[r]
(1)GIÁO ÁN LÀM QUEN CHỮ VIẾT Chủ đề: Quê hương đất nước Đề tài: Làm quen chữ cỏi v, r Đối tợng: Mẫu giáo lớn
I/ Mục đích - Yêu cầu. 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đợc chữ l, m, n từ trọn vẹn
- Trẻ biết đợc cấu tạo chữ l, m, n , biết cách phát âm chữ m, n, l - Trẻ nhận biết đợc chữ m n, l dới nhiều hình thức khác - Trẻ biết chơi trò chơi với chữ cỏi m, l,n
2 Kỹ năng:
- Tr phát âm chữ m, n, l
- Rèn luyện kỹ ý ghi nhớ có chủ ớch cho tr.
- Phát triển khả quan sát, phân biệt ngôn ngữ mạch lạc, không nói ngọng - Trẻ có kĩ chơi trò chơi với chữ m, n, l
Thỏi độ:
- Trẻ học ngoan, có ý thức kỷ luật hứng thú với hoạt động. - Giáo dục trẻ thích mùa xn, chăm sóc bảo vệ lồi hoa * Nội dung tích hợp: Giáo dc k nng sng
ii/ Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Giáo án điện tử
- Máy tính, tivi hình rộng - Đàn, nhạc chủ đề
- Hộp quà, hoa để thởng cho đội chơi * Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đựng chữ m, l, n số chữ khác - Các bơng hoa có chữ l, n, m
- giỏ hoa
iii/ cách tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1: ổn định, gây hứng thú
- Cô trẻ hát vận động bài: “ Mùa xuân đến rồi” - Trò chuyện: Các vừa hát gỡ?
+ Mùa xuân có nhữngc hoa ?
(2)2: Phương pháp hình thc t chc a/ Làm quen với chữ l
- Cô cho trẻ xem hình ảnh: Hoa lay ¬n”
- Dới hình ảnh “ Hopa lay ơn ” có từ “ hoa lay ơn” - Cô đọc mẫu lần – cho lớp đọc lần
- Cho trẻ lên tìm chữ học từ “ hoa lay ơn” - Cơ giới thiệu chữ l hình
- Cô phát âm mẫu
- Cho lớp phát ©m ch÷
- Cơ cho tổ, cá nhân trẻ phát âm (chú ý rèn kĩ đọc cho trẻ cha phát âm rõ)
- C¸c cã nhận xét cấu tạo chữ l? Cô chốt lại : Chữ l gồm nét sổ thẳng
- Cô gọi 3- trẻ nhắc lại cấu tạo chữ - Cho trẻ tìm chữ l giơ lên phát âm b/ Làm quen với chữ n
Cô độc câu đố hoa hồng:
Thân cành có nhiều gai Hơng thơm tỏa sớm mai
Trắng , hồng, nhung nhiều loại Tên gọi hoa gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh: hoa hồng
- Dới hình ảnh “ hoa hồng ” có từ “ hoa hồng ” - Cô đọc lần, cô cho lớp đọc lần
- C« giãi thiƯu chị n tõ hoa hång - C« giíi thiệu chữ n hình - Cô phát âm mẫu
- Cho lớp phát âm
- Cô cho tổ, cá nhân trẻ phát âm (chú ý rèn kĩ đọc cho trẻ cha phát âm rừ)
- Các có nhận xét cấu tạo chữ n?
- Tr c lần - Trẻ lên tìm phát âm
- Trẻ phát âm
-3 -4 trẻ trả lời
(3)Cô chốt lại : Chữ n gồm nét thẳng nét móc xuôi - Cô gọi 3- trẻ nhắc lại cấu tạo chữ
- Cho trẻ tìm chữ n giơ lên phát âm lại * So sánh chữ l n
- Chữ l chữ m có điểm giống khác nhau? d/ Làm quen với chữ m
- Cơ đọc câu đó: Hoa đào ngồi bắc Hoa nam Cánh nhỏ màu vàng Cùng vui đón tết - Các bớc tơng t ch l, n
* So sánh chữ n m
- Chữ n chữ m có điểm giống khác nhau? * Trò chơi ôn luyện
*Trò chơi 1: Thử tài bÐ ”
- Cách chơi: Cơ có chữ m, n, l xếp theo quy tắc 1-1 - nhiệm vụ tìm chữ m, n, l thích hợp vào trống 1, để hoàn thiện qyu tắc xếp Thời gian suy ngĩ cho đội giây.Hết giây thành viên phải chọn đợc chữ thích hợp giơ lên đọc tên chữ
- Luật chơi: Đội có thành viên chọn nhiều thởng hoa, đội thứ đợc thởng bơng hoa đội có nhiều thành viên chọn sai nhiều đợc thởng hoa - Tổ chức cho trẻ chơi
- C« trẻ kiểm tra kết *Trò chơi 2: Đội nhanh
+ Cỏch chi: Ln lt ba đội lên thi đua lấy hoa có chữ cía l, m, n theo u cầu cô để làm thành lẵng hoa Khi lên lấy trẻ đibằng mép bàn chân, đầu đội túi cát - Luật chơi: Đội lấy hoa c chữ nhiều dành chiến thắng
- C« cho trẻ chơi 2-3 lần
- Kim tra kt qu: Cô cho trẻ đếm số hoa đội Nhận xét đội trao giải cho đội
- Trẻ trả lời
- Trẻ giơ chữ theo yêu cầu
- Trẻ tìm chữ xung quanh lớp
- Trẻ chơi theo yêu cầu cô
- Trẻ chơi theo yêu cầu cô
(4)3: KÕt thóc