SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM PHÒNG GD-ĐT QUẾ SƠN KỲ THI HỌC HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN - NĂM HỌC 1999-2000 Môn : VĂN - TIẾNG VIỆT - LỚP 9 Thời gian : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) VÒNG I ĐỀ CHÍNH THỨC CÂU 1 : (4.0 điểm ) Mưa xuân . Không phải mưa. Đó là sự bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm , mặt đất lúc nào cũng phập phồng , như muốn thở dài vì bổi hổi , xốn xang , . Hoa xoan rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm . Đồi đất đỏ lấm tấm một thảm hoa trẩu trắng . ( Vũ Tú Nam ) Xác định và phân tích giá trị của các từ láy có trong đoạn văn trên để thấy được những cảm nhận hết sức tinh tế của nhà văn Vũ Tú Nam về mưa xuân . CÂU 2 :( 6.0 điểm ) Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn , nét ngài nở nang. Hoa cười , ngọc thốt , đoan trang , Mây thua nước tóc , tuyết nhường màu da . Kiều càng sắc sảo mặn mà , So bề tài sắc lại là phần hơn : Làn thu thủy , nét xuân sơn , Hoa ghen thua thắm , liễu hờn kém xanh . Một hai nghiêng nước nghiêng thành , Sắc đành đòi một , tài đành họa hai . Thông minh vốn sẵn tính trời , Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm . Cung thương lầu bậc ngũ âm , Nghề riêng ăn đứt Hồ cầm một trương . Khúc nhà tay lựa nên chương , Một thiên “ bạc mệnh “ lại càng não nhân . ( Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du ) Phân tích đoạn thơ trên để thấy : Nguyễn Du không những dựng lên được hai bức chân dung xinh xắn , đẹp đẽ của chị em Thúy Vân , Thúy Kiều mà dường như còn nói được cả tính cách , thân phận , .toát ra từ diện mạo của mỗi vẻ đẹp riêng . SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM PHÒNG GD-ĐT QUẾ SƠN 1 KỲ THI HỌC HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN - NĂM HỌC 1999-2000 Môn : VĂN - TIẾNG VIỆT - LỚP 9 Thời gian : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) VÒNG II ĐỀ CHÍNH THỨC CÂU 1:(4.0 điểm ) Bui một tấc lòng ưu ái cũ , Đêm ngày cuồn cuộn nước triều dâng. ( Thuật hứng V) Bui có một lòng trung lẫn hiếu , Mài chăng khuyết , nhuộm chăng đen . ( Thuật hứng XXIV) Niềm ưu ái và điều tâm niệm của nhà thơ Nguyễn Trãi được thể hiện như thế nào trong những câu thơ trên ? CÂU 2 :( 6.0 điểm ) ĐỒNG QUÊ Làng quê lúa gặt xong rồi Mây hong trên gốc rạ phơi trắng đồng Chiều lên lặng ngắt bầu không Trâu ai no cỏ thả rông bên trời Hơi thu đã chạm mặt người Bạch đàn đôi ngọn đứng soi xanh đầm Luống cày còn thở sùi tăm Sương buông cho đống hoang nằm chiêm bao Có con châu chấu phương nào Bâng khuâng nhớ lúa , đậu vào tay em . 1974 ( Trần Đăng Khoa ) Cảm nhận của em về bài thơ trên . KỲ THI HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : VĂN - TIẾNG VIỆT 9 VÒNG I 2 Câu 1: ( 4,0 điểm ) - Xác định được các từ láy có trong đoạn văn : ( 1,0 điểm ) Bâng khuâng , phập phồng , bổi hổi , xốn xang , nhớ nhung , lấm tấm . - Phân tích được những giá trị biểu cảm của những từ láy có trong đoạn văn : ( 3, 0 điểm ) + Mưa được cảm nhận như là một sự bâng khuâng gieo hạt . + Mặt đất đón mưa được cảm nhận trong cái phập phồng chờ đợi , có gì đó bổi hổi xôn xang . + Hoa xoan rụng được cảm nhận như cây đang rắc nhớ nhung . * Mưa xuân được cảm nhận hết sức tinh tế : nhẹ , mỏng hết sức đáng yêu . Câu 2 : ( 6,0 điểm ) Những định hướng chính : 1.Bài viết cần tập trung phân tích những hình ảnh mang tính chất ước lệ , nghệ thuật ẩn dụ , điển cố , ngôn từ , . để làm nổi rõ hai bức chân dung Vân , Kiều : - Chân dung Thúy Vân : + Khuôn mặt tròn trịa như vầng trăng + Lông mày như lông mày con ngài + Nụ cười như hoa , tiếng nói trong như ngọc . + Tóc mềm hơn mây , da trắng đẹp hơn tuyết . Thúy vân có được vẻ đẹp của người con gái phúc hậu , đoan trang . - Chân dung Thúy kiều : Sắc : + Cặp mắt trong như mặt nước hồ thu , mày như dáng núi mùa xuân . + Dung nhan đẹp đằm thắm khiến hoa ghen , liễu hờn + Một tuyệt thế giai nhân - nghiêng nước nghiêng thành Tài : + Thông minh + Tài hoa ( tài thơ , tài họa , tài đàn , . tài nào cũng siêu tuyệt ) Thúy Kiều có được vẻ đẹp “ sắc sảo mặn mà “ về cả tài lẫn sắc . 2.Hai bức chân dung đều đạt đến vẻ đẹp hoàn mỹ , thế nhưng Nguyễn Du đã tả Kiều sâu đậm hơn , tâm huyết hơn và đủ cả hai bình diện tài sắc , thể hiện : + Số lượng câu thơ để khăc họa chân dung + Mục đích tô đậm khắc sâu : TV tả trước , Kiều tả sau + Tả TV ở khuôn mặt , TK đôi mắt + Cách dùng những từ ngữ có giá trị tuyệt đối . 3. Chức năng dự báo qua hai bức chân dung : - Một người phúc hậu , đoan trang : số phận sẽ bình yên hạnh phúc , tạo hóa sẽ nhường bước cho nàng : Thua , nhường - Một con người tài , săc , tình ( tâm hồn ) : số phận đau khổ , tạo hóa ghen ghét : Hờn , ghen . 4. Nguyễn Du đã thông qua tả ngoại hình ( tức nhan sắc và biểu hiện của tài hoa ) mà nói đến phẩm chất tâm hồn . Ông không chỉ khắc họa hình vẻ bên ngoài mà còn tả cả tinh thần , . khiến ta hiểu , hình dung và cảm nhận về nhân vật một cách thấu đáo . 5. Về phương pháp biết vận dụng kiểu bài phân tích tác phẩm để phân tích đoạn thơ . Chú trọng kỹ năng bình thơ , sử dụng được các thao tác : trực tiếp bộc lộ cảm xúc , ấn tượng , diễn ý , phân tích hình ảnh , so sánh , đối chiếu . Văn gọn mạch lạc , có cảm xúc , có đoạn hay . Hạn chế được lỗi diễn đạt . 3 TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM Điểm 5-6 :Bài làm đạt được những yêu cầu nêu trên , có ý sáng tạo . Bài viết thể hiện rõ năng lực cảm thụ và phân tích thơ . Có được những đoạn văn hay . Mắc lỗi diễn đạt nhẹ . Điểm 3-4 : Bài làm trong chừng mực đạt được những yêu cầu chính . Văn viết có cảm xúc . Mắc không quá 12 lỗi diễn đạt Điểm 1-2 : Bài làm có nhiều chỗ lệch lạc nhưng vẫn tỏ ra hiểu nội dung đoạn thơ . Hoặc phân tích nội dung mà không biết phân tích nghệ thuật . mắc lỗi diễn đạt nhiều . Điểm 0 : Sai lệch nghiêm trọng hoặc chỉ viết một vài dòng chiếu lệ . KỲ THI HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : VĂN - TIẾNG VIỆT 9 VÒNG II Câu 1: ( 4,0 điểm ) - Niềm ưu ái : ưu quốc , ái dân Niềm ưu ái sâu nặng nghĩa quân thần canh cánh đêm ngày như sóng triều dâng làm cho nhà thơ suốt đời bị giằng xé , dằn vặt . - Điều nhà thơ tâm niệm : Trung hiếu với vua , cha , với dân với nước Duy chỉ có một tấc lòng trung hiếu nguyên sơ , thánh thiện “ mài chăng khuyết , nhuộm chăng đen .” 4 * Bài viết cần đáp ứng được hai ý trên - văn viết diễn đạt trôi chảy tỏ ra có hiểu biết về cuộc đời , sự nghiệp Nguyễn Trãi , có năng lực cảm thụ văn học . Câu 2 : (6,0 điểm ) Những định hướng chính : Bài viết cần có được những cảm nhận về bức tranh “đồng quê “ thanh bình thơ mộng và qua đó cảm nhận được cái tình quê chan chứa của tác giả . Để có được những cảm nhận sâu sắc mà chân thành cần tập trung : 1. Cảm nhận về không gian và thời gian được nói đến trong bài thơ : Đồng quê sau mùa gặt vào một chiều thu . Không gian được mở theo nhiều chiều : cao , rộng , sâu , xa , .tạo nên một không gian cảnh hư thực 2. Sự giao cảm giữa đất trời và vạn vật : mây -hong- đồng rạ ; trâu - thả rông -bên trời ; hơi thu -chạm - mặt người ; sương -buông -đất hoang 3. Mượn cái động để tả cái tĩnh tạo nên một đồng quê yên ả , thanh bình ,giàu chất thơ . 4. Nghệ thuật nhân hóa , cách sử dụng những động từ tạo nên cảnh làng quê sống động mà có hồn . 5. Tập trung khai thác giá trị biểu cảm của hai câu thơ cuối : + Từ “ có “ đặt đầu câu lục : khẳng định sự tồn tại rất thực của con vật biểu trưng của đồng quê . + Sự cảm nhận hết sức tinh tế của nhà thơ trong cái “ bâng khuâng “ của con châu chấu nhớ lúa đậu vào tay em Tình quê được tác giả thể hiện hết sức hồn nhiên trong sáng mà chan chứa , mà thấm đẫm hồn quê . 5. Về phương pháp biết vận dụng kiểu bài phân tích tác phẩm để phân tích các tín hiệu nghệ thuật có trong bài thơ và thông qua đó nêu những cảm nhận của mình . Chú trọng kỹ năng bình thơ , sử dụng được các thao tác : trực tiếp bộc lộ cảm xúc , ấn tượng , diễn ý , phân tích hình ảnh , so sánh , đối chiếu . Văn gọn mạch lạc , có cảm xúc , có đoạn hay . Hạn chế được lỗi diễn đạt . TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM Điểm 5-6 :Bài làm đạt được những yêu cầu nêu trên , có ý sáng tạo . Bài viết thể hiện rõ năng lực cảm thụ và phân tích thơ . Có được những đoạn văn hay . Mắc lỗi diễn đạt nhẹ . Điểm 3-4 : Bài làm trong chừng mực đạt được những yêu cầu chính . Văn viết có cảm xúc . Mắc không quá 12 lỗi diễn đạt Điểm 1-2 : Bài làm có nhiều chỗ lệch lạc nhưng vẫn tỏ ra hiểu nội dung đoạn thơ . Hoặc phân tích nội dung mà không biết phân tích nghệ thuật . mắc lỗi diễn đạt nhiều . Điểm 0 : Sai lệch nghiêm trọng hoặc chỉ viết một vài dòng chiếu lệ . 5 6 . SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM PHÒNG GD-ĐT QUẾ SƠN KỲ THI HỌC HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN - NĂM HỌC 1999- 2000 Môn : VĂN - TIẾNG VIỆT - LỚP 9. VĂN - TIẾNG VIỆT - LỚP 9 Thời gian : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) VÒNG I ĐỀ CHÍNH THỨC CÂU 1 : (4.0 điểm ) Mưa xuân . Không phải mưa. Đó là sự