệp Anh,Đức,Phap lại đươc gọi la “ Cuộc đại công nghiệp “
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Qũn sat hình 24 SGK em có nhận xét vê đời sống cũ công nhâun thời bâê giờ?
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Đời sống cũ công nhâun thời bâê bị bóc lôt tệ, lam việc điêu kiện l̃o đông vât va, lương điêu kiện sinh sống tồi tan
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học
MT: Tiếp tục hoan cac êêu cầu nha - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
Học bai cũ, nghiên cứu lại bai học sgk Lam bai tập SGK
- Chuân bị tiết s̃u: Tóm tăt phong trao đâu tr̃nh cũ công nhâun vao những năm 1830-1840
(35)qua, ý nghĩ, qui mô
TIẾT BÀI PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (TT)
I/ Mục tiêu: : 1 Kiến thức:
- Trình bă đươc phong trao cơng nhâun những năm 1830-1840
- Đanh gia ṽi trò cũ chu nghĩ Mac va Ăng-ghen đối vơi phong trao công nhâun quốc tế 1848-1870
- Hiểu nôi dung tiêu biểu cũ Tuêên ngôn Đang công san
- Liệt kê đươc cac cuôc đâu tr̃nh cũ phong trao công nhâun quốc tế s̃u chu nghĩ xa hôi khõ học r̃ đời
2 Tư tưởng:
- Lòng biết ơn cac nha sang lập r̃ chu nghĩ xa hôi khõ học Giao dục tinh thần quốc tế châun chính, tinh thần đoan kết đâu tr̃nh cũ gĩi câp công nhâun
3 Kĩ năng:
- Biết phâun tích nhận định vê qua trình phat triển cũ phong tr̃ị cơng nhâun vao TK XIX Bươc đầu lam quen vơi cac văn kiện lịch sử
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình 25, 26, 27,28 SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Sưu tầm tr̃nh anh cũ cac phong trao đâu tr̃nh cac nươc những năm 1830-1940
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
(36)IV.Tiến trình tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
3 Bai mơi
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Chúng t̃ tìm hiểu bai học hơm ñê
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK Câuu hỏi: CNTB phat triển, phong trao công nhâun cang lơn mạnh thế giơi kết qua thế nao? Vì s̃o?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
Phong trao công nhâun những năm 1830-1840 phat triển, công nhâun lơn mạnh cuối bị thât bại Muốn biết s̃o thât bại t̃ vao học phần 2.I
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Đanh gia ṽi trò cũ chu nghĩ Mac va Ăng-ghen đối vơi phong trao công nhâun quốc tế 1848-1870
- Hiểu nôi dung tiêu biểu cũ Tuêên ngôn Đang công san
- Liệt kê đươc cac cuôc đâu tr̃nh cũ phong trao công nhâun quốc tế s̃u chu nghĩ xa hôi khõ học r̃ đời
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt
Dẫn dắt : Sư phat triển cũ LSử XH loai người đa chứng minh qui luâutj có ap có đâu tr̃nh Vì s̃o ng̃ê tư mơi r̃ đời gĩi câp CN đa đâu tr̃nh chống CNTB ?
- Sử dụng H.24 miêu ta cuôc sống cũ CN Anh : Lam việc điêu kiện l̃o đông khăc nghiệt Nơi sx nóng vê
- Dữ vao SGK tra lời
1.Phong trào phá máy và bãi công:
(37)mù̃ hè, lạnh gia vê mù̃
đông, môi trường bị ô nhiễm nặng, sức khoẻ CN giam sút nh̃nh chóng, măc nhiêu bệnh hiểm nghèo-> Tuổi thọ thâp, không qua 40 tuổi
- Yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK va cho biết s̃o giơi chu lại thích sử dụng l̃o đông trẻ em ?
?: Qũ tr̃nh H.24 hă cho biết s nghi cũ vê quêên trẻ em hôm ñê ?
?: Họ đau tr̃nh hình thức nao ? Vì s̃o họ sử dụng hình thức đâu tr̃nh đó ? Chứng tỏ nhận thứccũ CN thế nao ?
?: Muốn đau tr̃nh chống lại TB thăng lơi công nhâun phai lam ?
- HS đọc
-> Tiên lương tra thâp, l̃o đông nhiêu giờ, chữ có ý thức đâu tr̃nh
- Trẻ em hôm ñê đươc chăm sóc, bao vệ, đươc học hanh vui chơi, đươc gĩ đình XH qũn tâum - Đập pha mă móc, đốt cơng xương
- Nhận thức cịn hạn chế nhầm tương mă móc, cơng xương la kẻ thù lam cho họ phai khổ
-> Dữ vao SGK tra lời : Phai đoan kết
- Đập pha maê móc, đốt công xương
-> Phai lập tổ chức công đoan
* Hoạt động 1: Hoạt đông thao luận nhóm
MT: Hiểu đươc phong trao công nhâun những năm 1830-1840
GV dùng lươc đồ châuu Âu chi cho HS xac định những nươc có phong trao công nhâun phat triển thời kì nă
GV gĩo nhiệm vụ cho HS thao luận nhóm:
- GV lập nhóm va phat phiếu học tập, hương dẫn nhóm lam việc, hoan thiện phiếu học tập Câuu Xac định thời gĩn diển r̃ phong trao đâu tr̃nh cũ công nh̃n cac nươc
- HS tr̃o đổi, thao luận va hoan thiện phiếu học tập dươi sư hổ trơ, hương dẫn cũ GV
2 Phong trào công nhân trong năm 1830-1840
- 1831 công nhâun dệt tơ phố Li-ông (Phap) khơi nghĩ
- 1844 công nhâun dệt vùng Sơ-lê-din(Đức) nổi dậê khơi nghĩ
(38)Phap, Đức, Anh
Câuu Nêu hình thức đâu tr̃nh
Câuu Nhận xét vê qui mô, phong trao đâu tr̃nh
Câuu Nêu kết qua, ý nghĩ. - GV êêu cầu mơt viên nhóm trình bă san phâm, cac nhóm khac nhận xét, bổ sung, góp ý
- GV nhận xét, đanh gia qũ san phâm cũ HS, hương dẫn hoan thiện, chính xac hó̃ kiến thức va chốt cac ý chính * Hoạt động 2: HS đọc sgk va tìm hiểu mục II
(Hướn g dẫn đọc thêm)
GV treo châun dung Mac va Ăng ghen
Tập trung hương dẫn HS tìm hiểu vê "Tên ngơn cũ Đang công san"
h "Tuêên ngôn cũ Đang công san" r̃ đời hoan canh nao? ND chu êếu?
+ Hoan canh r̃ đời: Chu nghĩ tư ban phat triển, gĩi câp vô san cang bị bót lôt tan nhẫn Thât bại cũ cac cuôc đâu tr̃nh cũ vô san đầu thế ki XIX đặt r̃ êêu cầu bứt thiết phai có môt lí luận khõ học chứng minh cho phong trao công nhâun quốc tế
+ Nôi dung chu êếu:
- Nêu rõ quê luật phat triển cũ xa hôi loai người va sư thăng lơi cũ CNXH.Gĩi câp vô san la lưc lương lật đổ chế
* Cac nhóm bao cao kết qua thao luận GV ghi vao bang thống kê (đa kẻ sẳn bang phụ) HS dữ vao bang thống kê để ghi bai
HS: Gĩi câp công nhâun đa nhận thức rõ vê gĩi câp cũ mình, có sư đoan kết quốc tế phong trao cơng nhâun có kẻ thù
II/ Sự đời chủ nghĩa Mác
(Hương dẫn đọc thêm ): 1.Mác Ăng- Ghen ( Tiểu sử )
2" Đồng minh người cộng sản" và"Tuyên ngơn của Đảng cộng sản"
Tìm hiểu vê "Tên ngôn cũ Đang công san"
3 Phong trào công nhân từ năm 1848-1870 .QT thứ nhất.
(39)đô tư san va xâuê dưng chế đôc
XHCN
Nêu c̃o tinh thần quốc tế vô san
h Ý nghĩ r̃ đời cũ "Tên ngơn"?
GV: Ngă 28-9-1864 Quốc tế thứ nhât đươc lập
Tường thuật buổi lễ lập (SGK tr̃ng 37)
GV: Ṽi trò cũ Mac đối đối vơi quốc tế thứ nhât
+Mac la linh hồn cũ quốc tế thứ nhât
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
Mục tiêu: Cung cố kiến thức vê phong trao đâu tr̃nh cũ công nhâun 1830-1840
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h Lập bang thống kê phong trao đâu tr̃nh cũ cac nươc Anh, Phap, Đức
h Vì s̃o phong trao nổ r̃ mạnh mẽ không thăng lơi? (thiếu tổ chức lanh đạo, chữ có đường lối dăn, thiếu lí luận cach mạng)
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Nét mơi phong trao đâu tr̃nh cũ công nhâun vao những năm 1830-1840 - HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
(40)- GV nhận xét dữ san phâm nếu có
La đâu tr̃nh chính trị, tiến tơi đâu tr̃nh vũ tr̃ng, kết hơp đâu tr̃nh chính trị vơi đâu tr̃nh vũ tr̃ng
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rông kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học
MT: Tiếp tục hoan cac êêu cầu nha
- GV gĩo nhiệm vụ vê nha + Học bai theo câuu hỏi SGK
Học bai cũ, nghiên cứu lại bai học sgk Lam bai tập SGK
* Bài tập:: Hă khõnh trịn chữ cai đầu câuu ma em cho la nhât vê sư thât bại cũ phong trao công nhâun nữ̃ đầu TK XIX
A Do thiếu lương thưc, vũ khí B Chữ xac định đươc kẻ thù
C Thiếu đường lối chính trị đăn, chữ có tổ chức lanh đạo D Gĩi câp tư san mạnh dễ đan ap phong trao
- Học thuôc bai va chuân bị bai s̃u:" Công xa P̃ ri 1871"
(41)
CHƯƠNG II
CÁC NƯỚC ÂU – MỸ CUỐI THẾ KỈ XIX– ĐẦU THẾ KỈ XX TIẾT BÀI CÔNG XÃ PA RI 1871
I-Mục tiêu học : 1 Kiến thức:
- HS biết đươc mâuu thuẫn gĩi câp Phap trơ nên g̃ê găt va sư xung đôt giữ̃ tư san va công nhâun
- Công xa P̃ Ri; trình bă cc khơi nghĩ 18-3-1871 thăng lơi la cuôc cach mạng vô san thế giơi
- Nêu đươc ý nghĩ lịch sử cũ Công xa P̃ Ri 2 Tư tưởng:
- Giao dục học sinh niêm tin vao lanh đạo, quan lí nha nươc cũ gĩi câp vô san, chu nghĩ ̃nh hùng cach mạng, lòng căm thù đối vơi gĩi câp bóc lôt
3 Kĩ năng:
- Rèn lện ki trình bă, phâun tích mơt số rư kiện lịch sử Liên hệ kiến thức đa học vơi thưc tế cuôc sống
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc chung: Năng lưc gĩo tiếp va hơp tac; tư học; giai quêết vân đê - Năng lưc chuêên biệt
+ Tai kiến thức lịch sử, xac định mối qũn hệ giữ̃ cac sư kiện, tương II. Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Ban đồ P̃-ri vùng ngoại ơ, nơi xă r̃ cơng xa P̃-ri
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: 1.ổn định tổ chức
(42)
Những thông tin phong trào đấu tranh công nhân từ 1848 đến 1870 Em hãy khoanh tròn chữ trước câu có nội dung em cho :
A S̃u “ Tuyên ngôn Đảng cộng sản” r̃ đời, phong trao công nhâun đa có những chuêển biến mạnh mẽ
B G/câp công nhâun nhiêu nươc đa đứng lên đâu tr̃nh quêết liệt chống ap bức, bóc lôt cũ g/câp TS
C Phong trao đâu tr̃nh cũ công nhâun va nhâun dâun l̃o đơng P̃-ri ngă 23-3-1848 đươc coi la trận chiến giữ̃ g/c VS va TS
D S̃u c/mạmg 1848 -1849, đến năm 1870, CNTB đa trơ hệ thống TG
Quốc tế thứ có vai trị phát triển phong trào công nhân ? 2 Bai mơi :
HOẠT ĐỘNG 1: Khơi đông (2’)
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương phap dạê học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hương phat triển lưc: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- Tổ chức hoạt đông: GV cho học sinh xem vê mơt số hình anh cũ nươc Phap va êêu cầu học sinh tra lời : Đâuê la hình anh vê cơng trình nao cũ nươc Phap?
Hình Hình
- Dư kiến san phâm: Hình 1: Nha thờ Đức Ba P̃ri, Hình 2: Thap Eiffel
(43)P̃- ri thế nao
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Công xa P̃ Ri; trình bă cc khơi nghĩ 18-3-1871 thăng lơi la cuôc cach mạng vô san thế giơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV : Thông bao ngăn gọn vê
nên thống trị cũ đế chế II (1852 – 1870) thưc chât la nên chuêên chế TS đan ap nhâun dâun , ngoaI tiến hanh chiến tr̃nh xâum lươc cac nươc
?: C/sach đó dẫn tơi kết qua ?: Trươc tình hình đó nhâun dâun P̃-ri đa lam ?
GV khẳng định : Thanh qua cuôc c/m 4-9-1870 đa bị rơi vao t̃ê g/câp TS
?: Trươc tình hình Tở quốc bị lâum ng , chính phu Vệ quốc đa lam ?
GV: Giai thích tình thế va ban chât cũ g/c TS Phap n/xét cũ Chu tịch Hồ Chí Minh ( SGV/ 81 )
?: Công xa P̃-ri r̃ đời hoan canh nao ?
?: Nguêên nhâun nao đữ đến khơi nghĩ ngă 18-3-1871 ?
?: Vì s̃o khơi nghĩ 18-3-1871 đữ tơi sư lập Công xa ? T/chât cc khơi
- Trình bầê theo SGK - Ngă 4-9-1870 , nhâun dâun P̃-ri khơi nghĩ lật đở nên thống trị cũ đế chế II => “Chính phủ vệ quốc” cũ g/c TS đươc lập
- Bât lưc , hèn nhat xin đình chiến vơi Đức
-> Sư phan bôi cũ g/câp TS trươc đât nuơc va nhâun dâun =>gĩi câp VS khơi nghĩ chống lại gĩi câup TS , bao vệ Tổ quốc. - Tường thuật cc khơi nghĩ ngă 18-3-1871
I Sự thành lập Cơng xã 1.Hồn cảnh đời của Công xã :
- >< g̃ê găt điêu hoa giữ̃ g/câp TS va VS
- Quâun Đức xâum lươc nươc Phap
-G/câp VS P̃-ri đa giac ngô, trương tiếp tục cuôc đâu tr̃nh
Cuôc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 Sự thành lập Công xã
- Khơi nghĩ 18-3-1871 la cuôc c/mạng vô san thế giơi lật đổ chính quêên cũ g/câp TS đữ g/câp VS lên năm quêên
(44)nghĩ 18-3-1871?
GV khẳng định : Khơi nghĩ 18-3-1871 la cuôc c/m vô san thế giơi lật đổ chính quêên cũ g/c TS -> đữ g/c vô san lên năm quêên - Sử dụng sơ đồ bơ mă Hơi đồng Cơng xa hương dẫn HS tìm hiểu tở chức bơ mă nha nươc cũ Công xa (bảng phụ )
?: Em có nhận xét vê tở chức bơ mă Cơng xa ? Tở chức chính qên nă có khac vơi tở chức bơ mă chính qên TS
* THẢO LUẬN NHÓM : ?: Căn vao đâuu để khẳng định Công xa P̃-ri la nha nươc kiểu mơi ?
?: Vì s̃o g/c TS quêết tâum tiêu diệt Cơng xa ?Vì s̃o Chính phu Đức ung hô chính phu Véc-x̃i?
GV: Sử dụng H 31 tường thuật cuôc chiến đâu ̃nh hùng cũ ca chiến si Công xa ?: Sư r̃ đời va tồn cũ Cơng xa có ý nghĩ gì?
?: Vì s̃o Cơng xa P̃-ri thât bại ?
GV: Trích nhận xét cũ Chu tịch Hồ Chí Minh,êêu cầu HS rút r̃ bai học cũ Công xa ? *Bài học: Phai có Đang châun chính lanh đạo, thưc liên minh CN, trân ap kẻ thù
- Trình bầê theo SGK/ 37
- Chính quêên TS chi phục vụ quêên lơi cho g/câp TS không phục vụ quêên lơi cho nhâun dâun
- Đam bao quêên lam chu cho nhâun dâun ,vì nhâun dâun Hôi đồng Công xa đa b̃n bố thi hanh nhiêu chính sach tiến bô phục vụ lơi ích nhâun dâun vơi chính sach : chính trị, kinh tế , giao dục
- * Trích nhận xét cũ C.Mac : “ Công xa la điểm bao trươc vẻ ṽng cũ XH mơi la kì cơng cũ những người dam tân cơng trời “
- G/câp VS cịn thiếu Đang mac xít lanh đạo, tổ chức chính quêên không kiên quêết trân ap bọn phan c/m, không thưc liên minh công nông ̀
Pa-ri :
-Hôi đồng Công xa đa b̃n bố thi hanh nhiêu chính sach tiến bô phục vụ lơi ích nhâun dâun :
+ Chính trị :
+ Kinh tế : SGK /37 + Giao dục :
Nha nươc kiểu mơi cũ g/c VS
III Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sử Công xã Pa-ri :
1.Nội chiến Pháp :
- Bao vệ quêên lơi g/câp TS không ngần ngại ban rẻ Tổ quốc
-Thang 5-1871 quâun Véc-x̃i tổng tân công P̃-ri Cac chiến sỹ Công xa chiến đâu vô quêết liệt “Tuần lễ đẫm máu” dẫn đến sư thât bại cũ Công xa P̃-ri Ý nghĩa :
+ Công xa P̃-ri đa lật đổ chính quêên TS, xâuê dưng nha nươc kiểu mơi cũ g/c VS
(45)
+ Bọn TS đan ap da m̃n
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi va bai tập) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h Vì s̃o nói cơng xa P̃-ri la nha nươc kiểu mơi? Lâê dẫn chứng để chứng minh? -Lâup bang niên biểu những sư kiện ban cũ công xa P̃-ri
Niên đại
Sự kiện 19/7/1970 Chiến tr̃nh Phap -Phổ bùng nổ
02/9/1970 Phap thât bại
04/9/1870 Nhâun dâun P̃ ri đứng lên khơi nghĩ 18/3/1871 Chi-e cho quâun tân công đồi Mông m̃c 26/3/1871 Bầu hôi đồng công xa
28/3/1871 Công xa P̃ ri tuêên bố lập 20 28/5/1871 Nôi chiến va công xa P̃ ri thât bại - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
MT: Vận dụng kiến thức đa học để hiểu rõ khai niệm CMVS * Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Cach mạng vô san la ? Vì s̃o gọi ngă 18-3-1871 vao lịch sử la cuôc CMVS thế giơi?
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
(46)
La cuôc CM gĩi câp VS lanh đạo, lật đổ CNTB xâuê dưng XHCN, CN va ND la đơng lưc cho cc CM Vì đâuê la cuôc CMVS nổ r̃ gĩi câp công nhâun lanh đạo gianh đươc thăng lơi
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học
MT: Tiếp tục hoan cac êêu cầu nha - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
- Học thuôc bai vê nha hoan bang niên biểu.Xem trươc bai 6, tra lời cac câuu hỏi s̃u sach
- Tình hình kinh tế , chính trị cac nươc Anh , Phap - Đặc điểm cũ đế quốc Anh , Đức
(47)
TIẾT 10 BÀI 6:
CÁC NƯỚC ANH -PHÁP -ĐỨC -MỸ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
I-Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
- HS hiểu đươc cac nươc tư ban lơn chuêển s̃ng gĩi đoạn đế quốc chu nghĩ - Nêu đươc tình hình đặc điểm cũ tưng nươc đế quốc Anh, Phap Những điểm nổi bật cũ chu nghĩ đế quốc + Sư phat triển nh̃nh chóng vê kinh tế + Những đặc điểm vê chính trị xa hôi
+ Chính sach banh trương, xâum lươc va tr̃nh gianh thuôc đị̃ 2 Tư tưởng:
- Nhận thức rõ ban chât cũ chu nghĩ tư ban
- Đê c̃o ý thức canh giac cach mạng, đâu tr̃nh chống cac thế lưc gâuê chiến tr̃nh,bao vệ hoa bình Kĩ năng:
- Bồi dưỡng ki phâun tích sư kiện lịch sử để hiểu đặc điểm, vị trí lịch sử cũ CNĐQ
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Lươc đồ cac nươc đế quốc va thuôc đị̃ đầu thế ki XX
(48)2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Biểu đồ so sanh sư phat triển kinh tế cũ cac nươc đế quốc cuối thế ki XIX đầu thế ki XX
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ :
* Dưới số ngưyên nhân dẫn đến thất bại Công xã Pa-ri hãy đánh dấu X đầu dòng mức độ quan trọng nguyên nhân :
1 Chu nghĩ tư ban chữ đến lúc suê êếu;
Gĩi câp vô san Phap chữ có môt chính lơn mạnh (Đ) Công xa không kiên quêết trân ap kẻ thù ng̃ê tư đầu
Công xa không liên minh đươc vơi nông dâun
* Trong học kinh nghiệm công xã Pa-ri, theo em học là bài học quan trọng ?
Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Khơi đông (2’)
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương phap dạê học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hương phat triển lưc: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
+ Giao viên cho học sinh qũn sat lươc đồ TG va êêu cầu : Em xác định vị trí nước Đ-M?
+ Em cho biết kinh tế,chính tri Đ-M vào cuối XIX?.Nguyên nhân ? +Đăc điểm CNĐQ Đ-M
+Tại nói Mĩ xứ sở “ơng vua cơng nghiệp”.
+TỞ chức độ quyền M khác với t chức độc quyền A-P-Đ nào? Dư kiến san phâm
- Học sinh qũn sat hình anh, tr̃o đởi, thao luận vơi nh̃u va tra lời:
(49)
+MI: Tư năm 1870 trơ Công nghiệp đứng đầu thế giơi San phâm công nghiệp Mi gâp đơi Anh va gâp ½ cac nươc Tâ Âu gơp lại
Nhiêu công tê đôc quêên Mi r̃ đời “Vũ dầu mỏ”Rốc-phe-lơ, vũ thép Moócg̃n, vũ ô tô Phò đa chi phối toan bô nên KT-CT Mi
=Nguêên nhâun:HSdữ sgk
+Đức đươc mệnh d̃nh la “Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến” Tổ chức đôc quêên mi : khổng lồ đa chi phối toan bô nên kinh tế Mi
- GV:Trên sơ nôi dung tra lời cũ HS GV vao bai:
Cuối thế ki XIX –Đầu thế ki XX cac nươc tư ban Đức ,Mỹ phat triển nh̃nh chóng va chuêển s̃ng gĩi đoạn CNĐQ Trong qua trình đó, sư phat triển cũ cac nứơc nă có điểm giống va khac nh̃u., chúng t̃ tìm hiểu tiếp qũ tiết học hơm ñê
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Nêu đươc tình hình đặc điểm cũ tưng nươc đế quốc Anh, Phap Những điểm nổi bật cũ chu nghĩ đế quốc + Sư phat triển nh̃nh chóng vê kinh tế + Những đặc điểm vê chính trị xa hôi
+ Chính sach banh trương, xâum lươc va tr̃nh gianh thuôc đị̃
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt ?: So vơi đầu TK XIX , cuối
TK XIX đầu TK XX tình hình kinh tế Anh có nởi bật ? Vì s̃o ?
?: Sư phat triển CN Anh đươc biểu thế nao? Vì s̃o g/c TS Anh chi trọng đầu tư s̃ng thuôc đị̃ ? ?: Thưc chât chế đô h̃i cũ Anh la ?
Dẫn dắt : Vơi chế đô h̃i th̃ê nh̃u cầm quêên nươc Anh thi hanh chính sach đối nôi ,đối ngọ̃i hết
- Trình bầê theo SGK
- Nguêên nhâun CN Anh phat triển sơm ,maê móc lạc hậu, g/câp TS Anh ít trọng đầu tư nươc chi đầu tư s̃ng thuôc đị̃ kiếm lời
1 Anh :
-Kinh tế phat triển chậm, mât dần vị trí đôc quêên công nghiệp, đứng hang thứ 3 thế giơi ( sau Mỹ, Đức)
- Chính trị :Nươc Anh tồn chế đô quâun chu lập hiến
- Chính sach đối ngoại xâum lươc,
thống trị va bóc lôt thuôc đị̃ -> nươc Anh đươc mệnh d̃nh la
(50)sức bao thu : đan ap
nhâun dâun, ngoaI tăng cường xâum lươc thc đị̃ -> hệ thống thuôc đị̃ rông lơn .
?: Tình hình kinh tế Phap s̃u 1871 có nổi bật ?
- Nguêên nhâun ?
?: Để giai quêết tình hình khó khăn trên, g/c TS Phap đa lam ? C/sach đó anh hương thế nao đến nên kinh tế Phap ?
C/sach xuât cang TB cũ Phap có khac Anh ?
?: Tình hình chính trị cũ Phap có nởi bật ?
?: Em có n/xét vê nên kinh tế Đức cuối TK 19 đầu TK 20 ?
GV: Yêu cầu : Thống kê cac số chứng tỏ sư phat triển nh̃nh chóng cũ công nghiệp Đức ?
Thảo luận nhóm: ?: Cơng nghiệp phat triển nh̃nh chóng đữ đến sư phat triển cũ CNĐQ Đức có khac Anh , Phap ?
?: Vì s̃o CN Đức phat triển nhaê vọt vậê?
?: Nét nởi bật vê tình hình chính trị Đức ?
- Nguêên nhâun bị chiến tr̃nh tan pha , phai bồi thường chiến phí cho Đứcva diễn r̃ c/mạng VS - Anh đầu tư vao môt số nganh kinh tế thuôc đị̃ để thu lơi nhuận Phap cho ṽê lai để thu lơi nhuận Tư năm 1880-1914, số tiên Phap cho ṽê tư 15 ti phrăng lên 60 ti phrăng - Dữ vao SGK tra lời - Dữ vao SGK thống kê
- Đức xuât cac tổ chức đôc quêên
- Nươc Đức hoan c/mạng TS, tthống nhât thị trường dâun tôc Đươc Phap bồi thường chiến tr̃nh, tai nguêên dồi dao Áp dụng tưu KHKT mơi nhât - Chính trị : Thi hanh chính sach đối nôi, đối ngoại phan đông va hiếu chiến,chạê đũ vũ tr̃ng, xl thuôc đị̃ -> CNĐQ quâun
Pháp :
-Kinh tế CN phat triển chậm, tụt hang thứ s̃u Mỹ,Đức,Anh Phat triển môt số nganh CN mơi: điện khí , hoa chât, chế tạo ô tồ
- Tăng cường xuât khâu r̃ nươc ngoai dươi hình thức cho ṽê lai.-> mệnh d̃nh la “CNĐQ cho vay lãi”
3 Đức:
-Kinh tế : đặc biệt la cơng nghiệp phat triển nhă vọt -> Hình tổ chức đôc quêên , tạo điêu kiện cho nươc Đức chuêển s̃ng gĩi đoạn ĐQCN
(51)
phiệt, hiếu chiến
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi va bai tập) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h Đặc điểm chung nổi bật nhât đời sống KT cũ cac nươc tư ban cuối thế ki XIX đầu thế ki XX la gì?
h Nươc Anh, Phap có những biến chuêển gì? - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
MT: Vận dụng kiến thức đa học để hiểu rõ đặc điểm đế quốc Anh, Phap * Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Vì s̃o CNĐQ đêu có th̃m vọng chiếm cac nươc khac ma nhât la nươc Anh. - HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Vì chúng đêu cần để kh̃i thac tai nguêên thiên nhiên, có nhiêu thuôc đị̃ va nhiêu thị trường để tiêu thụ hang hó̃ Còn đối vơi nươc Anh nên CN phat triển sơm hang hó̃ nhiêu việc cần nhiêu thuôc đị̃ la điêu cần thiết va chúng đa tiến hanh xâum chiếm nhiêu nươc thế giơi
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi mở rộng (2’)
(52)thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học thuôc bai va xem lại phần lại (nươc Đức, Mỹ) cũ bai nầê tiết s̃u t̃ học + Đặc điểm cũ nươc Đức va Mỹ thế nao?
+ Lập bang so sanh chung giữ̃ nươc Anh, Phap, Đức, Mỹ trươc 1970 va s̃u 1870 Phần II giam tai, không học
TIẾT 11 BÀI CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX (TT)
I-Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
- HS hiểu đươc tình hình va đặc điểm cũ nươc Đức, Mỹ Điểm nổi bật cũ chu nghĩ đế quốc Đức, Mỹ
- Lí giai đươc + Sư phat triển nh̃nh chóng vê kinh tế Đức, Mỹ + Những đặc điểm vê chính trị xa hôi
+ Chính sach banh trương, xâum lươc va tr̃nh gianh thuôc đị̃ 2 Tư tưởng:
(53)3 Kĩ năng:
- Bồi dưỡng ki phâun tích sư kiện lịch sử, hiểu đặc điểm cũ chu nghĩ đế quốc Sưu tầm tai liệu hồ sơ học tập vê cac nươc đế quốc vao cuối thế ki XIX đầu thế ki XX
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Lươc đồ cac nươc đế quốc va thuôc đị̃ đầu thế ki XX
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Biểu đồ so sanh sư phat triển kinh tế cũ cac nươc đế quốc cuối thế ki XIX đầu thế ki XX
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ :
1.Hãy điền tên nước vào câu cho phù hợp với tình hình kinh tế các nước TB chủ yếu cuối TK XIX đầu TK XX :
- Nươc ( Mỹ ) phat triển rât nh̃nh đường TBCN , đứng thứ h̃i thế giơi vê san xuât công nghiệp
- Nươc ̀( Pháp )̀ tư vị trí thứ h̃i thế giơi tụt xuống hang thứ tư
- Nươc ̀(Anh )̀tư vị trí đôc quêên công nghiệp tụt xuống hang thứ b̃ TG - Cac công tê đôc quêên r̃ đời dần chi phối toan bô nên kinh tế cac nươc ̀̀̀̀ (Anh, Pháp , Đức , Mỹ )
2.Vì CNTB cuối TK XIX - đầu TK XX thường gọi ? Vì lại gọi ?
( Trả lời : CNĐQ : sư chuêển biến qũn trọng đời sống kinh tế & tăng cường xâum chiếm thuôc đị̃ , gâuê chiến tr̃nh chĩ lại thế giơi )
3 Bài :
(54)
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK Câuu hỏi: Bên cạnh nươc Anh, Phap đế quốc Đức, Mi có những đặc điểm gì? HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
Tiết trươc t̃ học vê tình hình kinh tế chính trị cũ nươc Anh, Phap Hôm ñê chúng t̃ tìm hiểu vê nươc Đức, Mỹ va những chuêễn biến qũn trọng cũ cac nươc đế quốc cuối thế ki XIX đầu XX
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Lí giai đươc + Sư phat triển nh̃nh chóng vê kinh tế Đức, Mỹ + Những đặc điểm vê chính trị xa hôi
+ Chính sach banh trương, xâum lươc va tr̃nh gianh thuôc đị̃
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt ?: Cho biết tình hình kinh tế
Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu TK XX ? Sư phat triển kinh tế cũ cac nươc có giống nh̃u không ?
?: Vì s̃o kinh tế Mỹ phat triển vươt bậc ?
?: Tình hình chính trị Mỹ có giống va khac Anh?
Liên hệ vơi tình hình chính trị Mỹ ñê
THẢO LUẬN
NHĨM :
?: Em hă nhận xét xem sư
- Kinh tế Mỹ phat triển mạnh : đặc biệt công nghiệp vươn lên hang đầu thế giơi.Kinh tế cac nươc TB phat triển không đêu - Dữ vao SGK nêu cac nguêên nhâun dẫn đến sư phat triển kinh tế Mỹ - HS: Dữ SGK tra lời
- San xuât CN phat triển nh̃nh chóng, mạnh mẽ ,
4 Mỹ :
- Cuối TK 19 đầu TK 20 kinh tế Mỹ phat triển nh̃nh chóng vươn lên hang đầu thế giơi
- San xuât công nghiệp phat triển vươt bậc ->Sư hình cac tở chức đơc qên lơn
- Chính trị Mỹ tồn thể chế Công hoa
II Chuyển biến quan trọng nước đế quốc :
(55)chuêển biến qũn trọng
đời sống kinh tế cac nươc đế quốc la ?
GV: Yêu cầu HS qũn sat H.32 , nhận xét vê quêên lưc cũ cac công tê đôc quêên ?
?: Dữ vao nôi dung đa học, em hă nêu vai nét nởi bật vê quêên lưc cũ cac công tê đôc quêên ?
GV: Sử dụng ban đồ thế giơi êêu cầu HS qũn sat va điên tên cac nươc thuôc đị̃ cũ Anh,Phap,Mỹ, Đức
?: Vì s̃o cac nươc ĐQ tăng cường xâum lươc thuôc đị̃?
hiện tương cạnh trạnh tập trung sx trơ phổ biến -> Cac tở chức đơc qên hình Đâ la chển biến qũn trọng nhât đời sống kinh tế cac nươc đế quốc cuối TK 19 đầu TK 20
-> Giơi thiệu hình mang xa khởng lồ dai quân chặt lâê Nha trăng – qũn quêên lưc c̃o nhât nươc Mỹ đ̃ng mồm, phùng m̃ng chưc nuốt người phụ nữ Bức tr̃nh mô ta quêên lưc to lơn cũ cac công tê đôc quêên câu kết vơi nha nươc TB để thống trị nhâun dâun , chi phối đời sống nươc Mỹ
- Chiếm ưu thế va chi phối toan bô đời sống kinh tế cac nươc đế quốc , Tac đông ,chi phối tình hình chính trị, phục vụ quêên lơi cũ g/c TS - Dữ vao kiến thức đa học để tra lời
chức độc quyền :
- Sư xuât cac tổ chức đôc quêên la đặc diểm qũn trọng cũ CNĐQ Gọi la CNTB đôc quêên
- CNĐQ la gĩi đoạn phat tiển c̃o nhât va cuối cũ CNTB
2 Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuăn bị chiến tranh chia lại giới : - Sư phat triển mạnh mẽ kinh tế TB gĩi đoạn ĐQCN đa đặt r̃ địi hỏi bc cac nươc ĐQ phai tăng cường xâum lươc để mơ rông thị trường
- Sư phat triển không đêu cũ cac nươc ĐQ cang thúc đâê qua trình xâum lươc thc đị̃ diễn r̃ rao riết, mạnh mẽ
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi va bai tập) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
(56)
TRƯỚC NĂM 1870 SAU NĂM 1870
Nươc Nươc
ANH ANH
PHÁP PHÁP
ĐỨC ĐỨC
MỸ MỸ
h Đặc trưng chu êếu cũ chu nghĩ đế quốc la gì?
( Sư tập trung san xuât va tư ban, sư thống trị cũ cac công tê đôc quêên chi phối toan bô đời sống kinh tế, chính trị cũ môt nươc
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Vì s̃o ĐQ Mi có nên kinh tế phat triển vươt bậc va đứng hang đầu thế giơi. - HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Vì Mi có mơt nên KHKT tiên tiến đươc cai tiến, tai nguêên thiên nhiên phong phú, thời gĩn hị̃ bình lâuu dai La điiêu kiện thuận lơi thúc đâê nên kinh tế Mi phat triển vươt bậc
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rông kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
(57)Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
Học thuôc bai va chuân bị bai s̃u: " Phong trao công nhâun quốc tế cuối thế ki XIX đầu thế ki XX"
- Xem bai va tra lời cac câuu hỏi s̃u sach Cac cuôc đâu tr̃nh cũ gĩi câp công nhâun thế giơi phat triển thế nao?
Phần I đọc thêm, giam tai
TIẾT 12 BÀI PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
I-Mục tiêu học:
1.Kiến thức: HS liệt kê đươc:
(58)
- Lí giai đươc phong trao cũ công nhâun Ng̃ đối vơi cuôc cach mạng 1905-1907 Ṽi trị cũ Lênin va việc lập Đang vơ san kiểu mơi Ng̃ Ṽi trò cũ Lê nin đối vơi phong trao công nhâun thế giơi Cach mạng 1905-1907 Ng̃
2 Tư tưởng:
- Nhận thức đăn vê cuôc đâu tr̃nh cũ gĩi câp vơ san chống gĩi câp tư san qên tư tiến bô xa hôi
3 Kĩ năng:
- Bươc đầu hiểu đươc những nét ban vê cac khai niệm " Chu nghĩ hôi ","Cach mạng dâun chu tư san kiểu mơi"
-Kha phâun tích cac sư kiện lịch sử ban 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Tiểu sử, châun dung Lê nin
- Cac tai liệu, tr̃nh anh liên qũn đến bai học
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Biểu đồ so sanh phong trao công nhâun cuối thế ki XIX đầu thế ki XX
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
* Bai 1: Hãy điền tên nước vào câu cho phù hợp với tình hình chính trị nước tư chủ yếu cuối TK XIX - đầu TK XX
̃) Nươc ̀̀̀̀̀ tuê lập nên công hoa , thi hanh chính sach đan ap nhâun dâun , la “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”
(59)
c) Nươc ̀̀̀̀ đê c̃o ṽi trị Tởng thống h̃i cũ gĩi câp Tư san -Đang Côn hoa va -Đang Dâun chu , th̃ê nh̃u cầm quêên , dùng sức mạnh vũ khí va tiên cũ để c̃n thiệp vao cac nươc khac
d) Chu nghĩ đế quốc ̀̀̀̀ la “chủ nghĩa đế quốc thực dân”
e) Chu nghĩ đế quốc ̀̀ la “chủ nghĩa đế quốc quân phiệt , hiếu chiến”. * Bai 2:Em khắc hoạ lại nét n i bật tình hình trị chính sách đối nội , đối ngoại Mỹ cuối TK XIX - đầu TK XX
3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khơi đông (2’)
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương phap dạê học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hương phat triển lưc: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Đâuê la ̃i? ( Lê nin)
- Phương phap – ki thuật: Giao viên cho học sinh trình bă những hiểu biết vê lê nin va êêu cầu HS tra lời câuu hỏi
Câu hỏi: Em hă nêu những hiểu biết cũ vê Lê nin? - Thời gĩn : phút
- Tổ chức hoạt đông: ca nhâun qũn sat, nhận xét - Dư kiến san phâm:
Vơl̃đimĩ Ilich Lênin (Vl̃dimir Ilits Lenin) sinh ngaê 22 thang Tư năm 1870 Simbirsk (ñê la Ulĩnovsk)
(60)
người lại tập hơp những người Macxít cach mạng lập
Ông th̃m gĩ Đang Công nhâun xa hôi dâun chu Ng̃,̀va la người có công lơn cuôc cach mạng Ng̃ Để hiểu rõ điêu nă chúng t̃ tìm hiểu bai học hơm ñề
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Những nét chính cũ phong trao công nhâun quốc tế: Cuôc đâu tr̃nh cũ công nhâun Si- c̃ –gô; sư phục hồi va phat triển cũ phong trao công nhâun cac nươc đa dẫn đến sư lập Quốc tế thứ II
- Lí giai đươc phong trao cũ công nhâun Ng̃ đối vơi cc cach mạng 1905-1907 Ṽi trị cũ Lênin va việc lập Đang vô san kiểu mơi Ng̃ Ṽi trò cũ Lê nin đối vơi phong trao công nhâun thế giơi Cach mạng 1905-1907 Ng̃
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt ?: Em có nhận xét vê
cc đâu tr̃nh vê cc đâu tr̃nh cũ gĩi câp công nhâun cuối TK XIX?` * Kết luận : so vơi thời kỳ trươc Công xa P̃ri 1871 , cuối TK XIX phong trao công nhâun quốc tế đa phat triển rông rai , hoạt đông nhiêu nươc Anh Phap, Mỹ, v.v̀ Tính chât quêết liệt đòi quêên lơi kinh tế va chính trị
?: Vì s̃o phong trao cơng nhâun s̃u thât bại cũ công xa P̃ri phat triển mạnh mẽ?
- Số lương cac phong trao nhiêu Quê mô , phạm vi cuôc dâu tr̃nh l̃n rông nhiêu nươc.Tính chât tư san quêết liệt
- Số lương , chât lương ý thức giac ngô gĩi câp công nhâun tăng nh̃nh sư phat triển cũ nên côngnghiệp TBCN Mac,Ănghen vơi uê tín lơn tiếp tục lanh đạo phong trao Học thuêết Mac đa gianh thăg lơi phong trao công nhâun
-> Năm 1875 Đang xa hôi dâun
1.Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX - Phong trao công nhâun quốc tế cuối TK XIX phat triển rông rai nhiêu nươc Anh ,Phap ,Mỹ ̀Đâu tr̃nh quêết liệt chống gĩi câp tư san
-Sư lập cac tổ chức chính trị đôc lập cũ gĩi câp công nhâun cac nươc
(61)?: Kết qua to lơn nhât ma
phong trao công nhâun cuối TK XIX đạt đươc la gì?
Thao luận nhóm ?:Vì s̃o ngă 1/5 trơ ngă quốc tế l̃o đơng?
?:Những êêu cầu nao địi hỏi phai lập tổ chức quốc tế?
?: Quốc tế thứ đươc lập va có những hoạt đông nao?
?: Ănghen đóng góp công l̃o va ṽi trị cho sư lập Quốc tế thứ 2? GV: Khẳng định ṽi trò to lơn va công l̃o cũ Anghen vơi Quốc tế thứ (SGV/116)
?:Sư lập Quốc tế thứ có ý nghĩ gì?
?:Vì s̃o quốc tế thứ t̃n ra?
GV:Ăng ghen mât năm 1895- la tổn thât lơn cũ Quốc tế -> khuênh hương hôi Quốc tế thăng lơi nôi bô Quốc tế bị phâun hoa t̃n ra,cac nghị
chu Đức Năm 1879 Đang công nhâun Phap.Năm 1883 Nhóm giai phóng l̃o đơng người Ng̃ r̃ đời
- Ngă 1/5/1886 công nhâun Mỹ Sic̃gô đâu tr̃nh thăng lơi buôc chu Tư san thưc chế ngă lam việc -> Chứng tỏ sư đoan kết cũ công nhâun đa tạo nên sức mạnh gianh thăng lơi.Ngaê 1/5 trơ ngă quốc tế l̃o đơng chính la thể sư đoan kết , biểu dương lưc lương sức mạnh cũ gĩi câp vô san quốc tế
- Sư phat triển cũ phong trao công nhâun cuối TK XIX -> Nhiêu tổ chức chính cũ gĩi câp cơng nhâun r̃ đời địi hỏi phai thống nhât lưc lương tổ chức quốc tế.Quốc tế thứ nhât đa hoan nhiệm vụ va đa giai tan -> êêu cầu câp thiết phai lập tổ chức mơi để lanh đạo phong trao vô san quốc tế
- HS: Dữ vao SGK nêu sư lập va những hoạt đông chu êếu cũ Quốc tế thứ - HS nêu theo SGK
- Ý nghĩa : Khôi phục tổ chức Quốc tế cũ phong trao công nhâun , tiếp tục sư nghiệp đâu tr̃nh cho thăng lơi cũ chu nghĩ Mac.Thúc đâê phong trao công nhâun Quốc tế đầu tr̃nh hơp phap đòi cai thiện đời sống,tiên lương,ngaê l̃o
1914)
-Ngaê14/7/1889, Quốc té thứ đươc lập P̃ri
- Ý nghĩ :
+Khôi phục tổ chức Quốc tế cũ phong trao công nhâun , tiếp tục sư nghiệp đâu tr̃nh cho thăng lơi cũ chu nghĩ Mac
(62)quêết cũ quốc tế khơng
cịn hiệu lưc̀ Nhiêu xa dâun chu theo CN hôi đa bỏ phiếu tan ngâun sach chiến tr̃nh đế quốc, gâuê nên môt tham hoạ cho toan nhâun loại =>1914 chiến tr̃nh TG I bùng nổ ->Quốc tế tan rã
đông
- HS: Trình bầê theo SGK
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h Sơ lươc tiểu sử Lê Nin
h Nhiệm vụ cũ Đang công nhâun xa hôi dâun chu Ng̃ - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Phong trao công nhâun Ng̃ nổ r̃ đa để lại cho t̃ bai học kinh nghiệm gì? - HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
(63)
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rông kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
Học thuôc bai va chuân bị tiếp phần lại cũ bai s̃u: " Phong trao công nhâun quốc tế cuối thế ki XIX đầu thế ki XX"
- Học thuôc bai va chuân bị trươc mục II cũ bai nầê
- Tìm hiểu Cach mạng Ng̃ 1905-1907 diễn r̃ thế nao? có ý nghĩ r̃ s̃o?
TIẾT 13 BÀI PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX (tt)
I Mục tiêu học : 1 Kiến thức:
- HS trình bă đươc :
+ Phong trao cũ công nhâun Ng̃ đối vơi cuôc cach mạng 1905-1907
+ Lí giai đươc ṽi trò cũ Lê nin vơi việc lập Đang vơ san kiểu mơi Ng̃ Ṽi trị cũ Lê nin đối vơi phong trao công nhâun thế giơi
2 Tư tưởng:
- Bồi dưỡng tinh thần cach mạng ,tinh thần quốc tế vơ san, lịng biết ơn đối vơi cac vị lanh tụ cach mạng thế giơi
3 Kĩ năng:
- Kha phâun tích cac sư kiện lịch sử ban 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia
(64)1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Tiểu sử, châun dung Lê nin
- Cac tai liệu, tr̃nh anh liên qũn đến bai học
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Qũn sat hình 36 SGK
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ :
* Bai 1: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX phác hoạ thế nào qua thông tin sau? Điền dấu x trước ý trả lời em cho đúng: 1.Mâuu thuẫn giữ̃ TS va VS ngă cang sâuu săc
2.Phong trao cơng nhâun đa chuêển dần s̃ng đâu tr̃nh tư phat 3.Phong trao công nhâun đa chuêển dần s̃ng đâu tr̃nh tư giac
* Bai : Sự thành lập Quốc tế thứ có ý nghĩa gì? Vai trị Ăng-ghen Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat môt số hình anh SGK Câuu hỏi: Trong thời kì đầu thế ki XX tình hình nươc Ng̃ thế nao?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đởi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
(65)
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: + Phong trao cũ công nhâun Ng̃ đối vơi cuôc cach mạng 1905-1907
+ Lí giai đươc ṽi trò cũ Lê nin vơi việc lập Đang vô san kiểu mơi Ng̃ Ṽi trò cũ Lê nin đối vơi phong trao công nhâun thế giơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt - Yêu cầu học sinh thống kê
những tai liệu đa đọc đa sưu tầm vê Lê nin (chuân bị nha)
?:Em hiểu biết vê Lênin? ?: Lênin có ṽi trò thế nao đối vơi sư r̃ đời cũ xa hôi dâun chu Ng̃ ? ?:Tại s̃o nói Đang Công nhâun xa hôi dâun chu Ng̃ la môt kiểu mơi ?
GV b sung: la kiểu mơi bơi m̃ng những đặc trưng : khac vơi cac Quốc tế đâu tr̃nh triệt để qên lơi gĩi câp Cơng nhâun m̃ng tính gĩi câp , tính chiến đâu.Chống CN hôi tuâun theo nguêên lý chu nghĩ Mac đanh đổ
CNTB xâuê dưng
CNXH.Đang dữ vao quần chúng nhâun dâun lam c/mạng GV dùng ban đồ giơi thiệu đế quốc Ng̃ cuối TK XIX đầu TK XX
?:Nét nởi bật cũ tình hình nươc Ng̃ đầu TK XX la gì? - Khẳng định: cc đâu
- Sinh 22/4/1870 gĩ đình nha giao tiến bơ.Thơng minh sơm th̃m gĩo phong trao c/mạng - HS dữ vao SGK tra lời - HS dữ vao chữ in nhỏ SGK tra lời
Nhân mạnh CNTB đa phat triển Ng̃ s̃u cuôc cai cach 1861 song nươc Ng̃ vê ban la nươc đế quốc PK quâun phiệt tồn nhiêu mâuu thuẫn: Nông dâun >< PK, VS><TS cac dâun tôc Ng̃ >< Đế quốc Ng̃
- dữ vao SGK tra lời - đọc đoạn chữ nhỏ SGK va nhận xét diễn biến
1.Lênin việc thành lập đảng cộng sản kiểu ở Nga.
̃.Tiểu sử: ( SGK / 49 ) b.Vai trò:
-Lênin đóng ṽi trò quêết định việc hơp nhât -Đang công nhâun xa hôi dâun chu Ng̃ la Đang kiểu mơi cũ gĩi câp vô san
2.Cách mạng Nga 1905-1907:
(66)tr̃nh vũ tr̃ng quêết liệt cũ
gĩi câp VS Ng̃ ->tân công nên thống trị cũ đị̃ chu tư san lam suê êếu chế dô Ng̃ hoang.C/mạng thât bại nhiêu nguêên nhâun: sư đan ap cũ kẻ thù ,đặc biệt gĩi câp VS Ng̃ thiếu kinh nghiệm đâu tr̃nh vũ tr̃ng,thiếu vũ khí, không đươc chuân bị kỹ cang thiếu sư thống nhât phối hơp toan quốc̀
?:Em haê rút r̃ ý nghĩ, bai học cũ cach mạng 1905-1907
c/mạng
+ý nghĩa: giang đòn chí tử vao nên thống trị cũ đị̃ chu TS lam suê êếu chế đô Ng̃ hoang,chuân bị cho cach mạng 1917
+Bai học: tổ chức đoan kết tập dươt quần chúng đâu tr̃nh Kiên quêết chống TB
trị,xa hôi -> cac mâuu thuẫn xa hôi g̃ê găt
->c/mạng Ng̃ bùng nở + Ý nghĩ : giang địn chí tử vao nên thống trị cũ đị̃ chu TS lam suê êếu chế đô Ng̃ hoang,chuân bị cho c/mạng 1917
+Bai học: Tổ chức đoan kết tập dươt quần chúng đâu tr̃nh.Kiên quêết chống TBPK
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h Nêu tính chât cũ cuôc cach mạng Ng̃ 1905-1907?
( La môt cuôc cach mạng dâun chu tư san nhiệm vụ cũ nó la đanh đổ Ng̃ hoang.) - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
(67)- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Cuôc cach mạng Ng̃ 1905-1907 nổ r̃ đa để lại cho t̃ ý nghĩ, bai học kinh nghiệm gì?
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Lam suê êếu CĐPK, đanh đòn nặng nê vao đị̃ chu va tư san, chuân bị cho cuôc cach mạng XHCN.Phai lập chính gĩi câp công nhâun lanh đạo, đanh đổ CNTB lập XHCN xâuê dưng chính quêên cũ gĩi câp vô san, đồng thời phai liên kết gĩi câp công nhâun toan thế giơi
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
Học thuôc bai va chuân bị bai s̃u: Bai “ Sư phat triển cũ ki thuật, khõ học, văn học va nghệ thuật thế ki XVIII- XIX.”
+ Nêu đươc những tưu chu êếu vê ki thuật
+ Nêu những tiến bô vê khõ học tư nhiên va khõ học xa hôi
TIẾT 14 BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC, KĨ THUẬT, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX
I Mục têu học:
1. Kiến thức: :
(68)
+ Sư phat triển mạnh mẽ cũ nên kinh tế vơi sư xâum nhập cũ ki thuật tiên tiên tiến va tât ca cac linh vưc cũ đời sống xa hôi đa tạo điêu kiện cho cac nganh khõ học phat triển
+ Liệt kê những tưu tiêu biểu cũ ki thuật- khõ học, văn học-nghệ thuật 2 Tư tưởng:
So vơi chế đô phong kiến ,chu nghĩ tư ban vơi cuôc cach mạng khõ học- ki thuật la môt bươc tiến lơn, có những đóng góp tích cưc vao phat triển cũ lịch sử xa hôi Nó đữ xa hôi s̃ng ki nguêên cũ nên văn minh khõ học công nghiệp
- Nhận thức rõ êếu tố đông, tích cưc cũ khõ học -ki thuật đối vơi sư tiến bô cũ xa hôi CNXH chi có thể thăng CNTB nó ứng dụng nên san xuât lơn, đại Trên sơ đó, xâuê dưng niêm tin vao sư nghiệp công nghiệp hoa, đại hoa
3 Kĩ năng:
- Phâun biệt khai niệm "cach mạng tư san","cach mạng cơng nghiệp" Bươc đầu phâun tích đươc ṽi trị cũ ki thuật, khõ học, văn học, nghệ thuật đối vơi sư phat triển cũ lịch sử
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃ng anh phan anh vê những tưu khõ học- ki thuật thế ki XVIII-XIX - Châun dung cac nha bac học, cac nha văn, nhạc si, hoạ si cũ thời kì nầê
- Cac tai liệu, tr̃nh anh liên qũn đến bai học
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Qũn sat hình 37,38,39,40 SGK
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: 1.Ổn định tổ chức
(69)
* Trình bày ngắn gọn nguyên nhân dẫn đến bùng n cách mạng Nga 1905-1907 :
- Vê mâuu thuẫn xa hôi : ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ - Kết qua cũ cuôc chiến tr̃nh Ng̃ – Nhật ( 1904-1905)̀̀̀̀̀̀̀ -Tình hình chín muồi cho cc C/ mạng :̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ * Hãy nêu ý nghĩa cách mạng Nga 1905 – 1907 ?
3 Bai mơi :
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Mac va Ăng ghen đa nhận định "Gĩi câp tư san tồn nếu không luôn cach mạng công cụ l̃o đông" va “Thế ki XVIII-XIX la thế ki cũ những phat minh khõ học vi đại vê tư nhiên vê linh vưc xa hôi, la thế ki phat triễn rưc rỡ cũ những trao lưu văn học nghệ thuật vơi những tên t̉i cịn sống mai vơi thời gĩn" Vì s̃o Mac –Ăng- ghen lại nói thế? Bai học hôm ñê chúng t̃ hiểu điêu đó
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: + S̃u thăng lơi cũ cach mạng tư san, gĩi câp tư san đa tiến hanh cuôc cach mạng công nghiệp, lam th̃ê đổi toan bô nên kinh tế-xa hôi CNTB chi có thể thăng thế hoan toan chế đô phong kiến ,khi nó thúc đâê sư phat triển nh̃nh cũ lưc lương SX lam tăng suât l̃o đông, đặc biệt la ứng dụng tưu KH-KT
+ Sư phat triển mạnh mẽ cũ nên kinh tế vơi sư xâum nhập cũ ki thuật tiên tiên tiến va tât ca cac linh vưc cũ đời sống xa hôi đa tạo điêu kiện cho cac nganh khõ học phat triển
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
(70)- Yêu cầu nhận xét khai quat
vê hoan canh lịch sử cụ thẻ cũ thế kỷ 18 – 19
Thảo luận nhóm :
1 u cầu cũ cach mạng cơng nghiệp la ?
2 Vì s̃o gĩi câp tư san phai đâê mạnh tiến hanh cc cach mạng nă ?
?: Nêu tưu chu êếu vê kỹ thuật thế kỷ18 ?
?: Trong linh vưc nông nghiệp, quâun sư đa đạt đươc những tưu ntn ?
Kết luận : Maê móc r̃ đời chính la sỏ kỹ thuật vật chât cho sư chuêển biến mạnh mẽ nên san xuât tư công trờng thu công lên CN khí -> chuêển văn minh nhâun loại tư văn minh nông nghiệp s̃ng văn minh công nghiệp
?: Nêu tac dụng , ý nghĩ cũ nó đối vơi XH ?
GV: Cac phat minh KH đươc ứng dụng rông rai san xuât va đời sống -> chuêển biến to lơn vê đời sống kinh tế , xa hôi
?: Nêu những học thuêết khõ học xa hôi tiêu biểu ?
+Đẩy mạnh phát triển của sản xuất(tư san xuât nhỏ -> san xuât lơn ) + Sản xuất TBCN quyết định tồn giai cấp tư sản -> “Gĩi câp TS tồn nếu không luôn cach mạng công cụ l̃o đông “ - Dữ vao đoạn chữ nhỏ SGK
- Khẳng định những tưu to lơn vê KT
- Nêu những tưu nổi bật vê gĩo thông, liên lạc - dữ vao SGK tra lời - Kể tên cac nha bac học va cac phat minh SGK -Trình baê cac tưu KH tiêu biểu cũ cac nha bac học ( chuẩn bị ở nhà ).
- Dữ vao SGK nêu ý nghĩ tac dụng
- CN vật biện chứng ( Hê-ghen,Phơ-bach )
+Học thuyết CNXH không tưởng( X̃nh-xi-mông
I Những thành tựu chủ yếu kỹ thuật : - Kỹ thuật luêện kim, san xuât g̃ng, sat thép ̀ - Đông nươc đươc ứng dụng rông rai cac linh vưc san xuât - Thanh tưu đạt đươc đa góp phần lam chuêển biến nên san xuât tư công trường thu công lên công nghiệp khí
II Những tiến KH tự nhiên khoa học xã hội :
1/ Khoa học tự nhiên : - Đa đạt đươc những tưu tiến bô vươt bậc
- Cac phat minh KH có tac dụng to lơn thúc đâê xa hôi phat triển
(71)
?: Những học thuêết KHXH có tac dụng thế nao đối vơi sư phat triển cũ xa hôi ? ?: Yêu cầu HS tóm tăt cac tưu văn học thế kỷ XVIII- XIX
GV bổ sung : Giơi thiệu kỹ vê người va sư nghiệp cũ Vich-to-Huê-gô va Lép-tôn-xtôì
?: Nôi dung tư tương chu êếu cũ trao lưu VH la ?
GV: Yêu cầu HS nêu tưu nổi bật vê nghệ thuật : Âm nhạc, hôi hoạ ?
Giơi thiệu kỹ vê Mô- d̃, cac d̃nh hoạ Đ̃-vít va Gôi-̃ ( dựa vào SGK nêu)
+Học thuyết trị k/ tế học (Ri-cac-đờ)
+ Học thuyết về CNXHKH Mác và Ăng-ghen
- Dữ vao đoạn chữ in nhỏ tóm tăt
- Theo SGK
- HS : Trình bă mơt tac phâm văn học xt săc Phap Ng̃ ( chuẩn bị sẵn nhà )
- Thúc đâê xa hôi phat triển, đâu tr̃nh chống chế đô phong kiến, xâuê dưng xa hôi tiến bô
3/ Sự phát triển văn học nghệ thuật
- Nhiêu trao lưu văn học xuât : lang mạn, trao phúng̀
- Dùng tac phâm văn học đâu tr̃nh chống chế đô PK, giai phóng nhâun dâun bị ap
- Âm nhạc, hôi hoạ đạt nhiêu tưu
- Tiêu biểu : Mô-d̃ , Sô-p̃nh,Đ̃-vít,Gôi-̃̀ HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h Nêu ṽi trò, vị trí cũ ki thuật, khõ học, văn học, nghệ thuật đối vơi sư phat triển cũ xa hôi?
- Khõ học tư nhiên , khõ học xa hôi - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
(72)
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Cho biết những tưu vê ki thuật, KHTN, KHXH cac thế ki XVIII-XIX có tac dụng thế nao?
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Nâung c̃o đời sống vật chât va thăp sang đời sống tinh thần cho người HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
Học thuôc bai va chuân bị trươc bai " Ấn Đô-Thế ki XVIII- Đầu thế ki XX" - Sư xâum lươc va thống trị cũ Anh đối vơi Ấn Đô thế nao ?
- Phong trao cũ nhâun dâun Ấn nổ r̃ thế nao ?
CHƯƠNG III
CHÂU Á GIỮA THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX TIẾT 15 BÀI ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX
I Mục tiêu học:
1.Kiến thức: Học sinh trình bă đươc:
- Lí giai đươc sư thống trị cũ thưc dâun Anh Ấn Đô cuối thế ki XIX đầu thế ki XX la nguêên nhâun thúc đâê phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc nươc nầê ngaê cang phat triển mạnh mẽ
- Chứng minh sư phat triển cũ phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc chống thưc dâun Anh cũ nhâun dâun Ấn Đơ va điển hình la khơi nghĩ Xi-p̃ê, khơi nghĩ Bom b̃ê va hoạt đông cũ Đang Quốc Đại, cũ gĩi câp tư san Ấn Đô
(73)
- Bồi dưỡng lòng căm thù đối vơi sư thống trị, tan bạo cũ Anh đối vơi nhâun dâun Ấn Đô
- Biểu lơ sư cam thơng va lịng khâum phục cuôc đâu tr̃nh cũ nhâun dâun Ấn Đô chống chu nghĩ đế quốc
3 Kỹ năng:
- Bươc đầu phâun biệt đươc cac khai niệm "câp tiến" va "ơn hoa" đanh gia đươc ṽi trị cũ gĩi câp TS Ấn Đô cuôc đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc
- Biết đọc va sử dụng ban đồ Ấn Đơ để trình bă cac cc khơi nghĩ tiêu biểu 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Ban đồ phong trao cach mạng Ấn Đô cuối thế ki XIX đầu thế ki XX - Cac tai liệu, tr̃nh anh liên qũn đến bai học
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Bang niên biểu vê phong trao chống Anh cũ nhâun dâun Ấn Đô tư giữ̃ thế ki XIX đầu thế ki XX
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: 1.Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ :
* Những thành tựu kỹ thuật có tác dụng phát triển xã hội? Theo em ý kiến đủ nhận xét sau :
1 Tạo nên những công cụ san xuât mơi
2 Do xuât l̃o đông tăng, nên đa tạo r̃ nhiêu cũ cai ,vật chât cho XH Đa đữ nhâun loại tư nên san xuât nông nghiệp,TCN s̃ng kỷ mguêên
(74)
* Sự phát triển văn học nghệ thuật kỷ XVIII – XIX được biểu qua thành tựu n i bật ?
- Vê tư tương : ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ - Vê văn học : ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ - Vê âum nhạc : ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ - Vê hôi hoạ : ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ 3.Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Khơi đông (2’)
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương phap dạê học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hương phat triển lưc: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Gv cho HS xem tr̃nh va nêu câuu hỏi va êêu cầu HS tra lời
Đâ la hình anh em bé thc đât nươc nao?( Ấn Đơ)
Em biết vê ĐN Ấn Đơ ngă ñê? Hs tra lời theo hiểu biết cũ
Em có biết Việt Ñm va cac nươc châuu Á khac , Đn Ấn Đô vao cac thế ki XVIII- XIX chịu sư xâum lươc va thống trị cũ cac ĐQ phương Tâuê ( Anh) Nhâun dâun Ấn Đô đa ̃nh dũng đâu tr̃nh để gianh lại đôc lâup Vậê nhâun dâun Ấn Đô đa bị thưc dâun Anh xâum lươc va họ đa đâu tr̃nh gianh đôc lập ntn bai học hôm ñê giúp chúng t̃ hiểu rõ điêu đó
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Lí giai đươc sư thống trị cũ thưc dâun Anh Ấn Đô cuối thế ki XIX đầu thế ki XX la nguêên nhâun thúc đâê phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tơc nươc nầê ngă cang phat triển mạnh mẽ
(75)
hoạt đông cũ Đang Quốc Đại, cũ gĩi câp tư san Ấn Đô
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: Sử dụng ban đồ Ân Đô để
giơi thiệu sơ lươc vai nét vê điêu kiện tư nhiên va lịch sử ân Đô: la môt xứ sơ giau có kích thích cac thương nhâun châuu Âu va CNTB phương Tâuê xâum lươc
?: Những sư kiện nao chứng tỏ TD Anh đa xâum lươc ân Đô ? GV: Khẳng định :
+ Chính sach thống trị tan bạo cũ TD Anh
+ ND bị bần hoa, mât ruông , thu công suê sụp, nên văn hoa bị huỷ hoại Nhâun dâun ân Đô >< sâuu săc vơi TD Anh
* THẢO LUẬN NHÓM : - ?: Chính sach thống trị cũ TD
Anh có giống vơi Chính sach thống trị cũ TD Phap VN ? - Kết luận : Sư xâum lươc va thống trị tan bạo cũ TD Anh đa cha đạp lên quêên dâun tôc thiêng liêng cũ nhâun dâun Ân Đô, >< dâun tôc g̃ê găt -> Cuôc đâu tr̃nh cũ n/dâun Ân Đô bùng nổ la tât êếu
?: Tóm tăt cac phong trao giai phóng dâun tôc tiêu biểu Ân Đô cuối TK19 - TK 20?
GV: Bổ sung, khẳng định ý nghĩ cac phong trao
- TK 16 – Anh băt đầu xâum chiếm ân Đô
- TK 17 Anh gâuê chiến vơi Phap -> hoan cuôc chinh phục va đặt ach thống trị Ân Đô
- HS theo dõi bang thống kê, nhận xét vê chính sach thống trị va hậu qua cũ nó đối vơi ân Đô
- Chính sach thống trị va ap bóc lôt nặng nê :
+ Chính trị : chĩ để trị, chĩ rẽ tôn giao ,dâun tôc + Kinh tế : bóc lơt, kìm ham nên kinh tế ân Đơ
- Tóm tắt phong trào tiêu biểu :
+ Khơi nghĩ X i-p̃ê ; + Sư r̃ đời va lanh đạo cuôc đâu tr̃nh cũ Đang
I Sự xâm lược và chính sách thống trị của TD Anh :
- TK XVI TD Anh băt đầu xâum lươc ân Đô ->1829 hoan xâum lươc va ap đặt chính sach c̃i trị Ân Đô
- Chính sach thống trị va ap bóc lôt nặng nê :
+ Chính trị : chĩ để trị, chĩ rẽ tôn giao ,dâun tôc
+ Kinh tế : bóc lơt, kìm ham nên kinh tế Ân Đô
(76)
?: Vì s̃o cac phong trao đêu thât bại ?
?: Sư phâun hoa cũ Đang Quốc đại chứng tỏ điêu
?: Cac phong trao có ý nghĩ tac dụng thế nao đối vơi cuôc đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc ân Đô ?
Quốc đại ;
+ Khơi nghĩ Bom –b̃ê - Nguyên nhân thất bại: + Sư đan ap chĩ rẽ cũ TD Anh
+ Cac phong trao chữ có sư lanh đạo thống nhât, liên kết, chữ có đường lối đâu tr̃nh đăn
- Tính chât h̃i mặt cũ g/c TS :
+Vì quêên lơi cũ g/c -> đâu tr̃nh chống TD Anh +Sẵn sang thoa hiệp đươc nhường bô quêên lơi - Cổ vũ tinh thần êêu nươc, thúc đâê cuôc đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc ân Đô phat triển mạnh mẽ, góp phần vao phong trao đâu tr̃nh cũ nhâun dâun châuu Á
vơi nhiêu g/c, tầng lơp th̃m gĩ
* Nguyên nhân thất bại: + Sư đan ap chĩ rẽ cũ TD Anh
+ Cac phong trao chữ có sư lanh đạo thống nhât , liên kết, chữ có đường lối đâu tr̃nh đăn
* Ý nghĩa : cổ vũ tinh thần êêu nươc, thúc đâê cuôc đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc Ân Đô phat triển mạnh mẽ
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h Nhăc lại những hậu qua thống trị cũ Anh Ấn Đô?
h Lập bang niên biểu vê phong trao chống Anh Ấn Đô giử̃ thế ki XIX đầu thế ki XX - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
(77)
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Nhận xét vê phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc cũ nhâun dâun Ấn Đô - HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Rông khăp liên tiếp diễn r̃ thể hình thức, đặt sơ cho thăng lơi s̃u naê
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
Học bai va vê xem trươc bai 10 “Trung Quốc cuối thế ki XIX đầu thế ki XX” - Trung Quốc bị cac nươc chĩ xẻ thế nao?
- Phong trao đâu tr̃nh cũ nhâun dâun Trung Quốc diễn r̃ thế nao? Cach mạng Tâun Hơi đa lam đươc những việc gì?
TIẾT 16 B ÀI 10 TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX I Mục tiêu học :
(78)
+ Tình hình Trung Quốc trươc âum mưu xâum lươc cũ cac nươc tư ban
+ Môt số phong trao tiêu biểu giữ̃ thế ki XI X đến cuôc cach mạng Tâun Hơi: Cuôc vận đông Duê Tâun 1898, Tôn Trung Sơn va cach mạng Tâun Hơi
- Giai thích đươc s̃o cac phong trao đâu tr̃nh chống phong kiến va đế quốc diễn r̃ hết sức sôi nổi, tiêu biểu la cuôc vận đông Duê tâun, phong trao Nghĩ Hoa đoan, cach mạng Tâun Hơi, ý nghĩ lịch sử cũ cac phong trao đó
2 Tư tưởng:
- Có thai đô phê phan triêu đại Man Th̃nh việc để Trung Quốc trơ miếng mồi ngon cho cac nươc đế quốc xâuu xé biểu lô sư cam thông, khâum phục nhâun dâun Trung Quốc cuôc đâu tr̃nh chống đế quốc đặc biệt la cc cach mạng Tâun Hơi va ṽi trị cũ Tôn Trung Sơn
3 Kĩ năng:
- Bươc đầu nhận xét, đanh gia trach nhiệm cũ triêu đình phong kiến Man Th̃nh việc để Trung Quốc rơi vao t̃ê đế quốc Biết đọc kênh hình va sử dụng ban đồ Trung Quốc để trình bă cac sư kiện tiêu biểu cũ phong trao
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Ban đồ Trung Quốc trươc sư xâum lươc cũ cac nươc đế quốc - Cac tai liệu, tr̃nh anh liên qũn đến bai học
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thông tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Bang niên biểu vê phong trao chống cac nươc đế quốc cũ nhâun dâun Trung Quốc tư giữ̃ thế ki XIX đầu thế ki XX
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: 1 Ổn dịnh tổ chức
2 Kiểm tra cũ :
(79)̃) Đâu tr̃nh chính trị va vũ tr̃ng chống TD Anh b) Dùng bạo lưc chống TD Anh
c) Yêu cầu chính phu TD thưc cai cach ; d) Gianh quêên tư chu , phat triển kinh tế dâun tơc
* Em hă nhận xét vê phong trao đâu tr̃nh cũ nhâun dâun ân Đô chống TD Anh cuối TK XIX - đầu TK XX vê nguêên nhâun , kết qua , thưc chât cũ phong trao ? 3.Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat môt số hình anh SGK Câuu hỏi: Khoang nử̃ s̃u thế ki XIX cac nươc đế quốc đa xâum nhập vao Trung Quốc thế nao?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
- Vao khoang tư nử̃ s̃u thế ki XIX đầu thế ki XX chính quêên Man Th̃nh suê êếu, hèn nhat nên đât nươc Trung Quốc rông lơn có nên văn minh lâuu đời, đa bị cac nươc đế quốc xâuu xé trơ nươc nử̃ thuôc đị̃, nử̃ phong kiến Để hiểu rõ t̃ va bai 10 hiểu
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: + Tình hình Trung Quốc trươc âum mưu xâum lươc cũ cac nươc tư ban.
+ Môt số phong trao tiêu biểu giữ̃ thế ki XI X đến cuôc cach mạng Tâun Hơi: Cuôc vận đông Duê Tâun 1898, Tôn Trung Sơn va cach mạng Tâun Hơi
- Giai thích đươc s̃o cac phong trao đâu tr̃nh chống phong kiến va đế quốc diễn r̃ hết sức sôi nổi, tiêu biểu la cuôc vận đông Duê tâun, phong trao Nghĩ Hoa đoan, cach mạng Tâun Hơi, ý nghĩ lịch sử cũ cac phong trao đó
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: Giơi thiệu khai quat vê
Trung quốc bươc vao thời kỳ cận đại
? TB Phap , Anh, Đức, Nhật, Ng̃ đa xâuu xé Trung Quốc
- ý : thị trường rông lơn, đông dâun, chế đô PK tồn
(80)thế nao ?
?: Xac định ban đồ cac khu vưc xâum chiếm cũ cac nươc đế quốc ?
Thảo luận nhóm :
?: Vì s̃o khơng phai mơt ma nhiêu nươc đế quốc xâuu xé Trung Quốc ?
* Kết luận : Triêu đình PK Man Th̃nh suê êếu, chịu khuât phục trươc kẻ thù để bao vệ quêên lơi ích kỷ cũ -> Hậu qua nặng nê : TQ bị biến nươc nử̃ thuôc đị̃ , nử̃ PK
?: Chế đô nử̃ PK, nử̃ thuôc đị̃ la thế nao ?
- Liên hệ vơi chế đô thuuôc đị̃ nử̃ PK VN?
?: Nguêên nhâun nao đa dẫn đến phong trao đâu tr̃nh cũ nhâun dâun TQ cuối TK XIX-đầu TK XX?
GV: Phâun tích nguêên nhâun đa đâê những >< xa hôi TQ trơ nên g̃ê găt : dâun tôc >< cac đế quốc Nhâun dâun >< triêu đình PK Man Th̃nh->Đâu tr̃nh bùng nở la tât êếu
?: Trình bầê vai nét vê cuôc vận đông Duê Tâun
* GV phân tích : Trong bối canh xa hôi TQ -> cai cach Duê Tâun có ý nghĩ lơn + Cai cach chữ toan diện , thế lưc phai Duê Tâun êếu ->
lâuu đời, suê êếu -> tạo điêu kiện thuận lơi để cac nươc TB phương Tâuê xâum chiếm
- HS: Chi ban đồ cac khu vưc xâum chiếm cũ cac nươc đế quốc
- TQ la môt đât nươc rông lơn, đông dâun có lịch sử lâuu đời , môt đế quốc khó có thể xâuu xé, xâum lươc đươc Trung Quốc
+ Cac nươc đế quốc thoa hiệp vơi nh̃u xâuu xé, xâum lươc Trung Quốc
- Sư xâuu xé, xâum lươc cũ cac nươc đế quốc, sư hèn nhat khuât phục cũ triêu đình Man Th̃nh trươc quâun xâum lươc
- HS trình bầê theo SGK
đình Man Th̃nh suê êếu khung hoang, suê êếu -> Cac nươc đế quốc Anh, Nhật, Phap, Đức, Ng̃ đa xâuu xé chiếm nhiêu vùng đât cũ TQ lam thuôc đị̃
II Phong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối TK XIX đầu TK XX :
- Cuối TK XIX – XX nhiêu phong trao đâu tr̃nh chống ĐQ, PK đa nổ r̃ Trung Quốc
- Cuôc vận đông Duê Tâun :
+Mục đích : cai cach chính trị -> đổi mơi c̃nh tâun đât nươc
(81)Thât bại
+ Cổ vũ tinh thần êêu nươc, đâu tr̃nh cũ ND
GV: giơi thiệu phong trao Nghĩ hoa đoan, nơi xuât phat , sư phat triển cũ phong trao tư Sơn Đông đến Trưc Lê , Băc Kinh Liên quâun nươc đế quốc đan ap phong trao
?: Vì s̃o phong trao Nghĩ hoa đoan thât bại ?
GV: Giơi thiệu sư r̃ đời va lơn mạnh cũ gĩi câp TS Trung Quốc cuối TK XIX – XX -> địi hỏi phai có mơt chính bao vệ quêên lơi cho g/câp TS
?: Tơn Trung Sơn la ̃i va ơng có ṽi trị đối vơi sư r̃ đời cũ Trung Quốc Đồng minh hôi ?
?: C/mạng TQ đa bùng nổ thế nao ?
?: Vì s̃o c/mạng Tâun Hơi châm dứt ?
?: Nêu tính chât , ý nghĩ cũ c/mạng Tâun Hơi ?
?: Nhận xét vê tính chât, qui mô cũ cac phong trao đâu tr̃nh cũ nhâun dâun TQ ?
- Sư thoa hiệp cũ triêu đình Man Th̃nh vơi bọn đé quốc để đan ap phong trao, chống lại Nghĩ hoa đoan liên quâun nươc đan ap phong trao - Tôn Trung Sơn ( 1866-1925) quêết định lập Trung Quốc Đồng minh hôi – chính đại diện cho gĩi câp TS Trung Quốc
-10-10-1910 khơi nghĩ Vũ Xương thăng lơi -> 29-12-1911 nươc TQ đôc lập đươc lập
- G/câp TS – lanh đạo cuôc khơi nghĩ sơ phong trao đâu tr̃nh cũ quần chúng thương lương vơi triêu đình Man Th̃nh Thoa hiệp vơi cac nươc đế quốc
- T/ chât: chống đế quốc, chống PK
- Qui mô : Rông khăp, liên tục tư cuối TK XIX – XX
- Thât bại : Nhưng la phong trao m̃ng tính dâun tôc ->thúc đâê nhâun dâun tiếp tục cuôc đâu tr̃nh
III Cách mạng Tân Hợi – 1911:
- Tính chất : La cc c/m TS dâun chu không triệt để
- Ý nghĩ : tạo điêu kiện cho CNTB phat triển TQ anh hương đối vơi phong trao giai phóng dâun tôc châuu Á
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
(82)
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h ý nghĩ cach mạng Tâun Hơi
h Lập bang niên biểu vê phong trao đâu tr̃nh cũ Trung Quốc chống đế quốc giữ̃ thế ki XIX đầu thế ki XX
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Nhận xét vê phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc cũ nhâun dâun Trung Quốc
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Rông khăp liên tiếp diễn r̃ thể hình thức, anh hương lơn đối vơi phong trao giai phóng dâun tôc số nươc châuu Á
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rông kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học
MT: Tiếp tục hoan cac êêu cầu nha - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
(83)
- Phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc cũ cac nươc Đông Ñm Á Sưu tầm mơt số hình anh
TIẾT 17 BÀI 11:
CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM CUỐI THẾ KỈ XIX- ĐẦU THẾ KỈ XX I - Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
- Nêu đươc sư thống trị, bóc lôt cũ chu nghĩ thưc dâun la nguêên nhâun lam cho phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tơc ngă cang phat triển cac nươc Đông Ñm Á
- Lí giai đươc gĩi câp phong kiến trơ công cụ, t̃ê s̃i cho chu nghĩ thưc dâun gĩi câp tư san dâun tơc cac nươc thc đị̃, mặt dù cịn non êếu, đa tổ chức, lanh đạo cac phong trao đâu tr̃nh Đặc biệt, gĩi câp cơng nhâun ngă mơt trương thanh, tưng bươc vươn lên năm giữ ṽi trò lanh đạo cuôc đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc
- Lập niên biểu những phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc tiêu biểu vao cuối thế ki XIX - đầu thế ki XX diễn r̃ cac nươc Đông Ñm Á, trươc tiên la In-đô-nê-xi-̃, Phi-líp-pin, C̃m-pu-chĩ, Lao, Việt Ñm
2 Tư tưởng:
- Nhận thức vê thời kì phat triển sơi nởi cũ phong trao giai phóng dâun tôc chống chu nghĩ đế quốc, chu nghĩ thưc dâun
- Có tinh thần đoan kết hữu nghị, ung hô cuôc đâu tr̃nh đơc lập, tư va tiến bơ cũ nhâun dâun cac nươc khu vưc
3 Kỹ năng:
- Sử dụng lươc đồ Đông Ñm Á cuối thế ki XIX để trình bă những sư kiện tiêu biểu
- Phâun biệt những nét chung, riêng cũ cac nươc khu vưc ĐNA cuối thế ki XIX - đầu thế ki XX
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Lươc đồ Đông Ñm Á cuối thế ki XIX
- Cac tai liệu vê cac nươc Đông Ñm Á
(84)2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc - Bang niên biểu vê phong trao chống cac nươc đế quốc cũ nhâun dâun cac nươc Đông Ñm Á tư giữ̃ thế ki XIX đầu thế ki XX
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động:
1 Hoạt động khởi động: (Tạo tình học tập)
MT: HS năm đươc cac kiến thức đa học để tra lời cac câuu hỏi h - Trung Quốc la nươc thế nao cuối thế ki XIX?
Cuối thế ki XIX Trung Quốc la môt nươc:giau tai nguêên thiên nhiên, đông dâun, chính quêên phong kiến thối nat
- Kết qua , ý nghĩ cach mạng Tâun Hơi + Lật đổ chế đô PK 2000 năm tồn
+ Mơ đường cho cach mạng tư san phat triển Trung Quốc 2 Hoạt động hình thành kiến thức
1 Kiểm tra cũ :
Hãy chọn câu trả lời câu tính chất cách mạng Tân Hợi ( 1911 ) :
̃) Giai phóng dâun tôc b) Cach mạng vô san
(85)2 Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK Câuu hỏi: Khoang nử̃ s̃u thế ki XIX nghĩ thưc dâun phương Tâuê đa xâum lươc cac nươc Đông Ñm Á thế nao?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
Vao cuối thế ki XIX - đầu thế ki XX, chuêển s̃ng gĩi đoạn chu nghĩ đế quốc, cac nươc tư ban đũ nh̃u xâum chiến thuôc đị̃ Ở câuu Á, Ân Đô đa trơ thuôc đị̃ cũ Anh, Trung Quốc bị cac đế quốc xâuu xé, cịn cac nươc Đơng Ñm Á, đó có Việt Ñm thế nao? Chúng t̃ tìm hiểu qũ bai học hơm ñê
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Nêu đươc sư thống trị, bóc lôt cũ chu nghĩ thưc dâun la nguêên nhâun lam cho phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tơc ngă cang phat triển cac nươc Đơng Ñm Á
- Lí giai đươc gĩi câp phong kiến trơ công cụ, t̃ê s̃i cho chu nghĩ thưc dâun gĩi câp tư san dâun tơc cac nươc thc đị̃, mặt dù cịn non êếu, đa tổ chức, lanh đạo cac phong trao đâu tr̃nh Đặc biệt, gĩi câp cơng nhâun ngă mơt trương thanh, tưng bươc vươn lên năm giữ ṽi trò lanh đạo cuôc đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: Giơi thiệu khai quat vê
khu vưc ĐNÁ (vị trí đị̃ lý, tầm qũn trọng chiến lươc, tai nguêên thiên nhiên, lịch sử nên văn minh lâuu đời ) ?: Qũ phần giơi thiệu, em có n/xét vê vị trí đị̃ lý cac quốc gĩ ĐNÁ ?
- Có vị trí chiến lươc qũn trọmg, nga b̃ đường gĩo lưu chiến lươc tư Băc xuống Ñm, tư Đông s̃ng Tâuê
- HS: Dữ vao SGK tra lời
1.Quá trình xâm lược của CNTD nước Đông Nam Á
- Cac nươc TB phat triển cần thuôc đị̃, thị trường
1
(86)?: Tại s̃o cac nươc Đông
Ñm Á trơ đối tương nhòm ngó, xâum lươc cũ cac nươc TB phương Tâuê? ?: Cac nươc TB phương Tâuê hoan xâum lươc ĐNÁ thế nao ?
GV: cho HS lên bang chi ban đồ cac nươc Đông Ñm Á đa bị TB phương Tâuê xâum chiếm
* Thảo luận nhóm :
?: Tại s̃o cac nươc Đông Ñm Á chi có Xiêm (Thai L̃n) la giữ đươc chu quêên cũ ?
?: Đăc điểm chung nổi bật chính sach thuôc đị̃ cũ TD phương Tâ Đơng Ñm Á la ?
?:Vì s̃o nhâun dâun ĐNÁ tiến hanh cc đâu tr̃nh chống CNTD ?Mục tiêu chung ma cac cuôc đâu tr̃nh đặt r̃ la ?
?: Cac phong trao giai phóng dâun tôc tiêu biểu ĐNA đa diễn r̃ ntn ?
?:In-đô-nê-xi-̃ phong trao có đặc điểm nởi bật ? ?: Cc đâu tr̃nh cũ nhâun dâun Phi-líp-pin đa diễn r̃ thế nao ?
?: Vai nét vê phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc Căm-pu-chĩ, Lao va Việt Ñm ?
?: Qũ cac phong trao đó
- Có vị trí chiến lươc qũn trọmg, nga b̃ đường gĩo lưu chiến lươc tư Băc xuống Ñm, tư Đông s̃ng Tâuê
- HS: Dữ vao SGK tra lời - HS : Chi ban đồ Anh chiếm Ma L̃i , Miến Điện ; Phap chiếm DD, Thai L̃n trơ khu vưc anh hương cũ Anh , Phap - Gĩi câp thống trị Xiêm có c/sach ngoại gĩo khôn khéo, biết lơi dụng >< giữ̃ Anh va Phap nên giữ đươc chu quêên cũ La nươc đệm cũ Anh va Phap song thưc chât Xiêm bị phụ thuôc chặt chẽ vao Anh, Phap
- Chính trị: c̃i trị vê chính trị, chĩ rẽ dâun tôc,tôn giao, pha hoại khối đoan kết dâun tôc,đan ap nhâun dâun.Kinh tế ; vơ vét bóc lôt kinh tế tai nguêên thiên nhiên kìm ham sư phat triển cũ kinh tế thc đị̃
- HS: Dữ vao SGK nêu cac phong trao đâu tr̃nh tiêu biểu cũ cac nươc ĐNA
- Có vị trí chiến lươc qũn trọng, giau tai nguêên, chế đô PK suê êếu -> trơ miếng mồi béo bơ cho cac nươc TB phương Tâuê xâum lươc
- Chính sach thống trị va bóc lôt cũ CNTD -> >< giữ̃ cac thuôc đị̃ ĐNA vơi TD g̃ê găt -> cac phong trao bùng nổ
- Mục tiêu chung : giai phóng dâun tôc thoat khỏi sư thống trị cũ CNTD
II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc :
- In-đô-nê-xi-̃ phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc phat triển mạnh vơi nhiêu tầng lơp th̃m gĩ:
(87)hă rút r̃ nét chung nởi bật
cũ phong trao ?
?: Kể tên môt vai sư kiện chứng tỏ phối hơp đâu tr̃nh chống Phap cũ nhâun dâun nươc ĐD?
=> Kết luận : Cuối TK XIX đầu TK XX , vơi qua trình hoan xâum lươc cac nươc Đông Ñm Á lam thuôc đị̃, phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc đa phat triển mạnh mẽ môt phong trao rông lơn có sư đoan kết phối hơp đâu tr̃nh lẫn nh̃u
TS, nông dâun, công nhâun - Phi-líp-pin: nhâun dâun không ngưng đâu tr̃nh gianh đôc lập dâun tôc - Cămpuchĩ
- Lao SGK / 65 - Việt Ñm:
Niên biểu phong trào đấu tranh GPDT nước Đông Nam Á cuối kỉ XIX –đầu thế kỉ XX
Tên nước Thời gian Phong trào tiêu biểu Thành bước đầu In-đô-nê-xi-a 1905
1908
Thanh lập Công đoan xe lử̃ Thanh lập hôi liên hiệp công nhâun
Đang cơng san In-đơ-nê-xi-̃ đươc lập Phi-líp-pin 1896 - 1898 Cach mạng bùng nổ Nươc Công hoa
Phi-líp-pin r̃ đời Cam-pu-chia 1863 - 1866
1866 - 1867
Khơi nghĩ T̃ Keo Khơi nghĩ Cr̃-chê
Lào 1901
1901 - 1907
Đâu tr̃nh vũ tr̃ng X̃-ṽn-ñ-khét
Khơi nghĩ c̃o nguêên Bô-lô-ven
Gâuê cho Phap nhiêu tổn thât
Việt Nam 1885 - 1896 1884 - 1913
Phong trao Cần Vương Khơi nghĩ Yên Thế
Gâuê cho Phap nhiêu tổn thât Bươc đầu lập liên minh chống Phap
Miến Điện 1885 Khang chiến chống thưc dâun Anh
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h + Nhận xét vê phong trao giai phóng dâun tôc Đông Ñm Á cuối thế ki XIX đầu thế
(88)ki XX?
+ Nguêên nhâun thât bại cũ phong trao?
( Gơi ý: + Nhận xét: Phong trao phat triển liên tục, rông khăp thu hút nhiêu tầng lơp nhâun dâun th̃m gĩ Đâu tr̃nh nhiêu hình thức chu êếu la đâu tr̃nh vũ tr̃ng + Nguêên nhâun thât bại: Thưc dâun phương Tâuê đ̃ng mạnh Chế đô phong kiến suê êếu không lanh đạo đươc phong trao đâu tr̃nh Phong trao tiếu thiếu tổ chức, đường lối va lưc lương lanh đạo.)
h Lập bang niên biểu vê phong trao đâu tr̃nh cũ cac nươc Đông Ñm Á chống CNTD phương Tâuê giữ̃ thế ki XIX đầu thế ki XX
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Nhận xét vê phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc cũ nhâun dâun cac nươc Đông Ñm Á tư giữ̃ thế ki XIX đầu thế ki XX
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Rông khăp liên tiếp diễn r̃ thể hình thức, anh hương lơn đối vơi phong trao giai phóng dâun tôc số nươc châuu Á
, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rông kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
MT: Tiếp tục hoan cac êêu cầu nha - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
Học thuôc bai va chuân bị bai s̃u: " Nhật Ban giữ̃ thế ki XIX - đầu thế ki XX " - Cuôc Duê Tâun Minh Trị diễn r̃ thế nao ?
- Nhật Ban chuêển s̃ng chu nghĩ đế quốc thế nao ?
(89)
TIẾT 18 BÀI 12 NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX I Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
- HS nêu va lí giai đươc những cai cach tiến bô cũ Minh Trị năm 1868 Thưc chât la cuôc CMTS mơ đường cho Nhật phat triển s̃ng chu nghĩ đế quốc
- Trình bă nơi dung, ý nghĩ cc D Tâun Minh Trị
- Tư cuôc Duê Tâun Minh Trị chứng minh đươc qua trình NB trơ nươc đế quốc 2 Tư tưởng:
- HS nhận thức đươc ṽi trò, ý nghĩ những chính sach cai cach tiến bô đó đối vơi sư phat triển cũ xa Giai thích đươc s̃o chiến tr̃nh găn liên vơi chu nghĩ đế quốc
3 Kĩ năng:
- Sử dụng đươc ban đồ để trình bă những sư kiện có liên qũn 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Lươc đồ đế quốc Nhật cuối thế ki XIX đầu thế ki XX
5
(90)- Châun dung Minh Trị thiên hoang
- Cac tai liệu, tr̃nh anh liên qũn đến bai học
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ :
Vì s̃o phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc ĐNA cuối TK XIX - đầu TK XX cuối đêu thât bại ?
Kể tên môt vai sư kiện chứng tỏ sư đoan kết đâu tr̃nh cũ nhâun dâun nươc Đông Dương chống kẻ thù chung la TD Phap cuối TK XIX - đầu TK XX
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK Câuu hỏi: Khoang nử̃ s̃u thế ki XIX cac nươc đế quốc đa xâum nhập vao Trung Quốc thế nao?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
Để HS hiểu rõ những cai cach tiến bô cũ Minh Trị năm 1868 Thưc chât la cuôc cach mạng tư san mơ đường cho Nhật phat triển s̃ng chu nghĩ đế quốc Để thâê đươc sư phat triển cũ nươc Nhật t̃ tìm hiểu bai 12 rõ
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - nêu va lí giai đươc những cai cach tiến bô cũ Minh Trị năm 1868 Thưc chât la cuôc CMTS mơ đường cho Nhật phat triển s̃ng chu nghĩ đế quốc
- Trình bă nơi dung, ý nghĩ cc D Tâun Minh Trị
- Tư cuôc Duê Tâun Minh Trị chứng minh đươc qua trình NB trơ nươc đế quốc
(91)
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung càn đạt GV: Sử dụng ban đồ giơi
thiệu khai quat vê nươc Nhật ?: Tình hình nươc Nhật cuối TK XIX đầu TK XX có điểm giống vơi cac nươc châuu Á nói chung ?
?: Tình hình đó đặt r̃ êêu cầu cho nươc Nhật ?
?: Thiên Hoang Minh trị có ṽi trị thế nao đối vơi cc cai cach Duê tâun Minh Trị ?
GV: Giơi thiệu thêm vê Thiên Hoang Minh trị ( SGV/ 174.)
?: Nôi dung chu êếu va kết qua ma cuôc Minh trị Duê tâun đạt đươc la ?
* Thảo luận nhóm : ?:Vậê Duê tâun có phai la môt cuôc c/mạng TS không ? Tại s̃o ?
?: So vơi cac cuôc c/m TS châuu Âu , cuôc c/m TS
- Giữ̃ TK XIX tình hình nươc Nhật: chế PK đa rơi vao tình trạng bế tăc s thoai, khơng đu sức chống lại sư xâum nhập cũ cac nươc TB Âu, Mỹ buôc phai mơ cử̃ để cac nươc TB chiếm linh thị trường va dùng Nhật lam ban đạp tân cơng Triêu Tiên, TQ - Hoặc d trì chế đô PK mục nat -> miếng mồi cho CNTD phương Tâuê Hoặc tiến hanh cai cach để c̃nh tâun đât nươc
- HS: Dữ vao đoạn chữ in nhỏ SGK tra lời - Là c/mạng TS : + Châm dứt chế đô PK +Cai cach toan diện m̃ng tính chât TS rõ rệt, thống nhât thị trường, tiên tệ , xoa bỏ sơ hữu ruông đât PK (1871) thiết lập quâun đôi thường trưc theo nghĩ vụ quâun sư (1872)̀) - La cuôc c/mạng TS
I.Cuộc Duy Tân Minh Trị :
- CNTB phương Tâuê nhòm ngó xâum lươc
- Chế đô PK Nhật khung hoang nghiêm trọng - 1-1868 cai cach Duê tâun Minh Trị đươc tiến hanh tât ca cac mặt :
+ Kimh tế :
+ Chính trị: SGK/ 67 + Giao dục :
* Kết : Đữ nươc Nhật tư nươc PK nông nghiệp -> nươc TBCN phat triển
II Nhật Bản tiến sang CNĐQ:
- Sư phat triển mạnh mẽ cũ nên kinh tế TBCN Sư lập va ṽi trị to lơn cũ cac cơng tê đơc qên
7
(92)Nhật có đặc điểm nởi bật ?
?:Nhật Ban chển s̃ng CNĐQ điêu kiện nao?
?: Những biểu nao chứng tỏ Nhật tiến s̃ng CNĐQ?
GV: Giơi thiệu môt số nét vê công tê đôc quêên Mít –xưi ?: Trong gĩi đoạn ĐQCN tình hình chính trị Nhật có nởi bật ?
?: Vì s̃o CNĐQ Nhật đươc mệnh d̃nh la CNĐQ quâun phiệt hiếu chiến ?
?: Vì s̃o cơng nhâun Nhật đâu tr̃nh ? C/sach ap bóc lôt cũ bọn chu TB Nhật có khac bọn TB Âu,Mi ?
?: Cuôc đâu tr̃nh cũ công nhâun Nhật đầu TK XX có điểm nởi bật?
?: Em có nhận xét vê cc đâu tr̃nh cũ cơng nhâun Nhật Ban đầu thế kỷ XX ?
liên minh quí tôc -TS tiến hanh, có nhiêu hạn chế mơ đường cho CNTB phat triển , đữ nươc Nhật thoat khỏi bị biến thuôcđị̃ - CNTB phat triển mạnh Nhật s̃u cai cach Duê tâun 1868 Cuối TK XIX Nhật đâê mạnh cac cuôc xâum lươc (Triêu Tiên, Trung Quố)c, vơ vét cũ cai lâê tiên bồi thường chiến tr̃nh đâê mạnh kinh tế TBCN phat triển
- Đâê mạnh công nghiệp hoa, tập trung công nghiệp, thương nghiệp , ngâun hang + Sư lập va ṽi trò to lơn cũ cac công tê đôc quêên : Mít-xưi va Mít-su-bi-si
- Do liên minh quí tôc TS hoa năm quêên thi hanh - Thi hanh chính sach đối nôi, đối ngoại phan đông + Bị ap bóc lôt nặng nê L̃o đơng cưc khở 12 đến 14 giờ/ngă,lương thâp
- Sư r̃ đời cũ môt số nghiệp đoan th̃m gĩ lanh đạo phong trao Đang XH Nhật Ban lập 1901 C̃-t̃i-̃-m̃ Xen lanh đạo
- La nươc quâun chu lập hiến, giơi cầm quêên thi hamh chính sach đối nôi , đối ngoại xâum lươc phan đông -> CNĐQ Nhật la chu nghĩ quâun phiệt hiếu chiến
III.Cuộc đấu tranh của nhân dân lao động Nhật Bản :
- Bị ap bóc lôt nặng nê công nhâun Nhật ban đa đâu tr̃nh quêết liệt
- Cac phong trao diễn r̃ liên tục, sơi nởi vơi nhiêu hình thức phong phú đầu TK XX cac tổ chức nghiệp đoan lanh đạo
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat
(93)
tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử * Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi)
- GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h Những sư kiện nao chứng tỏ cuối thế ki XIX đầu thế ki XX Nhật Ban thơ nươc đế quốc?
- Vì s̃o Nhật Ban không bị biến thuôc đị̃ h̃ê nử̃ thuôc đị̃? - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Nhận xét vê đât nươc Nhật Ban tư giữ̃ thế ki XIX đầu thế ki XX - HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Nhật Ban đa tiến hanh c̃nh tâun tât ca linh vưc để phat triển đât nươc Cuối thế ki XIX – đầu thế ki XX Nhật Ban đa trơ môt nươc tư ban cơng nghiệp
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rông kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học MT: Tiếp tục hoan cac êêu cầu nha
- GV gĩo nhiệm vụ vê nha
- Học thuôc bai 2,6,10,12 để tiết s̃u tiến hanh kiểm tr̃ tiết - Xem ki cac sư kiện lịch sử chương I,II,III để lam trăc nghiệm Sưu tầm môt số hình anh
9
(94)
TIẾT 19 KIỂM TRA TIẾT I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức: Năm lại môt số kiến thức trọng tâum đa học.
- Trình bă đươc những cc cach mạng tư san tiêu biểu va giai thích đươc s̃o gọi la cach mạng tư san
- Nêu đươc đặc điểm chung cũ chu nghĩ đế quốc va vị trí cũ cac đế quốc - Trình bă đươc những sư kiện cuôc cach mạng Tâun Hơi
- Lí giai đươc nguêên nhâun cac nươc xâuu xé Trung Quốc, gĩi câp lanh đạo Đồng Minh Hôi
- Nêu đươc nguêên nhâun, nôi dung va nhận xét kết qua cũ cuôc Duê Tâun Minh Trị Tư tương:
- Giao dục HS thâê đươc CMTS đa lam cho CNTB phat triển, thăng lơi đối vơi chế đô phong kiến, đâê xa hôi loai người tiến thêm môt bươc x̃
- Căm ghét CN thưc dâun, trâun trọng nên đôc lập dâun tôc, biết ơn những người đa sinh đât nươc
- Giao dục tinh thần tích cưc, ý thức đôc lập lam bai kiểm tr̃ Ki năng:
- Rèn lện ki trình bă, phâun tích, giai thích, so sanh, nhận xét - Rèn luêện tính trung thưc kiểm tr̃.
II Tài liệu phương tiện:
GV: Đê kiểm tr̃ đa chân bị để phat cho HS. HS : Bút viết học bai ki để lam bai.
III Các hoạt đông dạy học:
1 Ôn định tổ chức: BCS lơp bao cao si số, việc chuân bị bai nha cũ cac bạn 2 GV phat đê kiểm tr̃.
3 HS tiến hanh lam bai nghiêm túc.
4 GV nhăc nhơ HS xem lại bai kiểm tr̃ cân thận va chuân bị nôp bai 5 Hướng dẫn học nhà.
- Xem trươc bai 13 “Chiến tr̃nh thế giơi thứ I” tra lời cac câuu hỏi bai + Nguêên nhâun dẫn đến chiến tr̃nh
+ Diễn biến cũ cuôc chiến tr̃nh + Kết qua cũ cuôc chiến tr̃nh
10
(95)
CHƯƠNG IV
TIẾT 20 BÀI 13 CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918) I Mục tiêu học:
1 Kiến thức: HS nêu đươc:
- Những nét chính vê mâuu thuân giữ̃ cac nươc đế quốc va sư hình h̃i khối quâun sư Châuu Âu: khối Liên minh (Đức, Aó - Hung, I-t̃-li-̃) va khối Hiệp ươc (Anh, Phap, Ng̃)
- Lí giai đươc chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât la cach giai quêết mâuu thuẫn giữ̃ cac nươc đế quốc, ban chât cũ cac nươc đế quốc la gâuê chiến tr̃nh xâum lươc
- Trình bă sơ lươc diễn biến qũ gĩi đoạn: + 1914-1916: Ưu thế vê Đức, Aó – Hung, I-t̃-li-̃ + 1917-1918: Ưu thế vê Anh , Phap
- Hậu qua cũ chiến tr̃nh 2 Tư tưởng:
- Giao dục tinh thần đâu tr̃nh chống chiến tr̃nh đế quốc, bao vệ hoa bình ung hơ đâu tr̃nh cũ nhâun dâun cac nươc đơc lập dâun tôc va chu nghĩ xa hôi
3 Kĩ năng:
- Phâun biệt đươc phai niệm"chiến tr̃nh đế quốc" "chiến tr̃nh cach mạng","chiến tr̃nh chính nghĩ", "chiến tr̃nh phi nghĩ"
- Biết trình bă diễn biến ban cũ Chiến tr̃nh thế giơi I ban đồ thế giơi 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Lươc đồ Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât 1914-1918
- Bang niên biểu vê sư kiện chính cũ cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât 1914-1918, gĩi đoạn
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Lập niên biểu vê gĩi đoạn cũ cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât 1914-1918 - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
11
(96)IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ :
*Hãy khoanh tròn vào ý em cho nguyên nhân dẫn đến đấu tranh của nhân dân Nhật Bản đầu kỷ XX :
̃.Công nhâun NB phai sống va lam việc những đ/ kiện hết sức tồi tệ (Đ) b.Nhâun dâun l̃o đông Nhật Ban bị ap bóc lôt nặng nê ;
c.Ảnh hương cũ cach mạng Ng̃ ;
d.Hoạt đông tích cưc cũ C̃-t̃i-̃-m̃ Xen va Đang xa hôi dâun chu Nhật Ban * Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến đáu tranh nhân dân NB đầu TK XX
Sư kiện nao chứng tỏ vao cuối TK XIX đầu TK XX,Nhật Ban trơ nươc ĐQ? 3 Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK Câuu hỏi: Nên kinh tế cac nươc tư ban phat triển thế nao? Đa nă sinh điêu gì? HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình baê san phâm
Trong lịch sử loai người đa tưng có nhiêu cuôc chiến tr̃nh diễn r̃, song s̃o có cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât? Nguêên nhâun, diễn biến, kết qua cũ nó r̃ s̃o? Cac em haê vao bai học để giai đap những vân đê nêu
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Những nét chính vê mâuu thuân giữ̃ cac nươc đế quốc va sư hình h̃i khối quâun sư Châuu Âu: khối Liên minh (Đức, Aó - Hung, I-t̃-li-̃) va khối Hiệp ươc (Anh, Phap, Ng̃)
- Lí giai đươc chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât la cach giai quêết mâuu thuẫn giữ̃ cac nươc đế quốc, ban chât cũ cac nươc đế quốc la gâuê chiến tr̃nh xâum lươc
- Trình bă sơ lươc diễn biến qũ gĩi đoạn: + 1914-1916: Ưu thế vê Đức, Aó – Hung, I-t̃-li-̃ + 1917-1918: Ưu thế vê Anh , Phap
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
12
(97)
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV:Dẫn dăt HS nhơ lại tình
hình cac nươc ĐQ Anh, Phap Mỹ, Đức̀cuối TK XIX đầu TK XX có những đặc điểm chung nổi bật: chuêển s̃ng gĩi đoạn ĐQCN đanh dâu nên kinh tế phat triển mạnh mẽ, sư xuât cũ cac tổ chức đôc quêên nhng sư phat triển không đồng đêu giữ̃ cac nươc đế quốc ?: Em có nhận xét vê cc chiến tr̃nh nă ?
?: Cc chiến tr̃nh đó phan anh điêu ? Kết qua tât êếu ma nó m̃ng lại ?
?: Nguêên nhâun sâuu x̃ dẫn đến cuôc chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât la ?
GVphâun tích :
+ Trong cuôc chiến tr̃nh duêên chi la cai trưc tiếp có tac dụng lam chiến tr̃nh nổ r̃ sơm h̃ê muôn, bơi chiến tr̃nh xă r̃ la kết qua tât êếu cũ việc giai quêết >< không thể điêu hoa
+ Đâuê la cuôc chiến tr̃nh nhằm tr̃nh gianh thuôc đị̃ lẫn nh̃u giữ̃ cac nươc đế quốc: Mỹ- Tâuê B̃n Nh̃; Ng̃ – Nhật
+ Chiến tr̃nh để tr̃nh gianh thuôc đị̃ va thôn tính đât đ̃i: Anh-Bô-ơ; liên quâun nươc đế quốc c̃n thiệp vao Trung Quốc
- Phan anh th̃m vọng cũ cac nươc ĐQ xâum chiếm thuôc đị̃ va thị trường, đồng thời phan anh những >< giữ̃ cac nươc ĐQ vơi nh̃u vê vân đê thị trường, thuôc đị̃ ngaê cang g̃ê găt -> Kết qua tât êếu la cc chiến tr̃nh giữ̃ cac nươc đế quốc xă r̃ - HS tra lời theo SGK
I Nguyên nhân dẫn đến chiến
tranh giới thứ nhất :
- Sư phat triển không đêu cũ CNTB cuối TK XIX đầu TK XX - >< sâuu săc giữ̃ cac nươc đế quốc vơi đế quốc vê thị trưịng , thc đị̃ -> hình khối đế quốc đối địch nh̃u :
+ 1882 khối Liên minh gồm Đức-ao – Hung , I-t̃-li-̃
+ 1907 khối Hiệp ươc gồm Ng̃ – Phap – Anh
chạy đua vũ trang phát động chiến tranh chia lại giới
II Những diễn biến chính chiến : - 28-6-1914 ThaI tử Áo –Hung bị am sat 28-7 Áo –Hung tuêên chiến vơi Xec-bi
-1-8-1914 Đức tuêên chiến vơi Ng̃ Phap , Anh -> chiến tr̃nh TG.I bùng nổ
̃.Tư 1914-1916 : ưu thế thuôc vê phe Liên minh, chiến tr̃nh l̃n rông vơi qui mô toan 13
(98)+ Thai tử ao Phéc-đi-ñn bị
môt phần tử người Xéc-bi am sat la cai để phe Liên minh ( Đức-Áò) tuêên chiến vơi phe Hiệp ươc ( Anh-Phap) Xéc-bi la nươc đươc Anh, Phap bao trơ )
?:Vậê tình hình chiến sư gĩi đoạn I diễn r̃ thế nao ? Em có nhận xét ?
?:Tình hình gĩi đoạn II diễn r̃ thế nao?
GV: Sử dụng ban đồ chiến tr̃nh TG thứ nhât để trình bă những diến biến ban nhât cũ chiến tr̃nh qũ gĩi đoạn
+ Giơi thiệu H 48 + 49 ?: Cac anh đó nói lên điêu ?
THẢO LUẬN NHĨM HS: Thống kê cac số, qũ đó có nhận xét vê hậu qua cũ cc chiến tr̃nh?
?: Hă nêu tính chât cũ cc chiến tr̃nh ?
-> Ưu thế thuôc vê phe Liên minh khăp mặt trận Lúc đầu có cường quốc châuu Âu th̃m chiến 1917 có 38 nươc th̃m gĩ Chiến tr̃nh bùng nổ vơi qui mô toan TG : Âu- Á - Phi
-> ưu thế thc vê phe Hiệp ươc, phe Liên minh ngă cang suê êếu, thât bại va đầu hang + Cac cuôc c/m bùng nổ mạnh mẽ diễn biến cuôc chiến tr̃nh Tiêu biểu la c/m thang Mười Ng̃- 1917
- Cac phương tiện chiến tr̃nh đại đươc sử dụng: xe tăng , tau ngầm, maê b̃ê ̀ -> hậu qua nghiêm trọng đối vơi loai người.Sư thât bại hoan toan cũ Đức
- HS: Thống kê cac số + Sư tan pha khung khiếp cũ cuôc ch/tr̃nh vê người va cũ Tổn hại to lơn cho nhâun loại ca vê vật chât va tinh thần vô nặng nê
+ La cuôc chiến tr̃nh phi nghĩ cần lên an
thế giơi
b.Tư 1917 – 1918: ưu thế thuôc phe Hiệp ươc tiến hanh phan công
- Phe Liên minh thât bại đầu hang
+ C/mạng thăng lơi Ng̃ - 1917
III.Hệ tính chất của chiến tranh:
1 Hậu :
- 10 triệu người chết; - 20 triệu người bị thương;
- Cơ sơ vật chât bị tan pha ;
Gây t n thất cho nhân loại
2 Tính chất :
- La cc chiến tr̃nh ĐQCN m̃ng tính phi nghĩ phan đông
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
14
(99)
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi h̃ê bai tập) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h Cho HS lập niên biểu vê sư kiện chính cũ chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât 1914-1918, gĩi đoạn I
Thời gĩn Sư kiện
Cuối thang năm 1914
1-8 - 1914 3-.8- 1914 4-.8-.1914 Năm 1916
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Vì s̃o cac nươc đế quốc rao riết chuân bị chiến tr̃nh? - HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Vì cac nươc đế quốc mong muốn th̃nh toan đối thu để chĩ lại thc đị̃ HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rông kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học
- Học thuôc bai va tra lời cac câuu hỏi sach giao khõ
- Chuân bị tiết s̃u bai ” Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât 1914-1918.” + Kết qua cũ cuôc chiến tr̃nh
15
(100)+ Tính chât cũ cuôc chiến tr̃nh
TIẾT 22 BÀI 14
ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) I Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
- Cung cố va lí giai cac kiến thức lịch sử đa học môt cach hệ thống 16
(101)
- Trình bă tiến trình lịch sử thế giơi cận đại va những nơi dung chính cũ thời kì nă 2 Tư tưởng:
- Gĩo dục tinh thần êêu quí tư do, đâu tr̃nh để gianh đôc lập 3 Kĩ năng:
- Rèn luêện tốt ki học tập vê bô môn lịch sử, chu êếu la hệ thống hoa ,phâun tích sư kiện ,khai quat rút r̃ kết luận ,lập bang thống kê
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh sư kiện lịch sử đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh, anh SGK
- SGK, SGV Lơp 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Ban thống kê cac cuôc CMTS, niên biểu cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât - Bang thống kê cac sư kiện ban cũ lịch sử thế giơi đại
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Lập niên biểu vê cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât 1914-1918 - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề 2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động:
1 Hoạt động khởi động: (Tạo tình học tập)
MT: HS năm đươc cac kiến thức đa học để tra lời cac câuu hỏi h Kiểm tr̃ theo câuu hỏi ôn tập
MT: HS hiểu đươc những sư kiện lịch sử thế giơi cận đại (Tư giữ̃ thế ki XVI đến năm 1917)
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK Câuu hỏi: Cho biết những sư kiện chính diễn r̃ tư giữ̃ thế ki XVI đến năm 1917 HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
Để cung cố kiến thức lịch sử đa học môt cach hệ thống tư đầu năm học đến t̃ vao nghiên cứu bai Ôn tập lịch sử thế giơi cận đại (Tư giữ̃ thế ki XVI đến năm 1917) 2 Hoạt động hình thành kiến thức
I/ Những kiện lịch sử chính:
MT: Liệt kê đươc những sư kiện chính cũ lịch sử thế giơi cận đại 17
(102)
GV gĩo nhiệm vụ HS thao luận nhóm cho HS N1,2: Nêu thời gĩn va kết qua cac cuôc CMTS
N3,4: Nêu thời gĩn va kết qua cuôc Duê tâun Minh Trị, công xa P̃ ri
N4,5: Nêu thời gĩn va kết qua cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât, cach mạng thang 10 Ng̃
GV: (Dùng bang thống kê trống đa chuân bị sẵn treo lên bang chính)
- HS tr̃o đổi, thao luận va hoan thiện phiếu học tập dươi sư hổ trơ, hương dẫn cũ GV - GV êêu cầu mơt viên nhóm trình bă san phâm, cac nhóm khac nhận xét, bổ sung, góp ý
- GV nhận xét, đanh gia qũ san phâm cũ HS, hương dẫn hoan thiện, chính xac hó̃ kiến thức va chốt cac ý chính hoan bang thống kê
Bảng thống kê lịch sử giới cận đại ( Từ kỉ XVI đến năm 1917 ). THỜI GIAN SỰ KIỆN KẾT QUẢ 8 / 1566 Cach mạng Ha
L̃n
Lật đổ ach thống trị cũ vương quốc Tâuê B̃n nh̃ 1640 - 1688 CMTSAnh Lật đổ chế đô phong kiến ,mơ đường cho CNTB
phat triễn
1775 CTGĐL13 thuôc
đị̃ Anh BM
Anh công nhận nên đôc lập cũ 13 thuôc đị̃ Thanh lập hơp chung quốc Mi (USA)
1789 - 1794. Cach mạng tư san Phap
Pha bỏ tận gốc chế đô phong kiến ,mơ đường cho chu nghĩ tư ban phat triển ,anh hương sâuu rông toan TG
1868 Minh Trị Duê tâun Đữ Nhật chuêển s̃ng chu nghĩ tư ban va chuêển nh̃nh s̃ng chu nghĩ đế quốc
1871 Công xa P̃-ri La cuôc cach mạng vô san thế giơi lật đổ chính quêên cũ gĩi câp tư san
1911 Cach mạng Tâun
Hơi
La cuôc cach mạng tư san lật đổ chế đô phong kiến Trung Quốc Ảnh hương đến phong trao giai phóng dâun tôc châuu Á
1914 - 1918 Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât
La cuôc chiến tr̃nh đế quốc phi nghĩ Ảnh hương nghiêm trọng đến tình hình thế giơi s̃u chiến tr̃nh 10/ 1917 Cach mạng thang
Mười Ng̃
La cuôc cach mạng vô san thăng lơi thế giơi.Mơ đầu thời kì lịch sử thế giơi đại
II/ Những nội dung chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: êêu cầu Hs kẻ bang thống
kê những sư kiện chính cũ lịch sử thế giơi cận đại vao vơ ( bang côt : niên đại, sư kiện
I Những kiện lịch sử :
C/mạng TS va sư phat triển cũ CNTB 18
(103)chính, kết qua ý nghĩ ) va
điên cac sư kiện
* Chú ý : Mỗi sư kiện chi nêu những sư kiện
chính, không cần chi tiết, cần nêu đươc kết qua, ý nghĩ chu êếu cũ sư kiện đó
GV : sử dụng bang thống kê những kiện chính cũ lịch sử thế giơi Cận bổ sung, hoan thiện lập bang thống kê cũ HS
?: Qũ những vân đê ban cũ lịch sử thế giơi Cận đại, em haê rút r̃ nôi dung chính cũ lịch sử thế giơi Cận đại ? ?: Qũ cac cuôc c/m TS , em thâê mục tiêu ma cac cuôc c/m TS đặt r̃ la ?
Nó có đạt đưoc khơng ? ?: Hình thức tiến hanh cac cuôc c/m TS nươc khac nh̃u song cac cuôc c/m TS bùng nổ đêu có chung môt nguêên nhâun Đó la nguêên nhâun nao ?
?: Biểu nao la biểu hện qũn trọng nhât chứng tỏ sư phat triển cũ CNTB ?
?: Vì s̃o phong trao cơng nhâun quốc tế bùng nổ mạnh mẽ ?
- HS:kẻ bang,điên sư kiện dươi sư hương dẫn cũ GV
- HS tra lời theo sư chuân bị nha
- Sư kìm ham cũ chế PK đa lỗi thời vơi nên san xuât TBCN đ̃ng ngaê cang phat triển mạnh mẽ ma trưc tiếp đươc phan anh qũ >< giữ̃ chế đô PK vơi g/c TS va cac tầng lơp nhâun dâun ) - Sư phat triển cũ nên kinh tế cơng nghiệp TBCN đữ tơi sư hình cac tổ chức đôc quêên, góp phần qũn trọng biến CNTB tư CNTB tư cạnh tr̃nh s̃ng CNTB đôc quêên ( gọi la CNĐQ )
- Sư phat triển mạnh mẽ cũ CNTB găn liên vơi chính sach tăng cường bóc lôt, đan ap g/c công nhâun va nhâun dâun l̃o đông -> Kết qua tât êếu la công nhâun va nhâun dâun đâu tr̃nh chống
Sư xâum lươc thuôc đị̃ cũ CNTB đươc đâê mạnh
Phong trao công nhâun QT bùng nổ mạnh mẽ
4 Khõ học kỹ thuật, văn học nghệ thuật cũ nhâun loại đạt đươc những tưu vươt bậc
Sư phat triển không đêu cũ CNĐQ -> chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât bùng nổ
II Những nội dung chủ yếu lịch sử giới Cận đại
1 C/mạng TS sự phát triển CNTB : - Lật đổ chế đô PK - Mơ đường cho CNTB
phat triển
- CNTB đươc xac lập phạm vi thế giơi
2 Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ :
* Chĩ lam gĩi đoạn + Cuối TK XVIII đầu TK XIX : phong trao phat triển lên môt bươc 19
(104)
?: Cac phong trao đâu tr̃nh cũ công nhâun quốc tế chĩ lam mâê gĩi đoạn ? Đặc điểm cũ tưng gĩi đoạn?
?: Vì s̃o phong trao giai phóng dâun tơc phat triển mạnh mẽ khăp cac châuu lục ?
?: Nêu cac phong trao giai phóng dâun tôc tiêu biểu cac châuu lục ?
?: Kể tên những tưu KHKT, văn học nghệ thuật ma nhâun loại đạt đươc thời Cận đại ?
Những tưu đó tac đông thế nao đến đời sống
CNTB , đòi cac quêên tư do, dâun chu, đòi cai thiện đời sống ̀
- Chĩ gĩi đoạn : + Cuối TK XVIII đầu TK XX: phong trao phat triển lên mơt bươc mơi, đâu tr̃nh cịn m̃ng tính tư phat chữ có tở chức: đập pha mă móc, đốt cơng xương̀ mục đích kinh tế, cai thiện đời sống ̀
+ Tư giữ̃ TK XIX đầu TK XX: phong trao phat triển m̃ng t/chât quê mô, có sư đoan kết, ý thức giac ngô cũ phong trao công nhâun đa trương đâu tr̃nh khơng mục đích kinh tế ma cịn mục tiêu chính trị, địi lập cac tổ chức công đoan ̀
- Dữ vao SGK nêu
- Dữ vao SGK nêu
mơi, đâu tr̃nh m̃ng tính tư phat chữ có tở chức: đập pha mă móc, đốt cơng xương̀ mục đích kinh tế, cai thiện đời sống ̀
+ Tư giữ̃ TK XIX đầu TK XX, phong trao phat triển m̃ng t/chât quê mô, có sư đoan kết, ý thức giac ngô cũ phong trao cơng nhâun đa trương đâu tr̃nh khơng mục đích kinh tế ma cịn mục tiêu chính trị, địi lập cac tở chức cơng đoan ̀
3.Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp các châu lục :
- Sư phat triển cũ CNTB -> cuôc chiến tr̃nh xâum lươc a , Phi, Mỹ l̃ tinh đươc đâê mạnh mục tiêu thc đị̃ va thị trường
- Sư thống trị va bóc lôt cũ CNTD
phong trao giai phóng dâun tôc phat triển mạnh 4 Khoa học, kỹ thuật, VHNT nhân loại đạt thành tựu vượt bậc.
20
(105)xa hôi loai người ?
?: Nguêên nhâun sâuu x̃ va duêên trưc tiếp đữ đến cuôc chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât la ?
+ Chiến tr̃nh diễn r̃ mâê gĩi đoạn ?
Những sư kện chu êếu cũ tưng gĩi đoạn ?
+Hậu qua ma cuôc chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât đa để lại cho nhâun loại la ?
+T/chât cũ cc chiến tr̃nh phan anh điêu ?
- Dữ vao SGK nêu
5 Sự phát triển không đều -> CNTB chiến tranh giới thứ nhất ( 1914- 1918)
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ cho HS h Cac câuu hỏi ôn tập - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Em haê nêu sư kiện tiêu biểu lịch sử thế giơi cận đại - HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
+ Cach mạng Ha L̃n: mơ đầu lịch sử thế giơi cận đại 21
(106)
+ Cach mạng tư san Phap: cuôc CMTS triệt để
+ Phong trao công nhâun: cuôc đâu tr̃nh cũ gĩi câp vô san chống gĩi câp tư san + Sư r̃ đời cũ chu nghĩ Mac: vũ khí đâu tr̃nh cũ gĩi câp công nhâun thế giơi + Sư phat triển cũ phong trao giai phóng dâun tôc va sư thăng lơi cũ CM thang 10 Ng̃ 1917: mơ r̃ môt thời kì mơi thời kì lịch thế giơi đại
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rông kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học
Học thuôc bai va tra lời cac câuu hỏi sach s̃u phần học
Vê nha tư lam bai tập thưc hanh, chuân bị trươc bai "Cach mạng thang Mười Ng̃1917 va công cuôc xâuê dưng cach mạng XH Liên Xô (1921-1941)
+ H̃i cuôc CM nươc Ng̃ năm 1917 - Tình hình nươc Ng̃ trươc CM ntn? - CM Thang năm 1917 diễn r̃ r̃ s̃o?
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM ( 1917- 1945) CHƯƠNG I
CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CNXH Ở LIÊN XÔ (1921-1941)
22
(107)
TIẾT 23 BÀI 15 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917 - 1921)
I-Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
- Trình bă những nét chính cũ tình hình nươc Ng̃ đầu thế ki XX
- Lí giai s̃o nươc Ng̃ Năm 1917 có h̃i cuôc cach mạng song song tồn
- Trình bă diễn biến chính cũ cach mạng thang Mười Ng̃ năm 1917 Cuôc đâu tr̃nh bao vệ qua cach mạng
- Phâun tích ý nghĩ cũ cach mạng thang Mười Ng̃ 2 Tư tưởng:
- Bồi dưỡng nhận thức đăn vê tình cam cach mạng đối vơi cach mạng XHCN thế giơi
3 Kĩ năng:
- Biết sử dụng ban đồ thế giơi để xac định nươc Ng̃ ban đồ va cuôc đâu tr̃nh bao vệ nươc Ng̃
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình Ban đồ nươc Ng̃ trươc chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gĩo an, tr̃nh anh, lươc đồ nươc Ng̃ trươc chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât - Tr̃nh anh lươc đồ có liên qũn
- Cac tư liệu vê nươc Ng̃ va cach mạng thang Mười Ng̃
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến Ng̃ va cach mạng thang Mười Ng̃ - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ :
* Kiểm tr̃ phần bai tập cũ bai ôn tập tiết 20.
2 Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’ 23
(108)
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h Hình 52,53 SGK đa nói lên điêu gì?
h Vì s̃o nươc Ng̃ rút r̃ khỏi Chiến tr̃nh thế giơi nhât?
h Sư phat triển không đồng đêu cũ chu nghĩ đế quốc đa dẫn đến điêu gì? HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đởi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
Sư phat triển không đồng đêu cũ chu nghĩ đế quốc cuối thế ki XIX đầu thế ki XX đa dẫn đến chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât Trong qua trình chiến tr̃nh phong trao cach mạng cũ gĩi câp công nhâun va nhâun dâun cac nươc thuôc đị̃ va phụ thuôc không ngưng phat triển, nổi bật la cach mạng thang Mười Ng̃ Cach mạng thang Mười đa mơ r̃ mơt thời kì mơi cũ nhâun loại
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Trình bă những nét chính cũ tình hình nươc Ng̃ đầu thế ki XX. - Lí giai s̃o nươc Ng̃ Năm 1917 có h̃i cc cach mạng song song tồn
- Trình baê diễn biến chính cũ cach mạng thang Mười Ng̃ năm 1917 Cuôc đâu tr̃nh bao vệ qua cach mạng
- Phâun tích ý nghĩ cũ cach mạng thang Mười Ng̃
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: Giới thỉệu khái quát nước
Nga đầu kỷ XX:
+ La môt nươc đế quốc PK rông lơn tồn chế đô quâun chu chuêên chế Ng̃ hoang – nha tù cũ cac dâun tôc Ng̃ ach ap dâun tôc va gĩi câp nặng nê
+ C/mạng 1905–1907 bùng
I.Tình hình nước Nga trước cách mạng : - La nươc đế quốc PK bao thu vê chính trị, lạc hậu vê kinh tế
24
(109)nổ mạnh mẽ Ng̃ thât bại,
nươc Ng̃ tiếp tục tồn chế đô quâun chu chuêên chế Ng̃ hoang
?: Nêu những sư kiện lịch sử tiêu biểu phan anh tình hình nươc Ng̃ đầu TK XX dươi ach thống trị Ng̃
?: Em có nhận xét vê tr̃nh H 52 ?
?:Em có nhận xét vê tình hình nươc Ng̃ đầu TK XX ? ?: Nêu vai nét diễn biến cuôc c/mạng thang H̃i năm 1917 Ng̃ ?
?: Kết qua ma cach mạng thang H̃i đa đem lại la ?
?: Vì s̃o cach mạng dâun chu TS thang H̃i năm 1917 đươc coi la cuôc cach mạng TS kiểu mơi ?
GV: sử dụng H.53 va phâun tích : gĩi câp cơng nhâun Ng̃ dươi sư lanh đạo cũ Đang Bôn-sê-víchđóng ṽi trị la đơng lưc chu êếu qết định thăng lơi cũ c/m, hương tơi mục tiêu lật đổ chế đô PK chuêên chế, đem lại quêên lơi cho g/c nhâun dâun.
?: S̃u c/m thang H̃i, tình hình nươc Ng̃ có nởi bật? Tình hình đó đặt r̃ êêu cầu cho c/m Ng̃ ?
- Đâê nhâun dâunvao cuôc chiến tr̃nh đế quốc kinh tế suê sụp Quâun đôi thiếu vũ khí, lương thưc, thũ trận liên tiếp ̀
- Nươc Ng̃ lạc hậu : ruông đông khô hạn, phương tiện c̃nh tac lạc hậu, chu êếu la phụ nữ lam việc ngoai ruông đồng, ñm giơi phai r̃ mặt trận ̀
- HS nêu nhận xét
- HS trình bầê theo SGK + 23-2-1917 biểu tình cũ nữ cơng nhâun Pê-tơ-rô-grat
+ 26-2-1917 Đang Bôn-sê-vích lanh đạo công nhâun chuêển tư tổng bai công chính trị khơi nghĩ vũ tr̃ng -> chế đô Ng̃ hoang bị lật đổ
- H̃i chính quêên song song va tồn tại, thưc tế chính quêên rơi vao t̃ê Chính phu lâum thời TS ; tiếp tục chính sach theo đuổi chiến tr̃nh va
- Nươc Ng̃ tồn nhiêu mâuu thuẫn g̃ê găt đòi hỏi phai đưoc giai quêết môt cuôc c/mạng 2 Cách mạng tháng Hai năm 1917 :
- 2-1917 c/m thang H̃i bùng nổ va thăng lơi
- Kết qua : Chế đô quâun chu chuêên chế Ng̃ hoang bị lật đổ, thiết lập chế đô song song tồn tại: Xô viết đại biểu công nhâun, nông dâun, binh lính va chính phu lâum thời TS
3.Cách mạng tháng Mười năm 1917:
25
(110)Bổ sung : Công việc chuân bị
kế hoạch tiếp tục cuôc c/m đươc tiến hanh rât khân trưong , hoan tât:
+ Đầu thang 10 Lê-nin tư nươc ngoai trơ vê nươc trưc tiếp chi đạo c/m
+ Thanh lập đôi Cận vệ đỏ Lưc lương chu lưc tiến hanh c/m B̃n lanh đạo cuôc khơi nghĩ thông qũ quêết định khơi nghĩ hết sức m̃u lẹ ?: Nêu những sư kiện chính Cach mạng thang 10 ?
GV: Sử dụng H.54 bổ sung bai tường thuật
?: So vơi c/m thang H̃i, c/m thang Mười đa đem lại kết qua tiến bô thế nao ?
đan ap quần chúng
Cac tầng lơp nhâun dâun phan đối mạnh mẽ chính sach cũ chính phu lâum thời TS Yêu cầu phai tiếp tục cc cach mạng, châm dứt tình trạng h̃i chính quêên song song tồn , thiết lập chính quêên hoan toan vê t̃ê cac xô viết - HS: Tường thuật cuôc tân công Cung điện mù̃ Đông
- 24-10 điện Xmô-nưi, Lê-nin trưc tiếp chi huê cuôc khơi nghĩ Pê-tơ-rô-grat - 25-10 Cung điện Mù̃ Đông bị chiếm -> Chính phu lâum thời sụp đổ hoan toan * Kết qua : C/m thang mười đa lật đổ chính phu lâum thời TS thiết lập nha nươc VS đem lại chính quêên hoan toan vê t̃ê nhâun dâun
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
+ Tìm hiểu tình hình nươc Ng̃ trươc CM ntn? + CM Thang năm 1917 diễn r̃ r̃ s̃o ? - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
26
(111)* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi: ( phat phiếu học tập )
Câuu hỏi: Vì s̃o lật đở đươc chế qun chu chuêên chế cũ Ng̃ hoang, nươc Ng̃ có chính quêên song song tồn
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Phong trao cach mạng diễn r̃ ca nươc, quần chúng nổi dậê bầu r̃ cac Xô Viết, b̃o gồm đại biểu công nhâun, nông dâun va binh lính Cùng thời gĩn đó gĩi câp tư san lập chính phu lâum thời gồm đại biểu tư san va đị̃ chu tư san hó̃ Cach mạng thăng lơi ca chính quêên tồn
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
+ Lam bai tập sach thưc hanh
+ Vê nha học thuôc bai va xem trươc mục II cũ bai nầê để tiết s̃u học + Cach m̃ng thang 10 Ng̃ năm 1917 diễn r̃ thế nao ?
+ Ý nghĩ lịch sử cũ cach mạng thang 10 Sưu tầm mơt số hình anh
TIẾT 24 BÀI 15 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917-1921) { TT}
27
(112)I-Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
- Giúp HS nêu đươc ; Những nét chính cũ tình hình nươc Ng̃ đầu thế ki XX Vì s̃o nươc Ng̃ Năm 1917 có h̃i cuôc cach mạng
- Trình bă những nét diễn biến chính cũ cach mạng thang Mười Ng̃ năm 1917 Cuôc đâu tr̃nh bao vệ qua cach mạng
- Phâun tích ý nghĩ cũ cach mạng thang Mười Ng̃ 2.Tư tưởng:
- Bồi dưỡng nhận thức đăn vê tình cam cach mạng đối vơi cach mạng XHCN thế giơi
3 Kĩ năng:
- Biết sử dụng ban đồ thế giơi để xac định nươc Ng̃ ban đồ va cuôc đâu tr̃nh bao vệ nươc Ng̃
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình Ban đồ nươc Ng̃ trươc chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gĩo an, tr̃nh anh, lươc đồ nươc Ng̃ trươc chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât - Tr̃nh anh lươc đồ có liên qũn
- Cac tư liệu vê nươc Ng̃ va cach mạng thang Mười Ng̃
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, xem hình anh 52, 53 tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến Ng̃ va cach mạng thang Mười Ng̃ - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập -Tr̃nh anh, lươc đồ nươc Ng̃ va cach mạng thang Mười Ng̃ V.Tiến trình tổ chức hoạt động:
Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :
* Tình hình nước Nga trước Cách mạng tháng Mười năm 1917 ? 28
(113)
Hãy khoanh trịn vào trước câu trả lời :
̃) S̃u cach mạng dâun chu TS 1905-1907, nươc Ng̃ khơng cịn la nươc đế quốc quâun chu chuêên chế nữ̃
b) Đầu TK XX, Ng̃ kinh tế suê sụp, quâun đôi thiếu vũ khí va lương thưc, liên tiếp thũ trận, mât đât ̀
c) Mọi thống khổ đè nặng lên cac tầng lơp nhâun dâun
d) Chính phu Ng̃ hoang ngaê cang trơ lên bât lưc, khơng cịn kha thống trị * Em điền vào phần trống tên hai quyền song song tồn Nga sau cách mạng tháng Hai năm 1917.
* Vì nước Nga năm 1917 lại có hai cách mạng ? Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Trong qua trình chiến tr̃nh phong trao cach mạng cũ gĩi câp công nhâun va nhâun dâun cac nươc thuôc đị̃ va phụ thuôc không ngưng phat triển, nổi bật la cach mạng thang Mười Ng̃ Cach mạng thang Mười đa mơ r̃ mơt thời kì mơi cũ nhâun loại Cc cach mạng thang 10 Ng̃ diễn r̃ va có ý nghĩ thế nao? Muốn hiểu t̃ nghiên cứu tiếp phần lại cũ bai 15
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Trình bă những nét diễn biến chính cũ cach mạng thang Mười Ng̃ năm 1917 Cuôc đâu tr̃nh bao vệ qua cach mạng
- Phâun tích ý nghĩ cũ cach mạng thang Mười Ng̃
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt ?: Nét đặc trưng nhât ma c/m
thang Mười đem lại la ?
- Việc xâuê dưng chính quêên Xô-viết sang tạo môt hệ thống hanh chính mơi công nông binh lam chu la nét đặc săc nhât ma
C/mạng-1.Xây dựng quyền Xơ viết :
Khơng sử dụng bơ mă chính qên cũ ma thiết 29
(114)
?: Chính quêên đươc thiết lập, việc ma chính quêên mơi đem lại la ? ?: Vì s̃o việc lam cũ chính quêên mơi đem lại la thông qũ săc lệnh hoa bình va rng đât ?
?: Ngoai săc lệnh rng đât, chính qên mơi cịn thưc những chính sach, biện phap ?
?: Tại s̃o thăng lơi cũ C/mạng -10 va sư r̃ đời cũ nha nươc Ng̃ Xô-viết đa lam cho cac nươc đế quốc căm ghét hoang sơ muốn bóp chết cach mạng ?
GV:Sử dụng H.57 nêu rõ tình hình nươc Ng̃ năm 1918- 1919 : bọn phan đông nươc nổi dậê, tiếp t̃ê cho cac thế lưc phan đông chống pha cach mạng
GV: Nhâun dâun Xô viết kiên
10 Ng̃ đứng vững trươc khó khăn chồng chât giặc ngoai thù s̃u c/m thang 10 - Thông qũ săc lệnh hoa bình va săc lệnh rng đât, đap ứng ngện vọng hoa bình va rng đâut̃ cho nhâun dâun
- Rút r̃ khỏi chiến tr̃nh để tranh tiếp tục gâuê r̃ những tổn thât nặng nê cho đât nươc, nhâun dâun
Giai quêết vân đê ruông đât-quêên lơi thiết thưc cho nhâun dâun- lưc lương chu êếu đữ thăng lơi cho c/m -> Đó la những việc lam câp thiết nhât cung cố lòng tin cũ nhâun dâun vao chính quêên mơi, góp phần giai quêết những khó khăn s̃u c/mạng để tiếp tục xâuê dưng va bao vệ chính quêên
- Tiếp tục thưc cac biện phap để giai quêết những khó khăn xâuê dưng va bao vệ chính quêên
- HS trình bầê theo SGK
- HS: Dữ vao SGK đoạn chữ in nhỏ tra lời
lập chính quêên c/mạng cũ gĩi câp công nông binh
- 25-10-1917 điện Xmô-nưi chính quêên Xô viết đươc lập Lê-nin đứng đầu - Thông qũ săc lệnh
hoa bình va săc lệnh rng đât
- Thưc cac biện phap để ổn định chính trị va phat triển kinh tế đât nươc :
+ Chính trị :
SGK/79 +Kinh tế :
2.Chống thù giặc ngoài:
-Tư cuối 1918 nươc Ng̃ bị cac nươc đế quốc va bọn phan đông nươc b̃o vâuê chống pha muốn bóp chết c/mạng - Đang va nhâun dâun kiên quêết đâu tr̃nh tư 1917 đến 1920 đa đanh t̃n ngoại xâum nôi phan , bao vệ đươc chính quêên c/mạng
30
(115)quêết tiến hanh chiến tr̃nh
chống thù giặc ngoai , thi hanh c/sach “ CS thời chiến “ để bao vệ đât nươc ?: Trươc tình hình đó nha nươc va nhâun dâun đa lam ? Kết qua đạt đươc thế nao ?:Vì s̃o nhâun dâun Xô-viết bao vệ đươc qua cach mạng ?
?: C/mạng thang Mười có ý nghĩ thế nao đối vơi nươc Ng̃ ?
?:Vì s̃o Giôn Rít lại đặt tên cuốn sach la “Mười ngày rung chuyển giới “ ? ?:Em có nhận xét vê ý nghĩ quốc tế cũ C/mạng thang Mười?
- Kiên quêết chống thù giặc ngoai , bao vệ qua c/m- bao vệ chính quêên +Sức mạnh va sư ung hô cũ nhâun dâun, lịng êêu nươc dươi chế mơi đươc chế mơi đươc phat huê mạnh mẽ
+ Chính sach công san thời chiến đươc thưc tốt Hồng quâun Liên Xô chiên đâu dũng cam
- Tac đông lam th̃ê đổi thế giơi vơi sư r̃ đời cũ môt nha nươc XHCN rông lơn cac nươc đế quốc hoang sơ Để lại nhiêu bai học cho cuôc đâu tr̃nh cũ gĩi câp công nhâun va nhâun dâun l̃o đông bị ap
3 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng Mười : * Đối với nước Nga: Lam th̃ê đổi vận mệnh đât nươc va số phận người, đữ nhâun dâun l̃o đông lên năm chính quêên, -> thiết lập nha nươc XHCN thế giơi
* Đối với giới : có anh hương to lơn đến toan thế giơi -> biến cố lịch sử trọng đại nhât thế kỷ XX
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( dạng bai tập) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
Viết vao chổ trống bang s̃u:
NỘI DUNG CÁCH MẠNG THÁNG HAI CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI
Lanh đạo Đông lưc Nhiệm vụ Tính chât
- Hoan bai tập trống
- GV phat phiếu học tập có sơ đồ trống cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua 31
(116)tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Lê Nin đóng ṽi trò thế nao đối vơi thăng lơi cach mạng thang 10 Ng̃ 1917
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
+ Lê Nin la người sang lập r̃ Đang Bôn sê vích Ng̃ + Vạch r̃ đường lối cach mạng đăn.
+ Chi đạo trưc tiếp cach mạng.
+ Lê Nin có những quêết đoan tao bạo, sang suốt, hanh đơng m̃u lẹ thời
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
+ Lam bai tập sach thưc hanh
+ Học thuôc bai va chuân bị bai s̃u:" Liên Xô xâuê dưng chu nghĩ xa hôi"
+ Chính sach kinh tế mơi va công cuôc xâuê dưng kinh tế (1921-1925) diễn r̃ thế nao?
+ Công cuôc xâuê dưng CNXH Liên Xơ ( 1925- 1941 ) Sưu tầm mơt số hình anh
TIẾT 25 BÀI 16: LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921-1941) I-Mục tiêu dạy học:
32
(117)1 Kiến thức:
-Vì s̃o nươc Ng̃ Xơ viết phai thưc chính sach kinh tế mơi Nôi dung chu êếu va tac dụng cũ nó
- Trình bă đươc công cuôc xâuê dưng CNXH Liên Xô( 1921-1941)những tưu vê kinh tế, văn hó̃, giao dục, xa hôi
- Nêu đươc những tưu chính cũ công cuôc xâuê dưng chu nghĩ xa hôi Liên Xô tư năm 1925-1941đa đữ Liên Xô trơ cường vê công nghiệp, nông nghiệp, quâun sư thời gĩn ngăn
2 Tư tưởng:
- Giúp HS nhận thức đươc sức mạnh, tính ưu việt cũ chế XHCN đồng thời có cai nhìn chính xac, đăn vê những s̃i lầm, thiếu sót cũ những nha lanh đạo Liên Xô trươc đâuê công cuôc xâuê dưng chu nghĩ xa hôi
3 Kĩ năng:
- Giúp HS tập hơp tư liệu ,sư kiện lịch sử để nhìn nhận ,đanh gia ban chât cũ sư vật tương
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình Tr̃nh anh vê cơng cc xâ dưng chu nghĩ xa hôi Liên Xô
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gĩo an, tr̃nh anh, vê công cuôc xâuê dưng chu nghĩ xa hôi Liên Xô - Cac tư liệu vê nươc Liên Xô xâuê dưng chu nghĩ xa hôi
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thông tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến công cuôc xâuê dưng chu nghĩ xa hôi nươc Liên Xô - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ :
Việc xây dựng bảo vệ quyền Xơ viết Nga diễn nào? Điền dấu X vào ô trống trước ý trả lời mà em cho :
A.Thanh lập chính quêên Xô viết Lê-nin đứng đầu va thông qũ Săc lệnh hoa bình va Săc lệnh rng đât ;
33
(118)
B.Chính quêên Xô-viết tuêên bố xoa bỏ cac đẳng câp xa hôi va những đặc quêên cũ giao hôi ; thưc ñm nữ bình qên , cac dâun tơc hoan toan bình đẳng, có quêên tư quêết va tư phat biểu ;
C.Nha nươc năm cac nganh kinh tế qũn trọng : ngâun hang, đường săt , ngoại thương, hầm mỏ, tr̃o quêên cho công nhâun quêên kiểm soat san xuât ̀
D,Đế quốc Ng̃ rút khỏi cuôc chiến tr̃nh đế quốc, chính quêên Xô- viết đa kí Hoa ươc Bơ-rét Li-tốp ( 3-1918 ) vơi Đức ;
E Suốt b̃ năm ( 1918 -1920 ) nươc Ng̃ đa tiến hanh cuôc chiến tr̃nh c/m chống thù giặc ngoai những điêu kiện vô khó khăn , gĩn khở
Nêu sách, biện pháp mà quyền Xơ-viết thực sau cách mạng thắng lợi ? ý nghĩa lịch sử Cách mạng Tháng Mười Nga ?
Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
S̃u cach mạng thang Mười, nươc Ng̃ Xô Viết đa phai trai qũ thời kì đâu tr̃nh quêết liệt chống ngoại xâum va nôi phan Vơi chính sach "Công san thời chiến" va sư ung hô cũ nhâun dâun vơi tinh thần chiến đâu ngõn cường cũ Hồng quâun, nươc Ng̃ đa chiến thăng, bao vệ nha nươc XHCN thăng lơi thế giơi S̃u chiến thăng đó, Liên Xô băt t̃ê vao công cuôc xâuê dưng CNXH thế nao? T̃ vao nghiên cứu bai 16
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: -Vì s̃o nươc Ng̃ Xô viết phai thưc chính sach kinh tế mơi Nôi dung chu êếu va tac dụng cũ nó
- Trình bă đươc cơng cc xâ dưng CNXH Liên Xô( 1921-1941)những tưu vê kinh tế, văn hó̃, giao dục, xa hôi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: êêu HS qũn sat H.58,
em haê cho biết tình hình thưc tế cũ nươc Ng̃ để nha nươc đê r̃ chính sach kinh tế mơi ?
- Nươc Ng̃ bị tan pha nặng nê kinh tế kiệt quệ, nhâun dâun đói rét bệnh tật, nha mă cơng xương bị tan phàQuêết tâum cũ nhâun dâun va chính phu tuêên chiến vơi hậu qua chiến
I Chính sách kinh tế mới công cuộc khôi phục kinh tế ( 1921 – 1925 ):
1) Chính sách kinh tế mới :
34
(119)
?:Trươc tình hình chính qên Xơ-viết đa lam GVphâun tích: để giữ vững va bao vệ chính quêên, xâuê dưng lại đât nươc: chính quêên Xô viết cần phai đê r̃ những chính sach, biện phap đăn, quêết tâum lanh đạo nhâun dâun khăc phục giai quêết tình hình Trên sơ đó chính quêên Xô viết thông qũ chính sach kinh tế mơi(NEP). ?: Nôi dung chu êếu cũ chính sach kinh tế mơi la ? ?: Qũ nơi dung đó em có nhận xét vê chính sach kinh tế mơi ?
* THẢO LUẬN NHÓM : ?: Chính sach kinh tế mơi đem lại kết qua ?
Nó tac đơng thế nao tơi công cuôc khôi phục kinh tế xâuê dưng đât nươc Ng̃ ? ?: Haê nêu rõ thưc trạng nên kinh tế nươc Ng̃ băt t̃ê vao xâuê dưng CNXH ?
?: Để xâuê dưng CNXH , nhâun dâun Liên Xô đa thưc những nhiêm vụ ?
tr̃nh, qết tâum khơi phục va phat triển kinh tế đât nươc - HS tra lời
- Tra lời theo SGK / 83
- Đó la chính sach tiến bô, phù hơp vơi mục tiêu lơn nhât la đâê mạnh phat triển s/xuât, lưu thông hang hoa
- Giai quêết đươc những khó khăn trươc măt cũ tình hình kinnh tế góp phần qũn trọng việc chống lại bạo loạn đồng thời thúc đâê cac nganh kinh tế phat triển nh̃nh chóng - La nên kinh tế lạc hậu êêu cầu phat triển công nghiệp để thưc công cuôc xâuê dưng CNXH trơ nên câp thiết - Phat triển kinh tế –> Tiến trình cơng nghiệp hoa Cai tạo nên nông nghiệp lạc hậu
- Công nghiệp hoa XHCN , ưu tiên phat triển công nghiệp nặng
- HS: Qũn sat H 59 -60
- Nươc Ng̃ s̃u chiến tr̃nh tình hình rât khó khăn : kinh tế suê sụp bạo loạn nổ r̃ nhiêu
- 3- 1921 chính sach kinh tế mơi ( NEP ) đươc thông qũ
2 Công khôi phục kinh tế ( 1921 – 1925 )
- Chính sach kinh tế mơi tac đông lam cho công cuôc phục hồi & phat triển kinh tế diễn r̃ nh̃nh chóng đạt đươc nhiêu tưu: san xuât công nghiệp đạt mức đô xâp xi trươc chiến tr̃nh - 12-1922 Liên b̃ng công hoa XHCN Xô-viết đươc lập II.Công xây dựng CNXH Liên Xô
( 1925 – 1941 ):
- Cac kế hoạch năm lần (1928 – 1937 ), & lần
(1933- 1937 ) đươc hoan trươc thời 35
(120)?: Trong những nhiệm vụ đó ,
nhiệm vụ nao la nhiệm vụ qũn trọng , trọng tâum ? Nhiệm vụ đó đươc tiến hanh thế nao ?
?: Công cuôc xâuê dưng CNXH Liên Xô đươc tiến hanh thế nao ?
?: Em nhận xét vê cơng cc xâ dưng CNXH Liên Xơ ?
?: Qua trình xâ dưng CNXH Liên Xô đa đạt đươc những tưu ? Hạn chế ?
- Cơng cc xâuê dưng CNXH Liên Xô đươc nhâun dâun ung hơ Mă móc KHKT đươc ap dụng rơng rai -> biến đổi to lơn kinh tế đât nươc
-> HS nêu SGK/84
hạn
Thành tựu : + Kinh tế công
nghiệp , nông nghiệp phat triển mạnh
+ Văn hoa giao dục : xoa nạn mù chữ , phổ cập GD tiểu học cho toan dâun
+ Xa hôi : xoa bỏ chế đô người bóc lôt người
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ cho HS
Câuu hỏi: - Chính sach kinh tế mơi
- Công cuôc xâuê dưng CNXH Liên Xô ( 1925- 1941) - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Những biến đổi vê mặt Liên Xô công cuôc xâuê dưng CNXH tư năm 1925- 1941
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
36
(121)
Lê Nin đa đạt những tưu to lơn tât ca cac mặt
+ Kinh tế: San lương công nghiệp đứng thứ thế giơi , s̃u Mi Xâuê dưng nên nông nghiệp tập thể hó̃ , giơi hó̃
+ Văn hóa – giáo dục.
- Th̃nh toan nạn mù chữ , phổ cập giao dục. - KHTN –XH đạt tưu rưc rỡ
+ Xã hội:
- Gĩi câp bóc lôt bị xó̃ bỏ
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rông kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
+ Lam bai tập sach thưc hanh
+ Học thuôc bai va chuân bị bai s̃u "Châuu Âu giữ̃ h̃i cuôc chiến tr̃nh thế giơi" - Châuu Âu những năm 1918-1929:
- Châuu Âu những năm 1929-1939 - Phần I.2 Đọc thêm , II không dạê
CHƯƠNG II
CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1918-1939)
TIẾT 26 BÀI 17: CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI 37
(122)(1918-1939)
I-Mục tiêu học:
1 Kiến thức: Giúp HS nêu đươc:
-Những nét khai quat vê tình hình châuu Âu những năm 1918-1939 Hậu qua cuôc chiến tr̃nh thế giơi I, sư phat triển kinh tế, ổn định tạm thời va khung hoang
- Lí giai đươc sư phat triển cũ phong trao cach mạng 1918-1923 châuu Âu va sư lập quốc tế công san
- Phâun tích đươc cuôc đại khung hoang kinh tế thế giơi 1929-1933 va tac đông cũ nó đối vơi châuu Âu; nguêên nhâun diễn biến chính, hậu qua
- Chu nghĩ phat xít thăng lơi 1số nươc, nguê chiến tr̃nh thế giơi
2 Tư tưởng: Giúp HS thâê rõ tính chât phan đông va nguê hiểm cũ chu nghĩ phat xít tư đó bồi dưỡng ý thức căm ghét chế đô phat xít, bao vệ hoa bình thế giơi
3 Kĩ năng: Rèn luêện tư duê lô gíc, kha nhận thức va so sanh cac sư kiện lịch sử để lí giai sư khac biệt hệ qua cũ cac sư kiện đó
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình.Bang thống kê san lương g̃ng, thép cũ Anh, Phap, Đức những năm 1920-1929, sơ đồ so sanh sư phat triển san xuât thép giữ̃ Anh va Liên Xô những năm 1929-1933
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh anh, ban thống kê, sơ đồ so sanh sư phat triển san xuât thép giữ̃ Anh va Liên Xô những năm 1929-1933
- Cac tư liệu vê Châuu Âu những năm 1929-1933
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn Châuu Âu những năm 1929-1933 - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Bang thống kê san lương g̃ng, thép cũ Anh, Phap, Đức những năm 1920-1929, sơ đồ so sanh sư phat triển san xuât thép giữ̃ Anh va Liên Xơ những năm 1929-1933 V.Tiến trình tổ chức hoạt động:
Ổn định tổ chức
38
(123)2 Kiểm tra cũ :
* Hãy chọn ý kiến đủ đưới sách kinh tế Lê-nin ̃) Đâuê la chính sach phù hơp vơi tình hình nươc Ng̃ s̃u chiến tr̃nh
b) Đâuê la môt bươc lùi so vơi chính sach công san thời chiến
c) Thưc nên kinh tế nhiêu phần, đó có kinh tế tư nhâun, đa giúp cho kinh tế phục hồi & phat triển nh̃nh
* Tác dụng Chính sách kinh tế nước Nga ?Em có suy nghĩ đường lối kinh tế thời kỳ đ i nước ta ?
3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Để năm đươc những nét khai quat vê tình hình châuu Âu những năm 1918-1939.Sư phat triển cũ phong trao cach mạng 1918-1923 châuu Âu va sư lập quốc tế công san Cuôc đại khung hoang kinh tế thế giơi 1929-1933 va tac đông cũ nó đối vơi châuu Âu T̃ vao bai 17
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: -Những nét khai quat vê tình hình châuu Âu những năm 1918-1939. Hậu qua cuôc chiến tr̃nh thế giơi I, sư phat triển kinh tế, ổn định tạm thời va khung hoang
- Lí giai đươc sư phat triển cũ phong trao cach mạng 1918-1923 châuu Âu va sư lập quốc tế công san
- Phâun tích đươc cuôc đại khung hoang kinh tế thế giơi 1929-1933 va tac đông cũ nó đối vơi châuu Âu; nguêên nhâun diễn biến chính, hậu qua
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt ?: S̃u chiến tr̃nh thế giơi lần
thứ nhât, châuu Âu có những biến đởi gì?
- xt môt số quốc gĩ mơi sơ t̃n vỡ cũ đế quốc ao – Hung & thât bại cũ Đức .Tư 1918 – 1923 cac nươc TB châuu Âu thăng trận bại trận
I Châu Âu trong những năm 1918 - 1929 1.Những nét chung : - S̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât , châuu Âu có nhiêu biến đổi
39
(124)?: H̃i nươc Phap & Đức
thiệt hại thế nao chiến tr̃nh TG thứ nhât ?
?:Tình hình c/mạng châuu Âu thời kỳ naê thế nao
?: Trong những năm 1024 -1929 tình hình cac nươc TB châuu Âu có th̃ê đởi ?
?: Tình hình c/mạng châuu Âu những năm 1918 -1923 phat triển thế nao?
?: Nguêên nhâun chu êếu dẫn đến c̃o trao c/m 1918-1923 châuu Âu ?
?: Em hă trình bă diễn biến cũ c/mạng Đức ?
THẢO LUẬN
NHÓM :
?: Vì s̃o nươc Đức khơng thể chển tư c/mạng dâun chu TS s̃ng c/mạng XHCN ?
đêu suê sụp vê kinh tế - Nươc Phap thăng trận 1,4 triệu người chết 10 tinh công nghiệp bị tan pha , thiệt hại 20 ti Frăng Nươc Đức bại trận : 1,7 ti người chết , mât hết thuôc đị̃ đồng thời phai căt 1/8 lanh thổ cho cac nươc thăng trận,bồi thường khoan kinh phí lơn
- Môt c̃o trao cach mạng bùng nổ cac nươc châuu Âu lam cho tình hình chính trị cũ cac nươc nă khơng ởn định, điển hình la Đức & Hung-g̃-ri
- Chính quêên cac nươc đa dẹp t̃n phong trao c/mạng tình hình tương đối ởn định Kinh tế cac nươc TB phục hồi: san xuât CN phat triển nh̃nh chóng, Mỹ 69%, chiếm 48% san lương công nghiệp thế giơi
- C̃o trao c/mạng bùng nở khăp châuu Âu, điển hình la Đức & Hung-g̃-ri
- Do hậu qua cũ chiến tr̃nh thế giơi lần thứ nhât, >< lòng cac nươc TB g̃ê găt.Ảnh hương cũ c/m thang Mười Ng̃
- HS: Trình bă theo SGK - Vì Đức thiếu mơt lưc lương có đầê đu lưc lanh đạo Liên minh Xpac-t̃-quýt chữ phai la Đang Công san
- Thiết lập đươc chế đô
-Xuât môt số quốc gĩ mơi
- 1918 – 1923 cac nươc TB châuu Âu đêu suê sụp vê kinh tế
- C̃o trao c/mạng 1918-1923 bùng nổ cac nươc TB châuu Âu Cac nươc khung hoang trầm trọng - 1924 -1929 cac nươc TB tạm thời ổn định - San xuât công nghiệp tăng nh̃nh chóng
Cao trào c/mạng 1918 – 1923 Quốc tế cộng sản thành lập : a) Cao trào cách mạng 1918 -1923:
- Phong trao l̃n rông khăp châuu Âu :
+ Đức : Chế đô quâun chu bị lật đổ Khung hoang mặt
+ Hung-ga-ri :
- 1- 1918 Đang công san lập
- 21-3-1919 nươc Công hoa Xô viết Hung-g̃-ri r̃ đời tồn 133 ngaê
b) Quốc tế cộng sản thành lập:
- Hoàn cảnh:
+ Phong trao c/mạng châuu Âu phat triển mạnh 40
(125)?: Kết qua & hạn chế cũ
cach mạng 1918- 1923 Đức thế nao ?
GV: Hương dẫn HS xem H.61 ?: Phong trao c/mạng 1918 – 1923 phat triển thế nao cac nươc châuu Âu ?
?: Quốc tế công san r̃ đời hoan canh nao ?
?: Em cho biết hoạt đông cũ Quốc tế Công san ?
Có anh hương đối vơi c/mạng Việt Ñm ?
?: Em hă cho biết ngên nhâun dẫn đến cc khung hoang kinh tế thế giơi ?
?: Hậu qua cũ cuôc khung hoang kinh tế thế nao?
GV: treo sơ đồ so sanh sư phat triển cũ san xuât thép giữ̃ Anh & Liên Xô, êêu cầu HS nhận xét
?: Để giai quêết cuôc khung hoang naê, hệ thống tư ban thế giơi giai quêết r̃ s̃o ?
công hoa TS Thang 12-1918 ĐCS Đức lập, s̃u đó phong trao c/m tiếp tục phat triển
- HS: Dữ vao SGK tra lời - Nhiêu Đang công san lập : Đang công san Hung-g̃-ri(1918) , Đang công san Anh (1920 ), Đang công san Ý ( 1921 ) -> Tại đại hôi II quốc tế CS đa thông qũ sơ thao Luận cương vê vân đê dâun tôc va thc đị̃ cũ Lê-nin Hồ Chí Minh đa tìm thâê Luận cương đường giai phóng dâun tôc cho VN - Cuôc khung hoang băt đầu nổ r̃ tư Mỹ ngaê 24-10-1929 s̃u đó l̃n nh̃nh khăp thế giơi Đâuê nê nhât, gâuê nên những hậu qua t̃i hại nhât lịch sử cũ CNTB )
- Tan pha nặng nê nên kinh tế châuu Âu & thế giơi San xuât bị đầê lùi hang chục năm Hang trăm triệu người rơi vao tình trạng đói khổ - San lương thép cũ Anh giam sút nh̃nh chóng, san lương thép cũ Liên Xô lên vững chăc
- Anh,Phap nhiêu thuôc đị̃, thị trường, có thể thoat r̃ khỏi cuôc khung hoang kinh tế cai cach kinh tế- xa hôi ôn hoa, duê trì nên dâun chu đại nghị -Đức, Ý , Nhật ít thuôc đị̃,
+ Môt loạt cac Đang công san r̃ đời
+ Yêu cầu câp thiết cũ cach mạng thế giơi cần có môt tổ chức quốc tế để lanh đạo
+ Ngaê 2-3-1919 Quốc tế CS r̃ đời
- Hoạt động :
+ Tư 1919 đến 1943 : đại hôi
+ Trong đại hôi II sơ thao Luận cương vê vân đê dâun tôc thuôc đị̃
II Châu Âu trong những năm 1929 - 1939 1.Cuộc khủng hoảng kinh tế giới ( 1929 – 1933 ) & hậu quả nó:
̃) Cuộc khủng hoảng kinh tế giói
* Nguyên nhân :
- Do cac nươc TB chạê theo lơi nhuận, san xuât ổ ạt dẫn đến khung hoang “thữ “
* Diễn biến : Khung hoang băt đầu tư Mỹ s̃u đó l̃n nh̃nh khăp thế giơi
* Hậu :
- Tan pha nặng nê nên kinh tế TG & châuu Âu - Hang trăm triệu người đói khổ
* Để giải hậu quả 41
(126)
THẢO LUẬN NHĨM : ?: Vì s̃o thế giơi tư ban lại có cach giai quêết khung hoang khac nh̃u ?
?: Chu nghĩ phat xít Đức r̃ đời thế nao ?
?: Tư 1929 trơ đi, trươc nguê cũ CN phat xít & chiến tr̃nh thế giơi, c/mạng thế giơi phat triển thế nao ?
?: Phap, tình hình chống lại chu nghĩ phat xít diễn r̃ thế nao ?
GV: Hương dẫn HS xem H.63 “ Cuôc xung đôt giữ̃ bọn phat xít “ Thập tự lửa” & quần chúng nhâun dâun quang trường Công-coóc P̃-ri ( 6-2-1934)
?: Trươc sư pha hoại cũ “ Thập tự lửa “ Đang công san Phap đa lam ?
?: Mặt trận nhâun dâun Phap r̃ đời có tac dụng vơi cach mạng Phap ?
?: Tại s̃o cuôc đâu tr̃nh chống phat xít thăng lơi Phap ?
GV: Liên hệ với tình hình c/mạng Việt Nam : Thời kỳ nă môt c̃o trao dâun chu rông lơn đa diễn r̃ nươc t̃
thiếu vốn,nguêên liệu, thị trường, đa phat xít hoa bơ mă chính qên: đối nôi : đan ap phong trao c/mạng; đối ngoại: xâum chiếm thuôc đị̃
- Khung hoang kinh tế 1929-1933 tan pha nặng nê kinh tế Đức G/câp TS Đức phat xít hoa bơ mă chính qên.Ngă 30-1-1933 Hít-le đa lên lam Thu tương, biến Đức lò lử̃ chiến tr̃nh
- Dươi sư lanh đạo cũ Quốc tế công san, c̃o trao c/m thế giơi bùng nổ
Phong trao đâu tr̃nh lập mặt trận nhâun dâun chống lại phat xít l̃n rông - HS tra lời theo SGK
- Vì Đang cơng san Phap huê đông đươc đông đao quần chúng xuống đường đâu tr̃nh kịp thời Cương linh phù hơp vơi quần chúng nhâun dâuǹ
- Vì Đức & I-t̃-li-̃ giúp đỡ cac thế lưc phan đông, tiến hanh đao chính nhiêu phố
khủng hoảng:
- Anh, Phap̀ cai cach kinh tế xa hôi
- Đức , Ý , Nhật phat xít hoa bơ mă chính qên, gâ chiến tr̃nh phâun chĩ lại thế giơi - Chu nghĩ phat xít Đức r̃ đời năm 1933 - Phe trục phat xít: Đức,Ý,Nhật r̃ đời 2 Phong trào Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít & chống chiến tranh 1929-1933 : a) Tình hình chung : - C̃o trao c/m mơi bùng nổ vơi mục tiêu lập Mặt trận nhâun dâun chống CN phat xít
b) Tại Pháp :
- Tổ chức phat xít “ Thập tự lửa” đa xông vao trụ sơ Quốc hôi, âum mưu lật đổ chính quêên - Thiết lập chế đô phat xít
- Đang lanh đạo nhâun dâun đanh gục bọn phat xít
- 5- 1935 Mặt trận nhâun dâun Phap r̃ đời
- Chính phu Mặt trận nhâun dâun Phap thi hanh môt số chính sach tiến bô chính quốc & thuôc đị̃
42
(127)(1936-1939 ) Đâuê la cuôc
tổng diễn tập lần thứ h̃i cũ cho c/mạng thang Tam 1945 Qũ c̃o trao naê Đang t̃ đa đao luêện đươc đôi quâun chính trị đông hang triệu người chuân bị cho cach mạng -
?: Vì s̃o cuôc đâu tr̃nh chống phat xít Tâuê B̃n Nh̃ thât bại ?
- HS tra lời theo SGK
c) Tây Ban Nha :
- Thang năm 1936 chính phu Mặt trận Tâuê B̃n Nh̃ r̃ đời
- Cuôc đâu tr̃nh chống phat xít Tâuê B̃n Nh̃ thât bại
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( dạng bai tập) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
Điên cac sư kiện vê khung hoang kinh tế thế giơi năm 1929-1933 NĂM
NGUYÊN NHÂN QUY MÔ ĐẶC ĐIỂM HẬU QUẢ
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Nêu tac đông cũ cuôc khung hoang kinh tế đối vơi nươc Đức? 43
(128)
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Khung hoang kinh tế tan pha nghiêm trọng nươc Đức, để đối phó khung hoang kinh tế va phong trao cach mạng dâung c̃o, gĩi câp tư san cầm quêên Đức quêết định đữ Hít le thu linh Đang quốc xa Đức lên năm chính quêên, biến nươc Đức lò lử̃ chiến tr̃nh
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
+ Lam bai tập sach thưc hanh
- Học thuôc bai va chuân bị bai s̃u "Nươc Mi giữ̃ h̃i cuôc chiến tr̃nh thế giơi" + Nươc Mi những năm 20 cu thế ki XX
+ Nươc Mi cuôc khung hoang 1929-1933
TIẾT 27 BÀI 18 NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)
I -Mục tiêu học:
1 Kiến thức: Giúp HS nêu đươc:
44
(129)
- Những nét chính vê tình hình kinh tế- xa hôi Mi s̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât, sư phat triển nh̃nh chóng vê kinh tế va nguêên nhâun cũ sư phat triển đó Phong trao công nhâun va sư lập Đang công san Mi
- Phâun tích tac đông cũ cuôc khung hoang kinh tế 1929-1933 đối vơi nươc Mi va chính sach mơi cũ tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đữ nươc Mi thoat khỏi khung hoang
2 Tư tưởng:
- Học sinh nhận thức đươc ban chât cũ chu nghĩ tư ban Mi, những mâuu thuẫn g̃ê găt lòng xa hôi Mi
- Bồi dưỡng ý thức đăn vê cuôc đâu tr̃nh chống ap bức, bât công xa hôi tư ban 3.Kĩ năng:
- Biết sử dụng kh̃i thac tr̃nh anh lịch sử để hiểu những vân đê kinh tế xa hôi - Bươc đầu biết tư duê so sanh rút bai học lịch sử, những sư kiện lịch sử 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình 65, 66, 67, 69 SGK Đữ r̃ nhận xét vê sư khac nh̃u cũ cac hình anh đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu nươc Mỹ những năm 1929-1939
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thông tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn nươc Mỹ những năm 1929-1939 - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đê, đông nao, ki thuật, manh ghép
2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃nh anh có liên qũn đến nươc Mỹ những năm 1929-1939 V.Tiến trình tổ chức hoạt động:
Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :
* Hãy khoanh tròn vào câu mà em cho sau vè tình hình châu Âu từ năm 1918 đến năm 1939 :
̃) Tình hình châuu Âu tương đối ổn định ;
b) Đa r̃ đời môt số quốc gĩ mơi lam cho CNTB mạnh thêm 45
(130)
c) Kinh tế & ch/ trị cac nươc châuu Âu p/ triển không đêu, đữ đến khung hoang; d) Thăng lơi cũ c/mạng thang Mười Ng̃ có tac đông mạnh mẽ tơi phong trao TG * Cuộc khủng hoảng kinh tế giới ( 1929-1933 ) để lại hậu đây? Điền dấu X vào ô trống trước ý trả lời :
Công nghiệp phat triển nh̃nh chóng
Tan pha nên kinh tế , kéo lùi sức san xuât ; Nạn thât nghiệp tăng ;
Chu nghĩ phat xít lên năm chính quêên nhiêu nươc ; Lam dịu qũn hệ quốc tế
Xuât nguê chiến tr̃nh thế giơi mơi
* Hãy điền nội dung chủ yếu giai đoạn phát triển CNTB hai cuộc chiến tranh giới ;
- Gĩi đoạn 1918 – 1923 :̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ - Gĩi đoạn 1924 – 1929 :̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ - Gĩi đoạn 1929 – 1939 :̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀
* Tại nói khủng hoảng kinh tế giới ( 1929 -1933 ) khủng hoảng kinh tế lớn nhất, kéo dài nhất, gây thiệt hại nặng nề nhất
3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h Hình 65,66,67 SGK đa nói lên điêu gì?
h Cuôc khung hoang kinh tế thế giơi 1929-1933 đa anh hương thế nao đối vơi cac nươc thế giơi nói chung va nươc Mỹ nói riêng?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình baê san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
Tac đông cũ cuôc khung hoang kinh tế thế giơi 1929-1933 đối vơi nươc Mi va chính sach mơi cũ tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đữ nươc Mi thoat khỏi khung hoang thế nao chúng t̃ tìm hiểu qũ bai học hơm ñê
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Những nét chính vê tình hình kinh tế- xa Mi s̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât, sư phat triển nh̃nh chóng vê kinh tế va nguêên nhâun cũ sư phat triển đó Phong trao công nhâun va sư lập Đang công san Mi
- Phâun tích tac đông cũ cuôc khung hoang kinh tế 1929-1933 đối vơi nươc Mi va chính sach mơi cũ tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đữ nươc Mi thoat khỏi khung hoang
46
(131)
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: Khai quat vê kinh tế
Mỹ ( 1918 – 1939 ):
Kinh tế Mỹ thập niên 20 cũ thế ki XX phat triển mạnh, không thoat khỏi cuôc khung hoang kinh tế thế giơi 1929 -1933 Tổng thống Mi Ru-dơ-ven đa thưc Chính sach mơi để khăc phục cuôc khung hoang naê đữ nươc Mỹ tiếp tục lên
?: Em cho biết kinh tế Mỹ s̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât ( 1914 -1918 ) phat triển thế nao ?
GV: Hương dẫn HS xem tr̃nh H 65 va 66
?: Em có nhận xét vê h̃i tr̃nh nă ?
?: Em cho biết những thanh tưu kinh tế Mỹ những năm 1923 – 1929
?: Mỹ đa dùng những biện phap để đạt đươc sư tăng trương to lơn vê kinh tế ? Ngoai những biện phap trên, nươc Mỹ có những điêu kiện để phat triển k/ tế ?
?: Em có nhận xét vê đời sống cơng nhâun Mỹ ?
GV: Hương dẫn HS xem cac H 65, 66,67
- HS xac định vị trí nươc Mỹ ban đồ châuu Mỹ
- HS tra lời theo SGK
- Qũn sat tr̃nh va nhận xét
- CN Mỹ phat triển nh̃nh chóng, đặc biệt la công nghiệp ô tô Nươc Mỹ đ̃ng thời kỳ phồn vinh vê kinh tế , thị sầm uât
- Đị̃ lí thuận lơi không bị chiến tr̃nh tan pha
- HS xem H 67.
- Rât khổ cưc, lam việc vât va, sống khu ổ chuôt - HS xem H.65,66, 67. - Sư giau có phồn vinh cũ nươc Mỹ không đến đươc
I Nước Mỹ thập niên 20 kỷ XX.
+ Kinh tế Mỹ phat triển nh̃nh: Trung tâum công nghiệp, thương mại & tai chính quốc tế
+ CN tăng 69%, chiếm 48 % san lương CN thế giơi Đứng đầu thế giơi vê CN ô tô, dầu lử̃ , thép ̀
+ Biện pháp :
- Cai tiến kỹ thuật .San xuât dâuê chuêên
- Tăng cường đô lam việc - Buôn ban vũ khí kiếm lời
- Điêu kiện đị̃ lý thuận lơi ̀
+ Xã hội :
- Phâun biệt giau nghèo & phâun biệt chung tôc g̃ê găt
- Xa hôi bât công 47
(132)?: Em có nhận xét vê
những hình anh khac nh̃u cũ nươc Mỹ ?
Thảo luận nhóm : ?: Tại s̃o nươc Mỹ lại có sư phâun biệt giau nghèo vậê ?
?: >< lòng nươc Mỹ r̃ s̃o ? ( gay gắt )
?: Đang CS Mỹ r̃ đời hoan canh nao?
?: Em cho biết cuôc khung hoang kinh tế 1929-1933 Mỹ diễn r̃ thế nao ?
?: Sư êhiệt hại nặng nê cũ cc khung hoang nă Mỹ thế nao ?
?: Nguêên nhâun nao dẫn đến cuôc khung hoang kinh tế thế giơi , băt đầu tư Mỹ ?
?: Để thoat khỏi khung hoang kinh tế, nươc Mỹ đẫ lam ?
vơi người
- Cuối thang 10-1929 nươc Mỹ lâum vao cuôc khung hoang lơn , băt đầu tư tai chính l̃n nh̃nh s̃ng công nghiệp & nông nghiệp Kinh tế tai chính bị chân đông dữ dôi
- Hang ngan ngâun hang, công tê CN bị pha san Năm 1932 công nghiệp giam lần so vơi 1929 – 75 % nông dâun bị pha san Thât nghiệp nghèo đói l̃n tran khăp nươc số người thât nghiệp lên đến hang chục triệu người – 1933 Biểu tình , tuần hanh liên tiếp xă r̃ lơi hang triệu người th̃m gĩ
- Kinh tế Mỹ phat triên nh̃nh thập kỷ 20 San xuât r̃ khối lương cũ cai lơn , không đồng bô giữ̃ cac nganh Sức mũ cũ dâun bị hạn chế , dẫn tơi sư ế thữ hang hoa “ cung” nhiêu “cầu”
- Tổng thống Ru-dơ-ven đê r̃ Chính sach mơi
- Gồm những biện phap giai quêết thât nghiệp Hồi phục kinh tế , tai chính B̃n hanh
- TS >< VS Phong trao công nhâun phat triển mạnh cac b̃ng
Đang Công san Mỹ lập: ( 5-1921 ) lanh đạo nhâun dâun đâu tr̃nh
II Nước Mỹ những năm 1929 -1939
Cuộc khủng hoảng kinh tế
( 1929 – 1933 ) Mỹ : - Cuối thang 10-1929 Mi lâum vao cuôc khung hoang lơn , băt đầu tư tai chính s̃u đó l̃n nh̃nh s̃ng công nghiệp & nơng nghiệp
Chính sách của Mỹ :
- Nôi dung : SGK/ 95
48
(133)?: Nơi dung chính sach mơi
la
GV: H/dẫn qũn sat H 69 ?: Theo em , tr̃nh nói lên điêu ?
GV: Giảng : Trong diễn văn nhận chức ( 1932 ) Ru-dơ-ven đa khẳng định rõ chính sach mơi cũ ông la :
+ Giai quêết nạn thât nghiệp, đói nghèo
+ Giai quêết sư phat triển câun đối giữ̃ CN & NN + K/tr̃ chặt chẽ ngâun hang Trong vòng năm cầm quêên Ru-do-ven đa chi 16 ti đô l̃ cho cứư trơ thât nghiệp .Lập r̃ nhiêu quỹ liên b̃ng , giúp những dõnh nghiệp đ̃ng t̃n
cac đạo luật đa phục hồi cac nganh công, nông nghiệp Nha nươc kiểm soat chặt chẽ cac linh vưc ̀
- HS qũn sat H 69
- Người khổng lồ tương trưng cho nha nươc, nha nươc kiểm soat đời sống cũ đât nươc, sư điêu tiết cũ đât nươc vơi kinh tế & xa hôi đẻ đữ nươc Mỹ r̃ khỏi khung hoang
Tác dụng :
+ Đữ nươc Mỹ r̃ khỏi khung hoang
+ D trì chế dâun chu TS
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (dạng câuu hỏi) + Tình hình nươc Mỹ những thập niên 20 cũ thế kỷ XX
+ Nêu nôi dung cũ chính sach mơi va tac dụng cũ nó đối vơi cuôc khung hoang kinh tế
- GV gĩo nhiệm vụ cho HS - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap 49
(134)thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Tổng thống Ru-dơ-ven đa thưc chính sach mơi đữ nươc Mỹ thoat khỏi cuôc khung hoang, Vậê chính sach đó đa giai quêết những vân đê cho nươc Mỹ? - HS đơc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Chính sach mơi kịp thời giai quêết đươc hậu qua cũ cuôc khung hoang kinh tế Mỹ, đữ nên kinh tế nh̃nh chóng phục hồi va phap triển
Giai quêết đươc việc lam cho người l̃o đông thời điểm đó va góp phần lam cho nươc Mỹ d trì đươc chế dâun chu tư san
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
+ Lam bai tập sach thưc hanh
Học thuôc bai va chuân bị bai s̃u "Nhật Ban giữ̃ h̃i cuôc chiến tr̃nh thế giơi" - Nhật Ban s̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât
+ Kinh tế, xa hôi
- Nhật Ban những năm 1929-1939 + Đối nôi, đối ngoại
CHƯƠNG III
CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1918-1939) TIẾT 28 BÀI 19 NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ
GIỚI( 1918-1939) I-Mục tiêu học:
1 Kiến thức: HS nêu đươc kiến thức ban s̃u:
- Khai quat tình hình KT-XH Nhật Ban s̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât 50
(135)
- Phâun tích nguêên nhâun chính dẫn đến qua trình phat xít hoa Nhật va hậu qua cũ qua trình nầê đối vơi lịch sử Nhật Ban lịch sử thế giơi
2 Tư tưởng:
- Giúp HS nhận thức rõ ban chât phan đông ,hiếu chiến ,tan bạo cũ chu nghĩ phat xít Nhật
- Giao dục tư tương chống phat xít, căm thù ac ma chu nghĩ phat xít gâuê r̃ cho nhâun loại
3 Kĩ năng:
- Bồi dương kha sử dụng kh̃i thac tư liệu, tr̃nh anh lịch sử để hiểu những vân đê lịch sử
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình 70,71 SGK Đữ r̃ nhận xét vê những hình anh đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu nươc Nhật những năm 1918-1939
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn nươc Nhật những năm 1918-1939 - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃nh anh có liên qũn đến nươc Nhật những năm 1918-1939 V.Tiến trình tổ chức hoạt động:
Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :
* Hãy điền chữ Đ S vào ô trống tình hình nước Mỹ từ 1918 đến 1939: Kinh tế Mỹ phat triển không ngưng
Tình hình nươc Mỹ giống cac nươc châuu Âu thời kỳ naê Mỹ đươc lơi chiến tr̃nh TG thứ nhât nên nên k/tế phat triển nh̃nh
Mỹ thoat r̃ khỏi cuôc khung hoang những năm 1929 – 1933 thưc chính sach mơi
51
(136)
Nươc Mỹ cịn tồn những hình anh trai ngươc nh̃u giữ̃ cuôc sống cũ gĩi câp tư san va người l̃o đông
* Hãy nêu điểm giống khác tình hình nước Mỹ nước châu Âu thời gian từ 1929 - đến 1939
3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h Hình 70,71 SGK đa nói lên điêu gì?
h Cuôc khung hoang kinh tế thế giơi 1929-1933 đa anh hương thế nao đối vơi cac nươc thế giơi nói chung va nươc Nhật nói riêng?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
Để hiểu s̃u Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât va cuôc khung hoang kinh tế thế giơi anh hương trưc tiếp vơi môt nươc tư ban châuu Á, đó la nươc Nhật Ban va những năm 1918-1939 Nhật Ban thế nao? r̃ s̃o? Để hiểu rõ hơm ñê chúng t̃ tìm hiểu bai 19
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: H- Khai quat tình hình KT-XH Nhật Ban s̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât. - Phâun tích nguêên nhâun chính dẫn đến qua trình phat xít hoa Nhật va hậu qua cũ qua trình nầê đối vơi lịch sử Nhật Ban lịch sử thế giơi
S phâun biệt đươc cac tập N, N*
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: Dùng ban đồ thế giơi ,
êêu cầu HS xac định vị trí nươc Nhật
?: Haê nêu những nét khai quat sư phat triển kinh tế
- HS xac định vị trí nươc Nhật
- Nhật Ban thu đươc nhiêu lơi, khơng mât Sư phat triển
I.Nhật Bản sau chiến tranh TG thứ Sự phát triển kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất 52
(137)Nhật Ban s̃u chiến tr̃nh thế
giơi lần thứ nhât ?
?: Haê so sanh sư phat triển kinh tế Mỹ va Nhật s̃u chiến tr̃nh ?
?: Em cho biết những tưu va đặc điểm cũ sư phat triển kinh tế Nhật s̃u chiến tr̃nh TG.I ?
GV: Chiến tranh giới thứ nhất kết thúc, khoảng 18 tháng đầu , kinh tế Nhật vẫn tiếp tục lên, sau lại bước vào khủng hoảng
( 1920-1921)
?: Haê cho biết sư phat triển phong trao đâu tr̃nh cũ nhâun dâun Nhật s̃u chiến tr̃nh thế giơi lần I ?
?: Phong trao đâu tr̃nh cũ công nhâun Nhật thời gĩn naê r̃ s̃o ?
GV: H/ dẫn HS xem H 70 : giai thích sư khốn khổ cũ dâun Nhật Ban s̃u vụ đơng đât 9-1923
?: Trình bă cc khung hoang tai chính Nhật năm 1927 ?
Em có nhận xét vê tình hình kinh tế Nhật những năm 1918 -1929 ? ?: Cuôc khung hoang kinh tế 1929- 1939 Nhật đa diễn r̃ thế nao ?
không ổn định – chi môt vai năm s̃u chiến tr̃nh
- Kinh tế Mỹ phat triển nh̃nh chóng chăc chăn
- Kinh tế Nhật phat triển không ổn định, chi môt vai năm s̃u chiến tr̃nh
- Năm 1918 , phong trao đanh chiếm cac kho gạo cũ quần chúng, đó la cuôc “bạo đông lú̃ gạo” bùng nổ lối 10 triệu người th̃m gĩ
- HS xem H 70 : giai thích sư khốn khổ cũ dâun Nhật s̃u vụ đông đât 9-1923
- Kinh tế Nhật phat triển không ổn định, không câun đối giữ̃ côngva nông nghiệp - Cuôc khung hoang nă đa giang mơt địn nặng nê vao kinh tế Nhật Tư 1929 – 1931 : CN giam 32,5 % Ngoại thương giam 80%., triệu người thât nghiệp Công nông đâu tr̃nh mạnh
- Chúng tăng cường quâun sư :
- Nhật Ban thăng trận thu đươc nhiêu lơi nhuận
- Kinh tế phat triển không ổn định chi phat triển mâê năm s̃u chiến tr̃nh
- Tư 1914 -1919 : + CN tăng lần + Nông nghiệp không th̃ê đổi + Tan dư PK nặng nê
+CN va nông nghiệp phat triển không câun đối
+Đ/sống nhâun dâun khó khăn
- Phong trao công nhâun sôi nổi
- Thang 7-1922 Đang công san Nhật r̃ đời, lanh đạo phong trao cach mạng
3 Cuộc khủng hoảng tài Nhật Bản 1927:
- 30 ngan ngâun hang đóng cử̃
- Mât lòng tin cũ dâun đối vơi tư ban
- Châm dứt hồi phục kinh tế
53
(138)?: Để đữ nươc Nhật r̃ khỏi
cuôc khung hoang , giơi cầm quêên Nhật Ban đa lam ? GV: Giang Năm 1927 thu tương Nhật T̃-ñ-c̃ đa đệ trình lên Nhật hoang ban “ Tâu thinh” vơi nôi dung chu êếu : “Vạch kế hoạch chiến tranh toàn cầu”
+Nhật tranh xung đôt vơi Liên Xô va Mỹ Đồng thời vạch r̃ kế hoạch xâum lươc Trung Quốc, Mông Cổ , Ân Đô
?: Nhật Ban đanh Trung Quốc chứng tỏ điêu gì? ?: Em hiểu thế nao vê chu nghĩ phat xít?
THẢO LUẬN NHÓM : ?:So sanh sư khac nh̃u & giống nh̃u cũ CN phat xít Đức,Ý , Nhật
GV: T ng kết thảo luận : + Giống : Hiếu chiến,tan bạo.Đối nôi phan đông,dan ap phong trao cah mạngtrong nươc,thu tiêu quêên dâun chu,tiến bô Đối ngoại gâuê chiến tr̃nh xâum lươc ; đêu la phạm chiến tr̃nh
+ Khác : Thời điểm r̃ đời khac nh̃u
?: Thai đô cũ nhâun dâun Nhật đối vơi chu nghĩ phat xít r̃ s̃o ?
hoa đât nươc Gâuê chiến tr̃nh xâum lươc banh trương thế lưc
- Lò lử̃ chiến tr̃nh châuu Á-TBD đa hình
- CN phat xít thu tiêu quêên dâun chu xa hôi Quâun sư hoa chính quêên Thi hanh chính sach xâum lươc trăng trơn
- HS: cac nhóm thao luận va cử đại diện trình bă qũn điểm cũ nhóm trươc lơp
- Trong những năm 1929-1939, cuôc đâu tr̃nh cũ nhâun dâun Nhật dươi sư lanh đạo cũ Đang cơng san đa diễn r̃ dươi nhiêu hình thức
- Lôi đông đao cac tầng lơp nhâun dâun va binh lính th̃m gĩ.( 40 cuôc đâu tr̃nh phan chiến)
II Nhật Bản trong những năm 1929 – 1939
1.Cuộc khủng hoảng ( 1929 – 1933)
- Tư 1929-1931 CN giam 32,5% Ngoại thương giam 80% triệu người thât nghiệp - Phong trao đâu tr̃nh cũ quần chúng lên mạnh
2 Chủ nghĩa phát xít Nhật đời :
- Để khăc phục khung hoang , Nhật Ban đa phat xít hoa bơ mă chính quêên
- Xâum lươc thuôc đị̃
- Những năm 30 cũ thế kỷ XX, chế đô phat xít đươc thiết lập 3 Phong trào đấu tranh nhân dân Nhật chống chủ nghĩa phát xít :
- Cac cc đâu tr̃nh lam chậm lại qua trình phat xít hoa Nhật
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
54
(139)
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( dạng câuu hỏi) + Tình hình chung ca Nhật Ban giữ̃ cuôc chiến tr̃nh thế giơi? + Chính sach đối nôi, đối ngoại cũ chu nghĩ phat xít Nhật? - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Vì s̃o giơi cầm quêên Nhật ban tiến hanh chiến tr̃nh xâum lươc, banh trương r̃ bên ngoai?
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Giơi cầm quêên Nhật ban chu trương tiến hanh chiến tr̃nh xâum lươc banh trương r̃ bên ngoai để giai quêết những khó khăn thiếu nguồn nguêên liệu va thị trường tiêu thụ hang hó̃, thưc th̃m vọng mơ rông phạm vi anh hương cũ đế quốc Nhật
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
+ Lam bai tập sach thưc hanh
- Học thuôc bai va chuân bị bai s̃u" Phong trao đôc lập dâun tôc Châuu Á" 55
(140)
+ Những nét chung vê phong trao đôc lập dâun tôc dâun tôc Châuu Á + Cach mạng Trung Quốc những năm 1919-1939
TIẾT 29 BÀI 20 PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918-1939)
I-Mục tiêu học:
1 Kiến thức: HS cần nêu đươc:
- Những nét lơn cũ phong trao giai phóng dâun tôc cũ châuu Á những năm 1918-1939
- Trình bă cach mạng Trung Quốc va phong trao giai phóng dâun tơc cũ châuu Á thời kì nă, diễn biến cũ phong trao, sư th̃m gĩ cũ gĩi câp công nhâun vao cuôc đâu tr̃nh gianh đôc lập dâun tôc, sư lập cac Đang công san ( Trung Quốc, Ấn Đô ̀) 2 Tư tưởng:
- Bồi dưỡng nhận thức vê tính chât tât êếu cũ cuôc đâu tr̃nh chống chu nghĩ thưc dâun ,chu nghĩ đế quốc cũ cac dâun tôc thuôc đị̃, phụ thuôc nhằm gianh đôc lập dâun tôc 3 Kĩ năng:
- Bồi dưỡng ki sử dụng ban đồ 4- Định hướng lực hình thành:
56
(141)
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình 72 SGK Đữ r̃ nhận xét vê những nhâun vật đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu vê phong trao đôc lập dâun tôc cac nươc Châuu Á những năm 1918-1939
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn phong trao đôc lập dâun tôc cac nươc Châuu Á những năm 1918-1939
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃nh anh có liên qũn phong trao đôc lập dâun tôc cac nươc Châuu Á những năm 1918-1939
V.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ :
* Trình bày nét n i bật nước Nhật năm 1929 – 1939: ̃) Tac đông cũ khung hoang kinh tế 1929 – 1933 đối vơi nươc Nhật : ̀ b) Nhật Ban theo đường phat xít hoa thế nao ? ̀̀̀̀̀̀̀ * Hãy so sánh tình hình Nhật Bản với nước Mỹ năm 1918 -1929 : - Hoan canh lịch sử : ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ - Tốc đô tăng trưỏng kinh tế : ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ - Tình hình chính trị – xa : ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ * Nhật Bản có sách đối nội , đối ngoại để đối phó với khủng
hoảng kinh tế 1929 – 1933 ?. 3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
57
(142)
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h Những nét chung cũ phong trao đôc lập dâun tôc cac nươc Châuu Á
h Phong trao Ngũ Tứ Trung Quốc đa nói lên điêu gì? HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
- Phong trao Ngũ Tứ Trung Quốc đa mơ đầu cho c̃o trao cach mạng chống đế quốc va phong kiến va đa mơ r̃ thời kì phat triển mơi cũ phong trao cach mạng châuu Á Để hiểu chúng t̃ tìm hiểu qũ bai học 20 hơm ñê
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Những nét lơn cũ phong trao giai phóng dâun tôc cũ châuu Á những năm 1918-1939
- Trình bă cach mạng Trung Quốc va phong trao giai phóng dâun tơc cũ châuu Á thời kì naê, diễn biến cũ phong trao, sư th̃m gĩ cũ gĩi câp công nhâun vao cuôc đâu tr̃nh gianh đôc lập dâun tôc, sư lập cac Đang công san ( Trung Quốc, Ấn Đô ̀) Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt ?: Em cho biết hoan canh
mơi cũ phong trao đôc lập dâun tôc châuu Á ?
?: Em hă trình bă diễn biến phong trao đơc lập dâun tôc châuu Á ?
?: Cach mạng Trung Quốc có mơi ?
GV: giai thích s̃o gọi la phong trao Ngũ tứ : 4-5-1919 mơ đầu thời kì cach
- Ảnh hương cũ cach mạng – 10 Ng̃ Chiến tr̃nh TG.I kết thúc, nhâun dâun cac nươc thuôc đị̃ rât cưc khổ, họ vùng dậê đâu tr̃nh vơi khí thế mơi
- HS trình bầê theo SGK
1.Những nét chung : ̃) Nguyên nhân :
- Ảnh hương c/mạng thang 10 Ng̃
- Nhâun dâun thuôc đị̃ cưc khổ ,do cac nươc chính quốc tăng cường bóc lôt thuôc đị̃ để hồi phục kinh tế
b) Diễn biến :
- Ph/trao phat triển mạnh khăp châuu Á
58
(143)mạng dâun chu mơi TQ
đang Công san lanh đạo ?: Cach mạng Mơng Cở có mơi ?
?: Phong trao c/m Đông Ñm a phat triển r̃ s̃o ? ?: Phong trao cach mạng Ấn Đô ?
?: Phong trao cach mạng Thổ Nhi Kỳ r̃ s̃o ?
?: Phong trao cach mạng Việt Ñm thế nao ?
THẢO LUẬN NHÓM :
?: Phong trao giai phóng dâun tôc châuu a có đặc điểm riêng ?
GV: Kết luận : Phong trao đôc lập dâun tôc châuu Á phat triển mạnh, vơi những đặc điểm riêng :
+ Trung Quốc, Việt Ñm, Mông Cổ , Thổ Nhi Kỳ dùng phương phap cach mạng bạo lưc
+ Ấn Đô kết hơp đâu tr̃nh bạo lưc va ôn hoa
->Tuê vậê, phong trao cac nươc đêu có mục tiêu chung
- C/mạng Mông Cổ gianh thăng lơi (1921– 1924) Nươc công hoa nhâun dâun Mông Cổ lập
- Phong trao l̃n rông khăp cac nươc
- Nhiêu cuôc bai công lơn cũ công nhâun va khơi nghĩ vũ tr̃ng cũ nông dâun nổ r̃ chống TD Anh Dươi dư lanh đạo cũ Đang Quốc Đại, lanh tụ M̃-hat-m̃ G̃n-đi, đông đao nhâun dâun Ấn Đô đâu tr̃nh địi đơc lập, tâê ch̃ê hang Anh, phat triển kinh tế dâun tôc
- Chiến tr̃nh giai phóng dâun tôc Thổ Nhi Kỳ thăng lơi(1919 –1922).Công hoa Thổ Nhi Kỳ r̃ đời
- Phong trao c/m VN phat triển mạnh toan quốc
- Điển hình Trung Quốc , Ấn đơ,Việt Ñm, In-đơ-nê-xi-̃
* Kết :
- Gĩi câp công nhâun la lưc lương lanh đạo Công, nông la nòng cốt cũ phong trao đâu tr̃nh giai phóng dâun tôc
- Đang công san cac nươc r̃ đời: In-đô-nê-xi-̃ , Việt Ñm, Ấn Đô , Trung Quốc
Cách mạng Trung Quốc năm 1919 – 1939
- Tiến hanh tiêu diệt bọn quâun phiệt phí̃ băc ( Băc 59
(144)la gianh đơc lập dâun tơc
?: Em hă nêu kết qua va đồng thời la nét mơi cũ phong trao giai phóng dâun tôc châuu Á ?
?: Phong trao c/mạng Trung Quốc phat triển ntn những năm 1926 – 1927 ? GV : Giải thích thêm : - S̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât , cac nươc đế quốc tăng cường ap bóc lôt nhâun dâun Trung Quốc & xúi giục bọn quâun phiệt gâuê nôi chiến liêu ninh, Nhiệt Ha, Ha Băc , Sơn Đông , Gĩng Tô Cho nên êêu cầu câp bach cũ c/mạng la phai tiêu diệt bọn quâun phiệt ?: Trong những năm 1927 – 1937 cach mạng TQ phat triển thế nao ?
?: Năm 1937 trươc nguê xâum lươc cũ Nhật ban, cach mạng Trung Quốc phat triển thế nao?
- Dữ vao SGK nêu kết qua - Đang Công san đa lanh đạo nhâun dâun chống bọn quâun phiệt va t̃ê s̃i cũ đế quốc
- Nhâun dâun Trung Quốc tiến hanh chiên tr̃nh chống nên thống trị cũ Tương Giơi Thạch, đại diện cho quêên lơi cũ PK quâun phiệt, tư san va đế quốc Trung Quốc - Thang – 1937 Trung Quốc phat đông chiến tr̃nh chống Nhật Đang Công san chu đông êêu cầu “ Quốc -Công hơp tac để chống Nhật
phạt )
- 1927 – 1937 nhâun dâun Trung Quốc tiến hanh chiến tr̃nh c/m chống tập đoan thống trị Tương Giơi Thạch
Thang – 1927 Quốc -Công hơp tac đươc tiến hanh để chống Nhật
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( dạng bai tập) Lập ban niên biểu lịch sử Trung Quốc tư 1919-1939 theo mẫu s̃u:
THỜI GIAN NỘI DUNG SỰ KIỆN 4-5-1919
60
(145)7-1921
1926-1927 1927-1937 7-1937
- GV gĩo nhiệm vụ cho HS - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Trong thời kì 1927-1937, cach mạng Trung Quốc có những đặc điểm nởi bật?
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Trong thời kì 1927-1937, cach mạng Trung Quốc phat triển không ngưng, rông khăp toan quốc Đặc điểm cũ thời kỳ naê la diễn r̃ cuôc nôi chiến cach mạng cũ nhâun dâun Trung Quốc nhằm lật đổ nên thống trị phan đôngcũ tập đoan Quốc dâun Đang Tương Giơí Thạch
Đứng đầu Đang công san Trung Quốc tưng bươc trương va lanh đạo phong trao cach mạng trai qũ những cuôc đâu tr̃nh gĩn khổ
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
+ Lam bai tập sach thưc hanh
61
(146)Hoan tiếp bang thống kê vao vơ
Học thuôc bai va chuân bị bai s̃u "Phong trao đôc lập dâun tôc châuu Á - Phần mục II " + Tình hình chung cac nươc Châuu Á thế nao?
+ Phong trao đôc lập dâun tôc môt số nươc Đông Ñm Á
TIẾT 30
BÀI 20 : PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918-1939) (TT)
I- Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
- Trình bă nét chung cũ phong trao đơc lập Đông Ñm Á
- Lí giai đươc dươi anh hương cũ cach mạng thang Mười Ng̃ va sư kết thúc chiến tr̃nh thế giơi I phong trao cach mạng lên c̃o, l̃n rông
- Nêu môt số phong trao tiêu biểu Đông Dương, In-đô-nê-xi-̃ 2 Tư tưởng:
- Thâê đươc những nét tương đồng va sư găn bó lịch sử đâu tr̃nh gianh đôc lập cũ cac nươc khu vưc Đông Ñm Á
3.Kĩ năng:
- Bồi dưỡng ki sử dụng ban đồ - Nhận biết ban chât cũ sư kiện lịch sử 4- Định hướng lực hình thành:
62
(147)
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình 73,74 SGK Đữ r̃ nhận xét vê những nhâun vật đó
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu vê phong trao đôc lập dâun tôc cac nươc Đông Ñm Á những năm 1918-1939
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn phong trao đôc lập dâun tôc cac nươc Đông Ñm Á những năm 1918-1939
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃nh anh có liên qũn phong trao đôc lập dâun tôc cac nươc Đông Ñm Á những năm 1918-1939
V.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ :
* Hãy chọn nhận xét đủ đặc điểm phong trào độc lập dân tộc châu Á năm 1919 – 1939 câu sau :
̃ Phong trao diễn r̃ tuê sôi nổi đêu không công b Phong trao lên c̃o va l̃n rông toan lục đị̃
c S̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât , phong trao đôc lập dâun tôc đa có những chuêển biến mơi vơi sư th̃m gĩ cũ gĩi câp công nhâun va chịu sư tac đông cũ C/mạng thang Mười Ng̃ thăng lơi (Đ)
* Phong trào độc lập dân tộc nước Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ nhất có nét ?
3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap 63
(148)thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h Những nét chung cũ phong trao đôc lập dâun tôc cac nươc Đông Ñm Á
h Phong trao đôc lập dâun tôc cac nươc Đông Ñm Á đa đa diễn r̃ thế nao? HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
Cũng Trung Quốc phong trao đôc lập dâun tôc Đông Ñm Á 20 năm giữ̃ cuôc chiến tr̃nh thế giơi phat triển mạnh, diễn r̃ sôi nổi cac nươc Để biết đươc nó diễn r̃ thế nao chúng t̃ tìm hiểu bai học hơm ñê
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: - Trình bă nét chung cũ phong trao đơc lập Đông Ñm Á.
- Lí giai đươc dươi anh hương cũ cach mạng thang Mười Ng̃ va sư kết thúc chiến tr̃nh thế giơi I phong trao cach mạng lên c̃o, l̃n rông
- Nêu môt số phong trao tiêu biểu Đông Dương, In-đô-nê-xi-̃
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt đơng cũ thầê Hoạt đơng cũ trị Nơi dung cần đạt
?: Haê nêu những nét nhât cũ cac quốc gĩ Đông Ñm Á đầu thé kỷ XX
?: Phong trao c/m Đông Ñm Á đầu thế kỷ XX phat triển thế nao ?
GV: giai thích thêm :
Đâuê la nét điển hình cũ tầng lơp trí thức mơi châuu a đầu thế kỷ XX đêu muốn hương c/mạng giai phóng dâun tôc theo đường c/m dâun chu tư san,duê tâun tư cường theo gương Nhật Ban để thoat khỏi ach thống trị cũ đé quốc Âu-Mỹ Trung Quốc , Việt
- HS nêu theo SGK
1- Tình hình chung : - Đầu thế kỷ XX hầu hết cac nươc Đông Ñm Á đêu la thuôc đị̃ ( trư Thai L̃n )
- S̃u thât bại phong trao Cần
vương tầng lơp trí thức đêu thức đêu muốn vận đông c/mạng theo hương c/mạng dâun chu tư san b) Nguyên nhân :
- Thưc dâun tăng cường ap bóc lôt
- Ảnh hương cũ cac 64
(149)Ñm …
?: Tại s̃o s̃u chiến tr̃nh TG.I, phong trao c/mạng cac nươc Đông Ñm Á phat triển ?
?: Tư những năm 20 cũ thế kỷ XX trơ , phong trao c/m Đơng Ñm Á có nét mơi ? GV: Yêu cầu HS xac định vị trí những nươc xuât công san ban đồ Đông Ñm Á
?: Hă nêu mơt số phong trao đâu tr̃nh điển hình Đơng Ñm Á những năm 20 va 30 ?
GV: Giai thích vê Xô viết Nghệ Tinh Việt Ñm
?: Cac phong trao c/mạng Đông Ñm Á thời kỳ naê kết qua r̃ s̃o ?
?: Cùng vơi phong trao cach mạng vô san phat triển, cac nươc Đơng Ñm Á cịn phong trao nao khac ?
?: Những phong trao cach mạng dâun chu TS điển hình & những phong trao nă có đặc điểm ?
GV: hương dẫn HS xem H 73,74 SGK đó la h̃i lanh tụ tiêu biểu cũ cac cuôc c/m giai phóng dâun tôc Ma L̃i & In-đô-nê-xi-̃
Thảo luận nhóm : ?: Em cho biết phong trao cach mạng dâun tôc Đông
- Do bọn thưc dâun tăng cường ap bức, bóc lôt để bù lâp vao những thiệt hại s̃u chiến tr̃nh cũ chính quốc anh hương cũ c/m thang Mười Ng̃
- HS nêu theo SGK
- HS xac định ban đồ
- Dươi sư lanh đạo cũ CS, cac nươc, gĩi câp công nhâun l̃o đông đa vùng lên đâu tr̃nh , điển hình: cc khơi nghĩ Xu-m̃-tơ-r̃ (In-đơ-nê-xi-̃) 1926 – 1927 & Xô viết Nghệ Tinh Việt Ñm
- Cac phong trao đêu thât bại bị đan ap
- Phong trao cach mạng dâun chu tư san phat triển mạnh đầu thế kỷ XX
- Trươc đâuê chi xuât những nhóm cac hôi cac nha êêu nươc sang lập
- HS qũn sat H 73,74
Cach mạng thang Mười Ng̃ 1917
c) Nét cách mạng Đông Nam Á : - Gĩi câp vô san trương
- Môt loạt cac Đang CS r̃ đời
d) Kết :
- Cac phong trao đêu bị đan ap
- Tư phong trao CS cac nươc r̃ đời lanh đạo nhâun dâun đâu tr̃nh va thúc đă phong trao c/m vơ san phat triển - Xuât cac chính có anh hương xa hôi rông lơn : In-đô-nê-xi-̃ Ấn Đô
2 Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam :
a) Khái quát :
- Phong trao diễn r̃ liên tục nhiêu nươc b) Phong trào Đông 65
(150)Ñm Á phat triển ntn ?
?: Phong trao Đông Dương phat triển r̃ s̃o ?
?: Phong trao cach mạng Việt Ñm thời kỳ naê phat triển thế nao ?
?: Em có nhận xét vê phong trao cach mạng Đơng Dương ?
?: Phong trao cach mạng cac nươc hai đao Đông Ñm Á phat triển thế nao ? GV: Hương dẫn HS xem hình 74 / 101: Giới thiệu Xu-các-nô lãnh tụ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc điển hình In-đơ-nê-xi-a sau này là T ng thống In-đô-ni-xi-a ?: Em cho biết : Sư phat triển cũ phong trao c/mạng ĐNÁ ( 1939 – 1940 ) ?
GV: Giai thích thêm :
- Sau chiến tranh TG.2 bùng n , phát xít Nhật tràn vào Đơng Dương, nhân dân Đơng Dương nói riêng , nhân dân TG nói chung phải sức ngăn chặn chủ nghĩa phát xít , đe doạ an ninh lồi người.
-Diễn r̃ sôi nổi lôi đông đao nhâun dâun th̃m gĩ
- Trình bă theo SGK / 101
- Khi chiến tr̃nh thế giơi lần thứ h̃i bùng nổ, c/m Đông Ñm a chữ gianh đươc thăng lơi quêết định Năm 1940 cuôc đâu tr̃nh chu êếu chĩ mũi nhọn vao phat xít Nhật
Dương diễn r̃ sôi nổi lôi đông đao nhâun dâun th̃m gĩ
- Tư 1930 c/m Việt Ñm phat triển mạnh - Phat triển sôi nởi , liên tục vơi nhiêu hình thức phong phú
c) Phong trào cách mạng Đông Nam Á hải đảo :
- Phong trao êêu nươc đa lôi hang triệu người th̃m gĩ
- Tiêu biểu la phong trao In-đô-nê-xi-̃ * Tóm lại :
S̃u chiến tr̃nh TG.2 bùng nổ , cach mạng Đông Ñm Á chữ gianh đươc thăng lơi quêết định Tư năm 1940 trơ , chu êếu la chống phat xít Nhật
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( dạng câuu hỏi va bai tập)
Câuu hỏi: - Nhận xét vê cc đâu tr̃nh gianh đôc lập Đông Ñm Á s̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât?
Bai tập: - Lập bang thống kê sư lập cac Đang công san châuu Á? 66
(151)
Viết chữ Đ (đúng) S( s̃i) va cac ô dươi đâuê: Phong trao Ngũ tứ bùng nở ngă 4-5-1919
Thang 5-1920 Đang công san Trung Quốc lập
Điểm mơi cũ phong trao dâun chu tư san Đông Ñm Á la gĩi câp vô san trương va th̃m gĩ lanh đạo
Đang công san In-đô-nê-xi-̃ lanh đạo khơi nghĩ Gĩṽ va Xu m̃ tơ r̃ Phong trao Xô viết Nghệ Tinh Việt Ñm Đang công san lanh đạo - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Em có nhận xét vê phong trao đâu tr̃nh gianh đôc lập dâun tôc Đông Ñm Á s̃u Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât?
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
+ Phong trao diễn r̃ sơi nởi vơi những hình thức phong phú, phong trao lên c̃o l̃n rông khăp cac quốc gĩ Gĩi câp vô san trương va th̃m gĩ lanh đạo phong trao
+ Đặc biệt Đông Dương, Đang công san Đông Dươngđa lanh đạo nhâun dâun nươc( Việt Ñm, Lao, C̃m-pu- chĩ, đâu tr̃nh chống Phap, tạo bươc ngoặc cho phong trao
+ Phong trao dâun chu tơ s̃nrtieeps tục phat triển , chữ có phong trao nao thăng lơi, đa cổ vũ mạnh mẽ tinh thần êêu nươc cũ cac tầng lơp nhâun dâun chống kẻ thù chung
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat 67
(152)
tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học
- GV gĩo nhiệm vụ vê nha + Học bai theo câuu hỏi SGK
+ Lam bai tập sach thưc hanh
Vê nha học bai va xem trươc bai 21 “Chiến tr̃nh thế thứ II “ + Nguêên nhâun bùng nổ cuôc chiến tr̃nh thế giơi thứ II
+ Chiến tr̃nh bùng nổ va l̃n rông toan thế giơi (tư 1/9/1939 đến đầu năm 1943) - Nêu diễn biến gĩi đoạn
CHƯƠNG IV
CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ II (1939-1945) TIẾT 31 BÀI 21 CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ II (1939-1945) I-Mục tiêu học
1 Kiến thức:
- Phâun tích những nguêên nhâun chính để dẫn đến chiến tr̃nh thế giơi thứ h̃i
- Trình bă diễn biến chính cũ chiến tr̃nh: Trình bă sơ lươc vê mặt trận Châuu Âu va mặt trận Thai Bình Dương : chiến tr̃nh bùng nổ Châuu Âu va khăp thế giơi
- Lí giai đươc Liên Xô th̃m gĩ mặt trận chống Phat xít, lam cho tính chât chiến tr̃nh th̃ê đổi; những trận chiến lơn chiến tr̃nh kết thúc
2.Tư tưởng:
- Bối dưỡng nhận thức đăn vê hậu qua cũ cuôc chiến tr̃nh đối vơi toan nhâun loại ,nâung c̃o ý thức chống chiến tr̃nh bao vệ hoa bình
3 Kĩ năng:
68
(153)
- Phâun tích đanh gia môt số vân đê ,môt số sư kiện lịch sử qũn trọng vê tac đơng cũ nó vê tình hình thế giơi
- Rèn luêện ki sử dụng ban đồ chiến sư 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình 75 SGK Đữ r̃ nhận xét vê tr̃nh biếm họ̃ Châuu Âu năm 1939
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Gí̃o an, tr̃nh anh SGK, lươc đồ quâun Đức đanh chiếm Châuu Âu (1939-1941) - Cac tư liệu vê cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ II(1939-1945)
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ II(1939-1945) - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃nh anh có liên qũn cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ II(1939-1945) - Lươc đồ quâun Đức đanh chiếm Châuu Âu (1939-1941)
V.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ :
* Hãy chọn biểu phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á trong năm 1918 – 1939 :
A Sư phat triển cũ phong trao vô san va phong trao dâun chu tư san, dẫn đến việc xuât cac chính có tổ chức va anh hương rông lơn
B Đâuê la phong trao đâu tr̃nh địi đơc lập dâun tơc C Phong trao diễn r̃ sôi nổi dươi nhiêu hình thức
* Trình bầy ngắn gọn phong trào đấu tranh giành độc lập nước Đông Dương hai đại chiến
3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
69
(154)
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat môt số hình anh SGK h Ngên nhâun bùng nở cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ II
h Qũn sat tr̃nh 75 cho biết s̃o Hít Le tân công cac nươc Châuu Âu trươc
h S̃u cc khung hoang kinh tế thế giơi 1929-1933, tình hình thế giơi thế nao? Tac đông đến cac nươc tư ban r̃ s̃o, chu nghĩ phat xít hình thế nao?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
S̃u cuôc khung hoang kinh tế thế giơi 1929-1933, môt số nươc tư ban đa phat xít hoa chính quêên Chu nghĩ phat xít lên năm chính quêên nhiêu nươc đa đặt nhâun loại trươc nguê cũ môt cuôc Chiến tr̃nh thế giơi mơi- Chiến tr̃nh thế giơi thứ II Để biết s̃o Chiến tr̃nh thế giơi II diễn r̃ va diễn r̃ thế nao t̃ vao bai 21
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Phâun tích những nguêên nhâun chính để dẫn đến chiến tr̃nh thế giơi thứ h̃i
- Trình bă diễn biến chính cũ chiến tr̃nh: Trình bă sơ lươc vê mặt trận Châuu Âu va mặt trận Thai Bình Dương : chiến tr̃nh bùng nở Châuu Âu va khăp thế giơi
- Lí giai đươc Liên Xô th̃m gĩ mặt trận chống Phat xít, lam cho tính chât chiến tr̃nh th̃ê đổi; những trận chiến lơn chiến tr̃nh kết thúc
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt ?: Em haê cho biết nguêên
nhâun nao dẫn đến chiến tr̃nh thế giơi thứ h̃i ?
- S̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât cac nươc đế quốc naê sinh những >< g̃ê găt vê quêên lơi, thị trường, thuôc đị̃
- Khung hoang kinh tế thế giơi 1929-1933, >< đó cang thêm sâuu săc, chu nghĩ phat xít Đức , Ý , Nhật r̃ đời, chúng mưu tõn chĩ lại thế giơi
I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai:
- S̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât, đặc biệt la s̃u khung hoang kinh tế thế giơi 1929 – 1933 , cac nươc đế quốc >< sâuu săc vơi nh̃u vê quêên lơi va thuôc đị̃
70
(155)?: Hă nêu qũn hệ quốc tế
giữ̃ h̃i cc đại chiến ( 1918 – 1939 ) ?
?: Cac nươc đế quốc lam để giai quêết >< naê ?
GV treo ban đồ chiến tr̃nh thế giơi thứ h̃i lên bang va cử môt HS kha trình bầê diễn biến gĩi đoạn ban đồ
GV minh hoạ thêm :
+ Đức tân công B̃ L̃n 57 sư đoan , 2500 xe tăng , 3000 maê b̃ê Ngaê 29-9-1939 , thu đô Vac-s̃-ṽ rơi vao t̃ê Đức
+ Thang đến thang 6-1940 , Đức tập trung lưc lương đanh cac nươc Tâuê Âu, Băc Âu
+ 9-4-1940 Đức đanh chiếm Ñ uê va Đ̃n Mạch
+ 10-5-1940 , Đức tân cơng ao ạt Bi,Lch-xăm-bũ va Phap Ngă 22-6-1940, Phap ký hiệp ươc đầu hang Đức ( quâun Phap bị tươc vũ khí, 3/4 lanh thổ Phap bị Đức chiếm đóng va phai nuôi toan bô quâun Đức ) + S̃u thăng Phap, Đức
- Cac nươc đế quốc hình h̃i khối : Mơt bên la Anh, Phap , Mỹ ; môt bên la Đức, ý , Nhật H̃i khối naê >< vơi nh̃u g̃ê găt vê thị trường va thuôc đị̃, ca h̃i khối đêu thù địch vơi Liên Xô
- Khối Anh, Phap , Mỹ thưc đường lối thoa hiệp vơi khối phat xít để chĩ mũi nhọn vao Liên Xô va nhương bô Đức Đức sat nhập ao vao Đức va chiếm Tiệp Khăc
- HS qũn sat ban đồ
- CN phat xít r̃ đời, chúng mưu tõn gâuê chiến tr̃nh , phâun chĩ lại thế giơi
II Những diễn biến chính :
1 Chiến tranh bùng nổ và lan rộng toàn thế giới ( từ ngày 1-9-1939 đến đầu năm 1943 ): ̃ ) Châuu Âu :
- 1-9-1939 chiến tr̃nh bùng nổ ( Đức tân công B̃ L̃n )
- S̃u đó chiến tr̃nh l̃n khăp châuu Âu va thế giơi Đức nh̃nh chóng tân công cac nươc Tâuê Âu,Ñ Uê,Đ̃n Mạch, Bi, Ha L̃n, Luých-xăm-bũ, Phap
71
(156)thưc mơt địn đanh nghi
binh, m̃ng tên “ Sư tử biển“ Đức vờ dốc toan bô lưc lương vươt biển đanh Anh, thưc chât la chuân bị đanh Liên Xô
+ Cuối năm 1940 đầu 1941 Đức chiếm nốt cac nươc Đông va Ñm Âu , Hung-g̃-ri, Ru-mi-ni,An-b̃-ni, Bun-g̃-ri, Hi-lạp, Ñm Tư ?: Trong gĩi đoạn đầu cũ chiến tr̃nh, Đức thưc chiến thuật ?
GV: Hương dẫn HS xem H. 75 va giai thích vê ý đồ cũ Hít –le : Đức công Liên Xô với qui mơ lớn ,từ biển Ban-tích đến Biển Đen, chúng huy động 190 sư đoàn( 5,5 triệu quân ) 3712 xe tăng, 4950 máy bay Đức tấn công Liên Xơ vịng 2 tháng Từ đại chiến giới thứ hai đã thay đ i tính chất
THẢO LUẬN NHĨM :
?: ”Vì s̃o tư đâ cc chiến tr̃nh thế giơi II th̃ê đổi tính chât “ ?
GV tổng kết : Trươc 6-1941 cac nươc đế quốc tr̃nh gianh thuôc đị̃ lẫn nh̃u, tư đó trơ vê s̃u, phe phat xít đa chĩ mũi nhọn vao Liên Xơ ( trì cũ cach mạng thế giơi )
?: Em trình bă tình hình chiến sư diễn r̃ châuu Á ? GV: Giai thích thêm : Mỹ chính thức tham chiến
- Chiến thuật chơp nhoang va s̃u đó tân công Liên Xô - HS qũn sat H 75 va giai thích vê ý đồ cũ Hít –le
- HS : cac nhóm trình bă qũn điểm cũ
- Nhật bât ngờ tân công Trâun Châuu cang ( H̃-õi) nh̃nh chóng tân công Đông Ñm Á va môt số
- Cuối năm 1940 đầu 1941 Đức chiếm nốt cac nươc Đông , Ñm Âu
b) Châu Á :
- Thang -1941 Nhật bât ngờ tân công Trâun Châuu cang, nh̃nh chóng lam chu châuu Á , Thai 72
(157)?: Tình hình chiến sư mặt
trận Băc Phi r̃ s̃o ?
?: Tư thang – 1942 trơ tình hình chiến tr̃nh tiến triển thế nao ?
?: Em haê trình bă cc phan cơng cũ Đồng minh tư đầu 1943 trơ ?
GV: Dùng ban đồ chiến thăng Xt̃-lin-grat
- Tư 19 đến 23-11-1943 Hồng qun Liên Xơ đa khép chặt vịng vâ, b̃o vâuê 35 vạn quâun Đức, cuôc chiến đâu diễn r̃ rât ac liệt
- Ngaê 2-2-1943 Liên Xô thăng lơn tiêu diệt 2/3 quâun Đức, 1/3 bị băt sông, đó có Tư lệnh P̃o-lút va 24 viên tương
?: Em hă trình bầê những địn phan công cũ phe đồng minh vơi phe phat xít ? GV: Giơi thiệu va giai thích H 77, 78 SGK nói lên ac cũ phat xít Đức
?: Em trình bầê sư thât bại cũ phat xít Đức ?
?: Em hă trình bă vê sư thât bại cũ phat xít Nhật va chiến tr̃nh thế giơi thứ h̃i kết thúc ?
đao Thai Bình Dương - Thang – 1940 Ý tân cơng Ai Cập
- Trình bă theo SGK
- HS qũn sat ban đồ
- S̃u chiến thăng Xt̃-lin-grat , Hồng quâun Liên Xô va Anh, Mỹ liên tiếp mơ nhiêu cuôc tân công mặt trận
- S̃u quét phat xít Đức r̃ khỏi lanh thổ, Hồng quâun Liên Xô đa tiến vũ bao vê Béc-lin để tiêu diệt quâun phat xít Đức Đêm ngaê rạng sang 9-5-1945 phat xít Đức đầu hang vô điêu kiện
- Tại châuu a, Hồng quâun Liên Xô đa đanh t̃n đạo quâun Qũn Đông cũ Nhật vùng Đông Băc Trung Quốc Ngaê va mồng -8-1945, Mỹ ném qua bom nguêên tử huỷ diệt phố Hi-rô-si-m̃ va
Bình Dương c) Châu Phi :
- Thang 9-1940 ý tân công Ai Cập Chiến sư l̃n nh̃nh khăp thế giơi
- Đầu năm 1942 mặt trận Đồng minh chống phat xít đươc lập Quân Đồng minh phản công chiến tranh kết thúc ( từ đầu 1943 đến tháng – 1945 ). ̃) Chiến thắng Xta-lin-grát (2-2-1943) tạo ra bước ngoặt cho cuộc chiến tranh giới thứ hai.
- Quâun đồng minh chển s̃ng tân cơng , Đức chển s̃ng phịng ngư
b) Quân Đồng minh phản công phe phát xít + Tại mặt trận Xơ- Đức , Liên Xô quét quâun Đức r̃ khỏi lanh thổ (cuối 1944) Đầu năm 1945 đường truê đuổi phat xít Đức vê Béc-lin đa giúp môt loạt cac nươc Đông Âu giai phóng
+ Tại Bắc Phi :
- Thang 5-1943 Ý phai 73
(158)
GV: H/dẫn HS xem H 79 : anh nói vê ac cũ đế quốc Mỹ
?: Liên Xơ có ṽi trị thế nao việc đanh thăng phat xít ?
?: Em cho biết hậu qua cũ Chiến tr̃nh TG thứ h̃i ?
?: Qũ cac H 77.78.79 em có suê nghi vê hậu qua Chiến tr̃nh thế giơi lần thứ h̃i đối vơi nhâun loại ?
Ñ-g̃-x̃-ki : 20 vạn người chết, hang chục vạn người bị tan phế
- HS xem H 79 : anh nói vê ac cũ đế quốc Mỹ
- Liên Xô la lưc lương đầu , chu chốt , quêết định để tiêu diệt CN phat xít - Chu nghĩ phat xít Đức, ý , Nhật bị tiêu diệt
- Loai người phai chịu hậu qua tham khốc
- Đâuê la cuôc chiến tr̃nh lơn nhât , dai nhât, khốc liệt nhât, lịc sử nhâun loại :
+ 60 triệu người chết + 90 triệu người bị tan tật + Vật chât thiệt hại gâp 10 lần Chiến tr̃nh TG.I va tât ca cac cuôc chiến tr̃nh 1000 năm trươc đó công lại
- HS qũn sat va nhận xét H 77,78,79
- Chiến tr̃nh lần naê để lại hậu qua rât nặng nê cho nhâun loại ca vê người va cũ , loai người r̃ sức ngăn chặn chiến tr̃nh
hạ khí giơi đầu hang - 25- 7- 1943, chu nghĩ phat xít ý sụp đổ
+ Mặt trận Tây Âu : -Liên quâun Anh: Mỹ đổ bô lên đât Phap, mỏ mặt trận thứ h̃i, kết hơp vơi Liên Xô tiêu diệt vơi phat xít Đức
- Đêm mồng rạng ngaê 9/ 5/1945 , phat xít Đức đầu hang vơ điêu kiện
- Ngă 15-8-1945 Nhật hoang ký giâê đầu hang Đồng minh vô điêu kiện Chiến tr̃nh thế giơi thứ h̃i kết thúc
III Kết cục Chiến tranh giới thứ hai - Chu nghĩ phat xít bị tiêu diệt
- Loai người phai ganh chịu hậu qua nặng nê
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( dạng câuu hỏi va bai tập) Câuu hỏi: - Nguêên nhâun nao dẫn đến Cuôc chiến tr̃nh thế giơi II
Bai tập: - Lập niên biểu gĩi đoạn I Chiến tr̃nh thế giơi thứ (1939-1945) 74
(159)
Niên đại Sự kiện
01-9-1939 đến 09-1940 22-6-1941 7-12-1941 1-1942
- GV gĩo nhiệm vụ cho HS - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Vì s̃o thai cũ Anh, Phap, Đức gĩi đõn đầu cuôc chiến tr̃nh người t̃ gọi la “ chiến tr̃nh kì quặc”
- HS đơc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
La cuôc chiến tr̃nh giữ̃ Anh, Phap, Đức gĩi đõn 1cũ Chiến tr̃nh thế giơi thứ II Cac chính phu Anh, Phap tuêên chiến vơi Đức lại không đanh ma khõnh t̃ê ngồi nhìn phat xít Đức nuốt chửng B̃ L̃n, nươc đồng minh ma họ c̃m kết bao vệ
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
75
(160)
+ Vê nha học bai va tiếp tục hoan bang niên biểu gĩi đoạn I + Xem tiếp phần lại
- Quâun Đồng minh phan công, chiến tr̃nh kết thúc (tư đầu 1943 đến 8-1945) - Kết cục cũ cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ II.
- So sanh kết cục cuôc Chiến tr̃nh thế giơi II vơi cuôc Chiến tr̃nh thế giơi I. - Tại s̃o tính chât cuôc Chiến tr̃nh thế giơi II lại th̃ê đổi?
CHƯƠNG V
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA , KHOA HỌC KĨ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX
TIẾT 33 BÀI 22: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA , KHOA HỌC KĨ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX
I-Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
- Giúp học sinh nêu đươc những tiến bô vươt bậc cũ khõ học-ki thuật thế giơi nử̃ đầu thế ki XX
- Lí giai đươc sư hình va phat triển cũ nên văn hoa mơi -văn hoa Xô Viết sơ tư tương Mac-Lênin va sư kế thữ những tinh hõ cũ di san văn hoa nhâun loại
- Chứng minh đươc những tiến bô cũ khõ học ki thuật cần đươc sử dụng lơi ích cũ loai người
2 Tư tưởng:
- Hiểu đươc những tiến bô khõ học-ki thuật cần đươc sử dụng lơi ích cũ người. - GD ý thức trâun trọng va bao vệ những gia trị cũ nên văn hoa Xô viết va những tưu khõ học ki thuật cũ nhâun loại
3 Kĩ năng:
- Bồi dưỡng phương phap so sanh, đối chiếu lịch sử để thâê đươc những ưu việt cũ nên văn hoa Xô viết ,kích thích sư s̃ê mê tìm tịi ,sang tạo khõ học-ki thuật cũ học sinh 4 Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình 80,81,82 SGK Đữ r̃ nhận xét vê sư phat triển cũ khõ học-ki thuật thế giơi nử̃ đầu thế ki XX
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu vê sư phat triển cũ khõ học-ki thuật thế giơi nử̃ đầu thế ki XX - Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
76
(161)
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến sư phat triển cũ khõ học-ki thuật thế giơi nử̃ đầu thế ki XX
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃nh anh có liên qũn đến sư phat triển cũ khõ học-ki thuật thế giơi nử̃ đầu thế ki XX
V.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ
Nguêên nhâun dẫn đến Chiến tr̃nh thế giơi thứ h̃i có giống va khac so vơi Chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât ?
Trình bầê tóm lươc diễn biến cuôc chiến tr̃nh thế giơi thứ h̃i va hậu qua cũ nó đối vơi loai người
Haê nêu nhận xét cũ em vê ṽi trị cũ Liên Xơ va Anh, Mỹ cc chiến tr̃nh thế giơi thứ h̃i ?
3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h Vao thế ki XX, vơi sư phat triển cũ cach mạng công nghiệp đa có những tưu vê khõ học-ki thuật
h Qũn sat hình 81 SGK t̃ có nhận xét gì? HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình baê san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
Những tiến bô vươt bậc cũ khõ học-ki thuật thế giơi nử̃ đầu thế ki XX Thể đươc sư hình va phat triển cũ nên văn hoa mơi- văn hoa Xô Viết sơ tư tương Mac-Lênin va sư kế thữ những tinh hõ cũ di san văn hoa nhâun loại Để hiểu rõ t̃ vao bai 22
77
(162)
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Lí giai đươc sư hình va phat triển cũ nên văn hoa mơi -văn hoa Xô Viết sơ tư tương Mac-Lênin va sư kế thữ những tinh hõ cũ di san văn hoa nhâun loại
- Chứng minh đươc những tiến bô cũ khõ học ki thuật cần đươc sử dụng lơi ích cũ loai người
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt ?: Em haê cho biết sư phat
triển cũ KHKT thế giơi đầu thế kỷ XX ?
?: Em cho biết những phat minh mơi vê vật lý
GV: * Giơi thiệu cho HS xem H 80 vê Anh-xt̃nh (1879 – 1955 ): 1905 ông công bố cơng trình vê lý thết tương đối hẹp.1907 tìm r̃ công thức sư liên hệ giữ̃ lương va khối lương cũ môt vật lam sơ cho nganh vật lý hạt nhâun Ơng la mơt những nha bac học nổi tiếng đầu TK XX * Giơi thiệu cho HS xem H.81 : Chiếc máy bay đầu tiên giới
?: Em cho biết những phat minh mơí vê cac linh vưc khõ học ?
- S̃u cuôc cach mạng KHKT, nhâun loại tiếp tục đạt đươc những tưuKHKT mơi vao đầu thế kỷ XX
- dữ vao SGK trình bầê
- Qũn sat H.80, H.81
- Cac nha khõ học cho r̃ đời lý thuêết nguêên tử đại ma trọng tâum la nguêên tử va câu trúc bên ( hạt nhâun ) cũ nó
Năm 1945 bom nguêên tử r̃ đời Mỹ maê tính Mỹ (1946 ) chạê đèn châun không, lam
I Sự phát triểncủa KHKT giới nửa đầu TK XX :
1 Về vật lý :
- Sư r̃ đời cũ lý thuêết nguêên tử đại
- Đặc biệt la lý thuêết tương đối cũ nha bac học An-be Anh-xt̃nh ( Đức )
- Nhiêu phat minh mơi vê lương nguêên tử , l̃ze , ban dẫn đêu liên qũn đến lý thuêết tương đối
2 Các khoa học khác : + Hoa học , Sinh học , khõ học Trai đât̀ đêu đạt những tưu to lơn
+ Thuêết nguêên tử đại r̃ đời
+ Bom nguêên tử đươc chế tạo năm 1945
+ Maê tính điện tử r̃ 78
(163)
THẢO LUẬN NHÓM : ?: Em cho biết những tưu KHKT (cuối XIX đầu XX ) đa đươc sử dụng thưc tiễn thế nao ?
?: Sư phat triển khõ học kỹ thuật có hạn chế khơng ? ?: Nên văn hoa Liên Xơ đươc hình sơ nao ?
?: Em cho biết : những tưu văn hoa Xô viết nử̃ đầu thế kỷ XX ?
?: Tại s̃o nói: xoa nạn mù chữ la nhiệm vụ hang đầu việc xâuê dưng nên văn hoa mơi Liên Xô ?
GV:Kết luận : Như vậê gần 30 năm đầu thế kỷ XX , Liên Xô đa có đôi ngũ trí thức đông đao để xâuê dưng va bao vệ Tổ quốc ?: Em cho biết những tưu cũ văn hoa nghệ thuật Xô viết ?
?: Haê kể những tac phâm văn học Xô viết ma em biết ?
đươc vai ngan phép tính / giâuê
-> Nâung c̃o đời sống người
+ Sử dụng điện thoại, điện tín , r̃ đ̃ , hang không, điện anh
- Chế tạo vũ khí đại, gâuê tham hoạ cho loai người – bom nguêên tử
- Tư tương cũ chu nghĩ Mac Lê-nin Tinh hõ di san văn hoa nhâun loại
- Xó̃ bỏ nạn mù chữ, thât học Sang tạo r̃ chữ viết cho cac dâun tôc trươc đâuê chữ có chữ viết Phat triển hệ thống giao dục quốc dâun Đau tr̃nh chống tan dư cũ chế đọ cũ Phat triển văn học nghệ thuật
- HS trình bầê theo SGK
- HS trình bầê theo SGK - “ Thép đa thế đâê “ “ Người mẹ “ ,“ Sông Đông êm đêm “
đời năm 1946
Tác dụng KHKT : + Nâung c̃o đ/sống người
+ Sử dụng điện thoại, điện tín , r̃ đ̃ , hang không, điện anh̀
Hạn chế phát triển KHKT :
+ Chế tạo vũ khí đại, gâuê tham hoạ cho loai người – bom nguêên tử
II Nền văn hố Xơ viết hình thành phát triển :
Cơ sở hình thành : + Tư tương cũ CN Mac Lê-nin
+ Tinh hõ văn hoa nhâun loại
Thành tựu : SGK/
- Xuât môt số nha văn nổi tiếng : M.Goóc-ki , M.Sô-lô-khốp , A.Tôn-xtôi
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap 79
(164)thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( câuu hỏi) - Nêu những tưu cũ KH-KT thế giơi đầu thế ki XX? - Những tac đông h̃i mặt cũ khõ học-ki thuật?
- Nêu những tưu cũ nên văn hoa Xô Viết? - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Nha khõ học A.Nô-ben nói:” Tôi vọng nhâun loại rút r̃ đươc tư những phat minh khõ học nhiêu điêu tốt đẹp la điêu xâu” Em hiểu thế nao vê câuu nói đó?
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Việc sử dụng những tưu cũ KH-KT nhằm phục vụ cuôc sống người, tuê nhiên chính tư những tưu đócũng đươc sử dụng để trơ phương tiện giết người hang loạt Vì thế mong muốn cũ nha khõ học la những tưu cũ KH-KT nhằm phục vụ cuôc sống người đưng sử dụng nó cho những cuôc chiến tr̃nh gâuê tổn thât đ̃u thương cho nhâun loại
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rông kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ vê nha
80
(165)+ Học bai theo câuu hỏi SGK
Vê nha học bai va chuân bị bai s̃u " Ôn tập lịch sử thế giơi đại" + Nêu những sư kiện chính cũ lịch sử
+ Những nôi dung chu êếu ?
TIẾT 34 BÀI 23 ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945 )
I-Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
- Trình bă va phâun tích đươc những nơi dung chính đa học vơi những sư kiện tiêu biểu: + Cach mạng XHCN thang 10 Ng̃ năm 1917
+ C̃o trao cach mạng Châuu Âu ( 1918-192) + Phong trao cach mạng Châuu Á
+ Cuôc khung hoang kinh tế thế giơi 1929-1933 va Chiến tr̃nh thế giơi thứ II 1939-1945
+ Lập niên biểu những sư kiện chu êếu tư năm 1917 đến 1945 2.Tư tưởng:
- Cung cố, nâung c̃o tư tương, tình cam cach mạng, chu nghĩ êêu nươc va chu nghĩ quốc tế châun chính, tinh thần chống chiến tr̃nh, chống chu nghĩ phat xít bao vệ hoa bình thế giơi
3 Kĩ năng:
- Giúp HS ki lập bang thống kê, niên biểu 4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac cac kênh hình tư 1917-1945 SGK Đữ r̃ nhận xét vê cac sư kiện lịch sử chính
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu vê cac sư kiện lịch sử chính tư 1917-1945
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến cac sư kiện lịch sử chính tư 1917-1945 - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học: 81
(166)
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃nh anh có liên qũn đến cac sư kiện lịch sử chính tư 1917-1945 V.Tiến trình tổ chức hoạt động:
1 Hoạt động khởi động:
Kiểm tr̃ bai cũ qua trình ơn tập
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h Trong thời gĩn tư 1917-1945 lịch sử thế giơi đa trai qũ những sư kiện chính nao? h Lịch sử thế giơi thời gĩn tư 1917-1945 có những nôi dung chính nao?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
Để nhơ lại cac kiến thức đa học lịch sử thế giơi đại 1917-1945 chúng t̃ vao tiết ôn tập
Hoạt động hình thành kiến thức
* Hoạt động 1: Hoạt đông thao luận nhóm I-Những kiện lịch sử: GV gĩo nhiệm vụ cho HS thao luận nhóm:
- GV lập nhóm va phat phiếu học tập, hương dẫn nhóm lam việc, hoan thiện phiếu học tập
Câu Tìm hiểu vê nươc Ng̃, Liên Xơ Câu Tìm hiểu vê cac nươc khac.
Câu Tìm hiểu vê nơi dung chu êếu cũ lịch sử thế giơi đại tư năm 1917-1945. 1/Về nước Nga, Liên Xô:
Thời gian Sự kiện Kết quả
Tháng Hai 1917 Cach mạng dâun chu tư san Ng̃ thăng lơi
Lật đổ chế đô Ng̃ Hoang
H̃i chính quêên song song va tồn
Ngày 7/11/1917 Cach mạng XHCN thang Mười Ng̃ thăng lơi
Lật đổ chính phu lâum thời tư san Thanh lập nươc công hoa Xô Viết
Mơ đầu thời kì mơi 1918 - 1920 Cc đâu tr̃nh xâuê dưng va
bao vệ chính quêên Xô Viết,
Xâuê dưng hệ thống chính trị -Nha nươc mơi,thưc cai cach XHCN
Đanh thăng thù giặc ngoai 82
(167)
1921 - 1941 Liên Xô xâuê dưng chu nghĩ xa hôi
Công nghiệp hoa XHCN
Liên Xô trơ cường quốc công nghiệp XHCN
1941 - 1945 Chiến tr̃nh vệ quốc Liên Xô trơ lưc lương chu chốt cuôc đâu tr̃nh chống chu nghĩ phat xít ,giai phóng nhâun loại
2/Cac nươc khac
Thời gian Sự kiện Kết quả
1918-1923 C̃o trao cach mạng châuu Âu va Châuu Á
Cac Đang công san lần lươc r̃ đời
Quốc tế công san lập va lanh đạo phong trao cach mạng 1924-1929 Thời kì ởn định va phat triển
cũ chu nghĩ tư ban
San xuât cơng nghiệp phat triển nh̃nh chóng ,tình hình chính trị tương đối ổn định
1929-1933 Khung hoang kinh tế thế giơi tư ban
Kinh tế giam suốt nghiêm trọng,nhâun dâun thât nghiệp,chính trị không ổn định
1933-1939 Cac nươc tư ban tìm cach thoat khỏi khung hoang
Chu nghĩ phat xít lên năm quêên Đức,It̃ lĩ,Nhật Ban
1939-1945 Chiến tr̃nh thế giơi thứ h̃i bùng nở
72 nươc tình trạng chiến tr̃nh Chu nghĩ phat xít thât bại Thăng lơi thuôc vê liên Xô,cac nươc Đồng minh va nhâun dâun tiến bô thế giơi
- GV lập nhóm (3 ban/nhóm- gồm 10 HS) phat phiểu học tập va hương dẫn cac nhóm lam việc, hoan thiện phiếu học tập
- HS cac nhóm đọc SGK thao luận va hoan thiện phiếu học tập, GV qũn sat giúp đỡ cac nhóm trung qua trình thao luận
- GV êêu cầu bât kì viên nao cac nhóm bao cao san phâm, cac nhóm bổ sung góp ý
- GV nhận xét đanh gia va dữ san phâm cũ HS, hương dẫn HS hoan thiện, chính xac hó̃ kiến thức
II / Những nội dung chủ yếu: Hoạt động cá nhân
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: Chĩ nhóm HS thao
luận để tìm r̃ sư kiện chính êếu cũ thế giơi đại la ?
- Chĩ nhóm HS thao luận *Nội dung chủ yếu : Gồm sư kiện :
1 Cách mạng XHCN 83
(168)?: Em cho biết sư kiện
chu êếu ( 1917 – 1945 ) la những sư kiện ?
* Nhóm 1:
?: Tại s̃o em lại chọn Cach mạng thang Mười Ng̃ la sư kiện tiêu biểu ?
* Nhóm :
?: Tại s̃o lại chọn c̃o trao cach mạng 1918 – 1923 la sư kiện chu êếu ?
?: Vì s̃o chọn phong trao c/mạng giai phóng dâun tôc lên c̃o cac nươc thuôc đị̃ la chu êếu ?
* Nhóm :
?: Tại s̃o em lại chọn cuôc tổng khung hoang ?
- HS : nêu đươc sư kiện tiêu biểu , s̃u đó phâun tích cac sư kiện đó
- Lần c/mạng VS công thế giơi , loại hình nha nươc mơi – XHCN r̃ đời , nha nươc naê đa đứng vững trươc sư tân công cũ kẻ thù, đu sức chống đỡ vơi thù giặc ngoai, xâuê dưng công CNXH
- S̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ nhât, phong trao c/m cac nươc TB lên c̃o , điển hình la Đức va Hung-g̃-ri ( chính quêên Xơ viết tồn 133 ngă )
S̃u đó môt loạt cac Đang công san cac nươc r̃ đời thế giơi Quốc tế công san lập lanh đạo c/mạng thế giơi
- S̃u chién tr̃nh thế giơi thứ nhât , phong traođâu tr̃nh giai phóng dâun tôc lên c̃o
- Trung Quốc : c/mạng dâun chu mơi băt đầu
- Việt Ñm : C/mạng thang Tam công , nươc Việt Ñm dâun chu công hoa r̃ đời
- Đâuê la môt b̃ bô phận c/mạng thế giơi chĩ vao chu nghĩ đế quốc - Hậu : Chu nghĩ phat xít r̃ đời TG , đe doạ ̃n ninh loai người, chúng
Tháng Mười Nga thành công tồn vững chắc nhà nứôc Xô viết :
- La cuôc cach mạng vô san công thế giơi
- Xâuê dưng công chu nghĩ xa hôi
Cao trào cách mạng 1918 – 1923 :
- Phong trao c/m cac nươc TB lên c̃o
- Môt loạt Đang công san cac nươc r̃ đời
- Quốc tế công san lập
Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc các nước thuộc địa lên cao : - Đâuê la môt b̃ bô phận cach mạng thế giơi chĩ vao chu nghĩ đế quốc
Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 :
* Hậu :
+ Chu nghĩ phat xít r̃ 84
(169)* Nhóm :
?: Tại s̃o lại chọn Chiến tr̃nh thế giơi lần thứ h̃i la sư kiện chu êếu ?
mưu tõn gâuê chiến tr̃nh TG II, phâun chĩ lại TG - Chiến tr̃nh TG.II bùng nổ , môt bên la phat xít, môt bên la phe Đồng minh , đa lôi 72 nươc th̃m chiến , gâuê cho loai người nhiêu tham hoạ S̃u chiến tr̃nh thế giơi , hệ thống mơi r̃ đời – hệ thống XHCN
đời đe doạ ̃n ninh thế giơi +Chúng mưu tõn gâuê chiến tr̃nh chĩ lại TG Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ Hệ thống nước xã hội chủ nghĩa đời
3 Hoạt động luyện tập: ( ph)
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học (câuu hỏi)
h Trong cac sư kiện lịch sử tư năm 1917 đến năm 1945 em haê chọn sư kiện tiêu biểu nhât va lí s̃o em chọn cac sư kiện đó?
- GV gĩo nhiệm vụ cho HS - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
4 Hoạt động vận dụng, mở rộng: * Hoạt đông ca nhâun.
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Theo em nôi dung chu êếu cũ lịch sử thế giơi tư năm 1917 đến năm 1945 la gì?
- HS đơc lập s nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Sư phat triển có tính chât bươc ngoặt cũ Cach mạng thế giơi vơi sư thăng lơi mơ đầu cũ Cach mạng 10 Ng̃
Sư phat triển thăng trầm đầê kịch tính cũ CNTB
Cuôc chiến tr̃nh gianh đôc va gĩi câp rông lơn, quêết liệt phạm vi tưng nươc va thế giơi nhằm gianh hị̃ bình, đơc lập dâun tơc, dâun chu va tiến bô xa hôi
5/ Hoạt động nối tiếp. - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
- Vê nha học ki tât ca cac bai đa học học kì I để tuần 18 tiết 35 thi học kì I cho tốt
85
(170)
TIẾT 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục đích u cầu:
1 Kiến thức:
- Trình bă đươc ý nghĩ cuôc cach mạng thang 10 Ng̃ năm 1917 - Lập đươc bang thống kê vê cuôc cach mạng nươc Ng̃ - Giai thích đươc s̃o Chiến tr̃nh thế giơi thứ II bùng nở
- So sanh cuôc Chiến tr̃nh thế giơi thứ I vơi Chiến tr̃nh thế giơi thứ II Rút r̃ đươc tac hại cũ chiến tr̃nh vơi cuôc sống nhâun loại
- Giai thích đươc s̃o s̃u chiến tr̃nh thế giơi thứ I phong trao giai phóng dâun tôc châuu Á bùng nổ va rút r̃ nhận xét
Kĩ năng:
- Rèn luêện kỹ lam bai , nhơ sư kiện , nhận xét
- Kỹ nhận biết sư kiện lịch sử , mô ta , so sanh va giai thích - Rèn luêện ki lam bai đôc lập , trung thưc kiểm tr̃ 3 Tư tưởng :
- Giao dục HS thâê tac hại rât lơn cũ chiến tr̃nh đem đến cho nhâun loại
- Căm ghét CN thưc dâun, trâun trọng nên đôc lập dâun tôc,biết ơn những người đa sinh đât nươc
- Giao dục tinh thần tích cưc, ý thức đôc lập lam bai kiểm tr̃ II Tài liệu phương tiện:
GV: Đê kiểm tr̃ đa chân bị để phat cho HS. HS : Bút viết học bai ki để lam bai.
III Các hoạt đông dạy học:
1 Ôn định tổ chức: BCS lơp bao cao si số, việc chuân bị bai nha cũ cac bạn 2 GV phat đê kiểm tr̃
3 HS tiến hanh lam bai nghiêm túc
4 GV nhăc nhơ HS xem lại bai kiểm tr̃ cân thận va chuân bị nôp bai 5 Hướng dẫn học nhà
- Xem trươc bai 24: Cuôc khang chiến tư 1858 đến 1873 tra lời cac câuu hỏi bai + Thưc dâun Phap xâum lươc Việt Ñm
+ Chiến sư Đa Nẵng những năm 1858-1859 + Chiến sư Gĩ Định 1859
86
(171)* Rút kinh nghiệm
̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀
PHẦN HAI
LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858 ĐẾN 1918 CHƯƠNG I
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX
TIẾT 36 BÀI 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ 1858 ĐẾN 1873 I.Mục tiêu học :
1.Kiến thức:
- Phâun tích đươc nguêên nhâun thưc dâun Phap xâum lươc VN Âm mưu xâum lươc cũ chúng
- Trình bă qua trình thưc dâun Phap xâum lươc VN (Chiến sư Đa Nẵng va Gĩ Định) - Phong trao khang chiến cũ nhâun dâun t̃ những năm đầu thưc dâun Phap xâum lươc nươc t̃, chứng minh đươc tinh thần nhâun dâun quêết tâum khang chiến
- Trình bă đươc Hiệp ươc 1862 Triêu đình nhu nhươc, chống tra êếu ơt
- Phâun tích đươc thai đô va trach nhiệm cũ triêu đình nha Nguêễn việc để mât b̃ tinh miên Tâuê
2 Tư tưởng:
- Ban chât th̃m l̃m, tan bạo, xâum lươc cũ bọn thưc dâun Tinh thần đâu tr̃nh kiên cường bât khât cũ nhâun dâun t̃ những ngaê đầu khang chiến chống thưc dâun Phap thai đô êếu đuối, bạc nhươc cũ gĩi câp phong kiến, ý chí thống nhât đât nươc 3 Kỹ năng:
- Rèn luêện Hs kỹ sử dụng ban đồ, qũn sat tr̃nh anh lịch sử để rút r̃ những nhận xét minh hoạ, khăc sâuu cho những kiến thức ban cũ bai học
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình 84 SGK Đữ r̃ nhận xét vê quâun Phap tân công Đại đồn Chí Hị̃
- Năng lưc hơp tac, tởng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu vê sư xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃ 87
(172)
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến cuôc xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃ - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃nh anh có liên qũn đến sư xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃ - Chiến sư Gĩ Định 1959
V.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ
* Em haê nêu sư kiện chính cũ lịch sử thế giơi đại ( 1917 – 1945 )
* Tại s̃o nói : “Cách mạng tháng Mười Nga thành cơng có tác động to lớn đến tình hình giới “.
2 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h Nguêên nhâun thưc dâun Phap xâum lươc nươc t̃
h Qũn sat tr̃nh 84 cho biết quâun Phap tân công Đa Nẵng thế nao? HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
Để HS biết đươc nguêên nhâun, qua trình thưc dâun Phap xâum lươc VN (Chiến sư ơ Đa Nẵng va Gĩ Định) diễn r̃ thế nao? Phong trao khang chiến cũ nhâun dâun t̃ những năm đầu thưc dâun Phap xâum lươc nươc t̃ r̃ s̃o? T̃ vao bai 24 rõ
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) 88
(173)
Mục tiêu: - Trình bă qua trình thưc dâun Phap xâum lươc VN (Chiến sư Đa Nẵng va Gĩ Định)
- Phong trao khang chiến cũ nhâun dâun t̃ những năm đầu thưc dâun Phap xâum lươc nươc t̃, chứng minh đươc tinh thần nhâun dâun qết tâum khang chiến
- Trình bă đươc Hiệp ươc 1862 Triêu đình nhu nhươc, chống tra êếu ơt
- Phâun tích đươc thai đô va trach nhiệm cũ triêu đình nha Nguêễn việc để mât b̃ Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV : Dùng ban đồ Đông
Ñm a trươc Phap xâum lươc Việt Ñm, chúng đa xâum lươc kha nhiêu nươc vùng naê , Việt Ñm không nằm ngoai xu thế đó
*Dùng ban đồ VN để giơi thiệu đị̃ d̃nh Đa Nẵng ?:Tại s̃o TD Phap lại lâê Đa Nẵng la khơi điểm ?
Tại s̃o TD Phap xâum lươc Việt Ñm ?
?: Tình hình chiến sư Đa Nẵng diễn r̃ thế nao ? H?: Nhâun dâun t̃ khang Phap thế nao ?
GV: S̃u thang Đa Nẵng TD Phap dẫm châun
THẢO LUẬN NHÓM : - Âm mưu chiến lươc cũ Phap la “ Đanh nh̃nh , thăng nh̃nh “, chúng thâê Đa Nẵng có thể thưc đươc ý đồ naê , chúng đa quêết định đanh Đa Nẵng trươc :
- Đa Nẵng cach Huế 100 km vê phí̃ đông ñm , cang Đa Nẵng rông sâuu kín gió, tau chiến cũ Phap có thể hoạt đông đươc , hậu phương Quang Ñm giau có đông dâun , Phap có thể thưc đươc khâu hiệu “ lâê chiến tr̃nh nuôi chiến tr̃nh “, chúng trông chờ vao sư ung hơ cũ giao dâun vùng nă nên chúng có ý đồ : s̃u chiếm xong Đa Nẵng vươt đèo Hai Vâun , đanh lên Huế , buôc triêu đình Huế phai đầu hang
- Chiêu 31-8-1858 liên quâun Phap va Tâuê B̃n Nh̃ đa dan trận trươc cử̃ biển Đa nẵng Sang 1-9-1858 TD Phap nổ súng xâum lươc nươc t̃
1 Chiến Đà Nẵng những năm 1858 – 1859 :
a) Nguyên nhân TD Pháp xâm lược Việt Nam :
* Nguyên nhân sâu xa + Cac nươc phương Tâuê đâê mạnh xâum lươc phương Đông , Việt Ñm nằm hoan canh chung đó
* Nguyên nhân trực tiếp:
+ TD Phap lâê bao vệ đạo Gĩ – tô đa đem quâun xâum lươc Việt Ñm
+ Triêu đình Nguêễn bạc nhươc êếu hèn , vơi chính sach thu cưu b) Chiến Đà Nẵng - Sang 1-9-1858 TD Phap nổ súng xâum lươc nươc t̃
- Dươi sư lanh đạo cũ Nguêễn Tri Phương 89
(174)chỗ, khó khăn ngaê cang
nhiêu, qun lính khơng hơp khí hậu , chết qua nhiêu thiếu thuốc men , lương thưc thưc phâm , tiến thoai lưỡng ñn, cuối Giơ-nui-ê quêết định chi để lại môt bô phận nhỏ Đa Nẵng, đại quâun kéo vao Gĩ Định ( 2-1859 ) Phap kéo vao Gĩ Định : Ñm Kỳ la kho lú̃ gạo cũ triêu đình, nếu căt đứt viện trơ lương thưc cũ Ñm kỳ, Huế gặp khó khăn, lâê xong Ñm kỳ chúng đanh s̃ng Căm-pu-chĩ Phap phai hanh đơng ng̃ê Anh đ̃ng ngâp nghé đanh Sai Gòn
?: Chiến sư Gĩ Định thế nao ?
?: Trong lúc qũn quâun nha Nguêễn bỏ ma chạê, nhâun dâun khang chiến thế nao ?
?: S̃u mât Gĩ Định , triêu đình Huế chống Phap thế nao ?
?: TD Phap tân công Đại Đồn thế nao ?
GV: hương dẫn HS xem H.84 : Quâun Phap tân công Đại Đồn
?: Tại s̃o triêu đình Huế ký điêu ươc Nhâum Tuât?
?: Em cho biết nôi dung điêu ươc Nhâum Tuât ?
?: Điêu ươc 1862, vi phạm chu quêên nươc t̃ ntn ?
- HS: Dữ vao SGK tra lời
- Triêu đình khơng có qết tâum chống giặc
- Trình bầê theo SGK - Qũn sat tr̃nh
- Nhâun nhương Phap giữ lâê quêên lơi g/ câp va dịng họ - Trình bầê theo SGK / 116 - Đâuê la hiệp ươc nha Nguêễn kí vơi Phap , nhương tinh Đông Ñm lỳ va Côn Đao cho Phap
chúng t̃ đa thu đươc những thăng lơi bươc đầu
- S̃u thang xâum lươc TD Phap chi chiếm đươc ban đao Sơn Tra
Chiến Gia Định năm 1859 :
- Thang 2-1859 Phap kéo quâun tư Đa Nẵng vao Gĩ Định
- 17-2-1859 chúng tân công Gĩ Định
- Quâun triêu đình chống tra êếu ơt t̃n
- Nhâun dâun tư đông đứng lên khang Phap lam cho chúng rât khó khăn
- Triêu đình chi thu hiểm Đại Đồn ( Chí Hoa )
- Rạng sang 24-2-1861,Phap tân cơng Đại Đồn , s̃u ngă Đại Đồn thât thu
- S̃u đó , Phap đanh rông r̃ cac tinh Ñm Kỳ
+ Điều ước Nhâm Tuất ( SGK / 116 )
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') 90
(175)
Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( câuu hỏi) h Nguêên nhâun Phap xâum lươc Việt Ñm
h Nôi dung hiệp ươc Nhâum Tuât 5-6-1862 - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đởi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Em có nhận xét vê thai chống qun xâum lươc cũ triêu đình H́? - HS đơc lập s nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Triêu đình H́ đa măc s̃i lầm la khơng kiên quêết chống giặc ng̃ê tư đầu, vậê đa không tận dụng đươc thời lưc lương địch êếu để phan công ma lại chu trương cố thu bỏ lỡ hôi đôc lập
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
Vê nha học bai va chn bị phần cịn lại II Cc khang chiến chống Phap tư năm 1858 91
(176)đến 1873
+ Khang chiến Đa Nẵng va tinh miên Đơng Ñm Kì + Khang chiến l̃n rông r̃ b̃ tinh miên Tâuê Ñm Kì + Tinh thần đâu tr̃nh cũ nhâun dâun t̃ r̃ s̃o?
TIẾT 37 BÀI 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ 1858 ĐẾN 1873 (tt) I Mục tiêu học :
1.Kiến thức: HS cần nắm
- Phâun tích đươc TDP nổ súng xâum lươc, triêu đình bạc nhươc chống tra êếu ơt va đa ký điêu ươc căt tinh miên Đông Ñm Kỳ cho Phap
- Chứng minh đươc tinh thần đâu tr̃nh cũ nhâun dâun t̃ đứng lên chống Phap ng̃ê tư đầu chúng xâum lươc Đa Nẵng, tinh Miên Đông, tinh miên Tâuê quần chúng nhâun dâun la thế lưc hiệu qua nhât ngăn chặn sư xâum lươc cũ TDP
- Liệt kê cac hình thức đâu tr̃nh phong phú cũ phong trao êêu nươc chống Phap cũ nhâun dâun Ñm Kì
2 Tư tưởng
- Học sinh cần thâê rõ va trâun trọng sư chu đông, sang tạo quêết tâum đứng lên khang chiến chống xâum lươc cũ nhâun dâun t̃
- Giao dục cho cac em kính êêu cac lanh tụ nghĩ quâun, họ đa quêết phân đâu sinh cho đôc lập dâun tôc
3 Kỹ năng
- Hương dẫn cac em kỹ sử dụng ban đồ, nhận xét va phâun tích những tr̃nh anh phục vụ cho bai học
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac kênh hình 85 SGK Đữ r̃ nhận xét vê quâun Phap tân công chiếm tinh mên Đơng Ñm Kì
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu vê sư xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến cuôc xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃ - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học: 92
(177)
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃nh anh có liên qũn đến sư xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃ - Lươc đồ những đị̃ điểm nổ r̃ khơi nghĩ
V.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ
* Theo em , ý kiến nội dung hiệp ước 5-6-1862, ý kiến :
̃) Triêu đình Huế hoa hoan vơi Phap để có điêu kiện chuôc lại lại cac tinh đa mât b) Triêu đình Huế nhâun nhương vơi Phap để bao vệ quêên lơi cũ gĩi câp PK c) Những quêên lơi cũ Phap ma triêu đình Huế thữ nhận đa vi phạm chu quêên nươc t̃
d) Thể thiện chí giang hoa cũ Phap để mũ chc triêu đình H́
e) Hiệp ươc đa gâuê r̃ rât nhiêu khó khăn cho phong trao khang chiến chống thưc dâun Phap cũ nhâun dâun t̃
* Hãy nêu khó khăn thuận lợi thực dân Pháp thời gian từ năm 1858 đến trước tháng – 1862 :
- Những khó khăn cũ thưc dâun Phap :̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ - Những thuận lơi cũ thưc dâun Phap :̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ 3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Phap xâum lươc Việt Ñm vê phí̃ nhâun dâun t̃ quêết tâum chiến đâu chống giặc đến cùng, mặc cho Triêu Nguêễn tưng bươc đầu hang kí điêu ươc vói Phap Nhâun dâun t̃ đứng lên đâu tr̃nh thế nao? Muốn biết t̃ vao phần II Cuôc khang chiến chống Phap tư năm 1858 đến 1873
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Phâun tích đươc TDP nổ súng xâum lươc, triêu đình bạc nhươc chống tra êếu ơt va đa ký điêu ươc căt tinh miên Đông Ñm Kỳ cho Phap
- Chứng minh đươc tinh thần đâu tr̃nh cũ nhâun dâun t̃ đứng lên chống Phap ng̃ê tư đầu chúng xâum lươc Đa Nẵng, tinh Miên Đông, tinh miên Tâuê quần chúng nhâun dâun
93
(178)
la thế lưc hiệu qua nhât ngăn chặn sư xâum lươc cũ TDP
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV: Dùng ban đồ Việt
Ñm, gọi HS xac định những đị̃ d̃nh nổ r̃ phong trao khang chiến cũ nhâun dâun t̃ Đa Nẵng va b̃ tinh miên Đông
?: Em hă cho biết thai nhâun dâun t̃ thưc dâun Phap xâum lươc Đa Nẵng ?
?: S̃u thât bại Đa Nẵng , TD Phap kéo vao Gĩ Định, phong trao khang chiến Gĩ Định r̃ s̃o ? GV
minh hoạ thêm : Nghĩ quâun Nguêễn Trung Trưc đa sang tạo r̃ cach đanh phao thuêên rât có hiệu qua lam cho TDP rât lúng túng chiến trường .Nhiêu nơi Ñm Bơ đa lơi dụng cach đanh nă
?: Em biết vê cc khơi nghĩ Trương Định ?
GV: giơi thiệu HS xem H.85 : Trương Định nhận phong soai, phần naê GV dữ vao SGK để minh hoạ GV dùng lươc đồ cac cuôc khơi nghĩ Ñm kỳ để minh
- Nhâun dâun t̃ rât căm phẫn trươc sư xâum lươc cũ TD Phap Tại Đa Nẵng nhiêu toan nghĩ binh đa nổi dậê, kết hơp vơi qun đơi triêu đình đanh Phap nhâun dâun Đa Nẵng đanh địch vũ khí có t̃ê - Năm 1859, TD Phap kéo vao Gĩ Định, phong trao khang Phap sôi nổi Điển hình la khối nghĩ quâun cũ Nguêễn Trung Trưc đa đốt chă tau Hê vọng cũ Phap sơng Vam Cỏ Đông
- La cuôc khơi nghĩ điển hình nhât Ñm bơ lúc đó , lam cho địch thât điên bat đao Trương Định đươc tôn la Bình Tâuê Đại nguêên soai
Để dập tăt khơi nghĩ, TD
1.Kháng chiến Đà Nẵng và ba tỉnh miền Đông Nam Kỳ :
a) Tại Đà Nẵng :
- Nhiêu toân nghĩ qun đa kết hơp vơi qun đơi triêu đình đanh Phap
b) Tại Gia Định ba tỉnh miền Đông Nam kỳ :
- Phong trao khang Phap cang sôi nổi
- Điển hình la khơi nghĩ cũ Nguêễn Trung Trưc, Trương Định ( 2-1859 đến 20-8-1864 )
- Cuôc khơi nghĩ đa lam cho địch “thất điên bát đảo”
- 1862 gần tổng khơi nghĩ toan miên
- Quần chúng suê tôn ông la Bình Tâuê Đại nguêên soai
94
(179)hoạ cho cuôc khơi nghĩ
cũ nghĩ quâun Trương Định , s̃o có thể nói : nó gần giống t ng khởi nghĩa tồn miền ?: S̃u cc khơi nghĩ Trương Định thât bại, phong trao khang chiến ñm bô phat triển r̃ s̃o? Gv tổng kết : Tư TD Phap xâum lươc VN Đa Nẵng & tinh miên Đông Ñm kỳ, nhâun dâun t̃ đa quêết khang Phap , phong trao tinh miên Đơng phap triển sơi nởi, đa hình cac trung tâum khang chiến lơn lam cho TD Phap ăn không ngon ngu không êên
?: Em cho biết tình hình nươc t̃ s̃u điêu ươc - – 1862 ?
?: TD Phap chiếm tinh miên tâuê Ñm kỳ thế nao ?
GV xac định tinh miên Tâuê Ñm Kỳ ban đồ & giai thích thêm theo SGV / 110
?: S̃u tinh miên Tâuê Ñm kỳ rơi vao t̃ê Phap, phong trao khang chiến chống Phap cũ nhâun dâun t̃ tinh Ñm kỳ r̃ s̃o ? GV giải thích thêm : S̃u Phap chiếm tinh miên
Phap đa tiến hanh đan ap Thang 2-1863 chúng tân công Tâun Hoa ( Gị Cơng) s̃u đó bị tân cơng bât ngờ , ngaê 20-8-1864 Trương Định tư sat
- S̃u khơi nghĩ Trương Định thât bại, Trương Quêên ( Trương Định ) tiếp tục đữ môt bô phận nghĩ quâun lên Tâuê Ninh kết hơp vơi người Căm-pu-chĩ chống Phap, cịn bơ phận khac toa cac nơi lập khang Phap
- Triêu đình tìm cach đan ap phong trao cach mạng Băc ,Trung , Ñm kỳ Cử môt phai đoan s̃ng Phap xin chuôc lại tinh miên Đông Ñm kỳ không
- Lơi dụng sư nhu nhươc cũ triêu đình Huế, TD Phap đa chiếm tinh miên Tâuê Ñm kỳ không tốn môt viên đạn, đó la Vinh Long.An Gĩng,Ha Tiên
- Nhâun dâun Ñm Kỳ nổi lên chống Phap nhiêu nơi Nhiêu trung tâum khang chiến lập : Đồng Thap , Tâuê Ninh , S̃ Đéc ̀ Vơi nhiêu lanh tụ nổi
- Khơi nghĩ Trương Quêên ơ Tâuê Ninh kết hơp vơi người Căm-pu-chĩ chống Phap
2 Kháng chiến lan rộng ra ba tỉnh miền Tây Nam kỳ : a Tình hình nước ta sau điều ước 5-6-1862 :
- Triêu đình tìm cach đan ap phong trao cach mạng
- Cử môt phai đoan s̃ng Phap xin chuôc lại tinh miên Đông Ñm kỳ không
b) TD Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kỳ :
- Tư ngaê 20-6 đén 24-6-1867 TD Phap chiếm tinh miên Tâuê Ñm kỳ không tốn môt viên đạn
95
(180)Tâuê, phong trao khang
chiến cũ nhâun dâun t̃ lại nh̃nh chóng phat triển Mơt số người bị Phap hanh hình đa giữ vững tinh thần bât khuât , kiên cường đến ; Ng Trung Trưc , Ng Hữu Huâun
GV êêu cầu nhăc lại câuu nói cũ Nguêễn Trung Trưc trươc bị chém đầu
* THẢO LUẬN NHÓM * Phong trao khang chiến cũ nhâun dâun tinh miên Đông & miên Tâuê Ñm Kỳ giống & khac nh̃u thế nao ? Vì s̃o có sư khac nh̃u đó ?
tiếng .Phong trao tiếp tục phat triển đến 1875
- “ B̃o người Tâ nhở hết cỏ nươc Ñm mơi hết người Ñm đanh Tâuê “
Giống : Phat triển sôi nổi,đêu khăp những nơi TD Phap xâum lươc
Khác :
+ Phong trao tinh miên Đông sôi nổi & qết liệt + Miên Đơng hình những trung tâum k/ chiến
c) Phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân ta tỉnh Nam kỳ
- Nhâun dâun Ñm Kỳ nổi lên chống Phap nhiêu nơi
- Nhiêu trung tâum khang chiến lập
- Phong trao tiếp tục phat triển đến 1875
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( câuu hỏi)
h Nhìn vao lươc đồ H.86 em hă trình bă những nét chính vê phong trao khang Phap cũ nhâun dâun t̃ Ñm Kì ?
h Em hă đọc mơt đoạn thơ khang chiến chống Phap cũ Nguêễn Đình Chiểu em biết - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
- GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap 96
(181)thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Nhận xét vê phong trao chống Phap cũ nhâun dâun Ñm Kì theo thứ tư s̃u: hoan canh, số lương, qui mô, kết qua
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
+ Hoan canh: Cc khang chiến ngă cang khó khăn thai bạc nhươc, câu kết vơi giặc cũ triêu đình Huế để đan ap phong trao đâu tr̃nh cũ nhâun dâun
+ Số lương người th̃m gĩ: Đông đao, nhiêu tầng lơp nhâun dâun th̃m gĩ, đặc biệt la nông dâun
+ Qui mơ: Rơng khăp ca tinh Ñm Kì + Kết qua: Thât bại
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
Học bai, lam bai tập, soạn bai mơi bai 25 phần I dữ vao câuu hỏi tưng mục bai + Tình hình Việt Ñm trươc Phap đanh chiếm Băc Kì
+ Thưc dâun Phap đanh chiếm Băc Kì lần thứ nhât (1873)
+ Khang chiến Ha Nơi va cac tinh đồng Băc Kì (1873-1874)
97
(182)
TIẾT 38 BÀI 25 : KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873-1884)
I.Mục tiêu học : 1.Kiến thức:
- Trình bă đươc tình hình Việt Ñm thưc dâun Phap đanh Băc Kỳ 1867-1873 Xâum lươc ca Việt Ñm
- Lí giai đươc thưc dâun Phap đanh Băc Kỳ lần thứ nhât 1873 Cuôc khang chiến cũ nhâun dâun Ha Nôi va cac tinh đồng Băc Kỳ 1873-1874 diễn rât nhiêu hình thức đâu tr̃nh phong phú
- Trình bă đươc nơi dung chu êếu cũ Hiệp ươc 1873 va 1884 Thông qũ cac sư kiện lịch sử đó t̃ biết đươc thai cũ triêu đình H́ trươc việc thưc dâun Phap đanh chiếm Băc Kì
2 Tư tưởng:
- Giao dục cho học sinh trâun trọng va tôn kính những vị ̃nh hùng dâun tôc Căm ghét bọn thưc dâun Phap th̃m l̃m tan bạo va những hanh đơng nhu nhươc cũ triêu đình Huế - Có những nhận xét đăn vê triêu đình Huế (khi ban vê nguêên nhâun mât nươc) 3 Kỹ năng:
- Rèn luêện kỹ sử dụng ban đồ, tường thuật những sư kiện lịch sử, phâun tích va khai quat môt số vân đê lịch sử điển hình
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac bai học SGK Đữ r̃ nhận xét vê quâun Phap tân cơng chiếm Băc Kì lần thứ nhât
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu vê sư xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến cuôc xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃ - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học: 98
(183)
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thông tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đơi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃nh anh có liên qũn đén sư xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃ V.Tiến trình tổ chức hoạt động:
Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ
* Nguêên nhâun trưc tiếp thưc dâun Phap xâum lươc nươc t̃ Hãy đánh dấu X vào trước ý trả lời :
Nhu cầu tìm kiếm thị trường , nguồn nguêên liệu mơi Sư suê êếu cũ chế đô phong kiến nha Nguêễn
Bao vệ đạo Gĩ Tô
4.Nhu cầu tìm kiếm thị trường, sư suê êếu cũ nha nươc PK Bao vệ đạo Gĩ Tô *Em nêu nội dung Hiệp ước 5-6-1862
3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat môt số hình anh SGK h Phap thưc chiếm Ñm Kì chiếm những vùng đât nao?
h Vơi mơng xâum lươc cũ Phap ngă cang mơ rơng quâun dâun Ha Nôi chống giặc thế nao?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
S̃u chiếm đươc Ñm Kì Phap muốn mơ rông đị̃ ban chiếm đóng những nơi nao đât nươc t̃ va tân công r̃ s̃o ? Muốn hiểu t̃ vao nghiên cứu bai 25 ‘ Khang chiến l̃n rông r̃ toan quốc ( 1783- 1784 )
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Trình bă đươc tình hình Việt Ñm thưc dâun Phap đanh Băc Kỳ 1867-1873 Xâum lươc ca Việt Ñm
- Lí giai đươc thưc dâun Phap đanh Băc Kỳ lần thứ nhât 1873 Cuôc khang chiến cũ nhâun dâun Ha Nôi va cac tinh đồng Băc Kỳ 1873-1874 diễn rât nhiêu hình thức đâu
99
(184)tr̃nh phong phú
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt ?: Tại s̃o TD Phap chiếm
tinh miên Tâuê Ñm Kỳ ( 1867 ) ma mai tơi 1873
chúng mơi chiếm đanh Băc Kỳ ?
?: Em hă trình bầê tình hình Việt Ñm trươc Phap đanh Băc kỳ ?
?: TD Phap đa dùng những biện phap để ởn định tình hình Ñm Kỳ ?
GV kết luận : Vơi những c/sach đối nôi, đối ngoại phan đông , nhu nhươc cũ triêu đình nha Nguêễn,thưc lưc quốc gĩ suê kiệt thúc đâê nh̃nh qua trình xâum lươc cũ TD Phap
- Dùng ban đồ hanh chính Việt Ñm cuối TK XIX để minh hoạ qua trình banh trương xâum lươc nươc t̃ cũ TD Phap
GV giải thích : TD Phap muốn nhă vao Vâun Ñm TQ đường sông Mê Công không (do sông nhiêu thac ghênh) , chúng đa chuêển
- Do phong trao khang chiến cũ nhâun dâun Ñm Kỳ phat triển mạnh mẽ khăp nơi , ngăn chặn qua trình xâum lươc cũ chúng
- S̃u chiếm đươc tinh miên Đông ñm kỳ , TD Phap đa bứt t̃ê ng̃ê vao việc thiết lập bơ mă c̃i trị , tiến hanh bóc lơt , biến nơi nă ban đạp tân cơng Căm-pu-chĩ va chiếm tinh miên Tâuê Ñm kỳ
- Tiếp tục thưc chính sach đối nôi đối ngoại lỗi thời.Vơ vét tiên cũ dâun để ăn chơi va bồi thường chiến phí Kinh tế s̃ sút Binh lưc suê êếu Mâuu thuẫn xa hôi sâuu săc hang loạt cac cuôc khơi nghĩ nổ r̃ Tiếp tục thương lương vơi TD Phap để chĩ sẻ quêên thống trị vơi Phap
1 Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ :
a) Thực dân Pháp : - S̃u chiếm tinh miên Đông Ñm Kỳ, Phap tiến hanh thiết lập bơ mă c̃i trị lam sơ chiếm nốt tinh miên Tâuê Ñm kỳ va Căm-pu-chĩ
- Biện phap :
+ Xâuê dưng bô maê c̃i trị có tính chât quâun sư
+ Đâê mạnh bóc lôt tô thuế
+ Cươp ruông đât cũ dâun
+Mơ trường đao tạo t̃ê s̃i
b) Triều đình nhà Nguyễn :
( SGK / 120 )
TD Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ nhất ( 1873 ):
100
(185)s̃ng tham sơng Hồng để
nhă vao Vâun Ñm TQ đường naê
?: TD Phap kéo quâun r̃ Băc hoan canh nao?
GV nói thêm vê vụ Giăng Đuê-puê gâuê rối Ha Nôi theo SGV /121
?: Chiến sư Băc Kỳ diễn r̃ thế nao ?
GV: Dùng ban đồ TD Phap xâum lươc Băc Kỳ lần thứ nhât để minh hoạ vân đê naê ( SGV/ 123 )
?: S̃u chiếm Ha nôi , chiến sư cac tinh Băc Kỳ diễn r̃ thế nao
?: Tại s̃o quâun triêu đình Ha Nôi đông gâp nhiêu lần quâun địch ma không thăng chúng
?: Em hă trình bă phong trao khang chiến cũ nhâun dâun Ha Nôi năm 1873 ? ?: Trong thời kỳ naê , quâun
va dâun Ha Nơi đa lập nên chiến thăng điển hình nao ? Em biết vê chiến thăng đó?
?: Em cho biết phong trao khang chiến cac tinh Băc Kỳ thời gĩn naê
- Nha Nguêễn êêu cầu Phap đem tau biển r̃ vùng vịnh Hạ Long dẹp giặc biển TD Phap biết rõ nôi tình nha Nguêễn Băc Kỳ Chúng tìm nguêên thuận lơi để đem quâun r̃ Băc, chúng baê đặt r̃ vụ Giăng Đuê –puê gâuê rối Ha Nôi
- Chữ đầê môt thang chúng đa chiếm đươc cac tinh Hai Dương, Phu Lý , Ñm Định, Hưng Yên, Ninh Bình
- Ng̃ê tư quâun Phap kéo đén Ha Nôi, nhâun dâun đa ̃nh dũng đứng lên khang chiến thứ vũ khí sẵn có t̃ê Khi giặc chiếm Ha Nôi , tổ chức nghĩ hôi dươc lập (Những người êêu nươc )
- Vì qun triêu đình khơng chu đông tân công địch Tr̃ng thiết bị lạc hậu
- HS nêu theo SGK
- Chiến thăng Cầu Giâê – tường thuật SGK/120
- HS nêu theo SGK/120
a) Nguyên nhân : - Nguêên nhâun sâuu x̃: + TD Phap muốn banh trương thế lưc nhaê vao Tâuê Ñm TQ - Nguêên trưc tiếp : + Phap đem quâun r̃ Băc để giai quêết vụ Giăng Đuê-puê
b) Diễn biến ;
* Chiến sư Ha Nôi - Sang 20-11-1873 , Phap nổ súng đanh Ha Nôi
- Trữ 20-11-1873, Ha Nôi thât thu * TD Phap mơ rông xâum lươc Băc Kỳ : Chữ đầê môt thang chúng đa chiếm cac tinh Hai Dương, Phu lý, Ñm Định , Hưng Yên , Ninh Bình ̀
3.Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng bằng Bắc Bộ (1873-1874)
a) Tại Hà Nội:
- Khi quâun Phap kéo đến Ha Nôi , nhâun dâun sẵn sang chiến đâu - Chặn đanh địch cử̃ Th̃nh Ha ( Ơ Qũn Chương )
b) Tại tỉnh Bắc Kỳ - Quâun Phap tơi đâuu 101
(186)( 1873 – 1874 ) ?
GV: Giải thích thêm : S̃u trận Cầu Giâê , nhâun dâun Ñm Định đanh mạnh hơn, quâun Phap đóng Ñm Định tõn bỏ chạê vê Ha Nôi s̃u đó tau chiên êểm trơ, chúng mơi dam lại Lúc naê chính giơi Phap gặp nhiêu khó khăn, chngs muốn hoa, triêu đình nhu nhươc, không biết dữ vao dâun chống giặc,đa ký kết vơi Phap điêu ươc Giap Tuât ( 1874 ) ?:Em cho biết nôi dung điêu
ươc Giap Tuât 1864? GV: Giai thích thêm :
Điêu ươc naê , Phap tra lại Ha Nôi,nhưng chúng lại đặt sơ chính trị kinh tế , quâun sư Băc Kỳ vơi 100 quâun thường trú
* THẢO LUẬN NHÓM : ?: Tại s̃o nha Nguêễn lại ký
điêu ươc 1874 ?
GV: Hương dẫn HS thao luận va tra lời
GV: Kết luận :
+ Vì sư nhu nhươc cũ triêu đình nha Nguêễn + Vì tư tương “chu hoa”
để bao vệ quêên lơi cũ gĩi câp va dòng họ
+ Vơi điêu ươc naê , thưc tế nươc t̃ trơ xứ bao hô cũ Phap S̃u điêu ươc 1864 chúng lại ép triêu đình Huế ký thương ươc 1874, xac lập quêên kinh tế đât Việt Ñm
- HS nêu theo SGK /121
- HS thao luận nhóm
cũng bị đôt kích , tập kích
- Điển hình có phong trao cũ ch̃ NguêễnMậu Kiến(Thai Bình) va Phạm văn Nghị ( Ñm Định )
c) Điều ước Giáp Tuất 1864:
* Nội dung:
- Rút quâun Phap r̃ khỏi Băc kỳ
- Nha Nguêễn căt tinh Ñm Kỳ cho Phap
102
Giáo án Lịch sử Năm học: 2018-2019
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
(187)
TIẾT 39 BÀI 25: KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873-1884) (tt)
I.Mục tiêu học :
1 Kiến thức: HS trình bày được:
- Năm1882 thưc dâun Phap lại tiến đanh Băc Kì lần thứ h̃i
- Nơi dung cũ hiệp ươc Hac - Măng 1883 va Hiệp ươc P̃-tơ-nốt
- Lí giai đươc qua trình thưc dâun Phap xâum lươc Việt Ñm, nhâun dâun kiên quêết khang chiến tơi cùng, triêu đình m̃ng nặng tư tương “Chu hoa” không vận đông tổ chức nhâun dâun khang chiến nên nươc t̃ đa rơi vao t̃ê Phap
- Chứng minh đươc sư chống tra quêết liệt cũ nhâun dâun Ha Nôi va cac đị̃ phương khac Băc Kì trươc cc tân cơng cũ thưc dâun Phap
- Phâun tích đươc trach nhiệm cũ triêu đình Huế đối vơi việc để mât nươc vao t̃ê Phap 2 Tư tưởng:
- Giao dục cho cac em lòng êêu nươc, trâun trọng những chiến tích chống giặc cũ ch̃ ông, tôn kính ̃nh hùng dâun tôc sinh nghĩ lơn: Nguêễn Tri Phương, Hoang Diệu 3 Kỹ năng:
- Rèn luêện kỹ sử dụng ban đồ, tường thuật những sư kiện lịch sử, phâun tích va khai quat môt số vân đê lịch sử điển hình
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac bai học SGK Đữ r̃ nhận xét vê quâun Phap tân cơng chiếm Băc Kì lần thứ h̃i
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu vê sư xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến cuôc xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃ - Tập thuêết trình trươc lơp
103
(188)III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Tr̃nh anh có liên qũn đến sư xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃ V.Tiến trình tổ chức hoạt động:
Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ
* Hãy điền dấu X vào câu trả lời tình hình Việt nam trước TD Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ :
- TD Phap thiết lập bơ mă c̃i trị b̃ tinh miên Đông Ñm Kỳ
- TD Phap tiến hanh bóc lôt nhâun dâun t̃ kinh tế va th̃m vọng chiếm nốt tinh miên Tâuê
- Triêu đình Huế r̃ sức vơ vét tiên cũ nhâun dâun
- Triêu đình muốn tiếp tục thương lương để chĩ sẻ quêên thống trị * Em có suy nghĩ sách TD Pháp triều đình Huế ?
- Vê chính sach cũ thưc dâun Phap ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ - Vê chính sach cũ triêu đình Huế ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ 3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h Phap thưc chiếm Băc Kì lần thứ nhât chiếm những vùng đât nao?
h Vơi mơng xâum lươc cũ Phap ngă cang mơ rông quâun dâun Ha Nôi tiếp tục chống giặc thế nao?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
S̃u đanh chiếm Băc Kì lần thứ nhât chữ cơng, để quêết chiếm cho đươc Băc Kì chúng đa thưc đanh chiếm Băc Kì lần II thế nao? Muốn biết t̃ tiếp phần lại bai 25
104
(189)
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: - Năm1882 thưc dâun Phap lại tiến đanh Băc Kì lần thứ h̃i. - Nôi dung cũ hiệp ươc Hac - Măng 1883 va Hiệp ươc P̃-tơ-nốt
- Lí giai đươc qua trình thưc dâun Phap xâum lươc Việt Ñm, nhâun dâun kiên quêết khang chiến tơi cùng, triêu đình m̃ng nặng tư tương “Chu hoa” khơng vận đông tổ chức nhâun dâun khang chiến nên nươc t̃ đa rơi vao t̃ê Phap
- Chứng minh đươc sư chống tra quêết liệt cũ nhâun dâun Ha Nôi va cac đị̃ phương khac Băc Kì trươc cc tân công cũ thưc dâun Phap
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt ?: Vì s̃o TD Phap đanh
Băc Kỳ lần 1(1873) ma mai tơi 10 năm s̃u chúng mơi đanh Băc kỳ lần ?
?: Em cho biết : TD Phap đanh Băc Kỳ lần hoan canh nao ?
?:Em biết vê tình hình nươc Phap đầu thập kỷ 80?
?: Em nguêên nhâun TD Phap đanh Băc Kỳ lần ? GV:dùng ban đồ TD đanh Băc Kỳ lần để minh hoạ
- Do phong trao khang chiến cũ nhâun dâun lên mạnh Nươc Phap gặp nhiêu khó khăn đầu những năm 80, nươc Phap tương đối ổn định,chính giơi Phap nhât trí đâê mạnh xâum lươc Băc Kỳ
- Cuôc khơi nghĩ đa nêu c̃o khâu hiệu “ phen naê quêết đanh ca Triêu lẫn Tâuê “ Giặc cươp nởi lên khăp nơi , triêu đình phai cầu cứu qun Th̃nh va qun Phap để ởn định tình hình
- Nươc Phap đ̃ng chuêển s̃ng gĩi đoạn CNĐQ, nhu cầu xâum lươc chiếm thuôc đị̃ la thiết êếu
Chúng cần vơ vét thuôc đị̃ – nguồn tai nguêên khoang san Băc Kỳ , chúng quêết tâum đanh Băc Kỳ lần - TD Phap vin triêu đình vi phạm điêu ươc 1874 va tiếp tục gĩo thiệp vơi nha Th̃nh không hỏi ý kiến Phap
1 TD Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ hai (1882 )
a) Hoàn cảnh : * Trong nước:
- S̃u điêu ươc 1874 dâun chúng ca nươc phan đối mạnh
- Nhiêu cuôc khơi nghĩ bùng nổ
- Kinh tế suê sụp Giặc cươp nởi lên khăp nơi - Triêu đình khươc tư cai cach duê tâun Tình hình đat nươc rối loạn
* Thực dân Pháp :
- Nươc Phap đ̃ng chuêển s̃ng gĩi đoạn CNĐQ
- Nhu cầu xâum lươc chiếm thuôc đị̃ la thiết êếu chúng quêết tâum đanh Băc Kỳ lần b) Diễn biến :
+ Nguêên trưc tiếp : -TD Phap lâê nha Nguêễn vi phạm điêu 105
(190)?: S̃u chiếm Ha
Nôi TD Phap đanh Băc Kỳ lần II ?
? S̃u Ha Nơi thât thu, thai cũ triêu đình H́ r̃ s̃o ?
?: Hậu qua cũ thai đô lúng túng, nhu nhươc cũ triêu đình Huế ntn ?
?: Em cho biết phong trao khang chiến cũ nhâun dâun Ha Nôi TD Phap đanh Băc Kỳ lần II ntn ?
?: Nhâun dâun Ha Nôi đanh Phap những biện phap ?
?: Phong trao khang chiến cũ nhâun dâun cac tinh Băc kỳ phối hơp vơi qun đơi triêu đình đanh Phap thế nao ?
?: Trình bầê trận Cầu Giâê lần thứ h̃i ?
GV: Gọi HS kha giỏi trình bầê ban đồ
?: Em hă trình bầê cc tân cơng cũ TD Phap vao Thuận An
?: Em cho biết nôi dung ban cũ điêu ươc Hac-măng ?
?: Điêu ươc Hac-măng dẫn đến hậu qua ?
- Quâun t̃ chống tra quêết liệt, đến trữ Ha Nôi thât thu, Hoang Diệu tư vườn Võ miếu
- S̃u mât Ha Nơi, triêu đình H́ rât lúng túng Vôi vang cầu cứu nha Th̃nh Cử người r̃ Ha Nôi thương thuêết vơi Phap r̃ lệnh cho quâun t̃ phai rút lên miên núi - Quâun Phap nh̃nh chóng chiếm Hịn G̃i va mơt số nơi khac Băc Kỳ
- Khi TD Phap đanh Ha Nôi , nhâun dâun tích cưc phối hơp vơi quâun triêu đình khang Phap
- Thưc chiến thuật vườn không nha trống Họ tư t̃ê đốt nha tạo tường lử̃ chặn giặc Đao hao đăp luỹ để can địch
- HS trình bầê theo SGK
- Trình bầê theo ban đồ
- HS trình bầê theo SGK - Triêu đình H́ chính thức châp nhận qên bao hơ cũ Phap Trung va Băc kỳ + Phong trao khang chiến cũ
ươc 1874 va tiếp tục gĩo thiệp vơi nha Th̃nh
+ Chiến sư :
- Ri-vi-e gửi tối hậu thư địi Tởng đốc Hoang Diệu nơp khí giơi va nôp vô điêu kiện - Quâun t̃ chống tra quêết liệt, đến trữ Ha Nôi thât thu , Hoang Diệu tư tử
2 Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng chiến :
- Khi thưc dâun Phap đanh Ha Nôi, nhâun dâun tích cưc phối hơp vơi quâun triêu đình khang Phap
* Phong trào kháng chiến tỉnh Bắc Kỳ :
- Nhâun dâun cac đị̃ phương đăp đập, căm kè sông , lam hầm chống cạm bẫê
- Quâun t̃ lập nên trận Cầu Giâê lần h̃i (19-5-1883 ) Ri-vi-e bị giết Hiệp ước Pa-tơ-nốt. Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ (1884) a) TD Pháp công Thuận An:
- 20-8-1883 TD Phap tân công dữ dôi Thuận 106
(191)
?: Trươc thai đô phan khang mạnh mẽ cũ nhâun dâun t̃, TD Phap đối phó ntn ?
* THẢO LUẬN NHÓM : ?: Tại s̃o hiệp ươc P̃-tơ-nốt đươc ký kết ?
?: Em cho biết nôi dung ban cũ điêu ươc P̃-tơ-nốt
nhâun dâun t̃ lên mạnh
+ Phe chu chiến triêu hình va hanh đơng mạnh t̃ê
- Trình bă theo SGK / 123 - S̃u điêu ươc Hac-măng kí kết , quần chúng nhâun dâun phan khang mạnh mẽ Phap muốn sử̃ đổi môt số câuu chữ văn ban va th̃ê đổi đổi đôi chút vê điạ giơi .Phap muốn châm dứt ṽi trò cũ nha Th̃nh Băc Kỳ Nha Nguêễn chính thức đầu hang TD Phap vê mặt phap lý - >Trình bầê theo SGK
An, triêu đình hoang hốt xin đình chiến va châp nhận ký điêu ươc Hac-măng
b) Điều ước Hác-măng - Nôi dung : SGK /122. - Hậu qua :
c)Điều ước Pa-tơ-nốt (1884 )
* NỘI DUNG :
- Căn ban giống hiệp ươc Hac măng
- Nha Nguêễn chính thức đầu hang TD Phap
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( câuu hỏi)
h Em cho biết nôi dung ban nhât cũ điêu ươc nha Nguêễn kí vơi Phap 1862-1884? h Nôi dung ban cũ điêu ươc Hac-Măng va P̃-tơ-nốt
- GV gĩo nhiệm vụ cho HS - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
107
(192)
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Cuôc chiến đâu bao vệ Ha Nơi 1882 có khac năm 1873? - HS đơc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
+ Tăng cường phòng thu
+ Cuôc chiến đâu có sư phối hơp ngoai
+ Mơt số người chu trương trình Ngễn thưc kế sach chiến đâu lâuu dai, dữ vao rưng núi khơng đươc triêu đình châp nhận
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
Học bai, lam bai tập, soạn bai mơi bai 26 phần I dữ vao câuu hỏi tưng mục bai + Cuôc phan công quâun Phap cũ phai chu chiến Huế 7-1885
+ Phong trao Cần Vương bùng nổ va l̃n rông
TIẾT 40 BÀI 26 PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX
I.Mục tiêu học : 1.Kiến thức:
- Việc phâun hó̃ triêu đình Huế tư s̃u Hiệp ươc 1884: phe chu chiến va phe chu hò̃
- Nguêên nhâun, diễn biến vụ binh biến kinh Huế 5-7-1885 đó la sư kiện mơ đầu phong trao Cần Vương chống Phap cuối thế ki XIX
- Những nét khai quat nhât cũ phong trao Cần Vương (gĩi đoạn đầu tư 1858-1888)phong trao bùng nổ khăp ca nươc, nhât la tư Ph̃n Thiết trơ r̃
108
(193)
- Lí giai đươc tư gĩi đoạn h̃i tư 1888-1896 phong trao qui tụ những cc khơi nghĩ lơn, tập trung cac tinh Trung Kì va Băc Kì
- Tìm hiểu những nét chính va ṽi trị cũ vũ Ham Nghi va Tơn Thât Thuêết 2.Tư tưởng:
- Giao dục cho cac em lịng êêu nươc tư hao dâun tơc Trâun trọng va biết ơn cac văn thâun si phu êêu nươc đa hi sinh cho đôc lập dâun tôc
3 Kỹ năng:
- Rèn luêện kỹ sử dụng ban đồ, tường thuật những sư kiện lịch sử Biết chọn lọc những tư liệu lịch sử để tường thuật những cuôc khơi nghĩ va sư kiện tiêu biểu
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac bai học SGK Đữ r̃ nhận xét vê cuôc tân công cũ phai chu chiến kinh Huế
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu vê sư xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến cuôc phan công cũ phai chu chiến kinh Huế
- Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập - Lươc đồ vụ binh biến kinh Huế 5-7-1885.
- Lươc đồ phong trao Cần Vương cuối thế kỷ XIX - Châun dung Vũ Ham Nghi, Tơn Thât Thết V.Tiến trình tổ chức hoạt động:
Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ
* Hãy kể tên kháng chiến tiêu biểu hà Nội tỉnh đồng Bắc kỳ từ 1873 đến năm 1883 theo mốc sau :
̃)Khi quâun Phap kéo đến Ha Nôi năm 1873 :̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ b) 21-12-1873 : ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀
109
(194)
c) 25-4-1882: ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀ d) 19-5-1883 : ̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀̀
* Hãy nhận xét thái độ triều đình Huế sau chiến thắng Cầu Giấy lần thứ nhất và thứ hai quân dân ta ?
3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h S̃u Hiệp ươc 1883 va 1884, phai chu chiến triêu đình H́ đa có những hanh đơng thế nao?
h S̃u cuôc phan công kinh Huế phong trao khang chiến chống Phap ntn? HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
S̃u Hiệp ươc 1883 va 1884, phai chu chiến triêu đình Huế vọng gianh lại chu quêên tư t̃ê Phap Cuôc phan công tiến hanh thế nao? Phong trao khang chiến chống Phap diễn r̃ thế nao để hiểu t̃ tìm hiểu bai 26 rõ
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Việc phâun hó̃ triêu đình Huế tư s̃u Hiệp ươc 1884: phe chu chiến va phe chu hò̃
- Nguêên nhâun, diễn biến vụ binh biến kinh Huế 5-7-1885 đó la sư kiện mơ đầu phong trao Cần Vương chống Phap cuối thế ki XIX
- Những nét khai quat nhât cũ phong trao Cần Vương (gĩi đoạn đầu tư 1858-1888)phong trao bùng nổ khăp ca nươc, nhât la tư Ph̃n Thiết trơ r̃
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt đông cũ thầê Hoạt đông cũ trị Nơi dung cần đạt
?: Em hă trình bầê bối canh l/ sử cũ vụ biến kinh Huế ( 5-7-1885 ) ?
GV: Giải thích thêm :
S̃u h̃i điêu ươc 1883 -1884 , triêu đình Huế đa bị
- Triêu đình : S̃u điêu ươc 1883 va 1884, phai chu chiến triêu đình H́ ni vọng gianh lại quêên thống trịtư t̃ê Phap có điêu kiện Phai chu
1 Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế tháng 7- 1885 :
a) Bối cảnh: * Triều đình : 110
(195)phâun hoa bô phận:
+ Đ̃ phần “ chủ hồ “ cịn gọi la phe chu hoa
+ Mơt bơ phận nhỏ hình phe chu chiến đứng đầu la Tôn Thât Thuêết muốn đanh Phap tơi
+ Phe chu chiến dữ vao ý chí cũ dâun va cac qũn lại chu chiến cac đị̃ phương Họ r̃ sức xâuê dưng lưc lương tích trữ lương thưc khí giơi + Thăng t̃ê trưng trị bọn thâun Phap
+ Đữ Ưng Lịch lên ngơi vũ ?: Em hă trình bầê diễn biến vụ biến kinh Huế ( 5-7-1885 ) ?
GV: danh thời gĩn để HS xem lại diễn biến chính s̃u đó gọi HS kha trình bầê ban đồ
+ Giơi thiệu H 89 ( vũ Ham Nghi ) va H 90 ( Tôn Thât Thuêết ) giơi thiệu vai nét khai quat vê ông
?: Nêu nguêên nhâun cũ vụ biến kinh Huế ?
?: Em trình bầê diễn biến cũ phong trao Cần vương ?
chiến dữ vao ý chí cũ nhâun dâun va câuc qũn lại chu chiến cac đị̃ phương
- Trình bầê theo SGK/ 125
- S̃u vụ biến kinh thât bại Tôn Thât Thuêết đữ vũ Ham nghi chạê lên sơn phòng Tâun Sơ ( Quang Trị ) đâuê vũ đa hạ chiếu Cần vương, mơ đầu phong trao khang Phap cuối thế kỷ XIX, gọi la phong trao Cần vương
- Phong trao Cần vương chĩ lam gĩi đoạn ;
+ Giai đoạn : 1885-1888 phong trao sôi nổi l̃n rông khăp Băc, Trung Kỳ + Giai đoạn : 1885 – 1896 phong trao phat triển
- S̃u điêu ươc Hac-măng va P̃-tơ-nốt, phe chu chiến có vọng gianh lại quêên thống trị tư t̃ê Phap có điêu kiện
- Họ xâuê dưng lưc lương , tích trữ lương thưc,khí giơi.Đữ vũ Ham Nghi lên
- Chuân bị phan công * TD Pháp :
- Lo sơ, chúng tìm cach tiêu diệt phai chu chiến
b) Diễn biến : ( SGK/ 125 )
2 Phong trào Cần vương bùng nổ lan rộng :
a) Nguyên nhân :
- Vụ biến kinh thât bại
- Ham Nghi hạ chiếu Cần vương
111
(196)
THẢO LUẬN NHĨM: ?: Em cho biết thai cũ dâun chúng đối vơi phong trao Cần vương thế nao ? ?: Kết thúc gĩi đoạn cũ phong trao Cần vương thế nao ?
mạnh tụ lại cac cc khơi nghĩ lơn : B̃ Đình, Bai Sậê, Hương Khê ) * Chĩ lam h̃i gĩi đoạn : + G/đoạn ( 1885 – 1888 ) - Khơi nghĩ nổ r̃ khăp Băc Trung Kỳ ( tư Th̃nh Hoa đến Bình Định )
- Phong trao đa đươc đông đao quần chúng ung hô + Kết thúc giai đoạn 1 của phong trào Cần vương - Tôn Thât Thuêết s̃ng Trung Quốc cầu viện - Vũ Ham Nghi bị băt va bị đă s̃ng An-giê-ri
- Mơt phong trao khang Phap l̃n rông gọi la phong trao Cần vương b) Diễn biến :
( SGK/ 126 )
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luêện tập cung cố nôi dung bai học
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
* Hoạt đông ca lơp: Hệ thống hó̃ kiến thức đa học ( câuu hỏi) - GV gĩo nhiệm vụ cho HS
h Trình bă ngên nhâun,diễn biến vụ binh biễn kinh Huế 5-7-1885 h Nguêên nhâun chu êếu dẫn đến phong trao Cần Vương
h Trình baê tóm lươc h̃i gĩi đoạn cũ phong trao Cần Vương - GV phat phiếu học tập cho HS
- HS ca lơp lam việc, qua trình lam việc có thể tr̃o đổi vơi thầê, cô giao - HS nôp san phâm cho GV
- GV nhận xét phần lam việc cũ HS va dữ san phâm cũ môt vai HS có kết qua tốt nhât để cung cố kiến thức đa học
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng lam bai tập
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
- GV gĩo nhiệm vụ câuu hỏi:
Câu hỏi: Vì s̃o “ Chiếu Cần Vương ” đươc đông đao cac tầng lơp nhâun dâun t̃ hương 112
(197)ứng?
- HS đôc lập suê nghi lam, có thể tr̃o đổi vơi bạn bè
- HS có thể lam ng̃ê lơp nếu có thời gĩn, h̃ê đem vê nha hôm s̃u nôp - GV nhận xét dữ san phâm nếu có
Đó la lời kêu gọi tâum huêết cũ môt ông vũ trẻ tuổi, có tinh thần êêu nươc va khang khai Ông đa đứng vê phí̃ nhâun dâun, ung hô phai chu chiến chống thưc dâun Phap mong muốn gianh lại đôc lập cho dâun tôc triêu đình Huế nhu nhươc, c̃m tâum lam t̃i s̃i cho giặc “ Chiếu Cần Vương ” phù hơp vơi tâum tư nguêện vọng va truêên thống êêu nươc cũ quang đại quần chúng nhâun dâun Việt Ñm
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi va mơ rơng kiến thức, khai quat lại toan bô nôi dung kiến thức đa học Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Vẽ sơ đồ tư duê khai quat lại nôi dung bai học - GV gĩo nhiệm vụ vê nha
+ Học bai theo câuu hỏi SGK
Học bai, lam bai tập, soạn bai mơi bai 26 phần II dữ vao câuu hỏi tưng mục bai + Khơi nghĩ Hương Khê (1885-1895)
TIẾT 41 BÀI 26 PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX (TT)
I.Mục tiêu học :
1.Kiến thức: HS cần trình bày được:
- Tư gĩi đoạn tư 1888-1896 cũ phong trao Cần Vương, phong trao phat triển mạnh, đa quê tụ cac trung tâum khang chiến lơn, đó la cuôc khơi nghĩ Hương Khê
- Chứng minh đươc cuôc khơi nghĩ có đặc điểm riêng, tât ca cac cc khơi nghĩ nă đêu cac văn thâun, si phu êêu nươc lanh đạo
- Phận tích đươc nguêên nhâun cac cuôc khơi nghĩ thât bại, nguêên nhâun ban la: Ngọn cờ Cần Vương, hệ tư tương phong kiến không đap ứng đầê đu, triệt để êêu cầu khach
113
(198)
qũn cũ lịch sử va nguêện vọng cũ quần chúng, đó la s̃u cach mạng công, họ muốn xâuê dưng xa hôi tốt đẹp hơn, nhâun dâun âm no, hạnh phúc
2.Tư tưởng:
- Giao dục cho cac em lòng êêu nươc tư hao dâun tôc Trâun trọng va biết ơn cac văn thâun si phu êêu nươc đa sinh cho đôc lập dâun tôc
3 Kỹ năng:
- Rèn luêện ki sử dụng ban đồ, tường thuật những sư kiện lịch sử Biết chọn lọc những tư liệu lịch sử để tường thuật những cuôc khơi nghĩ va sư kiện tiêu biểu Phâun tích, tổng hơp, đanh gia cac sư kiện lịch sử
4- Định hướng lực hình thành:
- Năng lưc hình thanh: Năng lưc kh̃i thac bai học, hình 84 SGK Đữ r̃ nhận xét vê cuôc khơi nghĩ Hương Khê
- Năng lưc hơp tac, tổng hơp, liên hệ sâuu chuỗi cac sư kiện lịch sử, phâun tích đanh gia II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Gí̃o an, tr̃nh anh SGK
- Cac tư liệu vê sư xâum lươc cũ thưc dâun Phap đối vơi đât nươc t̃
- Gĩo môt số câuu hỏi bai học mơi cho học sinh tìm hiểu trươc nha 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trươc bai học, tư tìm thơng tin SGK sach th̃m khao, mạng để tra lời cac câuu hỏi SGK va cac câuu hỏi giao viên gĩo vê nha cho HS tiết trươc
- Sưu tầm tr̃nh anh liên qũn đến cuôc khơi nghĩ Hương Khê - Tập thuêết trình trươc lơp
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp: Thao luận, đam thoại, giang giai, nêu vân đê, giai quêết vân đề đông nao, ki thuật manh ghép
2 Kĩ thuật: Thơng tin phan hồi qua trình dạê học, chĩ sẻ nhóm đôi, chĩ nhóm, đặt câuu hỏi gĩo nhiệm vụ, manh ghép̀
IV.Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV lịch sử 8, bang phụ trăng, bút dạ, phiếu học tập
- Ban đồ phong trao Cần vương cuối thế ki XIX va ban đồ cuôc khơi nghĩ Hương Khê - Tr̃nh anh cac nhâun vật lịch sử
V.Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ
* Đã có ý kiến sau đánh giá ý nghĩa tác dụng phản công phái chủ chiến kinh thành Huế, theo em ý kiến ?
̃) Thưc chât đâuê chi la hanh đông phan khang cũ mơt số qũn lại triêu đình b) Đa thể sư chuêển biến vê tư tương cú̃ cac si phu, qũn lại êêu nươc- găn quêên
lơi cũ triêu đình vơi quêên lơi cũ dâun tôc
c) Cuôc phan công nhằm mục đích gâuê ap lưc vơi TD Phap để thương lương lại 114
(199)
d) Cuôc phan công thể tính chât chính nghĩ, có tac dụng phat đông cuôc khang chiến chống Phap toan quốc (Đ)
* Trình bầy tóm lược diễn biến giai đoạn p/ trào Cần Vương ( 1885 – 1888 ) 3 Dạy mới.
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2 )’
Mục tiêu: HS biết đươc cac nôi dung ban cũ bai học cần đạt đươc, tạo tâum thế cho học sinh vao tìm hiểu bai mơi
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
GV gĩo nhiệm vụ cho HS cac câuu hỏi va qũn sat mơt số hình anh SGK h S̃u cuôc phan công kinh Huế phong trao khang chiến chống Phap ntn? h Cc khơi nghĩ nao có qui mơ lơn trình tở chức c̃o thời kì nă?
HS ca lơp qũn sat anh va tr̃o đổi nh̃u
HS tra lời qũn sat hình anh va tra lời cac câuu hỏi Mỗi HS có thể trình bă san phâm
GV dữ vao san phâm nhận xét, đanh gia va kết nối vao bai mơi
Ảnh hương phong trao Cần Vương, nhiêu cuôc đâu tr̃nh nổi dậê khăp nơi có rât nhiêu cuôc khơi nghĩ, cuôc khơi nghĩ có tiếng ṽng va thời gĩn kéo dai nhât la cuôc khơi nghĩ Hương Khê Để hiểu t̃ tìm hiểu vê cc khơi nghĩ nă, học phần cịn lại bai 26
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’)
Mục tiêu: - Tư gĩi đoạn tư 1888-1896 cũ phong trao Cần Vương, phong trao phat triển mạnh, đa quê tụ cac trung tâum khang chiến lơn, đó la cuôc khơi nghĩ Hương Khê
- Chứng minh đươc cuôc khơi nghĩ có đặc điểm riêng, tât ca cac cuôc khơi nghĩ naê đêu cac văn thâun, si phu êêu nươc lanh đạo
- Phận tích đươc nguêên nhâun cac cuôc khơi nghĩ thât bại, nguêên nhâun ban la: Ngọn cờ Cần Vương, hệ tư tương phong kiến không đap ứng đầê đu, triệt để êêu cầu khach qũn cũ lịch sử va nguêện vọng cũ quần chúng, đó la s̃u cach mạng công, họ muốn xâuê dưng xa hôi tốt đẹp hơn, nhâun dâun âm no, hạnh phúc
Phương pháp dạy học: Dạê học nhóm; dạê học nêu va giai quêết vân đê; phương phap thuêết trình; sử dụng đồ dung trưc qũ
Định hướng phát triển lực: Năng lưc tư duê logic, lưc nhận thức, qũn sat tr̃nh anh lịch sử, nhận xét nhâun vật lịch sử, sử dụng lươc đồ lịch sử
Hoạt đông cũ thầê Hoạt đông cũ trị Nơi dung cần đạt
GV: Hương dẫn HS xem
H.91 HS: qũn sat H.91
1 Khởi nghĩa Ba Đình (1886-1887)
115
(200)?: Em hă trình bầê vê
cứ cũ cc khơi nghĩ B̃ Đình ?
GV: Giơi thiệu những đặc điểm B̃ Đình ( SGV/ 157 ) ?: Lanh đạo cuôc khơi nghĩ la ̃i ?
GV: minh hoạ thờm :
Phạm Banh la môt viên qũn chu chiến đó treo ân tư qũn vê quờ vận đông si phu va nhâun dâun nổi dậê khơi nghĩ
Đinh Công Trang Ha Ñm la cưu chanh tổng , ông tưng chiến đâu đôi quâun cũ Hõng Ta Viêm va Lưu Vinh Phúc ?: Thanh phần nghĩ quõn gồm những ̃i ?
?: Em trỡnh bầê diễn biến , túm lươc cũ cuôc khơi nghĩ ?
GV: Hương dẫn HS xem lươc đồ c̃n Mó C̃o H.92 SGK , c̃n vao lươc đồ giai thích vỡ s̃o nghĩ quõn lại rỳt lờn Mó C̃o
?: Qũn sat ban đồ , cho biết điêm mạnh va điểm êếu cũ ? ?: Em hă trình bầê vê Bai Sậê ?
GV: Minh hoạ thêm : Bai Sậê la chính cũ cc khơi nghĩ ,
- Trình bầê vị trí cuôc khơi nghĩ
- Phạm Banh
- Gồm có người Kinh, Mường , Thai
- Cuôc chiến quêết liệt tư thang 12-1886 đến thang 1-1887 Nghĩ quâun đâê lùi nhiêu đơt tân công cũ địch , cầm cư 34 ngaê đêm , giặc Phap đó dưng sỳng phun lử̃ va đại bac băn dữ dôi triệt hạ cuôc khơi nghĩ Cuối nghĩ quâun phai mơ đường mau rút lui lên Mó C̃o - Căn hiểm êếu phòng thu tốt chi có đôc đạo vao Cho nên bị b̃o vâuê dễ bị tiêu diệt
a) Căn ;
- B̃ Đình thuôc huêện Ng̃ Sơn Th̃nh Hoa
- Đó la chiến tuêến phong thu kiên cố gồm b̃ lang : Thương Thọ, Mậu Thịnh , Mỹ Khê b) Lãnh đạo:
- Phạm Banh & Đinh Công Trang
c) Thanh phần nghĩ quâun - Gồm người Kinh, Thai d) Diễn biến:
- Tư 12 – 1886 đến – 1887, nghĩ quâun cầm cư 34 ngaê đêm
- Giặc Phap dùng súng phun lử̃ để triệt hạ
- Xoa tên lang ban đồ
2 Khời nghĩa Bãi Sậy ( 1883-1982 ).
̃) Căn :
- Bai Sậê ( Hưng Yên b) Lãnh đạo :
116