Đang tải... (xem toàn văn)
- Trình bày được khái niệm giống vật nuôi, điều kiện để được công nhận là một giống vật nuôi, cơ sở khoa học để phân loại giống vật nuôi.. - Xác định được vai trò, tầm quan trọng của giố[r]
(1)Ngày soạn: 01/01/2018 Tiết 29 Ngày giảng: /01/2018
GIỐNG VẬT NUÔI I Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- Trình bày khái niệm giống vật nuôi, điều kiện để công nhận một giống vật nuôi, sở khoa học để phân loại giống vật nuôi.
- Xác định vai trị, tầm quan trọng giống vật ni với suất chất lượng sản phẩm chăn nuôi.
2 Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ quan sát nhận biết - Kỹ hoạt động nhóm
3 Thái độ.
- Có ý thức say sưa học tập kĩ thuật chăn nuôi biết vận dụng vào cơng việc chăn ni gia đình.
4 Năng lực cần đạt: tự học, hợp tác, giao tiếp, giải vấn đề
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên.
- Phiếu học tập nhóm: Bảng tr87 SGK. 2 Học sinh.
- Phiếu học tập cá nhân: Bảng tr87 SGK
III Phương pháp – kĩ thuật dạy học
- Phương pháp : gợi mở vấn đáp, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
IV Tiến trình tổ chức dạy - học.
1.Ổn định tổ chức lớp: (1 phút ) 2 Kiểm tra cũ: (4 phút )
- Câu hỏi: Nêu vai trị trình bày nhiệm vụ phát triển chăn nuôi nuôi nước ta giai đoạn nay?
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giống vật ni
- Mục đích: Nắm khái niệm giống vật nuôi, điều kiện để công nhận là một giống vật nuôi, sở khoa học để phân loại giống vật nuôi.
- Thời gian: 25 phút.
- Phương pháp: gợi mở, vấn đáp, nêu giải vấn đề - Kỹ thuật dạy học: hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
- Hình thức dạy học: Dạy học phân hóa, dạy học theo tình huống
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng GV: Cho HS đọc số ví dụ SGK, hồn
thành tập SGK HS: Đọc ví dụ làm tập
GV: Gọi 1- HS nêu kết lớp nhận xét điền được: Ngoại hình, Năng suất, Chất lượng GV: Yêu cầu HS kể tên số giống vật nuôi khác mà em biết?
HS: Kể số giống vật ni bị vàng, lợn móng cái, vịt siêu trứng,…
1 Giống vật ni a Khái niệm
(2)GV? Em có nhận xét giống vật ni? HS: Chúng có nguồn gốc (cùng giống), ngoại hình, thể chất, suất, non giống giống bố mẹ
GV? Giống vật ni gì? HS: Trình bày khái niệm GV: Kết luận
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin HS: Đọc thông tin ghi nhận kiến thức
GV: Cho biết số tên đặc điểm giống vật ni lợn móng cái, lợn Mường Khương, bò lang trắng đen, bò u, bò vàng, gà tre, gà ác, gà ri, vịt siêu trứng, lợn siêu nạc Yêu cầu HS rút cách phân loại giống vật nuôi?
HS: Rút cách phân loại giống vật nuôi GV: Kết luận
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trả lời câu hỏi: Cho biết điều kiện công nhận giống vật nuôi? HS: Đọc thông tin nêu điều kiện
GV: Kết luận
b Phân loại giống vật ni - Theo địa lý
- Theo hình thái, ngoại hình
- Theo mức độ hồn thiện giống - Theo hướng sản xuất
c Điều kiện để công nhận giống vật nuôi
- Phải có nguồn gốc (cùng giống) - Ngoại hình, suất giống - Có tính di truyền ổn định
- Đạt đến số lượng cá thể định có địa bàn phân bố rộng
Hoạt động 2: Vai trò giống vật ni chăn ni
- Mục đích: Xác định vai trị, tầm quan trọng giống vật ni với suất chất lượng sản phẩm chăn nuôi
- Thời gian: 11 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, nêu giải vấn đề - Kỹ thuật dạy học: hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
- Hình thức dạy học: Dạy học phân hóa, dạy học theo tình huống
Hoạt động thầy trị Nội dung ghi bảng GV: Lấy ví dụ: Năng suất trứng gà Lơgo 250
270 quả/năm/con; gà ri 70 90 quả/năm/con Năng suất sữa: Bò Hà Lan 5.500 6.000 kg/chu kỳ ngày tiết sữa/con; Bò sin 1.400 2.100 kg/chu kỳ ngày tiết sữa/con Mặc dù giống gà có chế độ chăm sóc, giống bị có điều kiện ni dưỡng Em có nhận xét suất trên? HS: Trong chế độ chăm sóc giống khác có suất khác
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin Cho biết ảnh hưởng giống vật nuôi đến chất lượng sao?
HS: Chất lượng giống khác khác GV: Nhận xét chung kết luận
2 Vai trò giống vật nuôi chăn nuôi - Giống vật nuôi định đến suất chất lượng vật nuôi, cần chọn giống vật nuôi phù hợp
4 Củng cố (3 phút). - HS đọc ghi nhớ.
(3)- Học trả lời theo câu hỏi cuối bài.
- Kẻ bảng sơ đồ trang 87 SGK vào tập V Rút kinh nghiệm: