giáo án tuần 19- 20

Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -YC HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta.. * Đặt câu hỏi.[r]

TUẦN19

Ngày soạn: 12 / / 2018

Ngày giảng: Thứ ngày 15 tháng năm 2018

Toán

Tiết 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :

- Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số dều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng

- Bước đầu nhận tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

- GDHS u thích học tốn

B / Đồ dùng dạy học: HS có bìa, bìa có 100, 10, ô vuông. C/ Hoạt động dạy - học:

1)Bài cũ: 5’;

Kiểm tra bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài:

a Giới thiệu số có chữ số :12’

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yc HS lấy 10 bìa, bìa có 100 ô vuông xếp thành nhóm SGK - GV đính lên bảng.

- Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ 2.

- GV đính lên bảng.

- Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 vng, xếp thành nhóm thứ 3.

- Yc HS lấy tiếp ô vuông, xếp thành nhóm thứ 4.

- Gọi HS nêu số ô vuông nhóm. - GV ghi bảng SGK.

1000 400 20 3

+Nếu coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị ?

+ Nếu coi 10 chục hàng chục có mấy chục ?

+Nếu coi 100 trăm hàng trăm có mấy trăm ?

+Nếu coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn ?

- GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục và đơn vị viết là: 1423 ; đọc : "Một

nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Yc nhiều em vào số đọc số - Nêu: 1423 số có chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị.

- Chỉ chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng.

b) Luyện tập :18’

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a.

- HS lấy bìa xếp thành nhóm theo HD GV.

- HS nêu số vng nhóm: Mỗi bìa có 100 vng, nhóm thứ nhất có 10 bìa có 1000 vng Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có 400 vng Nhóm thứ có 20 vng cịn nhóm thứ tư có vng.

+ Hàng đơn vị có đơn vị. + Hàng chục có chục.

+ Có trăm. + Có nghìn.

- Nhắc lại cấu tạo số cách viết, cách đọc số có bốn chữ số

+ Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số. - Gọi số em đọc số đó.

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau gọi HS nêu miệng kết

- Nhận xét đánh giá.

Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo KT bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Nx số em, nhận xét chữa bài.

3) Củng cố - Dặn dị: 5’

- Yc HS viết số có c/ số đọc số đó. - Nhận xét đánh giá tiết học

- Hs nhà học xem lại BT làm

+ Có nghìn. + có trăm. + Có chục. + Có đơn vị.

- em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231

- em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt".

- HS tự làm bài, chéo để KT. - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vở.

- Một học sinh lên bảng làm bài. - Đổi chéo để KT

- Nhận xét chữa bảng. - Một hs đọc đề 3.

- Cả lớp thực vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nx. a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988;

1989

b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686

- em lên bảng viết số đọc số.

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

Tiết 37:

Hai Bà Trưng

I/ Yêu cầu:

Đọc đúng:

-Đọc từ, tiếng khó dễ lẩn ảnh hưởng phương ngữ: ruộng

nương, thuồng luồng, Luy Lâu, thuở xưa, nữ chủ tướng, ……

-Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Đọc trơi chạy tồn bài, biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện

Đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa từ: giặc ngoại xâm, hộ, ốn hận ngút trời, Mê Linh, Luy Lâu,

trẩy quân, đồ tang, giáp phục, phấn kích, hành quân, khởi nghĩa,…

-Nắm cốt truyện: Câu chuyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta

Kể chuyện:

-Dựa vào tranh minh hoạ trí nhớ kể lại tồn câu chuyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt giọng điệu phù hợp với diễn biến nd câu chuyện -Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn

II/ Các kỹ sống :

- Đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, Kiên định, Giải vấn đề

III/ Các phương pháp kỹ thuật dạy học:

- Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, trình bày phút

VI/ Đồ dùng:

-Tranh minh họa tập đọc

-Bản đồ hành Việt Nam

V / Các hoạt động: TIẾT 1: I/ Ổn định :

II/Kiểm tra cũ : 5’

-Kiểm tra chuẩn bị sách HS -Nhận xét chung

III/ Bài : 30’

1 Giới thiệu: Giới thiệu khái quát ND chương trình sách Tiếng Việt 3/2

-Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Em cảm nhận điều qua tranh minh hoạ này?

GV: Bài học hôm giúp em hiểu Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà -GV ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn luyện đọc:

-Gv đọc mẫu lần Giọng đọc to, rõ ràng, mạnh mẽ Chú ý nhấn giọng số từ ngữ tả hđ đánh giặc Hai Bà Trưng: chém giết, lên rừng, xuống biển, *Gv hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

- Hướng dẫn phát âm từ khó:

- HD Đọc đọan giải nghĩa từ khó -YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- HD HS tìm hiểu nghĩa từ GV giải thích thêm số từ khó là: ngọc trai (loại ngọc q lấy trai, dúng làm đồ trang sức); thuồng luồng (là vật truyền thuyết khơng có thật giống rắn to

-Học sinh báo cáo

-HS lắng nghe

-Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng trận

-HS xung phong phát biểu ý kiền VD: Khí quân ta thật anh dũng./ Hai Bà Trưng thật oai phong./ ……

-1 HS nhắc kại

-Hs theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD GV: giặc

ngoại xâm, hộ, ốn hận ngút trời, Mê Linh, Luy Lâu, trẩy quân, đồ tang, giáp phục, phấn kích, hành quân, khởi nghĩa,…

- Hs đọc đọan theo hướng dẫn gv

- HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu

VD: Chúng bắt dân ta lên rừng

săn thú là,/ xuống biển mò ngọc trai,/ khiến bao người thiệt mạng vì hổ báo, / cá sấu,/ thuồng luồng// -Không !// Ta mặc giáp phục thật đẹp / để dân chúng thấy thêm phấn khích,/ cịn giặc trơng thấy thì kinh hồn.//

-HS trả lời theo phần giải SGK

-HS đặt câu: VD:

-Sóng dâng cuồn cuộn.

hung dữ, độc ác hay hại người); ni chí giữ chí hướng, ý chí thời gian dài tâm thực hiện; đồ tang trang phục mặc lễ tang; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn (nổi lên thành cuộn, lớp tiếp nối như sóng); hành quân từ nơi đến nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân,

-Treo đồ hành Việt Nam giới thiệu vị trí thành Luy Lâu vùng đất thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh

Mê Linh huyện tỉnh Vĩnh Phúc.

-YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yc học sinh luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm -YC lớp đồng đoạn TIẾT 2: 30’

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn trước lớp -YC HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta

* Đặt câu hỏi

-Câu văn đoạn cho thấy nhân dân ta căm thù giặc?

-Em hiểu oán hận ngút trời? *HS đọc đoạn 2:

-Hai Bà Trưng có tài có chí lớn nn? -HS đọc đoạn

-Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? -YC HS thảo luận nhóm đơi trả lời

-Chuyện xảy trước lúc trẩy quân? -Lúc nữ tướng Trưng Trắc nói gì? * Thảo luận nhóm,

-Theo em, việc nữ chủ tướng trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại làm cho dân chúng thấy thêm phấn khích, cịn qn giặc trơng thấy kinh hồn

quảng trường

-Bộ đội hành quân đêm.

-Lắng nghe qs đồ Mỗi hs đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên:

-Mỗi nhóm hs, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc nối tiếp -Cả lớp đọc đồng -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK -HS tiếp trả lời: Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng hổ báo, cá sấu, thuồng luồng -Câu: Lịng dân ốn hận ngút trời, chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược

-Là lịng ốn hận nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh

- Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ ni chí lớn giành lại non sơng -1 HS đọc

-Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc gây bao tội ác cho dân lại cịn giết chết ơng Thi Sách chồng bà Trưng Trắc

-Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang

-Nữ tướng nói: Khơng! Ta mặc

giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, cịn giặc trơng thấy kinh hồn.

-Hãy tìm chi tiết nói lên khí đồn quân khởi nghĩa?

-HS đọc đoạn cuối

-Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết nào?

-Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng?

4/ Luyện đọc lại:

-GV chọn đoạn đọc trước lớp -YC HS chọn đoạn mà em thích để luyện đọc

-YC HS đọc đoạn thích trước lớp, HS đọc xong GV YC HS trả lời em chọn đọc đoạn đó?

-Nhận xét chọn bạn đọc hay 5/

Kể chuyện:

a/ Xác định YC:

-Treo tranh minh hoạ truyện Hai Bà Trưng Gọi HS đọc YC SGK

b/ Kể mẫu:

-Bức tranh vẽ gì?

- GV gọi HS kể mẫu tranh Nhắc HS kể nội dung tranh minh hoạ

truyện, kể ngắn gọn, không nên kể nguyên văn lời truyện

-Nhận xét phần kể chuyện HS c/ Kể theo nhóm :

-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh Dựa vào tranh lại d/ Kể trước lớp:

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét tuyên dương

IV.Củng cố-Dặn dò: 5’

tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, cịn giặc sợ hãi

-Từng cặp HS thảo luận:

-Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi Đồn qn rùng rùng lên đường Giố lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đướng hành quân

-Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng qn thù

-Vì Hai Bà Trưng người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà

-HS theo dõi GV đọc - HS tự luyện đọc

-4 HS đọc trả lời theo câu hỏi Lớp nghe nhận xét

-1 HS đọc YC: Dựa vào tranh sau, kể lại đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng

-1 HS kể lớp theo dõi nx

+Vẽ đồn người, đàn ơng cởi trần, đóng khố, đàn bà quần áo vá đang khuân vác nặng nhọc; một số tên lính tay cầm gươm, giáo, roi giám sát đồn người làm việc, có tên vung roi đánh người.

-Từng cặp HS kể

-3 HS thi kể trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể kể hay

- – HS trả lời

-Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? -Truyện Hai Bà Trưng khơng cho em có thêm hiểu biết hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm nước ta, mà cho thấy dân tộc Việt Nam ta có lịng nồng nàn u nước, có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời

* GD HS học tập gương Hai Bà Trưng: yêu nước, tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm nd ta.

-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta.

-Lắng nge

……….

Ngày soạn: 13 / / 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2018

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố đọc, viết số có bốn chữ số ( chữ số khác ). 2 Kĩ năng:

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số dãy số - Làm quen bước đầu với dãy số trịn nghìn (từ 1000 - 9000)

Thái độ: - Yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Bài cũ: (5’)GV viết bảng: 9425; 7321

(2HS đọc)

GV đọc HS lên bảng viết - HS + GV nhận xét

II Bài mới: 1.HĐ 1: (5’)

Củng cố đọc viết số có chữ số Cách dọc số có chữ số

Cách viết số có chữ số

2 Hđ 2.(25’) Thực hành

Bài (5)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm SGK , đọc - GV nhận xét

Bài (5)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

H nêu

- HS nêu yêu cầu BT H tự làm

Hs nối tiếp đọc viết số - HS nêu yêu cầu BT Hslàm cá nhân

Hsnối tiếp đọc số Tìm số liền sau

a) 4557;4558; ; ; ; ; b) 6130; ;7132; ; ; ; c) 9748;9749; ; ; ; ; d) )3295;…….;3296; ; ; Bài số 3(5)

- Yêu cầu H đọc đề

- Con hiểu yêu cầu ta làm gì? - HS trả lời tự làm tập

Củng cố:(4’)

- Bài hôm củng cố kiến thức

a)Tìm số lớn có chữ số b) Tìm số bé có chữ số c) Các só trịn nghìn

H tự làm

Đọc, viết số có chữ só Tìm số liền sau số

CHÍNH TẢ (nghe – viết) Bài 35: HAI BÀ TRƯNG

I MỤC TIÊU

Kiến thức

-Nghe viết xác, đoạn truyện Hai Bà Trưng, biết viết hoa

tên riêng

- Điền vào chỗ tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/iêc Tìm tiếng bắt

đầu l/n có vần iêt/iêc

Kĩ năng:

- Viết sẽ, trình bày tả

Thái độ:

- Cẩn thận, Có ý thức giữ chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết lần ND tập 2a - Bảng lớp chia cột để làm BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.KTBC : 1’

2 Bài :2’

GTB :(1’)

2 HD HS nghe viết.(25’)

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn hai Bà Trưng - GV giúp HS nhận xét

+ Các chữ Hai Bà bà Trưng viết ?

+ Tìm tên riêng tả ? Các tên riêng viết ?

- GV đọc số tiếng khó : Lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa …

-> GV quan sát, sửa sai cho HS b GV đọc bài.

- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS c Chấm chữa

- GV đọc lại viết GV nhận xét viết

3 HD làm tập.(7’)

a Bài 2a:

- Kiểm tra sách kì

- HS nghe - HS đọc lại

- Đều viết hoa để tỏ lịng tơn kính … - Tơ Định, Hai Bà Trưng, tên riêng người nên phải viết hoa - HS luyện viết vào bảng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV mở bảng phụ

-> GV nhận xét, chốt lại lời giải + Lành lặn, nao núng, lanh lảnh

b Bài 3a :

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức -> GV nhận xét, chốt lại lời giải + Lạ, lao động, liên lạc, nong đong, lênh đênh …

nón, nơng thơn, nơi, nong tằm…

4 Củng cố dặn dò (3)

Về nhà học chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào Sgk

- HS len bảng làm thi điền nhanh vào chỗ trống

-> HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào Sgk - HS chơi trò chơi -> HS nhận xét

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 37: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( TIẾP)

I MUC TIÊU

1.Kiến thức

- Nêu tác hại người gia súc phóng uế bừa bãi môi trường sức khoẻ người

- Những hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh

2.Kĩ năng- SDNLTK-HQ: Giáo dục HS biết xử lí phân hợp vệ sinh phịng

chống ô nhiễm môi trường

Thái độ: - MT: HS có ý thức giữ gìn nhà tiêu sẽ * Các KNS GD

KN quan sát, tìm kiếm sử lí thông tin để biết tác hại rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người

- KN quan sát, tìm kiếm sử lí thơng tin để biết tác hại rác ảnh hưởng phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người

* Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực

- Chuyên gia, thảo luận nhóm, tranh luận, điều tra, đóng vai II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK, VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 KTBC: (5’)

- Em làm để giữ VS nơi công cộng ? -> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1(13’) : Quan sát tranh

* Mục tiêu : Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi mơi trường sức khoẻ người

* Tiến hành :

- Bước 1: Quan sát cá nhân

- HS quan sát hình T 70, 71 - Bước 2: GV nêu yc số em nói nx - HS nói nhận xét quan

sát thấy hình - Bước 3: Thảo luận nhóm

+ Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi …?

+ Bước : - Các nhóm trình bày - nhóm khác nhận xét bổ xung

- GV chia nhóm nêu yêu cầu - HS qs H 3, trang 71 trả lời - Nói tên loại nhà tiêu hình ? - HS trả lời

+ Bước : Các nhóm thảo luận

- Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu ?

- HS nêu - Bạn người gia đình cần

làm để giữ nhà tiêu ?

- HS nêu - Đối với vật ni phân vật ni khơng

làm ô nhiễm môi trường ?

* Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử

lí phân người động vật hợp lí góp phần phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí đất nước

* SDNLTK-HQ: Phân người động vật cần sử lí ntn ? (HS trả lời)

Gv: Phân người động vật ủ để bón lúa, cối, Nếu xử lí phân hợp vệ sinh phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước

3 Dặn dò : (3’)- Về nhà học bài, CBBS

- HS nêu

- Hs lắng nghe

……… ……….

TẬP VIẾT:

Tiết 19: ÔN CHỮ HOA:

N

I/ Mục tiêu:

-Củng cố cách viết hoa chữ N (Nh) thông qua tập ứng dụng.

-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Nhà Rồng câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà. -YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ

II/ Đồ dùng:

-Mẫu chữ víết hoa: N, Nh.Tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết 3/1

III/ Lên lớp: I/ Ổn định : II/ KTBC: 5’

-Thu chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

-HS viết bảng từ:

Ngô Quyền, Đường,Non.

- Nhận xét – ghi điểm

III/ Bài : 30’

1/ GTB : Trong tiết tập viết em

sẽ ôn lại cách viết chữ viết hoa N, (Nh) có từ câu ứng dụng Ghi tựa

- HS nộp

- HS đọc: Ngô Quyền

2/ HD viết chữ hoa:

* QS nêu quy trình viết chữ hoa : N, (Nh), R, L, C, H

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ (Nh), R

- HS viết vào bảng chữ (Nh), R -GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS 3/ HD viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng

-Em biết vềđịa danh Nhà Rồng? - Giải thích: Nhà Rồng bến cảng

thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đi tìm đường cứu nước.

- QS nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

Nhà Rồng

4/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:

-> Đó địa danh lịch sử gắn

liền với chiến công quân dân ta thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Vì câu thơ ca ngợi những địa danh lịch sử, chiến công quân dân ta

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng Ràng, Nhị Hà 5/ HD viết vào tập viết:

- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/1 Sau YC HS viết vào

- Thu chấm 10 Nhận xét

IV/ Củng cố – dặn dò: 5’

-Nhận xét tiết học, chữ viết HS -Về luyện viết, học thuộc câu ứng dụng

N Nh

R, L, C H

- Có chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H - HS nhắc lại Lớp theo dõi

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con:

Nh, R.

-2 HS đọc Nhà Rơng

-2 HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe

Nhà Rồng

.

-Chữ N, Q, g, y cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: -3 HS đọc

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

-Chữ N, h, g, L, p, R, C, cao li rưỡi, chữ lại cao li

- HS lên bảng, lớp viết bảng Ràng, Nhị Hà

-HS viết vào tập viết theo HD GV -1 dòng chữ Nh cỡ nhỏ

-1 dòng chữ R, L cỡ nhỏ -1 dòng Nhà Rồng cỡ nhỏ -2 dòng câu ứng dụng

Ngày soạn: 15 / / 2018 Ngày giảng: Thứ ngày 17 tháng năm 2018

TẬP ĐỌC

Tiết 38: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI

I/ Mục tiêu:

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn lộn như: noi gương, đoạt giải, khen

-Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch, giọng đọc văn báo cáo

-Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp

* KNS; - Thu thập xử lí thơng tin - thể tự tin Lắng nghe tích cực. + PP : Đóng vai, trình bày phút, Làm việc nhóm

II/ Chuẩn bị:

-4 băng giấy ghi chi tiết nội dung mục (Học tập, lao động, công tác khác, khen thưởng) báo cáo

-Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III/ Lên lớp:

I.Ổn định : II

KTBC: :5’

-HS đọc bài: Hai Bà Trưng. - Hs trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét cho HS III.Bài mới:30’

1 GTB : Trong tiết tập đọc hôm nay,

các em học loại văn khác, báo cáo Để biết nội dung báo cáo gì? Cách đọc báo cáo sao? Chúng ta tìm hiểu qua tập đọc hơm -Ghi tựa

2.Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt

-Hd HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

- Hd đọc đoạn giải nghĩa từ khó -HD HS chia thành đoạn (Đoạn 1: dòng đầu; Đ 2: NX mặt; Đ 3: Còn lại)

-Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, GV theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS

-Giải nghĩa từ khó

-3 HS đọc trước lớp, HS đọc đoạn

-YC HS đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm 3 HD tìm hiểu bài:

-HS đọc trước lớp

-Theo em báo cáo ai?

-Bạn lớp trưởng báo cáo với ai? -Bản báo cáo gồm nội dung nào?

-3 HS lên bảng thực -Lắng nghe TLCH GV

-Theo dõi GV đọc

HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng

-HS luyện phát âm từ khó HS nêu - Đọc đoạn theo HD GV

-HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

-3 HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho

-HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12) -3 HS đọc bài, lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm HS đọc nhóm

-3 nhóm thi đọc nối tiếp -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Đọc thầm TLCH:

- bạn lớp trưởng

- với tất bạn lớp -Gồm ND: Nhận xét mặt: Học

-Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?

Luyện đọc lại : -GV đọc mẫu lần

-YC HS tự luyện đọc lại đoạn, sau gọi số HS đọc trước lớp -Gọi HS đọc trước lớp

-Nhận xét, KL

IV Củng cố – Dặn dò: 5’

-Bản báo cáo gồm có nội dung? -Nhận xét học GDTT cho HS -Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, nhớ tổ, lớp làm tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV cuối tuần 20

Đề nghị khen thưởngnhững tập thể

và cà nhân tốt nhất.

-Để tổng kết thành tích lớp, tổ Để biểu dương tập thể cá nhân xuất sắc

-HS theo dõi GV đọc mẫu

-3 đến HS đọc lại đoạn, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

-HS luyện đọc -HS tự trả lời

-HS lắng nghe ghi nhận

Tốn

:

Tiết 93: CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo)

A/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bồn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số -GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng học SGK (không ghi số). C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :5’

- Gọi hai em lên bảng làm tập.

- Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu số có chữ số, trường hợp

có chữ số 0. b) Luyện tập:30’

Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm bài.

- Mời HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét chữa bài.

Bài 2: - Gọi hs nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm vào vở.

- Yc lớp đổi chéo để KT, chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá.

- em lên bảng làm BT 3b BT4 tiết

trước.

- Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm bài.

- HS nêu miệng kết quả, lớp nx + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi. + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn. + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm. - Một em nêu yêu cầu bài.

- Cả lớp làm vào vở. - Đổi chéo để KT.

- hs lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.

a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014 - Một học sinh đọc đề 3.

Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu 3. - Yêu cầu lớp thực vào - nhận xét chữa bài.

c) Củng cố - Dặn dò:5’

- Đọc số sau: 6017 ; 5105 ; 3250. - Về nhà xem lại BT làm.

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng số thích hợp vào trống để được một dãy số sau đọc số có dãy số.

- 2HS đọc số.

Đạo đức:

BÀI 9: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1)

A/ Mục tiêu : Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em,bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc màu da ngơn ngữ *HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

- GDKNS:

- Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế -Kĩ úng sử gặp thiếu nhi quốc tế

.-Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến trẻ em

B / Đồ dùng dạy học: - Các hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ: - 5’

- Kiểm tra chuẩn bị HS

2/ Bài mới:

* Hđ 1: Phân tích thơng tin :10’

- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh

hoặc mẫu thông tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế yêu cầu nhóm thảo luận nêu ý nghĩa nội dung hoạt động đó.

- Mời đại diện nhóm trình bày. *

Hđ 2: Du lịch giới 10’

- Giới thiệu vài nét văn hóa, sống, về học tập, mong ước trẻ em số nước trên TG khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,

+ Em thấy trẻ em nước có điểm giống ? Những giống nói lên điều ?

* Hđ : Thảo luận nhóm: 7’

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê

việc mà em làm để thể tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp

- GV kết luận (SGV)

thiếu nhi giới anh em,bạn bè cần phảiđoànkết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt

- Các nhóm QS ảnh, thông tin

thảo luận theo yêu cầu GV.

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.

- Cả lớp theo dõi nx kết luận - Lắng nghe GV giới thiệuvề nước trên giới khu vực.

+ Đều yêu thương người, yêu hịa bình,

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên.

dân tộc màu da ngôn ngữ *HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

IV Củng cố đặn dị : 3

’- Hs kể việc làm thể hữu nghị

hợp tác quốc tế.

Về nhà: Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, báo về hoạt động hữu nghị

- HS tự liên hệ.

………

Tự nhiên xã hội :

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3)

A/ Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật

* GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường * GDKNS:

-kĩ quan sát tìm kiếm biết tác hại ảnh hưởng đến sinh vật sống Ảnh hưởng sức khoẻ người

-Kĩ quan sát tìm kiếm xử lý thông tin rác thải phân đến sức khoẻ người B / Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 72 73 sách giáo khoa.

C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :5’

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới: *) Giới thiệu

* Hđ 1: 10’ Quan sát tranh

Bước : Quan sát theo nhóm :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 72 73 SGK

- Hãy nói nx bạn nhìn thấy hình Theo bạn, việc đúng, việc sai ? Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống không ?

Bước : Mời số em nói nhận xét

quan sát thấy hình

Bước : Thảo luận nhóm

- Yc hs thảo luận trao đổi theo gợi ý: - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận.

* Hđ 2: 15’ Tl cách xử lý nước thải hợp vệ sinh

Bước : Hoạt động lớp

+ Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ? + Theo em cách xử lý hợp lý chưa ? Nên xử lý hợp VS, khơng ảnh hưởng đến MT xung quanh ?

Bước : Thảo luận theo nhóm

- u cầu nhóm qs hình 3, trang 73 SGK và TLCH:

+ Hãy cho biết hệ thống cống hợp

vệ sinh hình ?

+ Theo bạn nước thải có cần xử lí khơng ?

- HS thảo luận theo nhóm đơi, QS hình trang 72, 73 nêu nhận xét những có tranh.

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung.

- Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý

- Lần lượt đại diện nhóm lên vào từng tranh trình bày trước lớp. - Lớp nx bình chọn nhóm - HS tự liên hệ

Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên trình

bày trước lớp - GV kết luận.

3) Củng cố - Dặn dị:3’ -GV tóm tắt nội dung bài,

- Nhắc hs thực hiện, biết giữ gìn vs sinh chung để bảo vệ mơi trường

- Nhận xét học, tuyên dương CBBS.

- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung. Lớp lắng nghe

……… Ngày soạn: 13 /1 / 2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2018 TOÁN

TIẾT 94: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( Tiếp theo) A/ Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số.

- Biết viết số có c/số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - GDHS yêu thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :5’

- Đọc số : 1075 ; 3108 ; 6740. - Nhận xét tuyên dương

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng

các nghìn , trăm , chục , đơn vị : 12’

- Giáo viên viết lên bảng số : 5247

- Gọi 2HS đọc số.

+ Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị ?

- Cho HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm , chục, đơn vị

- GV chữa bảng lớp.

- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp số: 9683;

3095 ;

*) Luyện tập:18’

Bài 1: 7’ Gọi hs nêu yc tập mẫu. - Yêu cầu tự làm vào

- Mời 2HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3: 5’ - Gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên thi đua viết số đọc lại - GV lớp nhận xét chữa bài.

- 2HS đọc số, lớp nhận xét.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy. - Số gồm có nghìn, trăm, chục đơn vị.

Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + - Viết thành tổng số sau theo mẫu. - Cả lớp thực làm vào vở.

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.

1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + + 0 - Viết đọc số sau: - Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng cuộc.

a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm.

b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm mươi.

Bài 4: 6’ - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - yêu cầu HS viết số bảng con. - GV nhận xét chữa bài.

3) Củng cố - dặn dò: 4’:

- Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn số sau: 7684 ; 6504 ; 3017.

- Dặn nhà học làm tập.

- 2HS thi làm bài. - hs nêu.

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 19: NHÂN HỐ ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO

I/ Yêu cầu:

-Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hố -Ơn tập cách trả lời câu hỏi Khi nào?

*QTE: Hs có quyền học tập nghỉ hè, vui chơi

II/ Chuẩn bị:

-Bảng từ viết sẵn tập bảng

III/ Lên lớp: I/ Ổn định :

II/ Kiểm tra cũ : 5’

-Kiểm tra chuẩn bị tập HS - Nhận xét chung

- HS báo cáo cho GV

III/ Bài : 30’

1 Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu học GV ghi tựa 2.HD làm tập:

Bài tập 1:

-Gọi HS đọc YC -YC HS tự làm

-GV nhận xét chốt lời giải -Con đom đóm gọi gì? -Tính nết đom đóm tả từ nào?

-Hoạt động đom đóm tả từ ngữ nào?

GV: Tác giả dùng từ người (Anh), những từ tả tính nết người (chuyên

cần), từ hoạt động của

người (lên đèn, gác, êm, suốt

đêm, lo cho người ngủ) để tả

đom đóm Như com đom đóm nhân hoá

Bài 2:- Gọi HS đọc YC tập 2. -GV nhắc lại YC: Trong thơ Anh Đom Đóm, cịn vật gọi tả người?

-YC HS làm

-YC HS trình bày trước lớp

-Nghe giáo viên giới thiệu -HS đọc YC tập Lớp theo dõi SGK

- Con đom đóm gọi Anh. - chuyên cần.

- lên đèn, gác, êm,

suốt đêm, lo cho người ngủ.

-Lắng nghe

-HS đọc yêu cầu

-Trong thơ Anh Đom Đóm cịn có Cị Bợ, Vạc nhân hố (Cị Bợ gọi Chị, Vạc gọi bằng thím)

-GV nhận xét, chốt lời giải

Bài tập 3:-YC HS đọc YC bài. -YC HS tự làm

-Cho HS trình bày, GV đứa bảng phụ viết sẵn tập

-Chữa HS

-YC HS làm vào BT Bài tập 4 :

-YC HS đọc YC -YC HS tự làm

-YC HS trình bày

-GV nhận xét chốt lời giải

-YC HS chép vào VBT IV/ Củng cố –Dặn dò:5’ - Nhận xét tiết học

- Cho HS nhắc lại điều học nhân hoá

-Về nhà tìm câu văn, câu thơ có sử dụng phép nhân hố chuẩn bị sa

Cị Bợ ru con: Ru hỡi! Ru hời! Hỡi bé tơi ơi Ngủ cho ngon giấc” Thím Vạc lặng lẽ mị tơm. -1 HS đọc u cầu

-HS làm cà nhân

-3 HS lên bảng làm Lớp làm vào nháp

a.Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối.

b.Tối mai, anh Đom Đóm lại gác. c.Chúng em học thơ anh Đom Đóm học kì I.

-1 HS đọc yêu cầu

Câu a: Lớp em bắt đầu vào học kì II

từ ngày 17/1/2005.

Lớp em bắt đầu vào học kì II từ

tháng Lớp em bắt đầu vào học kì

II từ đầu tuần trước.

Câu b: Ngày 31 tháng 5,

Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết

thúc

Câu c: Đầu tháng 6 , chúng em

nghỉ hè

-HS chép vào VBT

-Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả người nhân hố

……… CHÍNH TẢ ( Nghe- viết)

Tiết 38: TRẦN BÌNH TRỌNG

I Mục tiêu:

-Nghe- viết xác Trần Bình Trọng Biết viết hoa tên riêng, chữ đầu câu dấu câu

-Làm tập tả: tìm từ chứa tiếng có vần iêt/ iêc, chứa tiếng bắt đầu l/n theo nghĩa cho.

II Đồ dùng dạy- học:

-Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút

III Các ho t đ ng d y – h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế I.Ổn định:

II

.Kiểm tra cũ :5’

-Gọi HS lên bảng đọc viết từ cần ý phân biệt tiết tả trước -Nhận xét, tuyên dương HS

III Bài mới:30’

1.Giới thiệu bài: - GV ghi tựa

-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp

2.Hướng dẫn viết tả: -GV đọc đoạn văn lượt

*Trao đổi nội dung viết.

-Hỏi: Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng trả lời sao? -Qua câu trả lời em thấy Trần Bình Trọng người nào?

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Trong đoạn văn có chữ viết hoa? Vì sao?

- Câu đặt sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc kép?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-Yc HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

-Yc HS đọc viết từ vừa tìm

*Viết tả.

-GV đọc, HS viết

*Soát lỗi.

* nhận xét - 10

3.Hướng dẫn làm tập tả.

Bài Câu a: Điền l/n:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Phát giấy bút cho HS -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi nhóm đọc làm mình, nhóm khác bổ sung có từ khác GV ghi nhanh lên bảng

-Nhận xét, chốt lại lời giải -Câu b: Tiến hành câu a.

IV.Củng cố, dặn dò: 5’

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà nhớ từ vừa tìm được, HS viết xấu, sai từ lỗi trở lên phải viết lại chuẩn bị sau

-HS lắng nghe, nhắc lại -3 HS đọc lại

-1 HS đọc giải: Trần Bình

Trọng, tước vương, khảng khái.

- ”Ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc” - Là người yêu nước, chết nước mình, khơng thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc -Các chữ đầu câu: Năm, Trần, Giặc, Ta Tên riêng: Trần Bình Trọng, Nguyên.

- ”Ta làm ma nước Nam

không thèm làm vương đất Bắc”.

- sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng

khái

- Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- HS thực HD GV - Nghe GV đọc viết vào - Đổi chéo dò

- Nộp -10

- HS đọc yêu cầu SGK - Đọc lại từ vừa tìm viết vào vở:

- Đáp án: nay, liên lạc, lần, luồn,

nắm, ném.

- Đáp án: biết, tiệc, diệt, chiếc, tiệc,

diệt.

-Lắng nghe, nhà thực

……… ……….……….…………

LUYỆN VIẾT

Tiết 19: ÔN CHỮ HOA:

P

I/Yêu cầu:-Củng cố cách viết chữ viết hoa: P

-Viết mẫu, nết nối chữ qui định khoảng cách thông qua tập ứng dụng Viết mẫu từ câu ứng dụng: Phú Thọ

II/Chuẩn bị:

-Mẫu chữ viết hoa:P.Các chữ Phú Thọ -Vở tập viết, bảng phấn

III/ Lên lớp: 1 Ổn định:

2 Kiểm tra: 5’-Kiểm tra việc thực

bài viết nhà

-Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Lãn Ông- Hàng Đào –ổi Quảng Bá- Cá Hồ Tây”

-Nhận xét chung

III.Bài mới:30’

1.Gtb: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học: giáo viên ghi tựa

2.Hướng dẫn viết bài: -Luyện viết chữ hoa:

-Tìm chữ hoa có bài: P

-Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ

-Nhận xét sửa chữa

-Hướng dẫn viết từ ứng dụng: -Đọc từ ứng dụng

-Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- HS giải thích từ ứng dụng: Tên riêng tỉnh MB nước ta…

Hướng dẫn học sinh viết tập

-Gv ý theo dõi, giúp đỡ yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

- Gv hd hs viết đoạn thơ ứng dụng:

- Gọi Hs đọc câu ứng dụng + giải nghĩa:

GD anh em gia đình phải nhường nhịn, yêu thương nhau

IV.Củng cố-Dặn dò:5’

-Thu chấm số Nhận xét

-Viết nhà.

-1 dãy bàn

-Viết bảng theo y/c

-Nhắc tựa

-Viết bcon:

P

Phú Thọ

-1 học sinh đọc -Học sinh viết b.con

Làm anh khó đấy

Phải đâu chuyện đùa

Với em gái bé

Phải người lớn cơ

Hs đọc câu ứng dụng + giải nghĩa -HS viết vào tập viết theo HD GV

-2 dòng chữ P cỡ nhỏ -2 dòng Phú Thọ cỡ nhỏ. -1 câu ứng dụng

……….

Ngày soạn: 16 /1/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2017

TOÁN

TIẾT 95: SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn).

B/ Đồ dùng dạy học:10 bìa viết số 1000 C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :5’

- Viết số sau thành tổng nghìn,

trăm, chục, đơn vị:

6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508.

- Nhận xét tuyên dương.

2.Bài mới: *) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu số 10 000.: 12’

- HS lấy bìa có ghi 1000 xếp

như SGK.

+ Mỗi bìa có số ? + bìa có tất ?

- Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm 8 tấm.

+ Tám nghìn, thêm nghìn nghìn ?

- Cho HS thêm vào nhóm

+ nghìn thêm nghìn nghìn ?

- Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu:

Số 10 000 đọc : "Mười nghìn" hay "Một vạn"

- Gọi vài em vào số 10 000 đọc lại + Số 10 000 số có chữ số ? Gồm những số ?

*) Luyện tập:18p

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu tự đếm thêm viết vào - Gọi HS đọc số.

- Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập 2

- Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT. - Gọi 2HS viết số bảng lớp. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4:

- Gọi học sinh nêu tập 4. - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 5:

- Gọi học sinh đọc

- Cho VD số liền trước liền sau - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá.

3) Củng cố - Dặn dò:5’

- Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000. - Tìm số hai số : 7500 7700. - Dặn nhà học làm tập.

- 4HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- HS lấy bìa theo yc GV + Có nghìn.

+ Có nghìn, viết 8000. + nghìn.

+ 10 nghìn.

- Nhắc lại cách viết cách đọc số 10 000

+ Số 10 000 số có chữ số , gồm chữ số bốn chữ số 0.

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc số, lớp nx Một nghìn hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn, chín nghìn, mười nghìn ( vạn ) - Một em đọc đề

- Cả lớp thực viết số vào - Hai hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung 9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900.

- Đổi chéo để kết hợp tự sửa bài. - Một em đọc đề

- Cả lớp thực viết số vào - Một học sinh lên bảng giải 9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000.

- Viết số liền trước liền sau số sau:

………

TẬP LÀM VĂN

Tiết 19: NGHE KÊ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG. I Mục tiêu:

-Rèn kĩ nói: Nghe – kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng, nhớ ND câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên

-Rèn kĩ viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, nội dung, ngữ pháp

*QTE: Hs có quyền tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân pháp, hy sinh tổ quốc

KNS; Lắng nghe tích cực.- Thể tự tin – Quản lí thời gian. + PP : Đóng vai, trình bày phút, Làm việc nhóm

II Đồ dùng dạy - học:

-Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK. -Câu hỏi gợi ý câu chuyện

III. Các ho t đ ng d y – h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế I.Ổn định:

II.Kiểm tra cũ: 5’

-Kiểm tra chuẩn bị tập HS -Nhận xét chung

III Dạy mới:30’

1.Giới thiệu bài : Tiết tập làm văn đầu HKII hôm nay, em nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng Câu chuyện nói Phạm Ngũ Lão, vị tướng giỏi nước ta thời nhà Trần 2.Hướng dẫn HS nghe kể chuyện:

- Gọi HS đọc YC đề phần gợi ý - GV kể mẫu lần 1:

GV giới thiệu: Theo nghìn xưa văn hiến,

Phạm Ngũ Lão sinh 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) Ông vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều cơng lao kháng chiến chống quân Nguyên.

- Hỏi: Truyện có nhân vật nào? -GV: Trần Hưng Đạo tên thật Trần Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên cịn gọi Trần Hưng Đạo Ơng thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (vào năm 1285 1288)

-GV kể mẫu lần 2:

+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? +Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai?

- HS báo cáo trước lớp -Lắng nghe

- HS đọc trước lớp - HS lắng nghe

- Có chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, người lính

-Lắng nghe + ngồi đan sọt

+Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô?

-GV kể chuyện lần 3: *Hướng dẫn HS kể:

-Kể theo nhóm. - Cho HS thi kể

- GV nhận xét

Đóng vai

Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c: -GV nhắc lại YC: Các em vừa trả lời câu hỏi (Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô?) Bây em viết lại câu trả lời mà em làm miệng

-GV nhận xét, tuyên dương

QTE: Hs có quyền tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân pháp, hy sinh tổ quốc.)

GD HS học tập tinh thần yêu nước chàng chai

IV/ Củng cố –Dặn dò:5’

- Nx biểu dương HS học tốt - Về nhà em tập kể lại câu chuyện kể cho gia đình nghe Chuẩn bị sau

đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chở ngồi

+Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai Chàng trai mải nghĩ đến việc nước bị giáo đâm chảy máu đau

-Lắng nghe

- HS kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện

- Các thi kể phân vai Lớp nx -1 HS đọc YC tập -HS làm cá nhân

-Một số HS nối tiếp đọc viết

-Lớp theo dõi nhận xét

-Lắng nghe ghi nhớ

……….

SINH HOẠT LỚP

: TUẦN 19

A MỤC TIÊU

1 Kiểm điểm lại hoạt động lớp tuần qua , học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần

2 Có ý thức khắc phục , sửa chữa phương hướng cho tuần sau

B NỘI DUNG:

1 Kiểm điển hoạt động tuần:

- Tổ trưởng tổ lên đánh giá hoạt động tổ - Lớp trưởng tổng kết chung

- GV bổ sung

* Ưu điểm:

- Đi học đều,

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:

- ý thức tự quản cao

* Nhược điểm:

- Truy đầu số em đùa nghịch, chưa nghiêm túc

- Chưa cố gắng học tập: ………

- Viết xấu, sai lỗi: ……… + Nhắc nhở: ……… + Tuyên dương: ………

2 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy ưu điểm đạt - Khắc phục tồn tuần - Thực tốt ATGT

- Chuẩn bị họp phụ huynh thông báo kêt thi cuối kì 1, phương hướngkì

Tuần 20

Ngày soạn: 19 / / 2018

Ngày giảng: Thứ ngày 22 tháng năm 2018

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

Tiết 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/Mục tiêu:

Đọc đúng :

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẩn ảnh hưởng phương ngữ: trìu

mến, lượt, hồn cảnh, gian khổ, trở về,

-Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Đọc trôi chạy toàn phân biệt lời dẫn chuyện lời nv Đọc hiểu :

-Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối

-Nắm cốt truyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khó khăn gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp Kể chuyện:

-Dựa vào câu hỏi gợi ý, HS kể lại câu chuyện Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

*QTE: hs có quyền tham gia yêu nước tham gia chống thực dân pháp, hy sinh tổ quốc

* KNS: KN: Đảm nhận trách nhiệm – Tư sáng tạo.- Lắng nghe tích cực.

- PP: - Trình bày phút – Đặt câu hỏi – Thảo luận nhóm.

II/Chuẩn bị:

- GV:Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn ND HD luyện đọc

-HS: SGK, ghi.

III/ Lên lớp: TIẾT 1: I/ Ổn định :

II/ Kiểm tra cũ : 5’

-YC HS đọc trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: Báo cáo kết tháng thi đua

“noi gương đội”.

-Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?

- Nhận xét chung

III/ Bài :30’

1.Giới thiệu: Trong kháng chiến vĩ đại dân tộc ta chống thực dân pháp, bên cạnh lực lượng đội, dân cơng, thiếu nhi đóng góp phần cơng sức vào kháng chiến chung Nhiều bạn thiếu nhi khơng quản khó khăn, gian khổ, tình

nguyện lại chiến khu, sát cánh anh đội Điều thể qua tập đọc hôm học: Ở lại với chiến khu.

-Ghi tựa

2 Hướng dẫn luyện đọc :

-Gv đọc mẫu lần Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng thể tình cảm xúc động Nhấn giọng từ: trìu mến, nghẹn lại,

lặng đi, rung lên, chết, nhao nhao,

*Gv hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Đọc đọan giải nghĩa từ khó -YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa từ

-2 học sinh lên bảng trả cũ -Để tổng kết thành tích lớp, của

tổ

Để biểu dương tập thể cá nhân xuất sắc.

-HS lắng nghe nhắc tựa

-HS theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi hs đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng

-HS đọc theo HD GV: trìu mến,

một lượt, hoàn cảnh, huy, trở về,

-1 hs đọc đọan theo hướng dẫn gv

- HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu

VD: Giọng Lượm cương quyết:

Em xin lại // Em th chết trn chiến khu cịn chung, / lộn với tụi Ty, /tuiViệt gian //

-YC HS đặt câu với từ

-YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm -YC lớp đồng

TIẾT 2:30’ I.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS đọc đoạn bài. -Nhận xét, đánh giá

II Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn trước lớp -YC HS đọc đoạn

-Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?(Y-TB)

-YC HS đọc đoạn

– Thảo luận nhóm

-Vì nghe thơng báo “Ai thấy cổ họng nghẹn lại”?

-Vì Lượm bạn khơng muốn nhà?

-Lời nói Mừng có đáng cảm động? (TB-K)

-YC HS đọc đoạn

-Trung đồn trưởng có thái độ nghe lời van xin bạn nhỏ? (TB-K)

-YC HS đọc đoạn

-Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài?(K) III Luyện đọc lại :

-GV chọn đoạn đọc trước lớp

-Gọi HS đọc đoạn lại -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay IV Kể chuyện:

1 Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK 2 Kể mẫu:

- Các câu hỏi gợi ý điểm tựa để em dựa vào nhớ nội dung câu

tồn.

-Mỗi hs đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên:

-Mỗi nhóm hs, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc nối tiếp -HS đồng - HS đọc đoạn

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -1 HS đọc đoạn

-Để thông báo: Các chiến sĩ nhỏ tuổi trở với gia đình, sống chiến khu gian khổ -1 HS đọc đoạn

- Hs thảo luận TLCH 2,3 -Vì bất ngờ, xúc động, không muốn rời xa chiến khu -Vì khơng sợ gian khổ Vì khơng muốn bỏ chiến khu Vì khơng muốn sống chung với Tây, với bọn Viết gian

-Lời nói thể Mừng ngây thơ, chân thật Mừng tha thiết xin lại chiến khu

-1 HS đọc đoạn

- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt

-1 HS đọc đoạn

-Câu: “Tiếng hát bùng lên ngọn

lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối”.

-HS theo dõi GV đọc -3 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-4 HS tạo thành nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc YC: Dựa vào câu hỏi gợi ý, tập kể lại câu chuyện Ở

lại với chiến khu.

chuyện Các em không trả lời câu hỏi -GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét nhanh phần kể HS 3 Kể theo nhóm :

-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

4 Kể trước lớp:

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét tuyên dương HS

V.Củng cố-Dặn dò:5’

-Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy chiến sĩ

nhỏ tuổi người nào?

-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Về nhà học

-2 HS giỏi kể mẫu đoạn

-HS kể theo YC Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn -4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay

- – HS trả lời theo suy nghĩ

-Là người yêu thương nước, không

quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc.

TỐN :

Tiết 96: ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I/ Mục tiêu:

-Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng * HS có khiếu làm thêm BT

II/ Chuẩn bị:

- Vẽ sẵn hình tập vào bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 5’

GV kiểm tra tiết trước: - Viết số từ 9995 đến 10000 - Nhận xét-tuyên dương:

3 Bài mới: .Giới thiệu bài:

a.Giới thiệu điểm : 6’

-GV vẽ hình SGK hỏi: A, B, C ba điểm nào?

-Vậy làm để nhận biết điểm giữa?

- GV nêu thêm vài ví dụ khác để HS hiểu thêm khái niệm

b/ Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng: 6’

- GV đưa hình vẽ theo SGK nhấn mạnh điều kiện để điểm M trung điểm đoạn thẳng AB

-3 HS lên bảng làm BT

9995 , 9996, 9997 ,9998 ,9999 10000 -Nghe giới thiệu

- A, B, C ba điểm thẳng hàng

- Để nhận biết điểm ta xác định điểm O trên, đoạn AB

A O B VD1:

-Quan sát hình vẽ

VD2 : A M B

-Điểm M điểm hai điểm A B điểm M nằm trên, đoạn AB

3 Luyện tập: 20’’ Bài 1

-Xác định YC bài, sau cho HS tự làm

-Chữa tuyên dương HS

Bài 2:

-1 HS đọc YC -HS làm miệng

*Bài 3: Gọi HS K G đọc yêu cầu, sau

đó giải thích

- GV nhận xét , sửa sai

4 Củng cố – Dặn dò: 5’

- GV cho Hs lấy VD điểm giữa, trung điểm đôanj thẳng

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm

bằng 2cm

-1 HS nêu YC tập Sau tự làm

-Giải thích tương tự câu khác -Vài HS nhắc lại nội dung - lớp lắng nghe

-Trung điểm đoạn thẳng BC : I -Trung điểm đoạn thẳng GE :K -Trung điểm đoạn thẳngAD là: O - Trung điểm đoạn thẳng IK là:O - Hs nêu

ĐẠO ĐỨC

BÀI : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I Mục tiêu :

- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ không phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ…

- Tích cực tham gia vào HĐ đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc te phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

*Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

II GDKNS: Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế

-Kĩ giao tiếp ứng sử gặp gỡ thiếu nhi quốc tế

-Kĩ binh luận vấn đề xung quanh trẻ em III Đồ dùng:

- Vở BT ĐĐ

- Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế

- Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế

iV Lên lớp: 1.Ổn định: 2.KTBC: 5’

Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu để kết bạn với bạn nước -Nhận xét chung

3.Bài mới:

a.GTB: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.

(tiết 2) - Ghi tựa

+.Hoạt động 1: 10’: Viết thư kết bạn.

-Yêu cầu HS trình bày tư bạn chuẩn bị từ trước

-HS báo cáo chuẩn bị tổ -HS lắng nghe

-Lắng nghe giới thiệu

-GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, NX nội dung thư KL: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế

+Hoạt động 2: 10’ Những việc em cần làm.

-YC HS làm BT phiếu tập

-GV kl: Chúng ta cần phải quan tâm

giúp đỡ bạn nhỏ nước ngồi Như thế thể tình đoàn kết, hữu nghị giữa TN nước giới.

+Hoạt động 3:(10p)

Giới thiệu hát, thơ thiếu nhi Việt Nam giới.

- Giới thiệu với HS hát: Tiếng chuông cờ (Phạm Tuyên), hát: Trái đất (Định Hải) Yêu cầu HS chia thành tổ hát

-Giới thiệu thơ nhà thơ Trần Đăng Khoa (Bài: Gửi bạn Chi – Lê)

4 Củng cố – dặn dò:(3p)

-Nhận xét tiết học

Củng cố dặn dò hướng dẫn nhà

sung nhận xét nội dung

-Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ) Mỗi đội xanh, đỏ HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết làm tập (2 đội xanh – đỏ cử bạn lên điền kết vào tập) - HS ý lắng nghe

Yêu cầu HS chia thành tổ hát

-Giới thiệu thơ nhà thơ Trần Đăng Khoa GDTT cho HS HD HS thực hành:

Về sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế

Ngày soạn: 20/1/2018

Ngày giảng: Thứ ngày 23 tháng năm 2018

TOÁN

Tiết 97: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Bài tập cần làm: 1;

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm

II Chuẩn bị: Chuẩn bị giấy để thực hành tập 2.

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ (4’)

- HS chưã BT3 tiết trước

B Bài mới

1 Giới thiệu (1’)

2 Hướng dẫn HS luyện tập (30’)

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1.

a) Hd HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng nêu kết

- Yc lớp xđ trung điểm M đoạn thẳng AB - Mời 1HS lên bảng xác định

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề tập

- HS thực bảng đo nêu kết quả: AB = 4cm

- Nhận xét chữa

+ Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm ?

+ Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB?

1

2 - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM

1

độ dài đoạn thẳng AB viết AM = AB (AM = 2cm)

- Gọi HS nhắc lại

- Yc HS vận dụng bước để làm câu b - Gọi HS chữa

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp

- Chọn cho lớp xem, nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò (2 phút)

- Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây

- Nhận xét tiết học.- Về xem lại BT

- 1HS trình bày bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM =1/2 đoạn thẳng AB

- Cả lớp tự làm câu b

- 2HS nêu bước cần thực hiện, lớp bổ sung

- Thực gấp xác định trung điểm

- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AD đoạn BC

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu:

Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xi Bài viết sai khơng lỗi

- Làm tập 2a

- GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn BT2 ( viết bảng lần ); bảng con. III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút): Gv đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết

bảng từ ngữ: nung nấu, long lanh - GV nhận xét tuyên dương

B Bài m iớ

1 Giới thiệu (1 phút) - Nêu MĐ,YC tiết học

2 Hướng dẫn nghe - viết (25 phút)

a) Tìm hiểu nội dung viết

- Đọc lần đoạn văn viết Hỏi:

+ Lời hát đoạn văn nói lên điều

b) HD cách trình bày đoạn viết

+ Lời hát đoạn văn viết tn ?

c) HD viết từ khó

- HS đọc lại

+ Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ chiến sĩ Vệ quốc quân

- u cầu HS tìm từ khó, GV đọc cho HS luyện viết bảng lớp, bảng - Nhận xét, chữa

d) Viết tả

- Đọc mẫu lần Nhắc HS tư ngồi - Đọc câu , cụm từ cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi

e) Nhận xét, chữa lỗi

- Chấm số bài, nhận xét, chữa lỗi 3 Hd HS làm tập (7 phút)

BT2a

- Yêu cầu HS khá, giỏi làm BT - Giúp HS nắm YC BT

- Nhận xét, chữa 4 Củng cố - dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học

- Yc HS viết lại hoàn thành BT

- HS tìm từ khó

- Luyện viết bảng lớp, bảng từ ngữ: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ,……

- Viết vào - Soát

- Đổi soát lỗi

- HS đọc BT, nêu yêu cầu làm - HS lên bảng làm bài; HS nx

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 39: ÔN TẬP : XÃ HỘI I Mục tiêu:

Kể tên kiến thức học xã hội

- Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh (phạm vi tỉnh)

- Yêu quý gia đình, trường học tỉnh (thành phố)

- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng cộng đồng nơi sinh sống

II Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK, phiếu học tập; giấy A4 A3. III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút)

- Trong nước thải có gây hại cho sức khoẻ người ? - Kể số nguồn nước gây ô nhiễm môi trường ?

- Chúng ta cần phải làm để nguồn nước khơng bị nhiễm ? B Bài m iớ

1 Giới thiệu (1 phút)

- Nêu MĐ, yêu cầu tiết học 2 Ôn tập (28 phút)

a) Hđ 1: Thảo luận chủ đ ề XH.

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận trình bày ND nhóm thảo luận

+ Gia đình họ hàng

+ Một số hoạt động trường

+ Một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại

+ Hoạt động bảo vệ môi trường

+ Giới thiệu hđ đặc trưng địa phương - Sau báo cáo nhóm, GV yêu cầu nhóm khác đưa câu hỏi để

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm mơ tả nội dung ý nghĩa tranh quê hương - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Nhóm 1: Giới thiệu người ảnh gia đình Kết hợp vẽ giải thích sơ đồ họ hàng GĐ + Nhóm 2: Giới thiệu số HĐ trường, kể tên số môn học HĐ vui chơi trường

tìm hiểu thêm ND báo cáo

VD: Trong ảnh GĐ thuộc họ nội, thuộc họ ngoại,

+ Hãy nêu số trị chơi nguy hiểm khơng nên chơi trường học

+ Nước có vai trị NTN người sinh vật?

+ Hãy nói nét ATGT địa phương em

- GV tổng hợp ý kiến HS

b) Hđ 2: Vẽ tranh gia đình, qh em.

- GV gợi ý ND tranh vẽ:

+ HĐ lao động đặc trưng làng quê + Gia đình em (chân dung cảnh SH) + Cảch GT địa phương phố

phường

- Chọn 1- vẽ nhanh, đẹp HS trình bày trước lớp - Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học

- Về học CB sau Thực vật.

thông qua tranh, ảnh sưu tầm HĐ sản xuất nông nghiệp, CN, thông tin liên lạc

+ Nhóm 4: Giới thiệu nêu lên vài biện pháp xử lí nước thải mơtỵ số nơi cơng cộng

+ Nhóm 5: Giới thiệu sống HĐ đặc trưng địa phương sinh sống

- HS vẽ vào giấy A3 A4 - Trưng bày vẽ

- HS nhận xét

Ngày soạn : 20/ 1/ 2018

Ngày giảng: Chiều thứ ngày 23 tháng năm 2018

LUYỆN VIẾT

TIẾT 20: ÔN CHỮ HOA Q

I./ MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ hoa: Q

- HS viết tên riêng: QuảngNam

-Viết đoạn thơ ứng dụng: Quả cầu giấy xanh xanh Qua chân chân anh Bay lên lộn xuống Đi vòng quanh quanh

II CHUẨN BỊ:

Mẫu chữ Q

Các chữ Quảng Nam câu ứng dụng viết dịng kẻ li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị HS: 3’

-Gv nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu ôn chữ hoa: Q -1 Luyện viết chữ hoa 10’

-GV yc HS tìm chư hoa có -GV chốt ý: Các chữ hoa là: Q, N B, Đ

* GV giới thiệu chữ mẫu

- GV viết mẫu hd HS quan sát nét - GV hướng dẫn HS viêt bảng

- HS lắng nghe

-HS đọc chữ hoa có lớp nghe nx Q, N B Đ,

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) GV giới thiệu: Quảng Nam tên riêng

1 tỉnh miền Trung nước ta.

-GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau hd em viết bảng (1-2 lần)

c) Luyện viết câu ứng dụng

-GV giúp em hiểu câu thơ: Tả cảnh bạn nhỏ chơi trò chơi đấ cầu * Hướng dẫn tập viết

- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ:

GV yêu cầu HS viết vào vở: 15’

-GV theo dõi HS viết -GV thu chấm nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò : 3’

- GV nx viết

-Về nhà viết nhà C.bị sau:

Quảng Nam

-HS viết bảng từ:

Quảng

Nam

-HS đọc câu ứng dụng: Lớp lắng nghe

- HS viết câu ứng dụng: - HS lấy viết

- HS ngồi tư viết

Quả cầu giấy xanh xanh

Qua chân chân anh

Bay lên lộn xuống

Đi vòng quanh quanh

- HS theo dõi

TH CÔNGỦ

Tiết 19: KIỂM TRA CHƯƠNG II CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (1 tiết) I Mục đích – yêu cầu:

- Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng

- HS khéo tay: Có thể sử dụng chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ học chương II để giúp HS nhớ lại cách thực

- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán IV Các ho t đ ng d y – h c:ạ ộ ọ

* Nội dung kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em cắt, dán chữ chữ học chương II”

- GV giải thích yc kiến thức, kỹ năng, sản phẩm

- GV quan sát HS làm Có thể gợi ý cho HS lúng túng để em hoàn thành kiểm tra

* Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: + Hoàn thành (A) – SGV tr.229

+ Chưa hồn thành (B): Khơng kẻ, cắt, dán hai chữ học

* Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS

- Dặn dò HS học sau mang giấy thủ cơng, bìa màu, thước kẻ, bút màu, kéo thủ công để học

- HS nhắc lại học chương I

- HS làm kiểm tra

“Đan nong mốt”

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT 2

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS làm bt: ) Điền chữ có âm vần dễ lẫn lộn S x vần uôt hoặc uôc (BT1) Đặt dấu phẩy vào câu in nghiêng (BT2) Điền từ ngữ thích hợp vsof chỗ trống để hồn thành truyện “Hội thề Đồng Quan”(BT3) - Giáo dục Hs có ý thức giữ gìn sng tiếng Việt

II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phu ghi nd BT3.

- HS: VBTTH

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát

2 Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS

3 Bài m i:

Hướng dẫn Hs làm tập/12

- Mục tiêu: Giúp hs làm bt VBTTH.

Cách tiến hành:

Bài tập 1:Điền chữ S x vần uơt uơc

vào chỗ trống :

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yc hs làm bt vào

- Cho HS đọc đoạn thơ đồng - Gv nhận xét, sửa sai

+ Bài tập2: Đặt dấu phẩy vào câu in nghiêng.

- Gv yc hs làm bt vào

- Gv mời HS nối tiếp lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- GV nhận xét, sửa sai

+ Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu.

- GV hd HS chọn từ ngữ đă cho ngoặc kép để điền vào chỗ trống hoàn thành truyện “ Hội thề Đồng Quan”

- HS thảo luận theo cặp hoàn thành tập - Đại diện nhóm đọc câu truyện “ Hội thề

Đồng Quan”Cho lớp nghe.

- GV nhận xét – tuyên dương

4/Tổng kết – dặn dò (2-3’) C/ bị bài: tiết

- Nx tiết học.

Hs đọc yêu cầu HS làm vào

HS lên bảng theo ycầu GV

HS sửa vào bt Hs đọc yêu cầu Hs làm vào

HS làm bảng Nhxét, sửa sai

HS đọc yêu cầu HS theo dõi

HS làm việc theo nhóm đơi - Các nhóm trình bày - Lớp nx

- Lớp hoàn thành tập

Ngày soạn: 20 / /2018

Ngày giảng: Thứ ngày 24 tháng năm 2018

TẬP ĐỌC

Tiết 40: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu:

-Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: dài dằng

- Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ -Biết đọc với giọng tha thiết, tình cảm

-Hiểu nghĩa từ ngữ: Trường Sơn, Trường Sa, Kon Tun, Đắk Lắk,

-Hiểu: Bài thơ ca ngợi tình cảm thương nhớ, biết ơn người gia đình em bé với người hi sinh Tổ quốc

- Học thuộc lịng thơ

II/ Chuẩn bị:

-GV: Tranh MH TĐ, bảng phụ ghi thơ -HS: SGK, ghi

III/ Lên lớp: A/ Ổn định : B/ KTBC : 5’

- YC HS đọc trả lời câu hỏi ND tập đọc Ở lại với chiến khu.

- Nhận xét kl

C/ Bài mới: 30’

1/ GTB : Ghi tựa. 2/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm HD HS cách đọc - Hd HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

- Hd đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó

- YC HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp GV theo dõi sửa lỗi cho HS - HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- YC HS nối tiếp đọc lần trước lớp, HS đọc khổ

- YC HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - YC HS đọc đồng thơ 3/ HD tìm hiểu bài:

- GV gọi HS đọc

+ Những câu thơ cho thấy bé Nga mong nhớ chú?

+ Khi Nga nhắc đến thái độ ba mẹ sao?

GV: Chú hi sinh, ba, mẹ khơng muốn

nói với với Nga hi sinh, không thể trở Ba giới thiệu với bé Nga: Chú bên Bác Hồ.

- HS lên bảng thực YC

-HS lắng nghe – nhắc lại tựa -Theo dõi GV đọc

-HS đọc từ khó.(Mục tiêu)

- Đọc khổ thơ theo HD GV

-3 HS đọc ý ngắt nhịp thơ

VD: Khổ 1:

Chú Nga đội / Sao lâu lâu !// Nhớ chú,/ Nga thường nhắc://

- Chú đâu? //

- HS đọc giải trước lớp

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ

- nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT

-1 HS đọc cả, lớp theo dõi SGK + Sao lâu lâu! Chú bây gời đâu? Chú đâu, đâu?

+ Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đơi mắt Ba nhớ chú, ngước lên bàn thờ.

-Lắng nghe

-Em hiểu câu nói ba bạn Nga ntn? -Vì chiến sĩ hi sinh Tổ quốc nhớ mãi?

GV chốt: Nhân dân, người thân nhớ

mãi chiến sĩ họ hiến dâng cuộc đời cho hạnh phúc bình yên của nhân dân, cho độc lập, tự Tq.

4/ Học thuộc lòng thơ:

- Cả lớp ĐT thơ bảng - Xoá dần thơ

-YC HS đọc thuộc lịng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa

- Nhận xét, kl

IV/ Củng cố – Dặn dò:5’

-Bài thơ ca ngợi điều gì? - Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc chuẩn bị nội dung để kể ngắn vị anh hùng dân tộc

sinh, Bác Hồ Chú bên Bác Hồ giới người khuất

-HS thảo luận nhóm

-HS phát biểu ý kiến riêng

-Lắng nghe

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc cá nhân

- – HS thi đọc trước lớp

-Bài thơ ca ngợi tình cảm thương nhớ, biết ơn người gia đình em bé với người hi sinh vì Tổ quốc.

- Lắng nghe ghi nhận TOÁN

TIẾT 98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000

I/ Mục tiêu:

- Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000 - Biết so sánh đại lượng loại

* HS K- G làm thêm BT1 b , BT

II Chuẩn bị: Phấn màu. III/ Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 5’

GV kiểm tra VBT - Nhận xét-kl

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

1 HD nhận biết dấu hiệu, cách SS hai số trong phạm vi 10 000.: 12’

So sánh hai số có số chữ số khác nhau:

-GV viết lên bảng: 999 1000 em điền dấu (<, >, =) thích hợp vào chỗ chấm -Vì em chọn dấu (<)?

-Khi so sánh hai số có số chữ số khác

nhau, số có chữ số bé hơn, số có nhiều chữ số lớn hơn. So sánh hai số có số chữ số bắng nhau:

-GV viết lên bảng số 9000 với số 8999,

-3 HS lên bảng nộp VBT -Nghe giới thiệu

-HS điền: 999 < 1000 -HS giải thích nhiều cách

-Vì 999 thêm 1000, 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng 1000 tia số, 999 có chữ số 1000,

-HS so sánh: 10 000 > 9999

yêu cầu HS tự nêu cách so sánh

-Tiếp tục số 6579 với số 6580 yêu cầu HS tự nêu cách so sánh

- Gọi HS nêu lại NX chung SGK

2 Luyện tập: 18’

Bài 1: -Nêu YC toán YC HS tự

làm bài.chữa bài, củng cố

Bài 2: HD HS làm tương tự BT 1. -Yc chữa HS phải giải thích cách làm

-Tương tự HS giải thích câu khác -Chữa cho điểm HS

*Bài 3:

a) Tìm số lớn số : 4375 , 4735 , 4537 , 4753

b) Tìm số bé số : 6091 , 6190, 6901 , 6019 - GV nhận xét, kl

4 Củng cố – Dặn dò: 3’

- Nếu hai số có chữ số ta làm ntn ?

-YC HS nhà luyện tập thêm cách so sánh số có nhiều chữ số

Hướng dẫn nhà

chữ số hàng nghìn hai số ta thấy > nên 9000 > 8999

-HS tự nêu theo quan sát suy nghĩ Lớp nhận xét

-Lắng nghe

+ HS nêu yc bt Sau tự làm a) 1942 < 998 b) 9650 > 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 7622 1965 > 1956 900 + = 9009 6591 = 6591 -HS làm bài, sau HS lên bảng a.1km > 985m b 60 phút = 1giờ 600cm = 6m 50 phút < 1giờ 797mm < 1m 70 phút > 1giờ 3/ a) 4753

b) 6019

-Nhận xét học

Thì ta so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái sang phải Tìm số bé số : 6091 , 6190, 6901 , 6019

so sánh hàng chục lớn số lớn

Làm sách giáo khoa

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 20: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I Mục tiêu:

Nắm nghĩa số TN Tổ quốc để xếp vào nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm dấy phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng dạy - học: Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng nêu tên BT2.

- Bảng lớp kẻ sẵn (2 lần) bảng phân loại để HS làm BT1 Có thể thay tờ phiếu khổ A4

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút): Nhân hố ?

- Trong câu "Anh Đom Đóm" - Từ ngữ vốn để gọi tả người nhân hoá ?

B Bài m iớ

1 Giới thiệu (1 phút)

- Nêu MĐ yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn HS làm tập (30 phút)

- YC làm VBT ( làm việc theo cặp) - Chữa

- Làm VBT

- HS lên bảng thi làm nhanh, Sau đọc kết

- HS đọc lại kết theo phân loại

Bài tập

- Hỏi HS chuẩn bị trước nhà nội dung để kể vị anh hùng ntn ; nhắc HS : + Kể tự do, thoải mái ngắn gọn em biết số vị anh hùng, ý nói cơng lao to lớn vị nghiệp bảo vệ đất nước……

+ Có thể kể vị anh hùng em biết qua TĐ, kể chuyện Có thể kể vị anh hùng em biết qua đọc sách báo, sưu tầm nhà trường - HD HS thi kể

- HS đọc YC BT

- HS thi kể, nhận xét bạn kể vị anh hùng

Bài tập

- GV nói thêm anh hùng Lê Lai : Lê Lai quê Thanh Hoá, 17 người Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416 Năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây vị giặc bắt Nhờ hi sinh ông, Lê Lợi tướng sĩ khác hiểm Các ơng Lê Lơ, Lê Lộ Lê Lâm tướng tài, có nhiều cơng lao hi sinh việc nước

- YC làm cá nhân

*QTE: Quyền xd bảo vệ Tq 3 Củng cố - dặn dị (2 phút)

- YC VN tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng nêu tên BT2, để viết tốt văn kể anh hùng chống ngoại xâm tuần Ôn tập HKII

- Nhận xét tiết học

- HS đọc YC BT

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - HS làm cá nhân

- Vài HS đọc kết (nghỉ sau dấu câu )

- HS đọc lại câu văn đặt dấu phẩy

Bấy giờ, Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa qn cịn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, quyết bắt chủ tướng Lê Lợi.

TẬP VIẾT:

Tiết 20: ÔN CHỮ HOA: N (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

-Củng cố cách viết hoa chữ N, (Ng) thông qua tập ứng dụng.

-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá gương

II/ Đồ dùng:

-Mẫu chữ viết hoa: N, (Ng) Tên riêng câu ứng dụng. -Vở tập viết 3/1

III/ Lên lớp: I/ Ổn định : II/ KTBC :5’

-Thu chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- HS viết bảng từ: Nhà Rồng,Nhớ - Nhận xét – kl

III/ Bài mới30’

1/ GTB : Ghi tựa. 2/ HD viết chữ hoa:

* Qs nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ Ng,

V, T.

- YC HS viết vào bảng

3/ HD viết từ ứng dụng : -HS đọc từ ứng dụng

-Em biết Nguyễn Văn Trỗi? - Giải thích: Nguyễn Văn Trỗi (1940 -1964), anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ Quê anh huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Trỗi đặt bom cầu Cơng Lí (Sài Gịn), mưu giết trưởng quốc phịng Mĩ Mắc Na-ma-ra Việc không thành anh bị địch bắt, tra dã man, giữ vững khí tiết Trước bị bọn giặc bắn, anh hô to: “VN muôn năm! HCM muôn năm!”

-QS nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

Nguyễn Văn Trỗi

4/ HD viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: Nhiễu điều (mảnh vải đỏ) Người xưa thường dùng vải đỏ để phủ lên giá gương bàn thờ Đây hai vật tách rời Câu TN khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương u, đồn kết với -Nhận xét cỡ chữ

- HS nộp

- HS đọc: Nhà Rồng

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà. - HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe

- Có chữ hoa: N, Ng, V, T.

- HS nhắc lại (đã học hd) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: Ng, V, T.

-2 HS đọc Nguyễn Văn Trỗi. -HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe

-Chữ N ,g, T, V, y cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Nguyễn Văn Trỗi

-3 HS đọc

Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước …nhau cùng.

-Chữ N, h, đ, y, g, l, p, R, C, cao li rưỡi, chữ lại cao li Riêng chữ t cao li

- HS viết bảng

5/ HD viết vào tập viết:

- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/1 Sau YC HS viết vào

- Thu chấm 10 Nhận xét

IV/ Củng cố – dặn dò :5’

-Cho HS thi viết chữ hoa Ng.

-Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về luyện viết, học thuộc câu ứng dụng

Nhiễu, Người.

-HS viết vào tập viết theo HD GV -1 dòng chữ Ng cỡ nhỏ

-1 dòng chữ V,T cỡ nhỏ

-1 dòng Nguyễn Văn Trỗi cỡ nhỏ. -2 dòng câu ứng dụng

-HS thi viết

Ngày soạn: 22 / / 2018

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2018

TOÁN

Tiết 99: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Biết so sánh số phạm vi 10000; viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

- Nhận biết thứ tự số trịn trăm (nghìn) tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng

- BT cần làm: Bài 1; 2; 3; 4(a) HS khá, giỏi làm BT - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm

II Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra cũ (4 phút)

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Điền dấu <, >, = vào chỗ trống

4375 4357 9156 9651 6091 6190 1965 1956 - Nhận xét tuyên dương

B Bài

1 Giới thiệu (1 phút) 2 Luyện tập (30 phút)

Bài 1: - Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu nêu lại cách so sánh số - Yêu cầu thực vào vơ

- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi HS nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng thi làm - GV nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS đọc - Yêu cầu lớp thực vào vơ - Nhận xét chữa

Bài 4a: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào nháp

- em lên bảng làm BT

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề

- Nêu lại cách so sánh số có 4c/số - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh nêu miệng kết - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào

- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét bổ sung - Một HS đọc đề - Cả lớp thực vào

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung

a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 - 1HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nêu miệng kết

- Cùng với lớp nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò (2 phút)

- Tìm số bé số có chữ số - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà xem lại tập làm

- 2HS nêu kết quả, lớp nx bổ sung Trung điểm đoạn AB ứng với số 300

Trung điểm đoạn CD ứng với số 200

- Số 10 000

CHÍNH TẢ (Nghe – viết )

Tiết 40:TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu:

Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi Bài viết sai không lỗi

- Làm tập tả BT2a - GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ

II Các hoạt động dạy - học: bảng phụ viết sẵn BT2a ; bảng con. III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút): Gv đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết

bảng

- Gv nhận xét, tuyên dương B Bài m iớ

1 Giới thiệu (1 phút) - Nêu MĐ, YC tiết học

2 Hướng dẫn nghe - viết (25 phút)

HDHS tìm hiểu viết

- Đọc lần đoạn văn viết Hỏi:

+ Tìm câu văn cho biết đội vượt dốc cao

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

b) HD cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

+ Trong đoạn văn từ phải viết hoa? Vì sao?

c) HD viết từ khó

- Yc HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- GV đọc từ khó cho HS luyện viết bảng lớp bảng

d) Viết tả

- GV đọc lại đoạn viết đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi

e Chấm, chữa bài

- Nhận xét, chữa lỗi HS viết sai nhiều 3 Hướng dẫn HS làm tập (7 phút) - HS làm BT2 a

- Giúp HS nắm YC BT Bài tập (HS khá, giỏi) - Giúp HS nắm YC BT

+ Mỗi em viết câu với từ BT2a

- HS đọc lại

+ Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng thẳng đứng + Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc

- Đoạn văn có câu

- Những chữ ®ầu câu - Viết bảng

+ Các từ khó : trơn lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng - Viết vào

- Soát

- Đổi soát lỗi

- HS nêu YC làm vào VBT - HS làm bảng; Nx, chữa

+ Mời nhóm lên bảng thi tiếp sức

4 Củng cố - dặn dò: 3

- YCVN đọc lại Báo cáo …… nắm tình hình học tập, lao động tổ tháng vừa qua để làm tốt BT1, tiết TLV tới - Nhận xét tiết học

a Ông em già sáng suốt

Lòng em xao xuyến phút chia tay bạn

Thùng nước sóng sánh theo bước chân mẹ

Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao

Ngày soạn: 22 / /2018

Ngày giảng: Thứ ngày 26 tháng năm 2018

TOÁN

Tiết 100: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000

I/ Mục tiêu:

- Biết cộng số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn ( có phép cộngcác số phạm vị 10000) * HS K- G làm thêm BT a

II/Chuẩn bị:

Có thể sử dụng bảng phụ dạy học II/ Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

1 Kiểm tra cũ:(5p)

GV kiểm tra tiết trước:

-Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại

- Nhận xét-ghi điểm: 2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: - Ghi tựa lên bảng

1 HD HS tự thực phép cộng 3526 + 2759: 12’

-GV nêu phép cộng 3526 + 2759 =? bảng gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực

-GV chốt lại cách thực SGK c Luyện tập: 18’

Bài 1: -Gọi HS nêu YC bài. -Yêu cầu HS tự làm

-Chữa nx

Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu BT. -YC HS đặt tính, sau tính tương tự BT1

-Chữa nhận xét

Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS giải toán -Chữa bài, nx

Bài 4:

-2 HS lên bảng làm BT - 1024; 2401; 2014; 4021 -Nhận xét bạn

-Nghe giới thiệu

-Lắng nghe quan sát, sau nêu theo yêu cầu GV

3526 + 2759 = ?

-1 HS nêu YC Làm vào bảng

1488 +6729

-1 HS nêu yêu cầu SGK

-Làm tượng tự tập 1, ý đặt tính tính

-1 HS đọc đề SGK Bài giải:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự làm thời gian - GV nhận xét, sửa sai

3 Củng cố – Dặn dò : 5’

-YC HS nhà luyện tập thêm cộng số phạm vi 10 000

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt CBBS

-1 HS đọc đề SGK Nêu tên trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD - Trung điểm cạnh AB : M Trung điểm cạnh BC : N Trung điểm cạnh Cd : P Trung điểm cạnh DA : Q

TẬP LÀM VĂN:

Tiết 20: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:

-Rèn kĩ nói: Biết báo cáo trước bạn hoạt động tổ tháng vừa qua Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin

-Rèn kĩ viết: Biết viết báo cáo ngăn gọn, rõ ràng -Giáo dục HS tính mạnh dạn, tự nhiên trước đơng người - BT Giảm tải

*QTE: Hs có quyền tham gia báo cáo kết học tập lao động tổ em tháng qua

II Đồ dùng dạy - học: GV:bảng phụ, phiếu tập.

HS :Vở BT

III Các ho t đ ng d y – h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế I Ổn định:

II KTBC: 5’

-Cho HS kể lại câu chuyện Chàng trai

làng Phù Ủng.

-Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?

-Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô?

-Em đọc lại Báo cáo kết tháng

thi đua “Noi gương đội”

-Nhận xét III.Bài mới:30’

1 Giới thiệu bài: Trong tiết TLV hôm nay, em tập báo cáo trước bạn tổ hoạt động tổ tháng vừa qua Sau đó, em viết lại báo cáo ngắn gọn, rõ ràng để gửi thầy cô giáo Ghi

tựa.

2 Hướng dẫn làm tập : Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT.

-GV: BT yc em dựa vào tập đọc:

Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương đội”, báo cáo kết

học tập, lao động tổ em tháng qua

-HD: Khi báo cáo trước bạn, em phải nói lời xưng hơ cho phù hợp “Thưa

-Nghe GV nhận xét -2 HS kể lại trước lớp -Ngồi đan sọt

-Vì mến trọng chàng trai, chàng trai người yêu nước

-1 HS đọc

-Lắng nghe nhà thực theo YC GV

-1 HS đọc YC SGK

các bạn ”.

-Báo cáo HĐ tổ cân theo mục: Học tập lao động

-Báo cáo phải chân thực, với HĐ thực tế tổ

-Bạn đóng vai tổ trưởng cần nói rõ ràng *Tổ chức cho HS làm việc:

*Tổ chức cho HS báo cáo trước lớp: -GV: Mỗi tổ cử đại diện cho tổ lên thi báo cáo hoạt động tổ trước lớp -GV nx, bình chọn HS có báo cáo tốt Bài tập 2: Giảm tải

IV.Củng cố, dặn dò:5’ -Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS nhà tập viết thêm cho nhớ mẫu báo cáo

HS làm việc theo tổ Cả tổ trao đổi, thống kết học tập lao động tổ tháng

-Lần lượt HS đóng vai tổ trưởng báo cáo Tổ nghe nhận xét

-Lắng nghe ghi nhận

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 4O: THỰC VẬT

I Mục tiêu:

- Biết có rễ, thân lá, hoa, quả.

- Nhận đa dạng phong phú thực vật

- QS hình vẽ vật thật thân, rễ, lá, hoa, số

II GDKNS:

- Kĩ xử lý thơng tin phân tích so sánh tìm đặc điểm giống khác

các loại

-Kĩ hợp tác làm việc theo nhóm để hồn thành nhiệm vụ

III Chuẩn bị:

Tranh ảnh SGK

Bút vẽ, bút màu, phiếu tập, phiếu quan sát

IV Lên lớp: 1.Ổn định: 2.KTBC: 5’

KT chuẩn bị HS.

Nhận xét tuyên dương

3.Bài mới:

a GTB, Ghi tựa. b Giảng bài:

Hđ 1:10’ Quan sát cối xung quanh.

-YC HS chia thành nhóm

-Tổ chức cho nhóm quan sát sân trường vườn

-Phát phiếu quan sát yêu cầu nhóm vừa quan sát vừa hoàn thành phiếu:

-HS báo cáo trước lớp -HS lắng nghe

-HS chia thành nhóm

-Các nhóm quan sát cối theo hướng dẫn GV

-Các nhóm nhận phiếu hoàn thành

-Tổ chức cho HS báo cáo kết quan sát -Yêu cầu HS nêu điểm giống khác mà nhóm quan sát

’

’

được

GV kết luận: Cây cối xung quanh chúng

ta có hình dạng, kích thước khác

Hoạt động 2:(10p) Kể tên phận thường có cây.

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -Yêu cầu nhóm quan sát tranh ảnh SGK nêu điểm giống, khác có hình

-Kết luận: Mỗi thường gồm

phận: rễ, thân, lá, hoa

*Báo cáo kết thảo luận:

Yêu cầu HS lên bảng nói tên phận tranh

(GV treo tranh SGK)

Hoạt động 3: 10’ Vẽ tranh cây.

- GV yêu cầu HS vẽ tô màu mà em quan sát

- Sau phút yêu cầu tổ chọn đẹp để dán lên bảng Nhận xét

4 Củng cố – dặn dò: 5’

- Gọi HS yêu cầu HS nêu tên phận

-Yêu cầu HS nêu lợi ích

cối đa dạng, nhiều kiểu -Lắng nghe

-HS thảo luận nhóm nêu điểm giống, khác hình

-Trả lời: Các tranh ảnh có phận: lá, thân, hoa, quả,

-2 – HS nhắc lại

-HS lên bảng vào phận tranh nói tên chúng

-HS tự vẽ

-Các tổ dán tranh lên bảng nhận xét

-1 HS lên bảng tranh vẽ - làm thức ăn, trang trí , - HS nêu

SINH HOẠT LỚP : TUẦN 20

A MỤC TIÊU

1 Kiểm điểm lại hoạt động lớp tuần qua , học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần

2 Có ý thức khắc phục , sửa chữa phương hướng cho tuần sau

B NỘI DUNG:

1 Kiểm điển hoạt động tuần:

- Tổ trưởng tổ lên đánh giá hoạt động tổ - Lớp trưởng tổng kết chung

- GV bổ sung

* Ưu điểm:

- Đi học đều,

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:

- Có ý thức học tập chuẩn bị nhà tốt :……… - Nề nếp truy bài, vào lớp thực tốt

- ý thức tự quản cao

* Nhược điểm:

- Truy đầu số em cịn nói chuyện riêng, chưa ý: ………

- Chưa cố gắng học tập: ………

2 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy ưu điểm đạt - Khắc phục tồn tuần

- Thực tốt ATGT Tiếp tục ôn luyện viết đẹp, chăm sóc bồn hoa lớp