Đang tải... (xem toàn văn)
- Rèn luyện cho HS vận dụng các kiến thức về phép trừ, phép chia để tìm số chưa biết trong phép tính, biết vận dụng tính nhẩm, tính nhanh, giải một số bài toán thực tế.. Có tinh thần hợ[r]
(1)Ngày soạn:7/9/2019 Tiết PPCT: 10 Ngày giảng:12/09/2019
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS hiểu phép trừ, phép chia quan hệ số phép trừ, đk để thực phép trừ N
- HS biết quan hệ số phép trừ, phép chia
- HS vận dụng quan hệ số phép trừ, phép chia vào tập cụ thể
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ, phép chia để tìm số chưa biết phép tính, biết vận dụng tính nhẩm, tính nhanh, giải số tốn thực tế
3 Tư duy: - Rèn tư lơ gích, tính cẩn thận, xác, trình bày rõ ràng mạch lạc
4 Thái độ: - Tích cực, tự giác học tập Có tinh thần hợp tác 5 Năng lực cần đạt:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực suy luận, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực thống kê
II Chuẩn bị:
(2)III.Phương pháp:
- Phát giải vấn đề; luyện tập thực hành.; hợp tác nhóm nhỏ ; Giảng giải, thuyết trình; Quan sát trực quan
IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định lớp:
Lớp Sĩ số
6A2
2 Kiểm tra cũ: (Lồng vào phần chữa tập) 3 Bài mới:
Hoạt động1: KTBC – Chữa tập(8’)
Thời gian: 10 phút.
Mục tiêu : + Kiểm tra đánh giá việc học làm tập nhà học sinh. PPDH : Kiểm tra đánh giá
Kỹ thuật: kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi trả lời, kỹ thuật viết tích cực Hình thành lực: tự học , giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn.
Hoạt động GV HS Ghi bảng
GV: Gọi đồng thời HS lên bảng kiểm tra chữa bài:
HS1 : Điều kiện để có hiệu : a – b ? Chữa tập 44 b, c, e (Tr24 – SGK) GV: Yêu cầu HS khác đứng chỗ lần lượt nêu kết tập 42 (SGK) HS: Trả lời
GV: Gọi HS nhận xét làm bạn HS: Nhận xét , bổ sung
I Bài tập chữa
1 Bài tập 44 (Tr24 - SGK): Tìm số tự nhiên x biết
b) 1428 : x = 14 x = 1428 : 14 x = 102
c) 4x : 17 = 4x = 17 = x = : = e)8 (x-3) =
(3)GV: Tổng kết lời giải, cho điểm
Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập(33’)
* Dạng 1: Dạng tìm x Thời gian: 10 phút.
Mục tiêu : + HS củng cố vai trò số phép toán +,
+ Rèn cho HS kĩ vận dụng kiến thức vào việc giải tập
PPDH : Vấn đáp, gợi mở, giải vấn đề,luyện tập
Kỹ thuật: kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi trả lời, kỹ thuật viết tích cực
Hình thành lực: giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ ,hợp tác, giao tiếp,
tính tốn
Dạng 1: Tìm x.
GV: Nhắc lại quan hệ số
trong phép trừ?
Bài 47/Tr24 -Sgk:
GV: Gọi HS lên bảng thực hiện. ?: x – 35 có quan hệ phép trừ? HS: Là số bị trừ.
GV: Muốn tìm số bị trừ ta làm thế
nào?
HS: Ta lấy hiệu cộng với số trừ.
GV: 118 – x có quan hệ phép
cộng?
HS: Là số hạng chưa biết.
II Bài tập luyện Dạng 1: Tìm x.
1 Bài tập 47 (Tr24 - SGK):
a ) (x - 35) - 120 =
x - 35 = + 120 x - 35 = 120 x = 120 + 35 x = 155
b ) 124 + (118 -x) = 217
118 - x = 217 - 124 118 - x = 93
(4)GV: x có quan hệ phép trừ
118 - x?
HS: x số trừ chưa biết.
GV: Câu c, Tương tự bước câu
c ) 156 - (x + 61) = 82
x + 61 = 156 - 82 x + 61 = 74 x = 74 - 61 x = 13
Dạng 2: Dạng tính nhẩm (12'). Thời gian: 12 phút.
Mục tiêu : + HS củng cố T/c phép trừ chia.
+ HS biết vận dụng tính chất vào tập tính nhẩm, tính nhanh
PPDH : luyện tập thực hành .
Kỹ thuật: kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi trả lời, kỹ thuật viết tích cực Hình thành lực: giải vấn đề, giao tiếp, tính tốn.
Dạng 2: Tính nhẩm. Bài 48/Tr24 - Sgk:
GV: Ghi đề vào bảng phụ yêu cầu HS đọc
- Hướng dẫn tính nhẩm SGK cơng thức tổng quát
a+ b = (a- c) + (b+c)
- Gọi HS lên bảng trình bày Bài 49/ Tr24 - Sgk:
Dạng 2: Tính nhẩm.
2 Bài tập 48 (Tr24 - SGK):
a) 35 + 98 = ( 35 - ) + (98+2 ) = 33 + 100 = 133
b) 46 + 29 = ( 46 -1 ) +( 29 +1 ) = 45 + 30 = 75
(5)GV: Thực bước 48/24 SGK
cách giải: a- b = (a+c) - (b+c)
GV cho HS lên bảng làm tính nhẩm a) 321 - 96
b) 1354 -997
a) 321 - 96 = (321+ 4) - (96 + 4) = 325 - 100 = 225
b) 1354 – 997
= (1354 + 3) – ( 997 + 3) = 1357 – 1000 = 357
Dạng 3: Dạng sử dụng máy tính bỏ túi (7'). Thời gian: phút.
Mục tiêu : + HS biết cách sử dụng phím bản.
+ HS rèn kĩ bấm máy sử dụng máy tính
PPDH : luyện tập thực hành.; hợp tác nhóm nhỏ
Kỹ thuật: kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi trả lời, kỹ thuật viết tích cực
Hình thành lực: giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ ,hợp tác, giao tiếp,
tính tốn
Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi.
GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn bài 50/SGK.
- Hướng dẫn HS cách sử dụng máy tính bỏ túi Tính biểu thức SGK + Sử dụng máy tính bỏ túi cho phép trừ tương tự phép cộng, thay dấu “ + ” thành dấu “ - ”
Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi. 4 Bài tập 50 (Tr25 - SGK): Sử dụng máy tính bỏ túi tính: a 425 – 257 = 168
b 91- 56 = 35 c 82 – 56 = 26 d 73 – 56 = 17
(6)HS: Sử dụng máy tính để tính kết quả 50/SGK đứng chỗ trả lời
Bài 51/25 Sgk:
GV: Hướng dẫn cho HS điền số thích hợp vào vng
HS: Thực theo yêu cầu GV. HS: lên bảng
HS: nhận xét bổ sung thêm vào cách trình bày bạn
Bài 51/25 Sgk:
4 9
3 7 8 1
4 Củng cố: (2’)
GV hệ thống lại tập làm lớp Hỏi:
Trong tập hợp số tự nhiên phép trừ thực ? Nêu cách tìm thành phần (số trừ, số bị trừ) phép trừ ?
5 Hướng dẫn nhà: (2’)
- Xem lại tập làm lớp
- Làm tập 51 (SGK); 64 67 (tr.11 – SBT)
- Xem trước tập 52, 53, 54, 55/Tr25 - SGK Tiết sau luyện tập tiếp Mang MTBT
* Hướng dẫn 51 SGK): Tổng số dòng, cột, đường chéo + + = 15
(7)