- Khi dịch giọng chỉ thay đổi cao độ các nốt nhạc, còn giai điệu, lời ca, tính chất không thể thay đổi. * Tìm hiểu bản nhạc[r]
(1)Ngày soạn Tiết 10: - Nhạc lý : GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG
- Tập đọc nhạc: Giọng Fdur - TĐN số 3 I/ Mục tiêu:
- Hs có khái niệm sơ dịch giọng: nâng cao hay hạ thấp giọng hát cho phù hợp với tầm cữ người hát
- Hs biết giọng F có nốt F cấu tạo theo cơng thức G hố biểu có dấu hố H giáng
- Tập đọc cao độ tiết tấu TĐN số II/ Chuẩn bị:
- Hát đệm đàn thục III.Phương pháp:
- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập
IV/ Tiến trình dạy –học 1 Ổn định tổ chức: (1’)
- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)
- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (32’)
HĐ GV Nội Dung HĐ HĐ HS
Thực Phát vấn
Thực
I/ Nhạc lí: Sơ lược dịch giọng
- Đàn giai điệu câu1 “ Nụ Cười” giọng Cdur, sau giai điệu lại câu1 giọng Ddur
? Giai điệu câu giống khác nào?( g/đ giống khác tầm cữ giọng)
- Gv đàn g/đ câu “Nối vòng tay lớn” 2
(2)Thuyết trình
Phát vấn Thuyết trình
Lấy ví dụ Thuyết trình
Phát vấn
Thực Phát vấn Yêu cầu
Phát vấn
giọng trưởng khác để HS so sánh
* Tầm cữ gịọng khoảng từ Fo đến D2 Nếu có cao D2 thấp Fo dịch giọng cho phù hợp
? Thế dịch giọng?
* Khi dịch giọng dựa tai nghe thấy giai điệu tầm cữ cao thấp Nhưng nhìn nhạc có thay đổi tên nốt, hố biểu
- Khi dịch giọng thay đổi cao độ nốt nhạc, cịn giai điệu, lời ca, tính chất khơng thể thay đổi II/ Tập đọc nhạc
1.Giọng Fdur:
? Viết công thức gam trưởng? Sau xây dựng gam F dựa cơng thức dur?
? Hãy cho biết gam F có đặc điểm gì?( Có hố biểu 1dấu thăng si thăng)
? Có giống khác giọng C?( giống cơng thức cung nửa cung; cị khác thứ tự âm ) - Đàn gam C- sau đàn tiếp gam F
? Có giống khác nhau nghe đàn ? ( Giai diệu giống khác tầm cữ ) - Đọc gam F sau đọc trục âm
2 Tập đọc nhạc: TĐN số 3. * Tìm hiểu nhạc
? Bài TĐN viết giọng gì? Tại em biết?
? Bài TĐN chia thành câu để đọc? (Chia
Ghi nhớ
Trả lời Theo dõi
Quan sát VD Ghi nhớ
Trả lời
Theo dõi phân biệt Thực
(3)Yêu cầu Thực Yêu cầu
Hướng dẫn
Yêu cầu
Hướng dẫn
Yêu cầu
thành câu- Mỗi câu nhịp ) * Cả lớp đọc tên nốt
- Đàn giai điệu
- Đọc thang âm- trục âm 2-3 lần Sau đọc cao độ thang âm
* Tập đọc câu:
C1 : Gv đàn g/đ 2-3 lần, Hs nghe nhẩm sau đọc hoà giọng cho thục
Tập tương tự câu lại theo lối móc xích
- Đọc nhạc ( Gv sửa sai có) - Đọc mức độ hoàn chỉnh
* Ghép lời ca:
- Lớp chia thành nhóm : nhóm đọc nhạc, nhóm cịn lại hát lời , sau đổi bên đọc hát cho thục
- Hs đọc nhạc hát lời ca hoàn chỉnh
Đọc nốt Thực
Nghe, nhẩm hoà giọng
Thực
Chia nhóm
Thực 4/ Củng cố:
Gv định Gv hỏi
- 1-2 Hs trình bày TĐN
? Dựa vào đâu để nhận biết giọng Fm? ? Thế dịch giọng?
HS trình bày Hs trả lời 5/ Hướng dẫn
về nhà:Gv hướng dẫn
- Về nhà làm tập sau :Dịch giọng TĐN số ( ô nhịp đầu ) từ giọng Em lên giọng Am - Luyện đọc TĐN số 3và gam F thục
Hs ghi nhớ