.ứng dụng các phần mềm sách giáo khoa điện tử đang sử dụng hiệu quả trên thị trường vào mô hinh đào tạo tại các trường Công an nhân dân. hình ảnh thực tiễn về đấu tranh ph[r]
(1)PHẦN II
KINH NGHIỆM THựCTIEN
(2)(3)K H Ơ I DÀY T H Ó I Q U E N Đ Ọ C SÁCH T R O N G SINH VIÊN
ThS Vũ Trung Kiên 091X119052
tru n g k ie n 7482(coỵahoo.com VII
Học Ĩiệ n Chinh Trị Khu Vực II
Kv nguyên thời đại internet làm thay đôi mặt thề iỊÍỚi
gán tát cá mật, đủ củ cà thói C/IICII đọc sách Nhiêu nhà
giáo dục dã thang kéu lèn râ/iẹ internet dâ giẽt chêt thỏi quen í/ọc sách cua sinh viên Thẻ nhưng, sách kho tri thức vỏ tận mà nhàn loại sủng tạo vù kết tinh dó cùn xã hội loài người ãt cùn nhu cáu dọc sách Chi là, độc gia chuyên dọc sách từ dạng sang dạng khác tiện lợi hon mả thỏi Làm thỏ đi' khơi dậy thỏi quen đọc sách sinh viên, làm thê đê kêt hợp tót việc đục sách thơng thường (sách in) với sách điện tứ đê thói quen, niêm đam mê đục sách khàng mát di mà ngày càníỊ phát trièn trách nhiệm rảt nhiêu
CƯ quan khúc nhau, song trách nhiệm lớn nhát phái người giáng
viên đội ngũ người làm công tác thư viện.
1 Sách giá trị sách đối vói sống cùa người
Đà có khơng biêt nhùng định nghĩa, danh ngỏn nói vc vai trị cua sách đoi với sống cùa người trình phát triên vãn minh nhân loại Văn hào Nga M.Gorki viết: “Tắt cá tồi đẹp tơi tơi chịu ơn sách", Cịn vị hồng dế Pháp nơi tiếng Napoléon I nói: “Khơng phái Ịười kiếm tơi đà chinh phục giới, mà với đầu chửa chất tơi thu thập trong lúc đọc sách"
Lênin nói rẳng Người làm cách mạng thơi thúc đọc tác phẩm "Nhà tư bàn tài chinh" văn hào người Mỹ D rcisc/ Doanh nhân thành đạt Iiav - Nguyền Trần Bạt nói rầng Lên in dọc Nhà tư tài để làm cách mạng, cịn ơng, đục tác phâm thúc ông bước vào lĩnh vực kinh doanh Cà hai nmrừì âcM thành cơng lĩnh vực cùa minh Có sách không chi lảm thay đoi số phận cúa người mả cịn có thê làm "rung chuyến", thay đôi cà thể giới Nhiều lớp người trước nói rẳng họ hừng hực xung phong mặt trận chién đấu với quân thù vi thúc thơ cùa Tố Hữu, bời lý tường cao đẹp cùa sách nhu Thép thê dấy Người Việt vốn ycu quý trân trọng sách Cha ông ta cãn
(4)dặn: “Nghìn vảng đê lợi cho khơng băng đê lại m ột cuôn s c h " Đôi với người Việt xưa, sách xem tài sản quỷ, người "có chữ" ln kinh trọng Chúng ta có thư viện sách nơi tiếng trong gia đình, Long Cương bảo tàng thư viện cùa gia đình cụ Cao Xuân Dục (Thượng thư Bộ Học triều Nguyền) Nghệ An hay hay Mộng Thương Thư Trai cùa gia đình cụ Nguyễn Chi ị Can Lộc - Hà Tĩnh
Từ dân tộc 90% mù chữ, sau năm 1945, đại phận dân ta biết đọc, biết viết Trong kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, sổng muôn vàn khó khăn, vất vả, song việc đọc sách bước đầu coi trọng Hành trang cùa người lính mặt trận, có sách Sau năm 1975, thời bao cấp khó khăn, mồi đầu sách xuất chí hàng chục ngàn
2 Sinh viên có lười đọc sách, đâu nguyên nhân
Thói quen đọc sách hay văn hóa đọc đần mai Trong trường học, giáo viên không dạy cho học sinh cách đọc sách, lựa chọn sách Ở bậc học cao hơn, giáo viên không hướng dẩn yêu cầu sinh viên đọc nguyên bàn tác phẩm Có sinh viên học ngành ngữ văn tự nhận đọc tác phẩm mà chủ yếu đọc tóm tắt rút gọn Trong gia đình, cảc bậc phụ huynh chưa, khơng quan tâm đến việc dạy em thói quen đọc sách Giáo sư Chu Hào viết rằng: “Điều đáng buồn lo ngại nữa: ngày nay, hai đối tượng cần phái đọc là học sinh, sinh viên người lãnh đạo (ở m ọi cấp, lĩnh vực), nhưng họ lại người có thời gian đọc sách n h ấ r
Trong kỷ nguyên thời đại số nay, internet nhiều chương trình giải trí khác với nhiều hấp dẫn việc đọc sách có phần bị nhãng điều khơng khó hiểu Cuộc sống nhiều sinh viên vốn vất vả vừa làm, vừa học nên khơng có thời gian đọc sách đương nhiên Một nguyên nhân nửa giá sách cao sinh viên Theo giá giấy nay, đẻ làm sách, trừ tất cà chi phí, mỏi trang in thơng thường khoảng 200 đồng, vậy, cuọn sách bình thường khoảng 300 trang có giá 60.000 đồng Đây số tiền không nhỏ sinh viên
(5)sinh vicn vần thiết tha với sách Chi có điều thương em dù mê sách đó, tiền khơng cho phép nhà sách chúng tòi dà giảm giá tối đa có thè Một nguyên nhàn mà sách giấy hấp dần, ngồi chuyện giá ca thi cịn ngun nhân lịn ngơi cua sách điện tử Đây ửng dụng dự báo chicm lình thị trường sách làm thay đơi vãn hóa đọc thời gian tới vi tiện ich tiện lợi, chi phi thàp cư động v v
3 Làm đề khơi dậy thói quen đọc sách kết hợ p cà đọc sách in sách điện tử tro n g giai đ o ạn
Phái làm đê khơi dậy niềm đam mê đọc sách, khơi đậy phong trào đọc sách sinh viên ? Trước hết, thầy cô giáo phải hướng dẫn, chi dạy cho sinh viên cách thức lựa chọn đọc sách Rất mừng thời gian qua, có nhiều hoạt dộng khơi dậy niềm đam mê đọc sách người, đặc biệt Hội sách TP.HỒ Chí Minh tồ chức hai năm thu hút nhiều độc giá Đây tín hiệu đáng mừng thời bi vàn hóa đọc "am đạm" nay.
Từ kinh nghiệm người bán sách lâu năm, cho cần phải đưa sách vào tận trường học, vào giáng đường cùa sinh viên với giá phải chăng, tức có giảm ậiá Do đó, thư viện nên tạo điều kiện để nhà sách tô chức tuân lể đợc, trao đôi sách, bán sách giảm giá cho sinh viên
Trong thời đại bùng nổ thông tin nay, người tiếp nhận niĩuồn thông tin từ kênh khác internet, nghe, nhìn Internet trờ thành kènh tiếp nhận thônụ tin quan trọng, tiện lợi VỚI mọi người Tuy vậy, đày môi trường "hăm bà lăng", vi nơi mả nguồn thơng tin khó kiểm chứng, chưa nói đến việc tiếp nhận thơng tin qua kênh lchông tinh táo, sáng suốt dễ dẫn đến méo mó, sai lạc tiếp nhận thông tin Do đỏ, sách điện từ kênh thơng tin thống, quan trọng có uy tín Điều cần liên kết thư viện trường với
Văn hóa đọc, lời G iáo sư Chu Hảo “sẽ dần dẩn trở lại vị trí sau chao đảo Bởi lẽ, loại hình văn hóa lành mạnh khác chì bồ sung cho khơng thể triệt tiêu lẫn Hơn nữa, văn hóa đọc bao giữ đónậ vai trị chù đạo việc truyền bá tiếp thu tri thức cách hệ thống sâu sắc - điều mà văn hóa nghe, nhìn (vốn có the mạnh việc cung cấp thơng tin giải tri) không the thực được” Và vậy, có quyền hy vọng hồi sinh văn hóa đọc - tất nhiên sách giấy sách điện từ thời gian tới
(6)T R I É N V Ọ N G C H O ỦÌVG D Ụ N G T H Ư V IỆ N SỐ VÀ S Á C H , G I Á O T R Ì N H S Ĩ T Ạ I C Á C T R Ư Ờ N G C Ô N G AN
N H Â N DÂN
Vù Thế Cóng 0903403340 fìffensi ven í5 @yah oo com H ọc viện CSND
Ngày với tiến cùa công nghệ số, ứng dụng kỳ thuật sị hóa váo cịng lác giáo dục đào tạo vấn đề trọng đầu tư toàn câu với I i h i ề u mô hinh đào tạo sách giáo khoa điện tử hệ
thông thư viện điện tử Theo bà Anne Shaw, giám đốc công ty ỉ st Century School lớp học ký XXI lớp học toàn cẩu với giảng đa phương tiện đến nơi giới thông qua công cụ web mạng internet, thuyết trình povverpoint, đoạn phim giáo khoa, tư liệu, chi dẫn tim kiếm thông minh, cập nhật liên tục, chức tương tác cao với hệ thống ấn phấm số hóa khổng lồ cho phép học sinh giáo viên tìm hiểu, nghiên cứu sáng tạo không ngừng Hiện Việt Nam bắt đầu xây dựng phần mềm sách giáo khoa số đánh giá cao irong có Sách giáo khoa điện tử Classbook Công ty c ổ phần Sách điện tử Giáo dục (EDC) nghiên cứu phát triển giải thưởng Sao Khuê 2013 công nghệ thông tin tiêu biêu Sách giáo khoa điện từ Classbook thiết bị giáo dục chuyên dụng đại cho phép người sử dụng khai thác sách giáo khoa ứng dụng học tập với nhiều tính tương tác đa phương tiện mang tính ưu việt cùa sách điện tử Mơ hình giáo dục thỏim minh thí điểm bậc tiểu học trung học sổ ihành phố lớn Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phịng phục vụ hiệu q sinh động nhiều mơn học Giáo dục thông minh, sách giáo khoa điện tứ vã thu viện điện tư xu tất yếu Vậy, đào tạo bậc cao dăng, đại học, trung học chuyên nghiệp trường Công an nhàn dân có triển vọng khó khăn xu này?
- Đánh giá mặt thuận lợi, ưu điểm sách, giảo trình điện tứ thư viện điện tử:
(7)tệp liệu đa phương tiện Worđ, Excel, PDF, TML, PRC, XML, TXT, Vidco, ảnh (Im ages) với kết nối mớ rộng gần vô hạn thư viện điện tử, số hóa, cập nhật thường xuyên, liên tục kho tri thức khổng lồ nghiệp vụ, pháp luật vấn đề liên quan đen ANTT đè hục viên giáo viên có thc nghiên cứu, học tập theo chuyên đê nghiệp vụ chuyên sâu cách nhanh chỏng, hiệu quá, đa đạntí, đa chiểu Ch] thiết bị phụ trợ máy tính hãng, máy linh sách tay, máy tính cá nhân, điện thoại di đ ộ n g có thê thay thê cho việc mang theo, lưu trữ hàng trăm đầu sách, giáo trinh, tài liệu, hình ảnh cúng với tiến thiết bị cơng nghệ thịng tin ngày gọn nhẹ, tiện lợi so với sách giáo khoa, giáo trình truyền thống
Bcn cạnh hệ thong thư viện điện tủ sách, giáo trình điện từ có khà thích nghi với biến đồi nhanh cùa đời sống xã hội, tri thức ANTT, tri thức mới, thủ đoạn bọn tội phạm loại tội phạm Cập nhật nhanh thông tin phưcnig tiện truyền thơng, vụ việc điển hình từ khắp đơn vị nghiệp vụ cà nước, thú đoạn bọn tội phạm phàn tích nhanh chóng xác ca sở phù họp với tình hình kinh tế-xã hội địa phirơng thơng qua thiết bị điện tử phụ trợ, hồ ượ thống kê nhanh, v ấ n đề đòi hỏi việc xây dựng hệ thống mạng nội lực lượng Công an nhân dân rộng khấp liên kết thư viện điện từ hệ thống mạng nội tương lai gần để hồ trợ hiệu việc tìm kiếm, nghiên cứu, đánh giá đề gia phương án, kế hoạch, biện pháp đấu tranh phòng chống tội phạm, giữ gìn ANTT giúp học viên tiếp cận nhanh với tình hình thực tiễn, tích hợp thực hành, hồ trợ hiệu công tác thực tiền
Với khả cập nhật nội dung sách, giảo trình điện tử cách nhanh chóng, kịp thời đổi với văn bàn, quy phạm pháp luật thay thế, sửa đối, bồ sung kịp thời vào nội dung học tập, nghiên cứu vừa giúp bớt thời gian in ấn, chinh sừa giáo trinh, tài liệu liên quan vừa hồ trợ cập nhật nhanh chór.g quy định pháp luật Nhà nước quy định ngành Công an
Vẩn đề cốt lõi cùa sách truyền thống, sách điện từ, nội dung Nhờ có lợi khả lưu trữ tính linh hoạt đa chức cùa thiết bị số phụ trợ mà nội dung sách, giáo trình điện tử đa phương tiện bao gồm số lượng lớn phim ảnh hướng dẫn, minh họa đấu tranh chông tội phạm, quy trình hoạt động theo pháp luật, giai đoạn điêu tra, truy tố, xét xử, thi hanh án biện pháp nghiệp vụ chuyên ngành lưu trữ theo thời gian dài từ thời kỳ đấu tranh chống tội phạm giai đoạn chống ngoại xâm, thống nước đại, đường liên kết, trích dẫn đến nhũng trang web chứa nội dung thông tin liên quan đế thuận lợi cho học viên nắm bắt kỹ,
(8)chiến thuật nghiệp vụ với hình ảnh sinh động, nhiều vụ việc thật xảy đúc kết kinh nghiệm hồ trợ học viên nắm bắt nhanh, tương tác hiệu vừa người học vừa người tham gia vào việc thực tế Ngồi ra, sách, giáo trình điện tử liên kết đến kho lưu trừ thư viện điện tử số hóa cập nhật nhanh chóng ngày 1Ĩ1Ờ rộng Người học dễ dàng trao đồi nội dung, tài liệu lẫn cách nhanh chóng hiệu thông qua thiết bị số
Một tính ưu việt khác sách, giáo trình điện tử hỗ trợ đom vị đào tạo, giáo viên khâu kiểm tra đánh giá chất lượng học tập cùa học viên thông qua việc đề làm tập trắc nghiệm tương tác thiết bị số hai chế độ kiểm tra luỵện tập để tự đánh giá mức độ hiểu Với hệ thống đề thi, câu hịi khổng lồ lưu trữ thư viện số học viên nghiên cứu trả lời nhanh chóng với chuyên đề hỏi đáp qua nhận định khả thời cùa mình, v ấ n đề địi hỏi nhà trường giáo viên phải xây dựng tốt ngân hàng câu hỏi, sổ hóa lưu trữ thư viện điện từ đề hỗ trợ tốt công tác đánh giá, kiểm tra học viên, đồng thời sử dụng phần mềm sách, giáo trình điện tử có tinh kiềm ưa đánh giá tốt
Tương tác hai chiều với khả tùy biến cho học viên mở rộng chuyên sâu vào lĩnh vực nghiệp vụ riêng biệt, nhận hướng dẫn, chi dần, thích nhanh chóng, tối đa hóa thời gian học tập lúc, nơi, đặc biệt hỗ trợ tốt học viên nghiên cứu chuyên ngành môn ngoại nạữ dựa khả cùa từ điển số, phát âm từ thiết bị phụ trợ đông thời tương tác nhanh chóng ẹiáo viên học viên khả phản hồi, đánh giá thay đổi nhanh để học viên, người đọc, nghiên cứu trao đổi với giáo viên, tác giả để bổ sung, chinh lý thơng tin, tài liệu xác đạt hiệu quà cao tương tác người dạy học, tác giả người nghiên u Tìm hiểu, viện dẫn khái niệm nhanh chóng với từ điển tiếng việt, dịch thuật từ điển chuyên ngành (từ điển Công an nhân dân) giúp học viên vừa học tập nghiệp vụ nhanh chóng, sâu sắc vừa tạo khơng khí đam mê, thú vị nghiên cứu
(9)nôi, bào mật tài liệu nghiệp vụ ngành Trang mạng nội cùa sô trướng xây dựng bước đâu vảo hoạt động hiệu q có kêt nơi, tích hựp với phẩn mềm thư viện số Ngày hợp tác quốc tê ngáy mơ rộng việc thu hút đầu tư, hỗ trợ giúp đừ quốc tế vào xây dựng thư viện điện từ trường gặp nhiều thuận lợi, có khả tài trự, trang bị hệ thống thiết bị đại, tiên tiến tương đương với quốc gia phát triên thê giới
- Khó khủ/1 thách thức:
Số lượng tri thức, tài liệu pháp luật, nghiệp vụ chương trình đào lạo trường Cơng an nhân dàn có số lượng lớn, tích lũy phát triến qua nhiều thời kỳ, Vi tòn nhiều thời gian nhân lực đê sổ hóa tồn sổ lượng sách muốn chuyên từ định dạng tĩnh sang định dạng sách điện tử tương tác đê thuận tiện vỡi người dùng Bên cạnh dó số lượng tănc dần hàng năm hệ thống luận án, luận văn, khóa luận tốt nghiệp, đề tài địi hòi nâng cấp thiết bị lưu trừ cà số lượng lần chất lượng, cán có trinh độ cao phục vụ lưu trữ vừa có chun mơn cơng nghệ thơng tin, quan trị thư viện số vừa có kiên thức nghiệp vụ pháp luật thiếu chưa đáp ứng đuợc nhu cẩu đặt
Bèn cạnh nhiều cán bộ, giáo viên học viên giữ thói quen đọc, nghiên cứu sách, tài liệu truyền thống chính, khơng thích nghi với điều kiện hục tập, nghiên cứu giảng dạy thông qua thiết bị số thư viện số khó khăn triển khai dạy học thông minh trường Công an nhân dân
Mặt khác, vấn đề bào mật đáng lưu tâm đối tượng sừ dụng thu viện số thiết bị cóng nghệ thơng tin đưực phân nhóm quan lý tương đối tơt kiểm sốt kết internet đoi với thiết bị di độntí nhu laptop máy tinh bang, điện thoại di động phạm vi nhà trương, phân cấp độ bào mật tài liệu phô thơng tài liệu so hóa theo đủng quy trinh Tuv nhiên kẽ hờ khơng thề tránh khói trình kêl nối mạng rộng mở nay, nàng kết linh hoạt thư viện sỏ thiết bị hỗ trự phân mềm sách, giáo trinh sô việc chủ quan đê lộ thông tin tài liệu người sừ dựng đối tượng công hệ thông mạng ãn trộm thông tin vần đặt thách thức khơng nhị cho đội ngũ qn trị mạng thư viện trường Công an nhân dân
Ngồi kinh phí bão quản, bào dưỡng thiết bị phụ trợ, đo độ bền lum sách, giáo trình truyền thống khó khàn khơng nhó thay thiết bị, trang bị thiết bị cho cán bộ, giáo viên học viên máy tinh xách tay, máv tính bàng với giá thành cao, nhiêu học viên khòng đù điều kiện trang bị thiết bị cá nhân dế phục vụ học tập, nghiên cứu; chưa tính đến chi phí sửa chữa bào tri, bão dirỡng
(10)- Một sổ kiến nghị giáo dục thơng minh trườtìg Công an nhãn dân giai đoạn nay:
Thứ nhất, hoàn thiện xây dựng thư viện điện tử; số hóa tài liệu, giáo trinh, sách tham khảo; lưu trữ hình ảnh, vidco giảng, chiến thuật, nghiệp vụ sẵn sàng phục vụ cán giáo viên học viên có nhu cầu tra cứu; tích hợp hiệu phần mềm quản trị thu viện số Libol eFile, F o lio .ứng dụng phần mềm sách giáo khoa điện tử sử dụng hiệu thị trường vào mô hinh đào tạo trường Công an nhân dân Xây dựng quy định khai thác dừ liệu, thông tin thư viện số phù hợp với quy định bảo mật Nhà nước ngành đồng thời sừ dụng khóa bảo mật hiệu quà thiết bị di động truy cập vào hệ thống thư viện số Quản lý, phân nhóm đăng ký người dùng khơng để sót lọt thời gian, lịch sừ tìm kiếm, nghiên cứu tài liệu số hóa thư viện điện tử
Thứ hai, xây dựng trang web thông tin liên quan đến học pháp luật nghiệp vụ để người sử dụng sách, giáo trình điện từ thuận lợi liên kết, nghiên cứu mờ rộng đồng thời cần liên kết hệ thống mạng đơn vị đào tạo Công an nhân dân với để trao đổi thông tin, tài liệu; chương trình đào tạo cần thiết để hỗ trợ giáo viên xây dựng hệ thông đê cương, câu hỏi, giáo án phù hợp với yêu cầu, loại hình đào tạo Đông thời ứng dụng hiệu phần mềm quàn trị thư viện, phần mềm sách, giáo trỉnh điện từ liên kết đến trang web nội bộ, trang web chứa thông tin pháp luật, nghiệp vụ, ANTT thu hiệu quà cao
Thứ ba, tăng cường đào tạo, tuyển dụng cán lưu trừ bảo mật; quản trị tốt hệ thống thư viện sổ, số hóa dừ liệu, quản lý trang thiết bị cán bộ, giáo viên, học viên phạm vi sờ đào tạo; không để thiêt bị chưa đăng ký vả người chưa đăng ký truy cập vào hệ thống chung cùa đơn vị đào tạo Cán làm cơng tác quản trị thư viện số phải có trình độ vững công nghệ thông tin, quản trị thư viện pháp luật, nghiệp vụ ngành Công an
Thứ tư, hỗ trợ kinh phí cho học viên, cán bộ, giáo viên trang bị thiết bị đại phục vụ học tập nghiên cứu tài liệu số hóa; cung cấp khoản vay tín dụng ưu đãi cho học viên cần trang bị sách, giáo trình điện tử, hỗ trợ bảo tri, bảo dưỡng thiết bị phụ trợ suốt trình học tập nghiên cứu cúa học viên